【精品】六年級旅游作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級旅游作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級旅游作文 篇1

　　上個(gè)十一長(cháng)假，爸爸帶我去圣地西藏旅行，我感到特別興奮，終于可以去看看那神秘的地方了……一下火車(chē)，撲鼻而來(lái)的一絲純凈的空氣讓我放松下來(lái)，去呼吸那大城市沒(méi)有的天之氣。爸爸領(lǐng)著(zhù)我去旅館休息，等待著(zhù)明天的陽(yáng)光。

　　這次，我終于來(lái)到了我想去的地方——布達拉宮！望著(zhù)這棟100多米的圣殿，我不禁生出了敬畏之情。從樓梯一階一階的上去，每走一步都會(huì )讓人多一分神往，想想這以前的藏族議員們也走過(guò)這條路，心中不禁感概萬(wàn)分。不多會(huì )兒，我便來(lái)到了“紅宮”。布達拉宮分為“白宮”、“黃宮”和“紅宮”。我就在最重要的“紅宮”中。走進(jìn)之后，我驚呆了：各種神態(tài)的佛像或盤(pán)坐或站立著(zhù)，從它們面前走過(guò)，你會(huì )感覺(jué)到它們似乎在盯著(zhù)你，讓你望而生畏。往里面走，是由許多壁畫(huà)和小屋組成的。認真觀(guān)察壁畫(huà)，我發(fā)現了許多金光閃閃的地方，導游說(shuō)，那是由金銀做成的顏料畫(huà)的。只這一句話(huà)，便讓我聯(lián)想到了古西藏的富裕和興旺。那小屋中也有這樣的壁畫(huà)，只不過(guò)內容不同。轉入另一間屋中，我被徹底征服了。那是古西藏最高權力者的肉身靈塔。一座座閃耀著(zhù)金光的高塔讓你對遠古的歷史又進(jìn)了一步。塔的`高低不同，自然是君王作出的貢獻不同，也說(shuō)明這西藏歷史的變化。由盛到衰再由衰到盛。我不再準備去看其他地方，因為我已看到了精華，歷史中的精華……西藏還有許多圣地，可布達拉宮，卻刻在了我的心中，那震撼是其他地方比不了的。如果說(shuō)西藏之旅是一本書(shū)的話(huà)，那么布達拉宮就是書(shū)中最濃縮、最精華的一篇文章。難忘西藏之旅……

六年級旅游作文 篇2

　　睡夢(mèng)中我聽(tīng)到媽媽在輕輕的叫我：喂，寶貝兒醒醒，我們到蘇州了，快起來(lái)看看，這里有不一樣的房子！，我揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，看到了翹起角的屋檐，媽媽說(shuō)這叫做飛檐，真有趣，房子長(cháng)了翅膀了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：讓我們跟著(zhù)導游叔叔看看更神奇、更迷人的風(fēng)景吧！

　　撥開(kāi)清晨淡淡的薄霧，虎丘山上害羞的小橋、流水、枕頭石、試劍池一一呈現在我的眼前，我好奇的看看形狀怪異的石頭，摸摸橋上的小石獅子，呵呵，小獅子還嚇我呢，我可不怕它，它是我的朋友，我要保護它。我看到了像被施了魔法一樣傾斜的虎丘云巖寺塔，我想它可能是累歪的吧，因為它站在那里已經(jīng)一千多年了，好像隨時(shí)就要倒下來(lái)，大自然真是太神奇了。

　　紅色的鯉魚(yú)在戴著(zhù)珍珠項鏈的荷葉下吐著(zhù)泡泡，游來(lái)游去捉迷藏，看到小鯉魚(yú)這么快樂(lè )，我真想變成一條小魚(yú)和它們一起做游戲。太湖水像鏡子一樣映出玲瓏的閣樓和亭亭玉立的荷花，柳樹(shù)姑娘把長(cháng)長(cháng)的辮子放在湖水里洗了又洗，我也忍不住把小腦袋伸過(guò)去與荷花比比誰(shuí)更美，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：呀，湖面又開(kāi)出了一朵會(huì )眨眼睛的荷花呢！這就是蘇州留園如畫(huà)一般的秀麗景色，你也來(lái)來(lái)看看吧！

　　第二天我們來(lái)到了美麗的杭州，西湖的山很溫柔，連綿起伏像媽媽的手一樣，將西湖緊緊地抱在懷里。西湖的水是碧綠的，像一塊美麗的大綠寶石。西湖的風(fēng)暖暖的，吹在我的臉上，讓我覺(jué)得很舒服。西湖邊上迎風(fēng)跳舞的花花草草都讓我著(zhù)迷，雷峰塔下白娘子蕩氣回腸的傳說(shuō)也讓我聽(tīng)的如癡如醉，回到家很久我還在回憶西湖的美景。

　　我喜歡旅行，喜歡看到祖國美麗神奇的景色，我喜歡大自然。

六年級旅游作文 篇3

　　今天大伯和姐姐帶我去了武漢最著(zhù)名的景點(diǎn)“黃鶴樓”。它在長(cháng)江邊的蛇山頂上。遠遠望去，黃鶴樓有棱有角，看上去非常雄偉高大。一進(jìn)黃鶴樓公園大門(mén)，一個(gè)白塔躍入眼簾，姐姐告訴我說(shuō)那是仙鶴住的地方，兩邊各有一個(gè)長(cháng)廊，古色古香，過(guò)了長(cháng)廊后，來(lái)到一個(gè)門(mén)廊前，門(mén)廊上從右到左刻著(zhù)四個(gè)大字“江山入畫(huà)”。透過(guò)門(mén)廊，一座黃色的塔樓呈現在眼前。樓前還有兩只銅仙鶴，我站在那里讓姐姐給我拍照留念。

　　我站在黃鶴樓腳下，黃鶴樓顯得很高，姐姐告訴我黃鶴樓一共有5層，站在樓頂可以看到美麗的江景。于是，我懷著(zhù)期待的心情進(jìn)入了第一層。第一層那里有好幾幅畫(huà)，我看到長(cháng)滿(mǎn)長(cháng)長(cháng)白胡子的老爺爺騎著(zhù)一只仙鶴，仙鶴繞著(zhù)畫(huà)中的黃鶴樓飛，大伯告訴我那副畫(huà)叫‘白云黃鶴’。

　　然后姐姐說(shuō)坐電梯上去吧，因為她已經(jīng)等不及了。那兒是有個(gè)電梯寫(xiě)著(zhù)１，可是那個(gè)電梯按上也不管用，按下也不管用。于是我們就走樓梯。走呀走呀，我們走到第二層，我正準備進(jìn)去看看，結果大伯說(shuō)，人們都喜歡站在最高層回去的時(shí)候再去看。后來(lái)我們就一口氣爬到了最高層，我到最高層趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)最高層是第五層，看的好多呀。我看到了我們家，但是還是有點(diǎn)不清楚，所以我圍著(zhù)這棟樓轉了半圈，我看到了兩個(gè)望遠鏡，那兒的阿姨說(shuō)如果要看就要交兩塊錢(qián)。于是我交了兩塊錢(qián)，往里面看了看，我看到了樓房、火車(chē)、還有更清楚地我們家。我看完了，時(shí)間到了，我就看了二到四樓，看完了，我就從五樓下到了一樓。

　　然后我們正是準備走呢，我看到了一個(gè)大鐘在敲，大伯說(shuō)如果想去敲就得去交錢(qián)。然后我們就去交了３９元，每人只能敲９下。所以我和大伯迅速的敲了九下鐘。

　　我希望我下次還有機會(huì )來(lái)武漢看黃鶴樓。

六年級旅游作文 篇4

　　不斷地拓展自己的視野，不僅會(huì )讓你對一件事物涌出新的看法，也會(huì )讓你在日后可以更好的發(fā)展，研學(xué)旅行就是使學(xué)生們拓展自己視野的絕妙機會(huì )，在研學(xué)旅行中，我們將去認識新的事物，以及去更深一步的更好的去了解它。在玩樂(lè )中學(xué)習，有什么比這更能使學(xué)生的既快樂(lè )又能認真學(xué)習的呢？

　　近了，更近了，眼看就要到去研學(xué)旅行的日子了，我的心也隨著(zhù)時(shí)間流逝越來(lái)越興奮了，終于盼來(lái)了，跟隨著(zhù)老師的步伐，我們漸漸都坐上了公共汽車(chē)，第一站，生態(tài)潛流濕地。到了那之后，我們都仔細地聽(tīng)了講解員的講解，然后又去認真觀(guān)察了那里的許多地方，在路上，我們看到了許多比我們還高的蘆葦，全部都是白色的毛，那是一番多么美麗的景色呀！我還看到了路邊上的小池塘，里面有許多小金魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去，而養那些金魚(yú)的水就是用臟水凈化而成的無(wú)污染的天然水。

　　隨之，我們又去了一個(gè)全部都是大棚的地方，大棚里種了許多不同的蔬菜，隱隱勾起了我的食欲。下一站，我們又去了一大片樹(shù)林，里面的樹(shù)也有多種，形態(tài)也各不相同，有高的，有矮的，有粗的有細的。樹(shù)上那一片片嫩綠的小葉子水靈靈的，多惹人喜愛(ài)呀！

　　緊接著(zhù)我們兜兜轉轉了好一會(huì )兒之后，終于到達了小孩子的天堂，幼兒園。我們放下了各自的包，就像三歲的孩子一樣放肆的玩了起來(lái)，誰(shuí)都不管別人怎么說(shuō)自己。蹦跶了老大一會(huì )兒，集合的聲音傳來(lái)。這也意味著(zhù)，午飯時(shí)間到了。我們吃完?yáng)|西后我拍拍自己那圓鼓鼓的肚子，好滿(mǎn)足��！

　　隨后我們又意猶未盡地被叫上了公共汽車(chē)，最終到達最后一站，寅寺中學(xué)。在那里，我們注意觀(guān)察了那里的圖書(shū)大樓。有一句話(huà)我記得尤其清楚，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�？梢�(jiàn)，現在的每一所學(xué)校都有多么注重讀書(shū)��！研學(xué)旅游完畢后，我們全坐上了公交車(chē)，回到了最初的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校。

　　回到了學(xué)校后，那些發(fā)生的事我仍歷歷在目，而這一次研學(xué)旅行，我學(xué)到了很多，在實(shí)踐中學(xué)習，是一種多么好的辦法呀。

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