實(shí)用的我的老師六年級作文合集九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
名叫高x，她高高的個(gè)子，細細的眉毛下長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別幽默。
班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開(kāi)課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節課的內容，便開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著(zhù)老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著(zhù)講著(zhù)，我們自己好像也成了書(shū)中的人物，無(wú)不被老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)句感動(dòng)了，聽(tīng)老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺(jué)得語(yǔ)文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹(shù)在汲取大地的營(yíng)養。下課了，我們大家都說(shuō)老師可真幽默，我們是在她那幽默的語(yǔ)言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識的，老師常用一個(gè)謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉彎來(lái)讓我們記住一個(gè)字的寫(xiě)法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語(yǔ)句中積累的。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻說(shuō)是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒(méi)說(shuō)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái)，我才知道這是一句歇后語(yǔ)，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒(méi)有撒謊，沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的老師六年級作文 篇2
“啊哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲從樓道里傳來(lái)，我睜大雙眼探頭一看，我去，這小娃娃真作，居然在辦公室門(mén)口哈哈大笑，要是讓“楊老道姑”聽(tīng)到，不得宰了他們。
不錯，“楊老道姑”正是我的班主任，年過(guò)三十，卻連個(gè)暖被窩的人都木有，哎……。一提起她，我們就毛骨悚然，心里直發(fā)毛，為啥咧，請往下看—
我們班，號稱(chēng)“桀驁”班，雖然成績(jì)十分出色，但是氣走了十多個(gè)老師，不管誰(shuí)來(lái)教我們，都會(huì )被我們氣得回老家去。就這樣，每隔半年，我們便換七個(gè)老師。五年級上學(xué)期，來(lái)了一位愛(ài)打扮的班主任，我們的噩夢(mèng)之旅，從此開(kāi)啟。
一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們寫(xiě)兩篇作文：《我》和《老師來(lái)了》。我聽(tīng)了直翻白眼，眾同學(xué)也氣得直跳腳，什么跟什么��？一開(kāi)學(xué)就兩篇作文，吃多了撐的。第二天，楊老師穿了一身連衣裙，她的個(gè)子本就矮，再加上長(cháng)長(cháng)的連衣裙……哈哈，太搞笑了。
眾人覺(jué)得挖苦的機會(huì )來(lái)了，某人：“我最?lèi)?ài)的楊老師身長(cháng)不過(guò)四尺？卻能將這么漂亮的裙子穿出“村姑范兒”？令人驚也�！蹦橙耍骸翱浯笃湓~”�！瓍s不想，老師卻說(shuō)：“晏殊身長(cháng)不過(guò)五尺，照樣流芳千古，受后人敬仰”。老道姑，你是不是把歷史背下來(lái)了，我一個(gè)白眼拋過(guò)去，卻被她一言道破：“這位同學(xué)白眼為何拋給我？”我立刻把頭向另一邊偏去，心里卻在想：“老道姑，眼睛真毒”。
那些都是下課，一上課，她板著(zhù)張臉，拿著(zhù)書(shū)，粉筆在黑板上飛來(lái)飛去，一大堆筆記，看得我頭都暈了：“偶的老天，存心晃花我的眼睛��！”我憤憤地想。某個(gè)同學(xué)干脆不抄了，“板書(shū)，要抄全，期末考試要復習”。她什么都不講，也不拓展，直接把要點(diǎn)勾出，讓我們全抄下來(lái)，而且要天天和她背。語(yǔ)文園地推薦的書(shū)，她讓我們全買(mǎi)，“哦，老天，我又不是富婆，有這么多錢(qián)�！蔽伊x憤填膺，心疼不已。
悲劇遠不止于此，每晚上的家庭作業(yè)，就是抄課文抄生字，不到十點(diǎn)鐘，根本做不完。一念及作業(yè)，眾同學(xué)臉上就紅一陣青一陣，各種悲哀的表情。
但經(jīng)過(guò)期中考試，我發(fā)現，我的成績(jì)提高了，背課文神馬的不在話(huà)下。不僅如此，我還發(fā)現只要我們班聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，作業(yè)就少了。我對我的發(fā)現很震驚，昔日的“老道姑”也能讓我們進(jìn)步�！皸罾系拦�，真心謝了！”我想，在楊老道姑的幫助下，我會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的！而我們班，也會(huì )蒸蒸日上。
我的老師六年級作文 篇3
我們總算升上了6年級，而且換了一位新的班主任—陳老師。俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火�！边@不，咱們這位陳老師也有3把火，都把我們這些調皮搗蛋鬼燒得臉都紅了。
第一把火把我們班上講悄悄話(huà)的壞習慣燒得一干二凈。這天剛上課，我們在座位上交頭接耳，談天說(shuō)地，笑的笑，鬧的鬧，一點(diǎn)兒也不在乎。不知過(guò)了多久，陳老師大步的走向講臺�！澳銈冞�要說(shuō)多久��？”接著(zhù)，陳老師用審視的目光掃視了全班同學(xué)，然后，嘴一抿，眉頭一皺，把我們批評了一頓。從這以后，咱們班還真有進(jìn)步。上課鈴一響，教室里就安靜多了。
要說(shuō)這第二把火嘛，便是燒掉了咱們班班干部的優(yōu)越性。咱們班有一個(gè)不成文規矩：成績(jì)好的同學(xué)當上班干部，成績(jì)差的靠一邊去。這樣一來(lái)，成績(jì)好的同學(xué)與成績(jì)差的同學(xué)的距離拉的越來(lái)越大。到陳老師這兒來(lái)幾乎全變了，全班近三分之二的同學(xué)可以當上班干部，以此作為鼓勵。你可別小看這一招，現在好多同學(xué)學(xué)習認真了，積極性也提高了。
陳老師第三把火自然把我們班的壞風(fēng)氣給燒了。這不剛下課，老師還沒(méi)走出教室，教室里就喧鬧起來(lái)。小明和小強為了一個(gè)口角又開(kāi)始打架了。陳老師轉過(guò)身來(lái)，搖了搖頭，跟他們說(shuō)了一些“秘密”，這招卻將兩個(gè)調皮鬼面紅耳赤，恨不得把頭鉆進(jìn)地板里。說(shuō)來(lái)也怪，他們以后也不打架了。
看，陳老師的三把火將我們班燒得煥然一新。大家齊心協(xié)力，用優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)報答老師。
我的老師六年級作文 篇4
每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì )有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師。
我的語(yǔ)文老師有1。7米的個(gè)頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語(yǔ)文成績(jì)很好。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時(shí)，不知老師來(lái)了什么雅趣，在講臺上鄭重其事地說(shuō)： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續上初中的，請舉手�！卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會(huì )才開(kāi)口，對我們說(shuō)： “哦，我們班里的同學(xué)無(wú)論在哪里上，都要好好學(xué)習�！蔽覀兌贾刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過(guò)，世上沒(méi)有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會(huì )成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人；老師，您如陽(yáng)光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……
老師，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無(wú)私奉獻、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì )用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
我的老師六年級作文 篇5
小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。
王老師很愛(ài)笑，也很幽默，在上課時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話(huà)，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學(xué)習勁頭也有了，不會(huì )像原來(lái)那樣懶洋洋的了，但是，你上課時(shí)如果不聽(tīng)話(huà)，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì )乖乖聽(tīng)課，因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。
別看平時(shí)嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來(lái)講一講“吳凡事件”吧！
記得那是一個(gè)星期五的下午，是一節自習課，王老師在講臺上批改作業(yè)，我們在下面自習，我正認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)老師在臺上大喊：“吳凡起立�！敝灰�(jiàn)吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒(méi)沒(méi)犯什么事呀，老師叫他干什么呢？只見(jiàn)老師笑著(zhù)說(shuō)道：“你最近進(jìn)步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來(lái)我們才知道，原來(lái)是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來(lái)罰站，不料卻點(diǎn)錯點(diǎn)成了吳凡，便來(lái)了這么一場(chǎng)“隨機應變”。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，自從發(fā)生這件事后，吳凡上課也認真聽(tīng)講，不再溜號，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。
這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語(yǔ)文課。
我的老師六年級作文 篇6
再見(jiàn)了，我的母校，明年，我將被送去一所新的學(xué)校--初中，您陪伴我走了這六年，可我，馬上就要離開(kāi)了，離開(kāi)我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)，離開(kāi)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。 再見(jiàn)了，我的老師。您是一位辛勤的園丁，每天用智慧澆灌我，您雖然很?chē)栏�，我一點(diǎn)都不抱怨，所謂嚴師出高徒，雖然您很?chē)绤�，但其�?shí)有時(shí)候您看見(jiàn)我們有什么搞笑的事情也會(huì )笑起來(lái)，老師，我們從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得你很兇，您天天給我們上課，仔細的給我們講解細節和我們不懂的地方，下課時(shí)，您總是從辦公室走上來(lái)看我們有沒(méi)有打打鬧鬧怕我們受傷，您天天在辦公室辛苦地批改我們的作業(yè)，您本來(lái)有充足的時(shí)間的時(shí)間休息，可您卻把自己的休息時(shí)間給我們講我們沒(méi)聽(tīng)懂的地方，只為了讓我們有個(gè)好未來(lái)，再見(jiàn)了，我的老師，我會(huì )記住您的教誨的。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，我們馬上就要離開(kāi)這里各奔東西了。還記得我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事而吵架嗎？還記得我們課間的小打小鬧嗎？還記得我受傷時(shí)你給我安慰嗎？還記得我們一起談?wù)摳髯缘男氖聠�？還記得我被欺負你總是第一個(gè)出來(lái)幫我嗎?還記得我們一起的喜、怒、哀、樂(lè )嗎？這六年間我們心連著(zhù)心，可是，我們馬上就要離開(kāi)了，去到一個(gè)新的環(huán)境，交新的朋友。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，我會(huì )永遠記住我們在一起的美好時(shí)光的。
再見(jiàn)了，我的母校，我不會(huì )忘記您的。
我的老師六年級作文 篇7
寒假結束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話(huà)聲音細細的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì )細心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因為她太溫柔了，同學(xué)們都摸透了她的'脾氣，尤其是班里比較調皮的男同學(xué)，每次犯錯了都會(huì )趕緊認錯，只要同學(xué)一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì )原諒他。過(guò)年前，于國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國軒了�？墒菑埨蠋熤皇呛苌鷼獾嘏u他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著(zhù)了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(cháng)一樣，很護著(zhù)我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著(zhù)張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。
嚴厲又親切的數學(xué)老師
崔老師是我們的數學(xué)老師，她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。崔老師要求我們上課必須認真聽(tīng)講，不許講小話(huà)和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀律，崔老師就會(huì )立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯了并改正，崔老師還會(huì )再強調一下課堂要求，接下來(lái)才繼續講課。崔老師還要求我們作業(yè)規范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們在數學(xué)作業(yè)中寫(xiě)了一個(gè)錯別字，崔老師也會(huì )用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì )通過(guò)校信通向家長(cháng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì )和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì )說(shuō)：“雨彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！比绻掖饘α�，崔老師就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們在課堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì )獎勵同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學(xué)就會(huì )特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因為她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發(fā)音準確，靳老師就會(huì )笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線(xiàn)；可下一秒她發(fā)現有同學(xué)分心了，就會(huì )立刻拉下臉來(lái)，瞪著(zhù)她大大的眼睛，大聲地批評那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì )兒樂(lè )呵呵地表?yè)P：“寫(xiě)得真不錯，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì )兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得什么呀，重新寫(xiě)�！�
說(shuō)靳老師像姐姐，還因為她經(jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì )犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì )帶著(zhù)我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲(chóng)也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì )接著(zhù)講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì )發(fā)脾氣很大聲地數落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因為有了她們，我學(xué)到了很多知識，就像一棵小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤，才可以茁壯成長(cháng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
我的老師六年級作文 篇8
教過(guò)我的老師很多，因為我已經(jīng)上五年級了。很多課的老師換了又換，但語(yǔ)文課老師一直是我最喜歡的裴老師。
上小學(xué)第一天，我就想：小學(xué)的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語(yǔ)文課的裴老師改變了我的這個(gè)想法。
第一次語(yǔ)文課上見(jiàn)到裴老師，我就感覺(jué)很親切，她慈愛(ài)的面容，烏黑的頭發(fā)披在肩上，聲音溫柔而又清晰，一下子使我緊張的心情輕松了很多。
漸漸的，我知道了裴老師與眾不同的方面。
裴老師在生活上對我們倍加照顧，但對我們的學(xué)習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了，她肯定會(huì )及時(shí)提醒大家換衣服，但哪位同學(xué)如果沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不但要當天補做，而且還要問(wèn)清楚沒(méi)有完成作業(yè)的原因。
裴老師上課總是很有趣。課前，經(jīng)常提問(wèn)一些和新課有關(guān)的問(wèn)題，在大家七嘴八舌的討論中才開(kāi)始上新課�；蛘呱险n中間插入一段精彩的歷史故事，這不但使我更喜歡上語(yǔ)文課，而且讓我喜歡上了歷史故事。
上二年級時(shí)，我很不喜歡閱讀。有一次課堂上，裴老師講：一本好書(shū)，就是一個(gè)豐富多彩的世界，讀好書(shū)可以受益終生。我聽(tīng)了后半信半疑�；丶液�，我就求爸爸給我買(mǎi)書(shū)讀，大概由于我喜歡歷史故事，爸爸第一次給我買(mǎi)了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書(shū)，我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，就被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了。于是，每天放學(xué)回家，我首先抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)后，就是我最喜歡的閱讀歷史故事書(shū)的時(shí)間了。我暢游在書(shū)的海洋，汲取著(zhù)書(shū)中的養分。這些書(shū)，很多我都讀過(guò)不止一遍，我發(fā)現讀書(shū)能知道豐富的知識。后來(lái)，我還讀了很多科學(xué)與文學(xué)方面的書(shū)。就這樣，因為裴老師的一句話(huà)，使我愛(ài)上了閱讀書(shū)籍。
我喜歡我們的裴老師！
我的老師六年級作文 篇9
老師，一個(gè)神圣的職位�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)不就表明了老師那無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的品質(zhì)嗎？老師如同園丁，用自己的心血哺育我們這些祖國的花朵；老師如同蠟燭，寧可燃自己，也要照亮我們。她們循循善秀，她們苦口婆心，她們誨人不倦。老師，就是我們的再生父母。
我們的班主任陳老師，她就是這樣的。她為我們這一般人辛苦了五年，她的青春都耗費在我們身上，她的皺紋有一條是因我而生，她的頭發(fā)有一根是因我而白。她對我們的教誨，對我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠銘記于心。每天，陳老師總是不辭辛苦地給我們講課，把知識傳授給我們；晚上，陳老師又不知疲倦地幫我們批改作業(yè)。那作業(yè)本上，密密麻麻的勾勾叉叉，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不知用了老師多少個(gè)日日夜夜的廢寢忘食而換來(lái)的。您疲憊不堪的身影，語(yǔ)重心長(cháng)的教導，不厭其煩的講解，都是為了讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，為了讓將來(lái)的我們衣食無(wú)憂(yōu)。您用您那真摯火熱的心溫暖我們的心靈，您用您那滿(mǎn)身的金色光輝照亮我們成長(cháng)的道路。但您的付出，從來(lái)不求任何的回報。
辛勤地付出，無(wú)私的奉獻，不求回報的您，就是我們的一片天。
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