六年級我心目中的好老師征文

　　老師是辛勤的園丁，而我們是茁壯的新苗。老師教育我們就像甘露滋潤小草。其中，我心目中最喜歡的好老師是她。她是我見(jiàn)過(guò)最“壞”的老師。

　　她說(shuō)的話(huà)都很犀利。有一次，她出了一道奧數題，她剛寫(xiě)完，全班鴉雀無(wú)聲。她很生氣因為我們曾經(jīng)做過(guò)，于是，她生氣的說(shuō)：“你們的腦袋是不是木魚(yú)做的，不能動(dòng)?” 還有一次我考試錯了一個(gè)很不該錯的題目，她對我說(shuō)道： “如果打你不犯法，我早打死你了。”

　　她有時(shí)很?chē)Z叨，有一次，我們考的分數不是很好，老師開(kāi)始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功，“你們看看，你們這樣的分數怎么考好學(xué)校••••••”她一直說(shuō)道下課才可罷休。

　　她也很挑剔，一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級第一可她毫不滿(mǎn)意，說(shuō)我們驕傲自大，還說(shuō)為什么我們不考全校第一、不是全區第一、不是全市第一、不是全國第一?此刻我心想：拜托，老師!我們考全年級第一已經(jīng)很不容易了。

　　其次她的相貌也不很出眾：小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”，臉上有一些皺紋，還有一些斑點(diǎn)••••••老師已不再年輕。

　　親愛(ài)的讀者，你讀到這里也許會(huì )問(wèn)：不是寫(xiě)心目中的好老師么，為什么寫(xiě)這么多不好的地方，她的優(yōu)點(diǎn)呢?別急，你接著(zhù)往下看。

　　這些都是我對老師最初的印象，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間跟老師的接觸，我發(fā)現老師不是我想象的那么“壞”。

　　使我改變對老師看法的原因，是因為一些我親身經(jīng)歷的事。

　　有一天，我從老師辦公室門(mén)口經(jīng)過(guò)，意外地看見(jiàn)我們班的“落后生”在她辦公室里。她們在干嘛?我很好奇，仔細一聽(tīng)我才明白：原來(lái)，老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補課，好讓她趕上大家�？吹竭@些我感到心里很慚愧(因為之前我一直認為老師眼里只有優(yōu)等生，看不起落后生，所以大肆宣傳老師偏心�，F在我知道是我錯了)。

　　有一次，我考到了一個(gè)很不理想的分數，我開(kāi)始厭倦數學(xué)這門(mén)課。上課走神，也不積極回答老師提問(wèn)了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室，她用和藹的聲音對我說(shuō)：“你別只因為一次失敗就厭倦了，你看，那些科學(xué)家們不都是經(jīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次的實(shí)驗才成功的么?所以，你要戰勝的不是試卷而是你自己。”那天，老師耐心地幫我分析原因，仔細地給我講解試卷，還出了一些類(lèi)似的題目讓我做，直到我熟會(huì )為止。我已不記得當天是什么時(shí)候回去的，但是我知道了老師所說(shuō)的那個(gè)深刻的道理。

　　我從老師的身上感受到：一個(gè)老師對自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠的、無(wú)微不至的。

　　直至今日我覺(jué)得老師對我們兇，是為我們好，為了讓我們有一個(gè)好的將來(lái)。

　　這位對我有特殊意義的老師就是我的數學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平，絮絮叨叨，但這些都比不上她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她是我心目中的好老師。