【必備】六年級成長(cháng)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級成長(cháng)作文4篇，歡迎大家分享。
六年級成長(cháng)作文 篇1
命運要你成長(cháng)的時(shí)候，總會(huì )安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲(chóng)草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽(tīng)風(fēng)細語(yǔ)，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長(cháng)路上細碎腳印。
幼時(shí)，懵懂時(shí)，被阿姨的古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚婉轉。
阿姨坐琴前之時(shí)，我坐譜架旁，品琴藝，聽(tīng)琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺(jué)艱難，越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅持，只知過(guò)程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時(shí)，我在成長(cháng)路上，留下堅持的腳印。
稍大時(shí)，玩耍時(shí)，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒(méi)有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠的士兵守候國家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時(shí)，我在成長(cháng)路上，留下懂事的腳印。
轉眼過(guò)六年時(shí)光，猶記那次考試。本毫無(wú)信心，卻考上年級第一，同學(xué)艷羨、祝賀，心里開(kāi)了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎扎實(shí)嗎？第一不是運氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我在成長(cháng)路上，留下踏實(shí)的腳印。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域。我們在時(shí)光里跌跌撞撞地成長(cháng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)最初的模樣�；厥兹タ赐�，看到成長(cháng)的腳印。
美國伏爾特說(shuō)：障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變?yōu)槌砷L(cháng)路上成功的腳印。
六年級成長(cháng)作文 篇2
笑，可以拉近人和人之間的距離；笑，可以讓人和人之間更甜蜜；笑，可以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在我成長(cháng)的路上，就有過(guò)一次甜蜜、會(huì )心的笑。
那天下午第三節數學(xué)課上，老師給我們出了一道難度很大的應用題。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考著(zhù)，教室里時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們互相討論的聲音，然后便是筆尖劃過(guò)紙張的“沙沙”聲……
不一會(huì )兒，老師說(shuō)：“這道題有兩種方法，大家課后認真思考，爭取都找出來(lái)�！蔽乙豢幢恚貉�！再有五分鐘就放學(xué)了，看來(lái)課堂上確實(shí)做不出來(lái)了。這時(shí)老師又說(shuō)：“我們留今天晚上的作業(yè)，請大家翻到……”朱老師話(huà)音剛落，鈴聲響起，那些急于回家的同學(xué)早就飛出了教室，其他同學(xué)也漸漸地走了，教室里只剩下我和王曉紅還在思考這道題。
我們靜靜地思考，在一張草稿紙上，畫(huà)著(zhù)數量關(guān)系圖，一遍又一遍地列著(zhù)小算式，尋找最終的結果。沒(méi)過(guò)多久，曉紅的一個(gè)算式讓我靈光一閃，我把她的那個(gè)式子套在我的算式里，果然求出了最終的結果。這時(shí)候，王曉紅說(shuō)：“宋佩瑤，我們回家吧！咱們已經(jīng)消滅這個(gè)大家伙了！”
“不，我們再找找第二種方法吧！”我沒(méi)抬頭，又拿出一張新的草稿紙。
“好吧，我和你一起來(lái)吧！”聽(tīng)了我的話(huà)，她也又坐了下來(lái)。
我一會(huì )兒在紙上畫(huà)圖，一會(huì )兒羅列可能用到的公式，一會(huì )兒列小算式……王曉紅皺緊眉頭在旁邊看著(zhù)，忽然她說(shuō)：“是不是我們可以這樣來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，拔開(kāi)筆，刷刷刷地列了一個(gè)綜合算式，幾分鐘后，我們算出了結果，和剛才第一種的結果一模一樣，果然功夫不負苦心人！“耶——！我們解出來(lái)了！”我兩四掌相擊，會(huì )心地笑了……
這是成功的笑。這種笑，獨一無(wú)二、與眾不同，讓人回味無(wú)窮。
六年級成長(cháng)作文 篇3
站在人生的路口，她用明亮的眼睛回望成長(cháng)歷程。
如果說(shuō)成長(cháng)是一條路，那這其間的趣事，就是一個(gè)個(gè)腳印，見(jiàn)證成長(cháng)。那么，什么是成長(cháng)呢？
成長(cháng)是愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。小時(shí)候，她更多的是在享受愛(ài)，父母的默默付出，老師的諄諄教導，同學(xué)的悠悠情意，這些，她不會(huì )忘記�？蓾u漸地，她長(cháng)大了，她也在慢慢去學(xué)著(zhù)愛(ài)別人了，愛(ài)那些曾經(jīng)給予她愛(ài)的人，愛(ài)世界上所有的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，還有愛(ài)她自己。她在母親節為母親送上一份用心完成的禮物，她會(huì )毫無(wú)保留的幫同學(xué)復習功課、講難題，她把自己的零花錢(qián)捐給災區人民……因為愛(ài)與被愛(ài)的經(jīng)歷讓她知道給予比索取更令人快樂(lè )。成長(cháng)就是由享受愛(ài)轉化為給予愛(ài)的過(guò)程。
成長(cháng)是擁有與拋棄的過(guò)程。她的童年曾擁有過(guò)一件物品——琵琶，一把伴隨她成長(cháng)，給予她歡笑與淚水的琵琶。那個(gè)時(shí)候的她，是不大愿意擁有它的，那把琴讓她感到了束縛與不快，終于，在她擁有它第九年的時(shí)候，她把它拋棄了，冷落了。起初，她感到無(wú)比的輕松，可漸漸地，她有些后悔了。但有些事情就是這樣，過(guò)去了就不再回來(lái)，比如那飄蕩著(zhù)奶香味的琴聲，她永遠也不會(huì )再有。成長(cháng)是要懂得拋棄的，有些可以隨人愿，有些卻不能，拋棄童真，會(huì )擁有成熟，這便是成長(cháng)。
成長(cháng)是不斷尋夢(mèng)的過(guò)程。文字對于她來(lái)說(shuō)，是永遠充滿(mǎn)魅力的。而在不同階段她對文字有不同夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)，分數是文字的裁判，她也在努力尋找得高分的路徑�，F在，心靈是文字的仲裁，她在文字中尋找誰(shuí)也不能給予她的幸福安寧。面對不同的目標，她都在努力著(zhù)，哪怕山高水長(cháng)，險阻重重。成長(cháng)是不斷尋夢(mèng)的過(guò)程，通過(guò)尋夢(mèng)，是夢(mèng)想變得更富有價(jià)值，使自己變得堅韌執著(zhù)，心靈澄澈。
隨著(zhù)最后一個(gè)“六一”的消逝，童年真的結束了，她也成長(cháng)了。成長(cháng)是由童年到青年的'過(guò)程，是逐步成熟的過(guò)程，是磨礪自我，提升自我的過(guò)程。
她用不舍與堅定地眼神默默目送著(zhù)伴有奶香的，隨風(fēng)飄去的日子，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
六年級成長(cháng)作文 篇4
在我的成長(cháng)的過(guò)程中，我有許許多多的煩惱，但這個(gè)煩惱每年都會(huì )上演一次，我們每年都會(huì )失望一次。每年我家的餐桌上總是缺少一個(gè)人——爸爸。
去年，在除夕夜一家團圓時(shí)，我們本來(lái)是一家人歡樂(lè )共
團圓，在一起吃團圓飯，歡歡樂(lè )樂(lè )地度過(guò)20xx年中的最后一天——除夕夜，迎接新年的第一天。在我的家庭里，我多么希望這個(gè)缺席者能回來(lái)和我們一起過(guò)除夕。
我的爸爸每年都要去湖北趕花，從不在家中過(guò)年，每年從11月份或12月份就出遠門(mén)到湖北趕花了。我多么希望爸爸每年不出遠門(mén)，在家陪我和媽媽、弟弟歡歡樂(lè )樂(lè )的吃一頓團圓飯，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)大年.
除夕夜，我聽(tīng)到鄰居家的小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃團圓飯的時(shí)候，從屋子傳來(lái)的聲聲笑語(yǔ)，就像一根根針刺在我的心上，心里非常難過(guò)，淚水總是忍不住的涌出來(lái)。
當家里過(guò)除夕夜，吃餃子的時(shí)候，桌子上都是4個(gè)人的份，多出的那一份便是我爸爸的。我問(wèn)媽媽:“為什么多做了一份’’�！且环菔悄惆职值摹�,媽媽回答我說(shuō)‘‘你爸爸每年在外邊掙錢(qián)，是多么的不容易呀，雖然他不在家，但他的心早已飛向家里了，他也希望能回家過(guò)年，他一個(gè)人在外邊是多么的孤獨，我們要體貼要體諒他�！�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里好受多了，但我內心還是渴望爸爸能回家和我們一起度過(guò)20xx年的最后一天，迎接20xx年的第一天。一家人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，屋子里充滿(mǎn)歡樂(lè )的氣氛。我會(huì )向爸爸匯報我的優(yōu)異成績(jì)，爸爸聽(tīng)后會(huì )表?yè)P我，但也會(huì )告訴我不要驕傲，要虛心。要懂得‘‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’’這個(gè)道理。
爸爸，我多么希望你能回來(lái)和我們一起過(guò)年，在一起吃團圓飯呀。
爸爸，我多么希望你能回來(lái)，讓我的這個(gè)煩惱有一天會(huì )消失，換來(lái)的是我期盼已久的一家人團圓在一起，在一起過(guò)年。
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