【精華】六年級練字作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級練字作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級練字作文 篇1
“哎，你就不能好好寫(xiě)字嗎？”媽媽又在嘮叨我了。我聽(tīng)不下去了，便隨口說(shuō)了一聲：“嗯嗯，我能練好的，你放心吧！”
說(shuō)起書(shū)法啊，真不好意思，要知道我可為了寫(xiě)字大傷腦筋呢！
我嘴上雖說(shuō)能練好，可心里卻一個(gè)勁兒嘀咕。
以前的時(shí)候，有一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便傻了眼，明明是對的卻給我扣了分！我忍不住抗議：“老師，您改錯了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉頭說(shuō)：“哎喲，你這是什么字��！別說(shuō)老師了，就連我也看不懂�！睆哪且院�，我便狠下心來(lái)練字。
“橫平，豎直……”媽媽遠遠地看見(jiàn)我在練字，笑意浮上眼角。但她走過(guò)來(lái)，看了看，眉心不禁又陷下去。我見(jiàn)了，一下子泄了氣……真沒(méi)想到，寫(xiě)字竟這么難！看來(lái)，我真是沒(méi)戲唱了。媽媽見(jiàn)我那副沮喪的樣子，便給我打氣：“練字，不僅可使字寫(xiě)得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬間就練好的，它來(lái)不得半點(diǎn)急躁。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，這和做人要從小事做起一樣，你要記住�！�
哦，原來(lái)這寫(xiě)字也包含著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)，我一定要練好！
功夫不負有心人��！我終于練成了班里首屈一指的好字！不能再說(shuō)我的光輝戰績(jì)了，不然，該笑話(huà)我不謙虛了。
這練字不正和做人一樣嗎？無(wú)論再難的事，都要堅持下去！
六年級練字作文 篇2
俗語(yǔ)說(shuō)：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說(shuō)說(shuō)我練字的.酸甜苦辣吧！
酸
六個(gè)字，七個(gè)字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒(méi)有�！班�，寫(xiě)的不錯，再寫(xiě)一張吧”，老媽說(shuō)。我的天��！還得寫(xiě)��！正在我叫苦時(shí)，老媽又說(shuō)：“快寫(xiě)��！”我剛提筆，老媽又說(shuō)道：“嗯，那個(gè)橫再上面一點(diǎn)，這個(gè)字要緊湊一點(diǎn)，那個(gè)字要重寫(xiě)一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來(lái)，我努力地試著(zhù)寫(xiě)好每一個(gè)字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調邊放歌了，我的心一緊，眼里含著(zhù)淚水和汗水，別人在玩，我在練�！安缓煤镁�，發(fā)什么呆，都長(cháng)成大男孩了，還哭鼻子！人生不會(huì )一帆風(fēng)順，你至少也得練出一個(gè)特長(cháng)��！”我媽說(shuō)完之后，又回空調房去看電視了。就剩下一個(gè)男孩，緊緊握著(zhù)筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃��！”媽媽一邊感嘆著(zhù)，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫(xiě)完了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?xiě)完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著(zhù)菜飯往嘴里倒去�！斑@個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)字又歪了，重寫(xiě)！”媽媽又用了她嘴來(lái)說(shuō)我這字了，“快去再寫(xiě)2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個(gè)月！”媽媽說(shuō)道，我正要歡呼時(shí)，老媽又話(huà)鋒一轉，“但是一天要寫(xiě)5張字�！彪m然要寫(xiě)5張字，但好歹可以去北京玩一個(gè)月啊，這個(gè)是凝聚著(zhù)汗水與淚水的結晶。
現在，雖然暫時(shí)不練字了，但我也能習慣性的把字寫(xiě)好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
六年級練字作文 篇3
進(jìn)入了六年級，老師們對寫(xiě)字的要求也是越來(lái)越嚴，最近班上的一些同學(xué)自發(fā)的發(fā)起了一場(chǎng)“練字運動(dòng)”，我也積極的參與者。
中國的漢字是五千年來(lái)中華輝煌文化傳承，是任何一個(gè)炎黃子孫都應該去學(xué)習去尊重的。僅一個(gè)漢字就會(huì )有行書(shū)、隸書(shū)、宋體、草書(shū)、楷體等等多種寫(xiě)法，還會(huì )有形聲字、會(huì )意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的博大精深是任何一個(gè)國家的文字都無(wú)法相比的，是中華文明生生不息的象征，更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。
字如其人，一直是我們對一個(gè)人性格的一種認識方式之一。字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規整的人，大多性格細致；字跡流暢的人，大多性格灑脫；字寫(xiě)得較小的人，性格大多比較拘謹；字寫(xiě)得較大的人，性格大多比較粗獷。
漢字里蘊含著(zhù)豐富的知識和學(xué)問(wèn)。
六年級練字作文 篇4
“怡欣啊，我該怎么說(shuō)你呢！”聽(tīng)，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣字寫(xiě)漂亮了，就令人愛(ài)慕。你看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔也來(lái)不及了�！�
“哼，我可是內在美！”我嘴上雖這么說(shuō)，可心里卻一個(gè)勁兒的嘀咕
唉
試卷一發(fā)下來(lái)，我傻了眼！怎么搞得，明明是對的，卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉說(shuō)：“哎呦呦，你這是什么字！別說(shuō)是老師了，就連我這個(gè)‘近鄰’也看不懂！”是嗎？我仔細瞧了瞧，唉——還是練練字吧！
我翻箱倒柜，總算找出一本帶著(zhù)異味的字帖。
“橫平——豎直——”老師遠遠地見(jiàn)我在靜心的練字，笑意立刻爬上眼角。走過(guò)來(lái)，看了看，眉心又凹了下去。我見(jiàn)了，一下子泄了氣老師見(jiàn)我那神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字寫(xiě)得漂亮，而前還可以陶冶情操，它是來(lái)不得急躁的。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，這和做人是一個(gè)道理！”
哦！原來(lái)這寫(xiě)字也包含著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)。我不由得暗下決心，一定要把字練好。
哈
功夫不負有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字一遍不行，就兩遍、十遍、直到練好為之。有時(shí)練的手都酸了，歇一會(huì )再練。字終于改頭換面了。
哈，哈
【【精華】六年級練字作文4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)練字作文600字4篇03-28
鄭虔練字哲理故事08-23
【精華】我的理想六年級作文8篇06-23
【精華】我的理想六年級作文9篇06-08
【精華】我的理想六年級作文7篇06-01
【精華】六年級我的愿望作文4篇03-31
【精華】六年級歷險記作文8篇03-29
【精華】六年級秋天的公園作文三篇03-27
【精華】六年級寫(xiě)人的作文三篇03-26