美_小學(xué)生六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的美_小學(xué)生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
美_小學(xué)生六年級作文1
大家看到這個(gè)題目肯定會(huì )不解，鞋子有什么美呢？可是我卻找到了它的美。
我們天天都穿著(zhù)鞋，鞋也天天無(wú)怨無(wú)悔地踏在地上。我們穿著(zhù)鞋，冬天溫暖、夏天舒適。鞋子對自己的功勞也從不炫耀。如果不穿鞋，冬天腳會(huì )凍僵，夏天腳就會(huì )被滾燙的地面烤得發(fā)熱。難道這不是鞋子的“美”嗎？鞋子給了我們溫暖、舒適，可它卻裹在腳外承受著(zhù)寒冷。腳舒服了，可它一天天磨破、變黑。
談到這個(gè)，我想到了在生活中默默工作、無(wú)私奉獻的人。
那些人，他們從不像其他人那樣工作叫苦叫累，有了一點(diǎn)兒功勞就到處吹噓。但他們的活兒更多更重，功勞更多。
在地震災難中，有 許許多多 老師為了自己學(xué)生的生命，而奉獻出自己年輕的生命。鞋子難道也不是為了腳而被磨破嗎？
我贊美鞋子，但更贊美那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人！
美_小學(xué)生六年級作文2
秋姑娘乘著(zhù)清風(fēng)翩翩而來(lái)。她將五彩繽紛灑滿(mǎn)大地，把果實(shí)安上枝頭，散發(fā)出誘人的清香。那一片豐收的景象告訴我們：美麗的秋天來(lái)了。
秋天的田野美。金燦燦的稻子像一條廣闊的金地毯；沉甸甸的谷穗向人們連連點(diǎn)頭；綠油油的黃瓜條條青翠欲滴。
秋天的果園美。紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，遠遠望去，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。黃澄澄的桔子個(gè)個(gè)肥嫩碩大，令人垂涎三尺。瞧，那紫溜溜的葡萄多可愛(ài)，身上披著(zhù)深紫色的“外衣”，像一顆顆紫色的水晶球，吊滿(mǎn)架子。
秋天的樹(shù)林美。涼爽的秋風(fēng)一吹，蝴蝶似的葉子紛紛揚揚的落下來(lái)，為大地媽媽織成一件五彩繽紛的衣裳。紅楓是秋天的一大特點(diǎn)，各種各樣的紅，組成了一幅仙境般的畫(huà)。
秋天為什么這么美？是秋姑娘手中的彩筆揮動(dòng)著(zhù)？是秋天的萬(wàn)物天真的打扮著(zhù)？是涼爽的秋風(fēng)默默的吹拂著(zhù)？還是······
美_小學(xué)生六年級作文3
有一句名人名言是這么寫(xiě)的：這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。是啊，其實(shí)，我們身邊到處都是美，有時(shí)候，美與我們擦肩而過(guò)，只是因為我們沒(méi)有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛。 我們身邊有許多名勝古跡，里面都有很多美的風(fēng)景。比如說(shuō)有奇山異水的黃山，有熱鬧非凡的世界之窗，還有杭州遠近聞名的西湖……只要你把它記錄下來(lái)，那你就永遠都不會(huì )忘記這些美麗的風(fēng)景。 有的時(shí)候，考試前朋友的一聲祝福；生病時(shí)同學(xué)的一聲問(wèn)候；傷心時(shí)家人的一聲安慰……，都能給予我們巨大的溫暖，這就是友情的美。
老師家人常常教育我們，一定要尊老愛(ài)幼。在公交車(chē)上，經(jīng)常會(huì )有許多“紅領(lǐng)巾”為上車(chē)的老人、孕婦讓座；在排隊的時(shí)候不亂插隊，遇到后面有插隊的人要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)辉诠矆?chǎng)合不大聲喧嘩；不隨地吐痰。這些都是品德的美。
美，無(wú)處不在，只要你有一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，在我們身邊，數不完的美。
美_小學(xué)生六年級作文4
有人喜歡看家護院的狗，也有人喜歡捕鼠，高手的貓而我卻喜歡不起眼的螞蟻。
螞蟻穿著(zhù)黑色的盔甲，用觸角對話(huà)，它那么小 ，那么不起眼 ，卻那么團結。有一次 ，我看見(jiàn)一群螞蟻在覓食，它們走來(lái)走去像一朵朵黑云，我用放大鏡仔細觀(guān)察著(zhù)，它們一只接著(zhù)下一只，不敢加快腳步，更不敢突然止步。 我撕下一塊面包皮，擋著(zhù)一隊小螞蟻的路，一隊小螞蟻圍著(zhù)面包皮，東瞧瞧，西看看，看一看周?chē)袥](méi)有 “人”。
直到確信無(wú)疑才搬回“村子”里去，它們的村子是一個(gè)小丘，草莖變?yōu)榇执蟮纳�。他們那整齊的步伐，那優(yōu)美的音韻，變像清泉一般的流了出來(lái)。
每一只螞蟻都用前肢推著(zhù)大過(guò)于自己兩三倍的食物行色匆匆的趕著(zhù)路。是什么力量讓它們如此勤勉，連小螞蟻都知道團結就是力量，為什么我們人類(lèi)做不到呢。
小螞蟻啊，你們雖小 ，但蘊藏著(zhù)很大的力量，我贊美你
美_小學(xué)生六年級作文5
秋天，金色的季節，我最?lèi)?ài)那火紅的楓葉。
秋天的一次下午，我和爸爸在植物園里觀(guān)賞花草。突然，我看到遠處有一個(gè)像是花兒的東西，于是就問(wèn)爸爸：“爸爸，那是什么？”“那是一顆楓樹(shù)，到了秋天，它的葉子不想普通的葉子那樣變黃，而是變紅�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我連忙跑過(guò)去，果然，樹(shù)葉非常紅，就像一個(gè)個(gè)手掌，為了迎接我們的到來(lái)而拍紅了呢！
這時(shí)，一片楓葉落到了我手上，我把它捧在手心上，仔細觀(guān)察。發(fā)現它有三個(gè)大角，葉脈縱橫交叉，我用手摸了摸，既不平滑也不粗糙。我用鼻子聞了聞，還有股淡淡地清香，真是沁人肺腑��！
我愛(ài)那美麗的楓葉。
美_小學(xué)生六年級作文6
我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛(ài)的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節，橫在淤泥里分枝蔓延，節間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養分，像血管一樣，莖把養分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質(zhì)狀圓形的盤(pán)子，有的像傘；有的像綠色的地。朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)了花瓣的荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠遠望去，像是一位身穿粉紅色長(cháng)裙的姑娘，在綠毯上優(yōu)美地舞蹈，只見(jiàn)荷花姑娘們在綠色的舞臺上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著(zhù)小小的音樂(lè )會(huì )。
荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。
它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質(zhì)。我們要學(xué)習它的'這種精神，不管在怎么樣的環(huán)境里，都要做到不受別人的影響，要做個(gè)正直高貴的人。
美_小學(xué)生六年級作文7
等。
在無(wú)限的寂寞中等。
在黑暗中時(shí)只期盼門(mén)的打開(kāi)，只期望光的出現。沒(méi)有一絲積慮，沒(méi)有一絲警惕，奮不顧生地跳上去。只為能瞧見(jiàn)美麗的風(fēng)景；只為能看見(jiàn)主人的身影；只為能看見(jiàn)朋友的聲音；只為能看見(jiàn)陌生人的微笑、驚奇；只為沒(méi)有孤獨……
在潮濕、悶熱、黑暗的屋子里時(shí)，只有孤獨、寂寞，沒(méi)人能體會(huì )，沒(méi)人能理解……
但我無(wú)怨無(wú)悔。
只因為那一份美、愛(ài)。
純潔的美，簡(jiǎn)單的愛(ài)；天真的美，真誠的愛(ài)；孤獨的美，熱情的愛(ài)；體會(huì )的美，理解的愛(ài)……
浙江省金華市浦江縣浦陽(yáng)二小六年級:張思倩
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美_小學(xué)生六年級作文8
記得一首叫《快樂(lè )崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂(lè )像個(gè)病毒，病毒會(huì )傳染�！蹦阋苍S會(huì )認為它有點(diǎn)夸張：快樂(lè )是個(gè)褒義詞，而病毒這個(gè)詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì )放在一起呢？ 而我覺(jué)得這個(gè)比喻十分精彩。真的，當你身邊有內心滿(mǎn)是快樂(lè )的人，你會(huì )不由自主地隨他一起快樂(lè )起來(lái)，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時(shí)刻開(kāi)心快樂(lè )，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好��！
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：快樂(lè )與美是世界上最完美的組合。這句話(huà)也許不應該那么絕對，但肯定是正確的！
美_小學(xué)生六年級作文9
有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。
沿著(zhù)校園那條熟悉的羊腸小路，我來(lái)到了一棵柳樹(shù)下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過(guò)陽(yáng)光，我忽然發(fā)現校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂。
看那和煦的風(fēng)吹來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥(niǎo)唱起夏天的歌，楊柳扭著(zhù)腰，粉紅粉紅的花兒開(kāi)滿(mǎn)枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。
這時(shí)，兩個(gè)穿著(zhù)校服的女生拎著(zhù)水桶，輕輕來(lái)到我身旁，很禮貌地對我說(shuō)：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。
在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過(guò)渡到紫，沒(méi)有一點(diǎn)矯飾，沒(méi)有半絲拼湊，色盤(pán)中任何顏色都無(wú)法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。
美_小學(xué)生六年級作文10
生活是豐富多彩的，美無(wú)處無(wú)在，只要你用心去感知，去尋找，隨時(shí)都可以發(fā)現美，隨時(shí)都可以感悟美。
我們學(xué)校的清潔工阿姨就是美的化身，無(wú)論嚴寒酷暑、風(fēng)吹雨打，每天我們放學(xué)回家，都可以看見(jiàn)她在辛勤勞動(dòng)著(zhù)，為了把我們的學(xué)校打掃干凈，她揮舞著(zhù)手中的大掃把，像在寬闊的道路上盡情地繪畫(huà)著(zhù)那優(yōu)美的畫(huà)卷。她每時(shí)每刻都在美化我們的學(xué)校，從不放過(guò)每一個(gè)細小的角落。記得有一次：我和同學(xué)站在走廊上說(shuō)話(huà)，我發(fā)現走廊那個(gè)角落里有一張非常細小的糖果紙，靜靜地躺在那里，走過(guò)去的同學(xué)都沒(méi)看到。突然，熟悉的身影閃過(guò)去，撿起了糖果紙，扔在垃圾箱里，她就是我們熟悉的清潔工阿姨，她這樣無(wú)怨無(wú)悔地勞動(dòng)，是為了讓我們擁有個(gè)美好的學(xué)習環(huán)境，這樣我們才能考出優(yōu)異的成績(jì)。
美有很多種，在我看來(lái)，清潔工阿姨是美的化身。
美_小學(xué)生六年級作文11
美，并不是外在美，而是內在美。一個(gè)人即使外表丑陋，但有著(zhù)美麗的心靈，那個(gè)人便是最美的。而一個(gè)人即使外表美麗，但有著(zhù)的丑陋心靈，那么那個(gè)人再美也讓人看著(zhù)“丑陋
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。
那是北風(fēng)呼嘯的日子在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了:
突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上�？赡苁且驗樗緳C的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧�！薄翱墒�，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！�
車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
其實(shí)，你不難發(fā)現。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們去把握它，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì )在你的鼻邊縈繞不散。
朋友們啊，你如今是否已經(jīng)覺(jué)醒？是否已經(jīng)被無(wú)形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那么就讓我們乘風(fēng)破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發(fā)現美的真諦，并將美留在生活中吧！
美_小學(xué)生六年級作文12
勤勞是一種美。如果有人說(shuō)自己完完全全做到了勤勞是美，我是絕對不會(huì )相信的。不是我不信任他，畢竟，會(huì )抓老鼠的貓不會(huì )叫，只有不會(huì )抓老鼠的貓才會(huì )吹噓自己是怎么的能干。
說(shuō)到真正做到這一點(diǎn)，那還得屬那些“城市的美容師”們！有一次，我去看書(shū)。正當我在學(xué)校對面的車(chē)站等車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)一位清潔工阿姨正彎著(zhù)腰，十分認真地掃著(zhù)地。早晨的空氣中彌漫著(zhù)清新，微風(fēng)拂過(guò)人們的臉龐，給人無(wú)限清爽的感覺(jué)。而清潔工阿姨的臉上卻掛著(zhù)與環(huán)境極為不符的汗珠。她看來(lái)是那么的無(wú)怨無(wú)悔，似乎大地是她的孩子，每個(gè)犄角旮旯里的灰塵她都不放過(guò)。
這才是真正勤勞的美��！每個(gè)看到這的人都會(huì )不由得感慨道。
其實(shí)，美來(lái)源于人的內心。每一個(gè)善良的人，由內而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)便能讓人感受到美。美，就像一個(gè)帶有魔力的咒語(yǔ)，讓所有接觸到它的人，心都為之顫動(dòng)。尋找它，發(fā)現它吧，它就在我們的身邊。
美_小學(xué)生六年級作文13
美，人人都喜歡，因為它體現出最好的價(jià)值。
星期天，我和媽媽一起去外出，在公園里看見(jiàn)一位老奶奶坐在輪椅上看風(fēng)景，突然，跑來(lái)一位慌張的年輕人，不小心把老奶奶撞了一下，水壺也被撞掉了，年輕人連說(shuō)聲對不起都沒(méi)有，就一溜煙的走了。這時(shí)老人搖搖頭，嘆氣，說(shuō)了些什么話(huà)，在吃力的彎下了腰撿水壺，那眼睛瞇瞇得，很吃力，慢慢地彎下腰，重心偏向另外一邊，眼看輪椅就要倒了，當我正準備沖過(guò)去的時(shí)候。突然，在老奶奶旁邊玩耍大約7、8歲的小女孩急忙跑過(guò)去，幫了老奶奶一把，并撿起水壺，老奶奶連忙說(shuō)謝謝、謝謝。小女孩說(shuō)不用謝。
這幾秒鐘發(fā)生的事情，我覺(jué)得這個(gè)反應機靈的小女孩的品德和行為都是很好、又有愛(ài)心，這個(gè)也是一種美，也體現了小女孩的價(jià)值。
美_小學(xué)生六年級作文14
又是一年國慶佳節，我們的祖國已經(jīng)63歲了。
我們的祖國地大物博、山河壯麗、物產(chǎn)豐富，具有五千年文明歷史，是每一個(gè)中華兒女的驕傲。
在中華民族五千年悠久的歷史長(cháng)河中，匯聚著(zhù)華夏兒女的智慧。從商朝甲骨文上的象形字到秦朝的長(cháng)城，從以火藥、指南針、活字印刷、造紙術(shù)合稱(chēng)的“四大發(fā)明”到祖沖之早于英國人幾千年推算的圓周率，從張衡的地動(dòng)儀到觀(guān)測天象的觀(guān)星臺，這些都凝聚了華夏人民的智慧結晶。
華夏祖國有960萬(wàn)平方公里的疆域，珠穆朗瑪峰海拔8848米，是世界第一高峰；長(cháng)江、黃河是我們的母親河，是中華民族的象征。
中華兒女經(jīng)過(guò)不懈努力創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，原子彈、氫彈的成功試爆，第一顆人造衛星發(fā)射，青藏鐵路修到了“世界屋脊”，神九的對接成功，北京奧運會(huì )、上海世博會(huì )的成功舉辦，祖國的經(jīng)濟與科技蒸蒸日上。祖國母親為我們創(chuàng )造了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，讓年輕人早日成為祖國的棟梁！
美麗的祖國，我愛(ài)你！
美_小學(xué)生六年級作文15
要是有人問(wèn)：最美的精靈是什么？我想，你的回答一定，蝴蝶。
沒(méi)錯！它就是蝴蝶，一個(gè)美麗的精靈，長(cháng)著(zhù)一雙碩大而又色彩斑斕的翅膀，難道說(shuō)它不是精靈嗎？
在我家屋后，就有著(zhù)許多這樣的精靈，它們飛來(lái)飛去，不是停在黃瓜花上，就也便是停在就是停在南瓜葉上，美麗極了！
我說(shuō)它美，并不是抓住以后當標本后的靜態(tài)與細微的觀(guān)察，而是在它飛舞時(shí)，那雙美麗的翅膀撲哧撲哧的晃動(dòng)，那一刻，仿佛是在看天使展翅飛翔，給人們帶來(lái)幸福與歡樂(lè )。
有朋友對我說(shuō)：“你傻啊，什么不做竟然只看蝴蝶！要是我呢，早玩去了！”我默然一笑，既不取笑朋友的可笑無(wú)知，更不表示贊同，只是默不作聲。
我愛(ài)蝴蝶，更愛(ài)它的勃勃生機！
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