發(fā)現六年級作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的發(fā)現六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現六年級作文 篇1
那天早上，起床晚了，可又著(zhù)急去上學(xué)，爸爸給我煮得餃子還沒(méi)吃幾口，我就準備開(kāi)溜。正急匆匆地穿著(zhù)鞋，媽媽就端著(zhù)一盤(pán)子餃子走過(guò)來(lái)，趁我穿鞋的當兒，就急忙往我嘴里塞。從此，我愛(ài)上了這種一口一個(gè)的小速凍餃子。因為是它讓我發(fā)現了一個(gè)母親對兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的樸實(shí)。
又是同樣一個(gè)起床起晚了的早晨。那天爸爸因為趕時(shí)間，破例給我煮了一次方便面。因為時(shí)間很緊，也因為爸爸想讓我多吃點(diǎn)雞蛋，我就生氣了，沖著(zhù)爸爸吼了一聲。吼完之后，我就后悔了，我以為我一定是把爸爸惹火了，這下我可要吃不了兜著(zhù)走了�？蓻](méi)想到爸爸竟說(shuō)：“對不起，對不起�！甭�(tīng)了這兩個(gè)“對不起”，心立馬就融成了水，好暖好暖的水。從此，我又發(fā)現了一個(gè)父母對兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的真誠。
今天，語(yǔ)文老師說(shuō)，當他把那兩本書(shū)（兩本老師親手做的作文集）交給我和弟弟時(shí)，我和弟弟都說(shuō)了句，老師，真好！語(yǔ)文老師聽(tīng)到這句話(huà)后，她很感動(dòng)，她說(shuō)，他為我們做了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，可是，竟讓我們這么興奮，她說(shuō)，她以后一定要多做一點(diǎn)這樣的小事。我聽(tīng)了她說(shuō)的這件事，很有觸動(dòng)。當初，我僅僅是因為想表達謝意兒說(shuō)的那句話(huà)，可沒(méi)想到卻能讓一個(gè)人這樣積極。于是，我有得到了對“愛(ài)”的不同的詮釋——奉獻和感恩，當你為別人做一件事時(shí)，你會(huì )收獲愛(ài)；當你因得到愛(ài)而感恩時(shí)，你有會(huì )收獲到另一份愛(ài)。
我發(fā)現了一個(gè)秘密：去傳播愛(ài)、去體會(huì )愛(ài)，這都是人世間最美的享受！
發(fā)現六年級作文 篇2
星期天，我去動(dòng)物園玩。
在動(dòng)物園里，我最想看見(jiàn)的就是大象了，于是，我鬧著(zhù)爺爺帶我去看大象，到了大象館門(mén)口，我遠遠就看見(jiàn)大象在卷鼻子，一會(huì )兒放開(kāi)，一會(huì )兒收起，很好玩，過(guò)了好一會(huì )兒，它大概也渴了，就去水池邊用鼻子吸水，咦，為什么大象用鼻子喝水不會(huì )被嗆著(zhù)呢？我轉頭問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“大象的氣管雖然與食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨，當大象用鼻子吸水進(jìn)入鼻腔時(shí)，軟骨就將氣管口蓋起來(lái)，水不會(huì )進(jìn)入肺，所以不會(huì )嗆著(zhù)�！蔽矣肿屑氂^(guān)察了好一會(huì )兒，果然像爺爺說(shuō)的那樣：大象的鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打，幾乎無(wú)所不能。大象真是太厲害了！
大象外形雖然粗壯，但是我發(fā)現它的動(dòng)作竟然如此靈敏！
發(fā)現六年級作文 篇3
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！碧炜蘸苊�，因為有繁星明月的`陪伴；山谷很美，因為有朵朵蘭花的綻放；草原很美，因為有無(wú)邊無(wú)際的青草；讓我們睜大雙眼去發(fā)現生活中的美麗吧！
春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著(zhù)冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來(lái)勸勉青年。
夏，拿著(zhù)薄扇，躺在藤椅上，聽(tīng)蟬歌唱，聽(tīng)蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。
秋，豐收與悲涼的結合，向秋風(fēng)習習的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時(shí)掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。
冬，快樂(lè )而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著(zhù)窗戶(hù)，看雪花飛舞；有時(shí)沖出屋去，不怕嚴寒，左手捂著(zhù)耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè )！
身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過(guò)如此！
瞧，依偎在媽媽?xiě)牙锏膶殞毷悄敲吹奶煺鏌o(wú)邪，上學(xué)路上的孩子們一路歡歌笑語(yǔ)，寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著(zhù)，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽(yáng)下攙扶著(zhù)老人的歡聲笑語(yǔ)——這些都選自于我們人生的各個(gè)經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現的美麗，只要我們處處留心觀(guān)察，美就在我們身邊。
發(fā)現的是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。
發(fā)現六年級作文 篇4
下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”了。老師說(shuō)了，不管所寫(xiě)的單詞是長(cháng)是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫(xiě)得多，就一定會(huì )得獎。為了在比賽中取得好成績(jì)，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我自以為是，任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多，一定會(huì )寫(xiě)上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞�？傻搅俗詈�，就怎么也寫(xiě)不下去了：第一，怕寫(xiě)的單詞跟前面寫(xiě)的重復;第二，也想不出自己到底應該寫(xiě)哪個(gè)單詞。我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過(guò)去了，可我只寫(xiě)了84個(gè)單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會(huì )得獎了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡(jiǎn)單的寫(xiě)，按順序寫(xiě)，那么效果可就大不一樣了。所以英語(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)起，要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類(lèi)別，比如先寫(xiě)冠詞、數詞、學(xué)習用品……這樣英語(yǔ)單詞寫(xiě)得快，也不會(huì )重復了。我慢慢地推敲著(zhù)，想著(zhù)自己的新發(fā)現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個(gè)辦法再默寫(xiě)一遍，再讓爸爸計時(shí)。我先默寫(xiě)簡(jiǎn)單的數詞、冠詞，再寫(xiě)稱(chēng)呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習用品等。我在寫(xiě)時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫(xiě)完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……10分鐘過(guò)去了，我一統計，我一共寫(xiě)了112個(gè)英語(yǔ)單詞，比原來(lái)增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來(lái)提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡(jiǎn)單的做起，才會(huì )慢慢提高，做得快，做得好。
發(fā)現六年級作文 篇5
童年是美好的，童年是快樂(lè )的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現。在我快樂(lè )的童年里，也有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
童年的我是那么幼稚，那么滑稽，有一天我正和小伙伴們正玩捉迷藏，我躲在了一個(gè)角落里，我東看看西看看，居然看見(jiàn)一只螳螂正在吃另一只螳螂，我很害怕又很吃驚，就連忙叫來(lái)小伙伴們，小伙伴們看了也十分驚訝，這到底是怎么回事？是螳螂實(shí)在太無(wú)能找不到食物而把自己的同類(lèi)吃了？還是……我和小伙伴們帶著(zhù)一大串問(wèn)題去問(wèn)爸爸，事情經(jīng)過(guò)是這樣的，母螳螂生完孩子身體很虛弱，公螳螂就會(huì )把自己給母螳螂吃了，讓母螳螂增加一些力量。
聽(tīng)了爸爸這一講解，我終于明白了螳螂為何吃螳螂的問(wèn)題。
可是這還讓我萬(wàn)分驚訝，不會(huì )吧！就算這樣，公螳螂也不需要讓自己的生命奉獻出去吧？爸爸說(shuō)道：“這就是愛(ài)��！就像我對你一樣�！蔽衣�(tīng)了也贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
童年的一次發(fā)現，使我至今都沒(méi)忘記，現在想想，頭腦中還是會(huì )不停浮現出一些奇怪的問(wèn)題。也許，自然規律就是這樣的吧！有時(shí)也有許多奇怪的發(fā)現，比如：蜘蛛也會(huì )自相殘殺，蜻蜓也是一樣。
一次次地發(fā)現出現出一堆堆的問(wèn)題，也許我還有一些部分不懂，等以后長(cháng)大了我就會(huì )一件件的明白，發(fā)現，探索……
這件事告訴我，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我想，今后，我會(huì )一直用感恩的心，用敏銳的眼睛，去發(fā)現我們身邊的美麗的風(fēng)景。
發(fā)現六年級作文 篇6
那天，我正騎著(zhù)自行車(chē)在街上遛，車(chē)速如飛一般，風(fēng)從我耳邊呼呼的吹過(guò)。我正體味著(zhù)騎車(chē)的快樂(lè )，突然看見(jiàn)一個(gè)人在前面小跑，很著(zhù)急的樣子，書(shū)包在他身后一顛一顛地拍打著(zhù)他的屁股，我定神一看，��！原來(lái)是我的一個(gè)同學(xué)，我停下車(chē)子，問(wèn)他怎么回事。原來(lái)他上補習班來(lái)不及了，正巧還沒(méi)有車(chē)。我見(jiàn)他這般著(zhù)急，便叫他坐在我的車(chē)后座上，我騎車(chē)子帶著(zhù)他飛奔到路口，他終于趕上了大巴車(chē)。上車(chē)之前，他對我說(shuō)了一句：“太感謝你了！”看著(zhù)他遠去的背影，我第一次感到了助人為樂(lè )的快樂(lè )。
還有一次，在班級，我們班的一個(gè)同學(xué)李澤宇可能是得了胃腸感冒吐在了教室里，我馬上和戴啟源等幾個(gè)同學(xué)，過(guò)去幫忙收拾�？吹剿略诘厣系臇|西，我們個(gè)個(gè)都想吐，可還是強忍著(zhù)幫他收拾干凈了。后來(lái)李澤宇的媽媽來(lái)了，我們也收拾完了。李澤宇的媽媽買(mǎi)了好幾袋金絲猴奶糖給孟老師，讓孟老師發(fā)給我們，我們一人得了7、8塊糖，孟老師還表?yè)P了我們幾個(gè)。事后，我忍不住吃了一塊奶糖，啊，真甜，甜得我像吃了一大罐蜜似的�？磥�(lái)助人為樂(lè )真是一件快樂(lè )的事��！
我常想助人為樂(lè )是一件累人的事，可我為什么還要去做呢？因為我聽(tīng)媽媽和老師說(shuō)過(guò)：“送人玫瑰，手留余香”。幫助別人解決難題的同時(shí)，自己也獲得了快樂(lè )。試想，如果我有什么事需要別人幫助卻沒(méi)有人幫助，那我會(huì )感到多么凄涼��！有一首老歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”助人為樂(lè )真是一件快樂(lè )的事��！
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