【推薦】六年級收獲作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的六年級收獲作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級收獲作文 篇1
學(xué)習成績(jì)好,考試得到高分,我收獲到了快樂(lè ),父母的關(guān)心、愛(ài)護,我收獲到的是幸福,而那個(gè)中午,我收獲到的,是刻骨銘心的……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我和朋友約好去新知圖書(shū)城看書(shū),路過(guò)濱河公園時(shí),看到兩個(gè)小男孩在一課樹(shù)下張望,且不時(shí)地用羽毛球拍敲打著(zhù)樹(shù)枝,仔細一看,原來(lái)是那棵樹(shù)上有一個(gè)嶄新的羽毛球,想來(lái)是羽毛球掛在上面,弄不下來(lái)了,兩個(gè)男孩看上去很是焦急。
我便走過(guò)去幫助他們,我踮起腳用手去夠,可是夠不到,接過(guò)他們手中的球拍,像他們一樣用羽毛球拍去敲樹(shù)枝,可羽毛球就像長(cháng)在樹(shù)枝上一樣,半天沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。
最后,我想了一個(gè)笨辦法,脫下自己穿的鞋子扔上去,想要把羽毛球砸下來(lái),幾次之后,羽毛球果然被砸中掉了下來(lái),可那鞋子卻正好從我頭頂落下來(lái),我想躲開(kāi),可是沒(méi)穿鞋子不習慣,結果拌到了一塊石頭,摔倒在地上。
小孩看到后,沒(méi)有去撿羽毛球,而是急忙跑過(guò)來(lái)扶我,看他們慌亂的樣子,我忍痛笑著(zhù)對他們說(shuō):“沒(méi)事的,別擔心!
“可是,姐姐,你的腳流血了!
我低頭,發(fā)現蹭破皮的地方有血在滲出,其中一個(gè)小男孩見(jiàn)了,調頭去不遠處摘了幾片葉子過(guò)來(lái)按在我的傷口上,那葉子的邊緣弄得我傷口處鉆心地疼,可我忍著(zhù),沒(méi)有發(fā)出痛苦的呻吟聲。
最后,我見(jiàn)他們玩累了,就勸他們回家,兩個(gè)小孩在確認我沒(méi)事之后,這才放心地離開(kāi)。
看著(zhù)他們漸漸遠去的背影,我的心里暖暖地。
六年級收獲作文 篇2
新學(xué)期來(lái)到了,我回憶著(zhù)舊的一年里自己的收獲。我收獲了知識,收獲了好習慣,也收獲了友誼。
我與朋友的友誼經(jīng)過(guò)一年多的牢固,已經(jīng)更加深厚了。我們幾個(gè)好朋友也更加的相互相了解了。我收獲了這如同鉆石一般堅不可摧的友誼。想到什么時(shí)候都有我的摯友在身邊相助,我的心里就暖暖的。
我在舊的一年里,學(xué)到了不少東西,知識面也更加廣了呢。郭老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我收獲了這取之不盡、用之不竭的知識。想到這些深奧的哲理都將為我所用,我的心里就樂(lè )開(kāi)了花。
經(jīng)過(guò)一年的`教導,我養成了主動(dòng)預習的好習慣。每當即將學(xué)到哪一課時(shí),我總會(huì )先多讀幾遍,再把不懂的地方多讀幾遍,來(lái)嘗試著(zhù)弄懂。撕下一張便利貼,把重點(diǎn)記上。我收獲這主動(dòng)預習的好習慣。想到這個(gè)習慣將伴隨我走過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),我的心里便深深感慨。
一年的時(shí)光匆匆走過(guò),我在博客、Q群中受益匪淺。共享了同學(xué)們壓箱底的私房日記,這可是平日里難得一見(jiàn)的寶物丫;分閱了朋友們文檔中可求而不可遇的寶貴資料;聆聽(tīng)了大家內心的聲音。想到大家紛紛走出熟悉的校門(mén),告別親切的老師,這個(gè)博客,這個(gè)Q群,就是我們懷念純真的小學(xué)時(shí)光的一個(gè)美好的記憶,我的心頭頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
人生好像一座果園,而自己則像是果園的主人。每天都有不同的收獲,有了這些收獲和經(jīng)歷,生命的果樹(shù)才會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花,最后結出甜美的果實(shí),而這果實(shí)叫做成功。
收獲的歷程如同是珍珠形成一樣,沙子被蚌亮吞食像發(fā)現一個(gè)問(wèn)題,不斷地被包裹就象征著(zhù)努力探究的過(guò)程,最后那閃耀著(zhù)光芒的珍珠就是這些探究凝結的精華,收獲了成功。
我收獲的還有太多太多。雖然文章在這里就要完結了,但是收獲仍在繼續。
六年級收獲作文 篇3
在我金色的童年里蘊藏著(zhù)許許多多的閃亮的小星星,其中有一顆最閃,最亮,最耀眼。這便是我一次最大的收獲!
那是發(fā)生在去年的事了,那次,我在家里閑得無(wú)聊,于是就想到了一個(gè)試驗,把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅,然后把瓶口蓋住,看蒼蠅是否會(huì )努力逃出來(lái),同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住,看看蜜蜂又是會(huì )怎么做的。說(shuō)干就干,我拿來(lái)兩個(gè)透明的瓶子,再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里,再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前,心想:蜜蜂這么強,肯定會(huì )逃出去的,誰(shuí)知結果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅持了一會(huì )兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì )逃出去的,于是就放棄了逃生的希望,奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng),等待死神的到來(lái)?吹竭@情景,我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前,蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口,而是飛向不同的方向,他們有的朝亮點(diǎn)飛去,有的卻背著(zhù)亮點(diǎn)飛行,他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的尋找之后,終于找到了出口,逃了出去?吹竭@一情景,我不禁而大吃一驚:弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅強,努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。
是的!即使不是強者,是弱者,在遇困難時(shí)只要堅持、堅持再堅持,那么就一定能夠成功!
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