【熱門(mén)】上六年級作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的上六年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上六年級作文 篇1
落日斜暉，黃葉紛飛。在回家的路上，忽然，一陣熟悉的旋律夾著(zhù)微冷的秋風(fēng)從街旁的商店里傳來(lái)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功久違的歌聲又一次喚起了我對人生的思考，我想起了一位身殘志堅的真心英雄——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國著(zhù)名的文學(xué)家，她一生中經(jīng)歷了88個(gè)春秋，但有87個(gè)是在黑暗中度過(guò)的。在出生19個(gè)月的時(shí)候，海倫·凱勒患上了猩紅熱，從此就失去了視力和聽(tīng)力，后來(lái)，連語(yǔ)言能力也失去了。對于一個(gè)出生僅僅19個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的遭遇是殘忍而致命的。但是，當命運把她放棄的時(shí)候，她卻沒(méi)有放棄自己，通過(guò)不懈的努力，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了用手指觸摸著(zhù)盲文來(lái)朗讀和寫(xiě)作，還掌握了五種語(yǔ)言，創(chuàng )作除了許多膾炙人口的勵志作品，如《假如給我三天光明》。
在我的身邊，也有一位海倫·凱勒，他就是我的鄰居。聽(tīng)說(shuō)，在他2歲的時(shí)候，因發(fā)高燒沒(méi)有及時(shí)治療，從此失去了視力，黑暗已經(jīng)伴隨著(zhù)他走過(guò)20個(gè)春秋了。經(jīng)歷了短暫的沉淪與迷惘，他終于重新站起來(lái)了，在家人的幫助下，他以驚人的勇氣和毅力完成了小學(xué)和中學(xué)的課程。他說(shuō)要當一名作家，用文字記載自己的人生經(jīng)歷，鼓勵那些像他一樣遭受不幸的年輕人積極地面對生活。
是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。在人生的道路上，我們難免會(huì )遇到挫折，遇到那些讓我們措手不及的生命打擊。但是，我們應該相信：上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，他會(huì )為你開(kāi)一扇窗。面對挫折，面對命運的捉弄，只有能堅守心中的夢(mèng)永不放棄，把握好生命里的每一分鐘，我們就會(huì )成功，就會(huì )看到風(fēng)雨過(guò)后那絢麗的彩虹。
上六年級作文 篇2
有句話(huà)說(shuō)的很好：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”。是的，只有堅持才能有希望，只有堅持才能觸碰成功后的喜悅。
——題記
每一個(gè)瞬間都會(huì )有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒，你體會(huì )不到絕望的痛苦;不到最后一秒，你也感受不到堅持后的喜悅與甜蜜。當你持續奔跑時(shí)，你最初的`衷心也會(huì )變成你前進(jìn)的動(dòng)力，陪你駛往夢(mèng)的地方!
二十四小時(shí)的奔跑，沒(méi)有食物、沒(méi)有休息。沒(méi)有親身的體驗，你體會(huì )不到這種競爭的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。
隨著(zhù)一聲槍響，開(kāi)始了這場(chǎng)勇氣與毅力并存的拉鋸戰，誰(shuí)都不知道前方的路會(huì )怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅毅的步伐才能夠繼續前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提，在追夢(mèng)途中林義杰卻又顯得獨特。他曾告訴過(guò)自己：“參與這次競爭，我只希望能奪冠”。開(kāi)跑的前十個(gè)小時(shí)每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若，猶如有著(zhù)必勝的信心一般�？墒�，林義杰也絲毫沒(méi)有懈怠，他抱著(zhù)想要超過(guò)歐美選手來(lái)證明我們中國人的決心，一步一步充滿(mǎn)堅毅。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，也有更多的選手選擇了放棄，看著(zhù)那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，強壯的扎巴洛夫也倒下了，林義杰從他身邊跑過(guò)，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開(kāi)始在他心中萌發(fā)，“我可能會(huì )贏(yíng)”在內心深處的這句話(huà)使林義杰堅持到了現在，這不會(huì )是一場(chǎng)體力的較量，也不是一場(chǎng)速度的考驗，這只會(huì )是一場(chǎng)堅持的比賽。
在孤獨的晚燈照耀下的賽場(chǎng)上，“孤膽英雄”仍然堅持著(zhù)，一步一步，已經(jīng)沒(méi)有了多余的力氣，一切都是信念使他堅持到了現在。
可能，在沖破終點(diǎn)的那一刻，那會(huì )是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來(lái)了堅持的喜悅與成果。
堅持，它是一種腳步，這只在述說(shuō)著(zhù)走過(guò)的道路;堅持，它如插上翅膀的小鳥(niǎo)，能夠帶你飛翔，指引你前進(jìn)的方向!
上六年級作文 篇3
哼，最近地球的氣溫太高了，害得我連門(mén)都出不去。在家吹著(zhù)17度空調的我悶悶不樂(lè )地想;都怪太陽(yáng)，不如去宇宙和太陽(yáng)聊聊天吧，說(shuō)不定還能比現在好點(diǎn)呢!
我來(lái)到宇宙，氣勢洶洶地找到太陽(yáng)，大聲跟他吵道：“你這個(gè)可惡的太陽(yáng)，你整天都不用休息的嗎？害得我們都不能出門(mén)了，每天只能呆在家里，無(wú)法上學(xué)、無(wú)法和好朋友玩耍，而且田野都快要枯萎了，農民們要靠什么來(lái)生存？”
太陽(yáng)不慌不忙地說(shuō)：“地球人，先別急，坐下來(lái)喝口水，慢慢說(shuō)�！�
“你知道嗎？因為有你的存在，地球都快要爆炸了�！�
“哈哈，小朋友，如果地球上沒(méi)有我將會(huì )是一片黑暗。到時(shí)，你們就會(huì )無(wú)法生存，太陽(yáng)系沒(méi)了中心，地球不再?lài)@跑了，容易和其他的星球碰撞，危險是非常大的。至于田野枯萎、地球爆炸，只能是你們人類(lèi)咎由自取。人類(lèi)不愛(ài)護地球，地球的健康也正在面臨著(zhù)越來(lái)越嚴峻的考驗，你們科學(xué)家發(fā)現，今年南極上空的臭氧層洞的面積和深度都創(chuàng )下了歷史記錄，修復要六十年。你們應該反省自己，這次不讓你們出門(mén)只是小小的懲罰而已�！�
“是這樣嗎？哦，我知道了，謝謝你太陽(yáng)。我們會(huì )檢討自己，我也會(huì )勸告他們，讓他們愛(ài)護地球、愛(ài)護家園。同時(shí)我也替人們向你道個(gè)歉，請你別再讓我們這么熱了，好嗎？”
“既然人類(lèi)已經(jīng)認識到了錯誤，我自然不會(huì )在懲罰你們。你真是個(gè)懂事的孩子，快回去吧，孩子！”
和太陽(yáng)聊完天，我懷著(zhù)喜悅的心情踏上回家的路。恩，也許我應該對以后充滿(mǎn)著(zhù)憧憬吧!
上六年級作文 篇4
最近，爸爸媽媽幫我報了吉他。每天，我都堅持到吉他老師那練琴。一練就是幾個(gè)小時(shí)，日復一日，我的經(jīng)驗越來(lái)越豐富。終于，功夫不負有心人，我取得了一次上舞臺表演的機會(huì )。
表演當天，我背著(zhù)沉甸甸的吉他來(lái)到表演地點(diǎn)——鎮湘樓圖書(shū)館。穿過(guò)密密麻麻的人群，跟老師匯合。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，馬上就輪到我了。前面的同學(xué)都表現順利，我的心情一下由興奮到變得不安，手心也冒出一陣汗。
上臺了，我的手緊緊地握著(zhù)吉他。前面與我合作的同學(xué)緊張的步子都走得不協(xié)調了，我的心被什么東西繃得緊緊的。舞臺癥又犯了，一坐到板凳上，心中就一陣恐慌。就連平日記得最熟的音調都在那一剎那間忘記了，我該怎么辦？我悄悄瞟了一眼臺下的觀(guān)眾們，無(wú)數個(gè)眼睛盯著(zhù)我們，就像要吞噬我們似的。我連忙低下頭，閉上眼睛。頓時(shí)，一幅幅被同學(xué)嘲笑的畫(huà)面浮現在我的腦海中。不要，我不要這樣被人嘲笑。想著(zhù)兩滴眼淚就從眼角流下來(lái)，就在這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音。那聲音很小很小，我擦擦眼淚，反過(guò)頭來(lái)。只見(jiàn)老師握著(zhù)拳頭，帶著(zhù)鼓勵的眼神輕輕地對我說(shuō)：“加油，楊懿軒，我信任你�！蹦锹曇舫錆M(mǎn)溫和，使我心中又充滿(mǎn)了自信�！凹佑�，楊懿軒！”我對老師使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又反過(guò)頭去�！拔乙ㄩ_(kāi)心扉去表演，我要得到別人的稱(chēng)贊，不能讓老師失望�！边@時(shí)，一股“強大的力量”向我心中撲來(lái)。曲子都記起來(lái)了，我閉上眼睛。音樂(lè )一響，便盡情地演奏著(zhù)，沉浸在那美妙的音樂(lè )中。之前的緊張和恐慌早已被拋到九宵云外去了……表演完畢，許多觀(guān)眾都給了我們熱烈的掌聲。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“你真棒！”
在回家的路上，我心里依然想著(zhù)舞臺上的事。敞開(kāi)心扉去演奏吧，那“強大的力量”應該是自己的勇氣和自信吧。
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