精選六年級植物作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級植物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級植物作文 篇1

　　在翰林寫(xiě)作課上，老師讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察植物的文章。我想到了我家的陽(yáng)臺，那上面種著(zhù)各種各樣的植物，有綠色的，有黃色的，還有紫色的。

　　其中我覺(jué)得最有趣的就是那盆綠油油的小草。

　　它長(cháng)得小小的，葉子碧綠碧綠的，而且很嫩，中間還有一條細細的莖。它的特點(diǎn)是：每當我用手碰它時(shí)，它的葉子就會(huì )合攏，過(guò)幾分鐘后，才會(huì )慢慢張開(kāi)。

　　看著(zhù)這株草，我好像聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)："請不要碰我，我會(huì )害羞的。"真有趣呀！講到這里，大家都應該知道它的名字了吧！它就是"含羞草"。

　　就是因為有了這株含羞草，我家的陽(yáng)臺才變得更加有趣，更加漂亮！其實(shí)世界上還有許多植物會(huì )讓你大開(kāi)眼界呢！比如：會(huì )吃昆蟲(chóng)的豬籠草，會(huì )吃人的.非洲吃人樹(shù)......

六年級植物作文 篇2

　　這個(gè)星期五，我們學(xué)校組織了六年級全體師生，來(lái)到布滿(mǎn)各類(lèi)奇特植物的“華南植物園”中，開(kāi)展了一次頗有春天氣息的雨中春游。它在我們小學(xué)生涯的最后一次春游記憶中留下了不可磨滅的印象。

　　一大早，六年級的隊伍就集結好在操場(chǎng)上，驅車(chē)不過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程便來(lái)到園中。一進(jìn)去，我們便嗅到了春天的氣息——兩旁植物上的露珠、濕潤清新的空氣以及在城市少有的寧靜，都讓我們很快進(jìn)入角色。接著(zhù)，我們便解散開(kāi)來(lái)，各自帶隊，享受這難得的寧靜。

　　首先，我和我的組員便來(lái)到一處“世外桃園”。說(shuō)是世外桃園，其實(shí)只不過(guò)是這里的園林景色優(yōu)美怡人，十分讓人放松罷了。但是我們的的確確在這里，在我們的“植物百科全書(shū)”丁樺煜的講解下，學(xué)到了不少東西：如第三課學(xué)習的桃花心木，就在這里被我們目睹；平時(shí)難得聽(tīng)見(jiàn)的蛙叫，也被我們耳聞；還有平時(shí)在被混凝土、鋼筋包圍的身邊，十分罕見(jiàn)的許多奇花異草，都收入眼簾�？梢哉f(shuō)，這里是我們收獲知識的一站。

　　接下來(lái)，老天爺可就沒(méi)打算我們舒服下去了——滂沱大雨漸漸下了起來(lái)，從而導致了不少趣事。首先是各種游樂(lè )設施卻因大雨而關(guān)閉了。無(wú)奈之下，大家只能擠到了游樂(lè )場(chǎng)里的游戲室，一邊避雨，一邊不亦樂(lè )乎地玩起了機器投籃的游戲。

　　在一番玩樂(lè )之后，接著(zhù)自然要解決一下肚子的問(wèn)題�？稍谟曛芯鄄�，能落腳的地方并不多，我們只能在一處狹小的但能遮雨的桌子上，慷慨地給出自己帶的東西，互相遷就、幫助、分享，完成了這次聚餐。但我卻覺(jué)得，這大雨充當了膠水的作用，它使同學(xué)們互相幫助關(guān)愛(ài)，互相團結。所以說(shuō)雨中游樂(lè )場(chǎng)里的經(jīng)歷，則是我們認識團結的一站。

　　最后我們一邊趕往集合地點(diǎn)，一邊參觀(guān)植物園里的特色園區。首先是在種滿(mǎn)了與恐龍同時(shí)期的蘇鐵的蘇鐵園，讓我們仿佛回了一趟侏羅紀；接著(zhù)是在一草一木皆有用的“藥用植物園”，使我們見(jiàn)識了平時(shí)常說(shuō)的板藍根、夏枯草、連翹等的常用藥，提高了不少見(jiàn)識；最后還在棕櫚園見(jiàn)到了平時(shí)難見(jiàn)的具有呼吸根的蒲羽樹(shù)……可以說(shuō)，這一段的行程，是我們增長(cháng)見(jiàn)識的又一站。

　　中午時(shí)分，我們又集合在了一起，驅車(chē)回到了學(xué)校。我覺(jué)得這一次的春游，這是我們小學(xué)生涯里最狼狽的一次春游，但也是最難忘的一次春游。

六年級植物作文 篇3

　　我家有幾盤(pán)綠油油的植物，不多但給我們家增添了許多綠色。

　　綠油油的葉子加上筆直的樹(shù)干就構成了我家的那棵發(fā)財樹(shù)。發(fā)財樹(shù)的枝葉不多但都非常寬大，樹(shù)干并不太粗但結實(shí)有力。這課發(fā)財樹(shù)雖然并不是太大，可在我們家已經(jīng)算大樹(shù)了，它最高最大。還有一棵枝葉繁茂的幸福樹(shù)，那一叢叢茂密的葉子都看不見(jiàn)樹(shù)干了。聽(tīng)媽媽說(shuō)這課樹(shù)非常好養不用怎么打理，只要半個(gè)月噴一次水就足夠了，不像發(fā)財樹(shù)那么嬌貴，我們家以前養過(guò)一棵更大的發(fā)財樹(shù)，可到了冬天被凍死了。家里還有兩盤(pán)小綠蘿和一棵大綠蘿，在我們精心澆灌下它們長(cháng)得郁郁蔥蔥。綠色植物能裝飾我們家和凈化空氣，據說(shuō)還可以調節溫度呢。

　　大家看了我寫(xiě)的是不是都想把綠色搬回家，那就行動(dòng)起來(lái)吧！

六年級植物作文 篇4

　　昨天中午，我們學(xué)校突然變得沸騰起來(lái)了。是什么讓學(xué)校變得如此沸騰？原來(lái)是明天去秋游的消息傳到了同學(xué)們的耳中。同學(xué)們各個(gè)高興的不得了。好不容易的熬了一天。

　　今天一大早，同學(xué)們就早早地來(lái)到了教室，按照事先的安排，開(kāi)始分組，我和劉金坤、土豆、龔建明一組。上午8時(shí)左右我們上了車(chē)，行程大約兩個(gè)小時(shí)我們終于到了鄭州植物園。

　　這個(gè)植物園是近兩年才新建的休閑旅游景點(diǎn)，主要以花草樹(shù)木為主。節日放假期間旅客會(huì )很多，但是今天游客卻并不是很多，滿(mǎn)園幾乎都是我們同學(xué)。

　　今天的天氣還不錯，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)拂面，天空像大海一樣的湛藍。由于已經(jīng)是秋冬季節，走在園中，只見(jiàn)那些在春夏盛開(kāi)的花卉漸漸枯黃，凋落，惟獨菊花仍然怒放，為秋天的冷落季節增添了無(wú)限生機。園中的許多樹(shù)葉都枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上一層黃地毯。我們正漫步在林蔭道上，突然張坤同學(xué)似乎感覺(jué)到了什么，大聲的說(shuō)：“咦，這不是我們家門(mén)口的植物園嗎？”話(huà)音剛落，他立即向王鋼老師提出要當這次活動(dòng)的導游，并訴說(shuō)原因。同學(xué)們一聽(tīng)，樂(lè )開(kāi)了花，各個(gè)高興的手足舞蹈。并且給張坤就地取了個(gè)新外號，名叫“植物人”。由于這個(gè)“導游"的出現，我們很快游玩了多半個(gè)園區，走到了園中景點(diǎn)芙蓉橋時(shí)，大家商議各個(gè)小組自由活動(dòng)，然后大家各奔東西。我們小組來(lái)到了植物迷宮，這個(gè)迷宮位于整個(gè)公園的最南邊，景觀(guān)優(yōu)雅。是兒童活動(dòng)的好地方。植物迷宮是由好多不知名的灌木組成的一個(gè)迷宮。我們在那里玩起了捉迷藏，你追我趕，你躲我藏，各個(gè)玩的滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。真是有點(diǎn)“此間樂(lè )不思蜀”的感覺(jué)�？上�時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)太陽(yáng)就要落山了，我們也該打道回府了。所以我們才停止了游戲。

　　隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，我們依依不舍的離開(kāi)了植物園。今天的活動(dòng)太有趣了，回家的路上大家還興趣盎然，紛紛期盼著(zhù)再次游玩—鄭州植物園。

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