假如我是的六年級作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是的六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是的六年級作文1
“唉！又有那么多作業(yè)！”我一副“生無(wú)可戀”的樣子。突然，一道白光出現了，我被刺得睜不開(kāi)眼睛。一個(gè)聲音突然在我耳邊響起：你將變成老師一天。
當白光慢慢消失，我試探著(zhù)睜開(kāi)眼睛。眼前的景象令我震驚：一班的學(xué)生在座位上坐著(zhù)，全部直愣愣地望著(zhù)我，而我卻站在講臺上。我捏捏手，拍拍腿，才發(fā)現這一切是真的！半晌，下面一個(gè)同學(xué)才說(shuō)：“老師，你快上課呀？”這時(shí)，我才想起剛才的那句話(huà)，決定開(kāi)始一天不一樣的教學(xué)。
“這一堂是語(yǔ)文課�！蔽翼樖帜贸鲆槐菊n外書(shū)，說(shuō)，“今天我們來(lái)交流一下《魯濱遜漂流記》�！睅资p眼睛齊刷刷的望著(zhù)我。我第一次感受到了做老師的感覺(jué)�！按蠹矣X(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？”我急中生智問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題�！八⑺⑺�！”幾只小手舉了起來(lái)。我隨意點(diǎn)了一個(gè)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得魯濱孫是一個(gè)厲害的人，因為他竟然會(huì )教鸚鵡說(shuō)話(huà)�！薄肮�！”下面的同學(xué)說(shuō)：“這還能算？”我微笑著(zhù)說(shuō)：“這也是一小點(diǎn)。只不過(guò)這位同學(xué)還沒(méi)有體會(huì )到精髓，下一次看書(shū)時(shí)可不要打瞌睡了！”又是一陣笑聲。一節課不知不覺(jué)過(guò)去了，下課鈴一響，我準時(shí)下課！因為，我可受夠了拖堂的生活。
“叮鈴鈴！”這一堂是科學(xué)課。我決定打破傳統，帶大家到戶(hù)外研究�！袄蠋熇蠋�，這兒有一只螞蟻！”一位同學(xué)在草叢中發(fā)現了一只螞蟻。我就過(guò)去看看。這時(shí)，又出現了一只螞蟻，兩只螞蟻的觸角碰了碰。我轉身問(wèn)同學(xué)們：“你們知道為什么螞蟻的兩只觸角會(huì )碰在一起嗎？”“傳遞信息！”“好玩兒！”“傳食物！”幾個(gè)同學(xué)爭先恐后地說(shuō)。我笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們今天回去自己研究一下，明天把結果和同學(xué)們分享�！薄耙�！”同學(xué)們都開(kāi)心地說(shuō)。最好的作業(yè)，不就是讓同學(xué)們在生活中發(fā)現問(wèn)題，自然中遇見(jiàn)問(wèn)題。我會(huì )給我的學(xué)生最特別的作業(yè)。
“走，去操場(chǎng)跑跑！”我指揮著(zhù)同學(xué)到操場(chǎng)上跑步，坐了一天也應該減壓了�？匆�(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上拼命奔跑，大聲歡笑，我不由感嘆一聲：“學(xué)習，原來(lái)也可以這樣快樂(lè )！
假如我是的六年級作文2
假如我是巴拉拉小魔仙，我會(huì )用正義的魔法去幫助人類(lèi)，而不是用魔法去搞惡作劇，用魔法去服務(wù)于自己。
假如我是巴拉拉小魔仙，我會(huì )以“助人為樂(lè )”為中心來(lái)幫助別人，不管是陌生人還是親人，我都會(huì )盡力而為地去幫助別人。
有一次，我的好朋友張玲被石頭磕傷了腳，看著(zhù)張玲那豆大的汗珠流下來(lái)，此時(shí)我的心里十分著(zhù)急，我就乘著(zhù)能量盒去魔仙堡找綠魔仙拿靈丹妙藥來(lái)為她療傷，希望她的疼痛馬上消失。
有一次下起了大雨，許多同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，回了家。我立刻用魔法變出了雨傘，使他們沒(méi)有被淋成落雞湯，而是安全地回到了家。
小蘭因為出門(mén)忘帶了鑰匙而被關(guān)在了門(mén)外，正巧被我碰見(jiàn)了，我立刻用開(kāi)鎖術(shù)把門(mén)打開(kāi)了，讓小蘭回到了家。
小紅在一條偏僻的小路上遇見(jiàn)了壞人，正在她大喊大叫時(shí)，我趕到了，就立刻用冰凍魔法把壞人給凍住了，并且幫助小紅回到了家。
李爺爺是一位盲人，他有一個(gè)愿望，就是可以重見(jiàn)光明，在去世之前可以再看一下祖國的壯麗山河，可是他的愿望一直沒(méi)有實(shí)現，我就用魔法使他又重見(jiàn)光明。
好了，同學(xué)們，現在又有人遇難了，我要去幫助他了。
假如我是的六年級作文3
假如我是小仙女，我會(huì )把世界上的所有道路都變成蹦蹦床，讓所有的小朋友都享受一下走在蹦蹦床上的快樂(lè )，這樣他們摔倒了也不疼。
假如我是小仙女，我會(huì )讓地球上的人都有一雙能飛的翅膀，讓他們都能展翅飛翔，到世界各地遨游一圈。
假如我是小仙女，我會(huì )幫助那些不開(kāi)心的孩子帶去快樂(lè )，讓他們能在游樂(lè )園里晚上一整天，把他們不開(kāi)心的回憶全部帶走，留下他們的笑聲。
假如我是小仙女，我會(huì )把世界上所有的公共汽車(chē)都變成免費的，讓大家出遠門(mén)時(shí)不用擔心車(chē)費的問(wèn)題
假如我是小仙女，我會(huì )用彩筆將世界畫(huà)得五彩繽紛，一天變一個(gè)顏色，讓大家永遠也看不膩。
假如我是小仙女，我會(huì )實(shí)現每個(gè)人心中的愿望，讓他們心中的愿望都變成現實(shí)，人帶走他們心中的煩惱，讓他們高興起來(lái)。
假如我是小仙女，我會(huì )發(fā)明一種長(cháng)生不老藥，讓世界上的人都不會(huì )死去讓大家不會(huì )因親人死去或老去傷心。
假如我是小仙女，我會(huì )讓世界上永遠沒(méi)有戰爭，只有和平，讓我們大家攜起手來(lái)，讓和平之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。
假如我是小仙女，相信世界將變得越來(lái)越好。
假如我是小仙女……
假如我是的六年級作文4
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)達，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲。
我相信，只要我們不斷努力，一定會(huì )建筑出這樣一所學(xué)校的。
六年級:123
假如我是的六年級作文5
假如我是一陣風(fēng)，我便會(huì )為大自然做出貢獻，為人們帶來(lái)快樂(lè )。
春天，我來(lái)到了中國這片美麗而又神圣的土地。我輕輕指過(guò)大地，喚醒了花兒和小樹(shù)，桃花妹妹穿上了她那粉紅色的公主裙，向我問(wèn)好：“沙啦啦，沙啦啦……”不好，是云朵哭了，我連忙跑去安撫。我在天空中游蕩，人們感覺(jué)到了我的存在，聽(tīng)聽(tīng)，他們都在說(shuō)：“好涼爽，是春風(fēng)！”這時(shí)，我心里美滋滋的。
夏天，烈日炎炎，我吹呀，吹呀，便來(lái)到了非洲。一到非洲，我就被眼前的景象震撼了：非洲人民們都沒(méi)有水喝，大地被陽(yáng)光曬得已經(jīng)干裂，為了一滴水，他們幾乎可以拼命，還有的人因沒(méi)水喝而渴死。于是，我命令小雨滴們快速落下，給非洲人民一口水喝。在我的指揮下，下起了傾盆大雨，非洲人民高興極了，紛紛拿出家里的塑料盆、水桶來(lái)接，高興地喊道：“好大的雨呀！我們終于能喝到水了！”我也十分快樂(lè )，因為我終于能為人們做出貢獻了，在他們興奮喊叫的同時(shí)，我悄悄地離開(kāi)了。
秋天，各國的糧食都成熟了，我四處游蕩，看著(zhù)那樹(shù)上燈籠一般又紅又大的蘋(píng)果，游覽那金黃一片的田野，我奏著(zhù)一首又一首的《田野交響曲》，鳥(niǎo)兒為我伴唱，大樹(shù)也加入了這大合唱，我和它們都成為了大自然的音樂(lè )家。
冬天，我又回到了非洲。其他國家在冬天都十分寒冷，可非洲卻好像沒(méi)有冬天似的，還是干旱，非洲路上行走的人們熱得都要趴下了似的，我實(shí)在看不下去了，便刮起了風(fēng)，街上的行人涼爽極了，贊嘆道：“��！是風(fēng)，好涼爽��！”
我愿化作一股風(fēng)，用自己的四處奔波換業(yè)人們的絲絲涼爽和陣陣喜悅。
假如我是的六年級作文6
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是詩(shī)人白居易對我的描述。是的，我是一株小草，一株普普通通的小草，生長(cháng)在森林里，默默地看著(zhù)世界，感受著(zhù)四季輪回的變化。
春天，是萬(wàn)物萌發(fā)的季節。也不知是什么時(shí)候，我從泥土里探出頭，好奇地打量著(zhù)周?chē)�。春雨，如牛毛似蠶絲，紛紛揚揚地飄落，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。你看，伙伴們都把頭探出來(lái)了，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花已長(cháng)出花骨朵。遠處一排排白樺樹(shù)抽出了嫩綠色的新葉，樹(shù)干上，松鼠媽媽正帶著(zhù)她的孩子在跳來(lái)跳去地玩耍，頑皮的松鼠寶寶不時(shí)用尾巴碰一下掛在樹(shù)枝上的晶瑩透亮的小雨珠。
在不知不覺(jué)中，夏天來(lái)臨了。知了在樹(shù)枝上叫著(zhù)，強烈的光芒照在我身上，有些燥熱，腳下的泥土也變得干燥，不過(guò)，陽(yáng)光也使我和同伴們長(cháng)得更加茁壯。不遠處的一朵小花，迎著(zhù)陽(yáng)光綻放著(zhù)笑臉。一束光芒射在白樺樹(shù)上，呀，它的變化可真大，葉子長(cháng)大了許多，顏色也從嫩綠變成了綠色。樹(shù)的枝干也比原來(lái)粗壯了。
火紅的楓葉預示著(zhù)秋天的到來(lái)。涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，使我搖搖晃晃，這時(shí)，遠處的一抹金黃映入我的眼簾，唔，原來(lái)是麥田啊，田里的麥子都成熟了，沉甸甸的麥穗在藍寶石般的天空下?lián)u曳，仿佛在對著(zhù)太陽(yáng)點(diǎn)頭微笑。農民們正在收割呢，一捆捆麥子被裝入筐中，他們臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容。而近處的灌木叢中，漿果隨處可見(jiàn)，小動(dòng)物們，正忙著(zhù)采集呢。
冬天，帶著(zhù)皚皚的白雪悄無(wú)聲息地降臨了。麥田沉睡了，灌木披上了雪白的外衣。白樺的葉子也變得橙黃。我也不例外，很快，就將和同伴們一起在白雪作成的“棉被”下“冬眠”。
不過(guò)，正如《賦得古原草送別》中所說(shuō)，到來(lái)年的春天，我將醒來(lái)，在郁郁蔥蔥的森林里，與小花、大樹(shù)為伴，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的洗禮，任憑風(fēng)吹雨打，生命不息，生長(cháng)不止。
作為小草，我在四季的輪回中，近距離地，充分地感受到了大自然的豐富多彩，美麗多姿和形態(tài)萬(wàn)千，同時(shí)也體會(huì )到了生命的真諦。
假如我是的六年級作文7
假如我是一只勤勞、肯干的小鳥(niǎo)，那我的日子一定會(huì )比現在要有趣、幸福得多。我每天在太陽(yáng)升起前的黎明醒來(lái)，撲閃著(zhù)那小小的灰翅，迎接晨曦中的第一米陽(yáng)光，那樣靜等著(zhù)晨曦的感覺(jué)一定不錯！
假如我是一只普普通通、平平凡凡的小鳥(niǎo)，那我的日子一定會(huì )比現在要開(kāi)心、快樂(lè )得多。我每天在深山老林中捕捉小蟲(chóng)，在樹(shù)與樹(shù)之間蹦來(lái)跳去，每當空閑之時(shí)就跑到那軟綿綿的白云上睡個(gè)覺(jué)，曬個(gè)日光浴，那感覺(jué)就一個(gè)字兒：爽！
假如我是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小鳥(niǎo)，那我的日子一定會(huì )比現在自由得多，拋開(kāi)那煩人的`習題，手刃那潔白的卷面，輕輕地往樹(shù)窩里靠一靠，左邊的野果嚼一下，右邊的小蟲(chóng)啄一下，沒(méi)事兒跟著(zhù)鳥(niǎo)群跑出“宿舍”到外面的大千世界好好游玩一把！哦，真的是自由自在飛翔。
假如我是一只相貌平平的小鳥(niǎo)，那我的日子一定要比現在空閑得多。如果空閑的時(shí)間多了，我就可以做許許多多我想做卻久未實(shí)現的事情，比如去好多好多我從未去過(guò)的旅游景點(diǎn)，在那里周游一下，欣賞一下游人們在拍照時(shí)愉快的表情，傾聽(tīng)一下游客們對這個(gè)景區發(fā)出的嘖嘖贊嘆，那樣的話(huà)我就可以實(shí)現我的夢(mèng)想——周游世界！
假如我是一只機智勇敢的小鳥(niǎo)，那我的日子一定會(huì )比現在多姿多彩。我一定要三天兩頭兒往原始森林跑，隔三差五逗弄逗弄我的天敵，看它們那氣得抓耳撓腮的樣子，我一定會(huì )忍俊不禁地哈哈大笑，為我們鳥(niǎo)類(lèi)家族那些“壯烈犧牲”在虎口中的烈士報仇雪恨，說(shuō)不定我的人緣還會(huì )好很多，找到很多“鳥(niǎo)”朋友，與他們開(kāi)心地游走于天地間！
可惜，假如也只能是假如，它不過(guò)是一個(gè)虛無(wú)縹緲的設想罷了……
它要是真的那該多好……
假如我是的六年級作文8
假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì )把荒野變成森林，讓樹(shù)木凈化空氣，把荒漠變成綠地，讓小草來(lái)譜寫(xiě)新曲。
我要讓小動(dòng)物們在這里盡情地玩耍，小鳥(niǎo)放開(kāi)歌喉歡快地歌唱，老大爺，小娃娃們，都快樂(lè )地來(lái)這里乘涼。我還要讓畫(huà)家用他們手中的筆描繪出精彩的畫(huà)卷，詩(shī)人們在這里吟誦出壯麗的詩(shī)篇，讓每個(gè)人都能享受這人間仙境帶來(lái)的樂(lè )趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì )把黃河、長(cháng)江里的臟水變得無(wú)比清澈，讓水草在河里瘋狂地生長(cháng)，讓魚(yú)兒在河里暢快地追逐嬉戲。人們坐在船上，可以觀(guān)賞到河里各式各樣的魚(yú)，就不用再到海洋館里去觀(guān)賞了。還可以讓更多的釣魚(yú)愛(ài)好者，在這里拋出魚(yú)桿，享受到藍天碧海下釣魚(yú)的真正樂(lè )趣。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我會(huì )把祖國的山河變得壯麗無(wú)比，我會(huì )在花叢中變出小溪，一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓小蝌蚪歡快地游來(lái)游去，鴨子在水中覓食嬉戲；我會(huì )讓滿(mǎn)山遍野都開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的紅杜鵑，讓火紅的顏色照亮整個(gè)大地。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛(ài)心的人，所有不愛(ài)學(xué)習的孩子都變得熱愛(ài)學(xué)習，而且都懂禮貌，樂(lè )于助人。我還要給沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子變一個(gè)大學(xué)校，讓他們都能到這個(gè)學(xué)校里來(lái)學(xué)習，像我們一樣，快樂(lè )地在校園里讀書(shū)做游戲。假如，我是一位舉世聞名的魔術(shù)師，我想變出許多許多的好東西，讓人們的生活更方便，讓窮人們過(guò)的更富裕，讓我們的這個(gè)社會(huì )更美好，讓我們的世界更和平，讓所有的人們更加相親相愛(ài)，幸福美好地生活在一起。
我真想成為一位舉世聞名的魔術(shù)師��！讓我所有的這些理想都能變成現實(shí)，那該多好呀！
假如我是的六年級作文9
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )盡情享受我的四季。
一只燕子落在我的頭頂，哦，春天來(lái)了。我的孩子——小樹(shù)葉，他們早已迫不及待地探出頭來(lái)。我和我的孩子們一起歡笑，唱歌，做游戲，快活極了。就這樣，春天不知不覺(jué)地走了。
夏天，孩子們換上了新買(mǎi)的綠衣服。烈日炎炎，孩子們爭著(zhù)給我遮擋陽(yáng)光，還有的給我按摩，真是舒服極了，我的心里美滋滋的。
不知不覺(jué)中，秋天到了，孩子們都長(cháng)大了，有的都開(kāi)始枯萎了，它們一個(gè)接一個(gè)地投進(jìn)了大地母親的懷抱。它們躺在我的腳下，靜靜地睡覺(jué)了。
一眨眼，漫長(cháng)的冬天來(lái)了，我不得不換上了白色的大衣，與冰雪抗爭。它們一個(gè)接一個(gè)地跳在了我的頭上。我盡力地把它抖掉，就讓我快泄氣時(shí)候，一股香味撲入我的鼻子。哦，是梅花，在寒冷的冬天，只有梅花一枝獨秀，因此，我堅定了信心，抗爭了下去。
慢慢的，我睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，百鳥(niǎo)爭鳴，我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)春天來(lái)了。
突然，什么刺痛了我，原來(lái)是一個(gè)淘氣的男孩在我身上刻字，但我并不因此而生氣，依然為人們報春。
我每天早早起床，看那初升的太陽(yáng)，看那五彩的霞光，看著(zhù)他升起、落下。我對過(guò)路的小鳥(niǎo)說(shuō)：“你好，小鳥(niǎo)，小溪，你天天唱歌，嗓子難道不累嗎？”我對旁邊的同伴說(shuō)：“你好，孩子們，你今天又有了那些收獲呢？”
作為一棵大樹(shù)，我沒(méi)煩惱，我很快樂(lè )。
假如我是的六年級作文10
我是世界上一棵不知名的柳樹(shù)，是一棵北大未名湖邊上的柳樹(shù)。
每當春天到來(lái)的時(shí)候，我的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的柳葉，那顏色是多模迷人多么耀眼。春姑娘穿著(zhù)美麗的衣裳，帶著(zhù)暖風(fēng)，攜這笑容向我們飛來(lái)，給大自然穿上了新裝，使萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒在我的身子上，是我感到春天來(lái)了，嫩綠的柳葉懶懶地睜開(kāi)了眼睛，四周，美麗極了！
人們都走出了屋子，來(lái)到了這里，去聞春天的味道。風(fēng)箏似乎在天空安了家，一不小心，就落到了我的枝頭，云雀在我的頭上嘰嘰喳喳的談?wù)摱斓氖虑�，讓我感到很寂寞�?/p>
春天過(guò)去，夏天來(lái)了，我的柳葉長(cháng)大了，它變成了翠綠色。有的小朋友把我的，做成一個(gè)花環(huán)戴在頭上，有可能他們覺(jué)得這樣很美吧�？墒敲慨斔麄冋蹟辔业闹θ~是我的心里就像刀割了一樣。幸好有知了音樂(lè )家在我的頭上唱歌，我的心中會(huì )有有一點(diǎn)安慰。我抬頭望了望太陽(yáng)公公，它也笑瞇瞇的望著(zhù)我。
秋天到來(lái)了，我的柳葉變成了黃色。我已經(jīng)成了沒(méi)用的樹(shù)葉，我不像銀杏樹(shù)一樣結出銀杏果，我只能去享受秋風(fēng)，涼颼颼的。我的頭上沒(méi)有鳥(niǎo)兒為我歌唱，動(dòng)物們都準備過(guò)冬，我只能一個(gè)人孤零零地站著(zhù)。
寒冷的冬天到了，大雪把世界改成白色。多么凄涼的顏色，我的柳葉已經(jīng)被埋在雪底下。在這冰天雪地的季節里，我很少看到人們出行的身影，我一個(gè)人望著(zhù)未名湖不知道該干什么好。
我很喜歡北大的未名湖，因為它和我一起度過(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬。
她，她對我做了一個(gè)勝利的姿勢�；氐剿�，我問(wèn)她：“你輸了不傷心嗎？”“為什么傷心，我勝利了啊�！彪S后她又回答我一句：“我只是和自己比�！蹦呛盟�，我不明白，只是笑了一下。然后，就有些尷尬的回了家。
還有一次，是在“六一”兒童節的慶典上，這是我們自己舉辦的。我們每一次表演節目是都會(huì )來(lái)一次“目標測試”。當然，只是取樂(lè )而已�？珊盟菩棱鶇s把它當真了，所以鬧了不少笑話(huà)。
假如我是的六年級作文11
晚上寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到窗前，我看著(zhù)眾星供月的天空，忽然，一個(gè)流星劃過(guò)天空，只見(jiàn)金光一閃，我眼前一黑就睡了過(guò)去。
第二天，陽(yáng)光照在我的臉上，使我全身暖暖的，睜開(kāi)眼后，發(fā)現，我正坐在一片草地上，周?chē)囊磺卸甲兊脽o(wú)比巨大。我很奇怪，抬頭一看，我發(fā)現了一雙橙色的小腳，不，應該是爪子，又摸了摸身上的每個(gè)地方，發(fā)現我竟被羽毛包住了，手也變成了翅膀，發(fā)現了自己變成了一只鳥(niǎo)。
我試著(zhù)飛起來(lái)，結果還沒(méi)飛多高就掉下來(lái)。這時(shí)飛來(lái)了一只小蟲(chóng)子，說(shuō)：“喲！這不是那只小笨鳥(niǎo)嗎？怎么，還在練習飛呢？”我嚇了一跳。小蟲(chóng)子可高興了，哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“打我出生以來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么笨的鳥(niǎo)呢！”我生氣極了，覺(jué)得很委屈，因為，我可是高級的人類(lèi)��！就是一只老虎，也沒(méi)這么可怕過(guò)，可如今卻被一只蟲(chóng)子更何況是只那么小的蟲(chóng)子給嚇了一跳。
我說(shuō)：“你這只臭蟲(chóng)，有本事來(lái)比一下呀！我要讓你知道我的厲害�！薄肮�，就你還和我比，連飛都不會(huì )，能干點(diǎn)什么？可笑死我了�！蔽以絹�(lái)越生氣了，心想，我可是一只高智商動(dòng)物，怎么能被一只小小的蟲(chóng)子看不起？這時(shí)，一個(gè)聲音在我心中回蕩，“不，你只是一只笨鳥(niǎo)，連飛也不會(huì )的笨鳥(niǎo)�！毕x(chóng)子叫醒了我：“你傻了吧，哈哈哈哈，我是來(lái)跟你說(shuō)比賽時(shí)間的，就在明天，下午三點(diǎn)�！�
第二天，比賽時(shí)間到了。森林里所有動(dòng)物都拿了一個(gè)放大鏡看比賽，只聽(tīng)"�！钡囊宦�，比賽開(kāi)始了，我飛奔出去，小蟲(chóng)子邊飛邊笑:"你連飛都不會(huì )，我贏(yíng)定了，哈哈！”
我聽(tīng)了，生氣極了，我"跟”著(zhù)小蟲(chóng)子跑過(guò)了一條河，兩條路，最后，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我為了贏(yíng)，一路心想我一定要贏(yíng)，不能敗給一只蟲(chóng)子，又聽(tīng)“叮"的一聲，小動(dòng)物們叫了起來(lái)，我定晴一看：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了�！蔽遗d奮的暈了過(guò)去，當我再次睜眼，天己高了，我還躺在床上。
我明白了，只要努力，就可成功，但是驕傲就會(huì )失敗。
假如我是的六年級作文12
我們的生活是多姿多彩的，但是，又是誰(shuí)，讓我們的生活變得多姿多彩呢？當然是婦孺皆知的科學(xué)家了。他們用盡一生的心血撲在科學(xué)上，為我們造出了許多的為人類(lèi)提供便利的東西。我最大的愿望就是成為一名科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )創(chuàng )造出一種機器人。這個(gè)機器人可以聽(tīng)懂人們說(shuō)的每一句話(huà)，精通世界各地的語(yǔ)言。它可以代替警察出警，在暴力事件里還會(huì )減少人員傷亡，在日常生活中它能幫家長(cháng)們管教孩子，輔導同學(xué)們學(xué)習，培養出不會(huì )就問(wèn)，不懂就看，做事負責的好學(xué)生，讓老師們上課不再擔憂(yōu)學(xué)生們上課說(shuō)話(huà)，成績(jì)不好等煩惱的問(wèn)題了！
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )將其他科學(xué)家發(fā)明出的復印機加以修改，制造出第二種超小型復印機，就和手機一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當智能手機，另一方面可以復印出人們要復印的東西，復印機也不止能夠復印紙質(zhì)文件了，而是可以復制各種各樣的物品。
假如我是一名科學(xué)家，我要研制出一種物美價(jià)廉的太空服，它可以隨時(shí)自動(dòng)調節溫度，使人在夏季穿了還是非常涼爽，在冬季穿了還是溫暖如春。至于它為什么叫做太空服，是因為穿上之后，可以在沒(méi)有引力的地方照常行走。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )制造出保護罩，坐上我發(fā)明的時(shí)光裝穿梭機，回到過(guò)去，將圓明園留到今天，讓未來(lái)的人一飽眼�！�
雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望��！我一定要認真的學(xué)習眼前的知識，為實(shí)現目標打下堅實(shí)的基礎！
假如我是的六年級作文13
假如我是一只風(fēng)箏，一只自由自在的風(fēng)箏，我會(huì )在那廣闊無(wú)垠的藍天中盡情地翱翔著(zhù)。不必去體會(huì )那些凡人所擁有的情感，也不必去思索人生的啟迪。只要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在空中，與調皮可愛(ài)的小鳥(niǎo)，雄偉健壯的老鷹一起展翅翱翔，一起玩耍；與那潔白無(wú)瑕的白云一起隨風(fēng)飛向遠方。
假如我是一棵常青樹(shù)，一棵冬天里的常青樹(shù)。我不會(huì )在那茫茫白雪中挺著(zhù)高大的身軀像戰士一樣，我會(huì )彎下腰，讓大雪從身上慢慢滑下去，在地上堆積成一堆。而那些站立不動(dòng)，字以為堅韌不拔的，卻因為受不了雪的重量而活活被壓斷了。
假如我是一棵野菊，一棵平平凡凡的野菊。我會(huì )在人們的院子里，散發(fā)出淡淡的清香，讓主人每天都聞著(zhù)芬芳的花香甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我不像別的花兒一樣爭奇斗艷，只需待花開(kāi)時(shí)，望主人能輕輕地摘下花瓣曬干，做成重要去清涼解暑。待明年秋天時(shí)，又能開(kāi)出如此‘美麗’的花朵了。
假如我是一顆星星，雖不是最明亮的一顆，卻為人們釋放一絲光明。
假如我是一束鮮花，雖不是最美麗的一朵，卻為人們帶來(lái)一絲芳香。
假如我是一陣風(fēng)，雖不是最溫和的一陣，卻為人們帶來(lái)一陣涼爽的風(fēng)。
假如……
假如……
假如我是很多很多，雖不是最好的一種，卻為人們奉獻出自己所僅有的一點(diǎn)點(diǎn)。我想把我自己最好的都獻給人們，讓他們的的生活因我而充滿(mǎn)更多的色彩。
假如我是的六年級作文14
夜晚靜悄悄的，我趴在床上，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
睡夢(mèng)中，我來(lái)到了一個(gè)用冰雪做成的屋子前，屋里坐著(zhù)一位身穿紅色袍子、白發(fā)蒼蒼的老人，看上去很慈祥。他對我說(shuō)：“孩子，我是圣誕老人。我老了，不能駕著(zhù)馴鹿給人們送禮物了。你是個(gè)做事認真仔細的人，希望你能繼承我的位置，給人們送去快樂(lè )�！�
聽(tīng)了圣誕老人的話(huà)，我非常高興，覺(jué)得自己的使命非常神圣。我盼呀盼，終于到了圣誕節。我抓緊時(shí)間將早就準備好的一大袋子禮物背上，駕著(zhù)馴鹿出發(fā)了。
我給辛勤的媽媽們準備的禮物是精美的護手霜。因為媽媽們太勞累了，整天忙里忙外，雙手都變得粗糙了。
我給辛苦的爸爸們準備的禮物是一個(gè)可以讓眼睛永不疲倦的眼鏡。因為爸爸們干活干到半夜才回來(lái)，雙眼已經(jīng)很累了。
我要送給所有敬愛(ài)的老師們一種特制的粉筆，寫(xiě)起來(lái)毫不費力，而且又清楚又美觀(guān)。這樣老師們不必每天這么辛苦，學(xué)生們也能看得清楚，學(xué)得扎實(shí)。
我要安慰失去自信的孩子，送給他們精致的楔片，卡片上面寫(xiě)著(zhù)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，幫助他們找到自信心。
我給取得好成績(jì)的孩子們準備了精美的圖書(shū)，讓他們掌握更多的知識，尋找知識的金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。
我還給了很多人不一樣的禮物。
一天的工作干完了，我覺(jué)得做圣誕老人真開(kāi)心。
假如我是的六年級作文15
是的，我是一尾憂(yōu)郁的小魚(yú)，我清楚地記得今天我們一家人好像遠行，我正往家里游去。
游到家一看，我發(fā)現他們在畫(huà)路線(xiàn)。爸爸說(shuō)這條路線(xiàn)好，爺爺說(shuō)不好，水已被污染了。我定睛看看地圖，真是沒(méi)想到目前去大海的路線(xiàn)只剩兩條了。經(jīng)過(guò)大家的商討，我們定下了遠行路線(xiàn)。
一路上風(fēng)雨無(wú)阻，第一次出遠門(mén)的我不禁責怪家人為什么還要籌劃路線(xiàn)，這一路上不是好好的嗎？正游得快活，突然一個(gè)排水口噴發(fā)出一大股重金屬殘渣，嗆得我滿(mǎn)嘴都是金屬味，只見(jiàn)爺爺承受不住，暈了過(guò)去。我歇斯底里，我想去救爺爺，可爺爺一把把我推開(kāi)了�！澳棠棠�？”媽媽紅著(zhù)眼，顫抖著(zhù)說(shuō)，好像已經(jīng)承受不住這么大的打擊了。爸爸臉色蒼白，驚恐地望了望后面，奶奶一心想去救爺爺，但事與愿違，奶奶也暈死過(guò)去了。
水中的金屬味越來(lái)越重，我和爸媽只好游得更快一些。爸爸似乎體也不支了，他無(wú)力地跟媽媽說(shuō)：“照顧好孩子——孩——子！”說(shuō)完，爸爸像爺爺、奶奶一樣暈死過(guò)去。
媽媽傷心過(guò)度，似乎也游不動(dòng)了。我痛哭欲絕，想用自己的背托住媽媽?zhuān)缓藿饘傥短珴�，我頭暈乎乎的，一時(shí)沒(méi)托住——媽媽——媽媽……
我拼命地向前游去，眼前一片漆黑，很想睡覺(jué)，但是我不能睡，我要活著(zhù)，我要把今天這悲慘的遭遇告訴更多的人！
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