爭吵六年級作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的爭吵六年級作文，歡迎大家分享。
爭吵六年級作文1
外公外婆結婚四十多年，稱(chēng)得上是“紅寶石婚”了�？稍谖铱磥�(lái)，他們卻爭吵了一輩子。
外婆身體不是很好，而且耳朵有點(diǎn)背，因此，外公跟她說(shuō)話(huà)時(shí)嗓門(mén)特別大，像是在吵架。這不，周六在外婆家吃飯，外公剛端出一條紅燒鱖魚(yú)，我就嘴饞得夾了一筷子：“這是什么魚(yú)��？”“這是鱖魚(yú)！你外婆專(zhuān)門(mén)給你買(mǎi)的！”外公笑瞇瞇地看著(zhù)我。外婆正盛了飯從廚房出來(lái)：“什么？韭菜有點(diǎn)咸？我說(shuō)嘛，你外公剛才又加了一勺鹽！”“什么呀，別人說(shuō)東，你說(shuō)西！”外公皺著(zhù)眉，瞪著(zhù)眼，扯著(zhù)嗓子大聲嚷嚷�！澳氵@人怎么回事？總是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣！”外婆生氣地將飯碗往外公面前一放，卻習慣性地將筷子遞到外公的手上。
去年，外公腰椎做了大手術(shù)，臥床不起，卻堅持不請護工。每天，外婆都在家里做好飯，然后趕著(zhù)送到醫院。生了病的外公，會(huì )對著(zhù)外婆大吼大叫。外婆也往往會(huì )回上一句：“你再亂發(fā)脾氣，我就不管你了！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她拿起手中的水杯，一小勺、一小勺地給外公喂水。外公的病好了，堅持每天散步鍛煉，和外婆一前一后地走著(zhù)�？粗�(zhù)他們，我總是暗自好笑。他倆吵吵鬧鬧一輩子，卻誰(shuí)也離不了誰(shuí)。
“外婆，你喜歡和外公吵架嗎？”我調皮地去問(wèn)外婆�！澳阃夤悄奶觳缓臀页沉�，我還真覺(jué)得這日子沒(méi)法過(guò)了�！眿寢屨f(shuō)過(guò)，外公外婆是天生的一對冤家。在一起生活幾十年，彼此眨眨眼睛都能知道對方想要什么。我終于明白了，外公外婆正是用爭吵這種方式來(lái)表達對對方的關(guān)心和體貼，也在日復一日的爭吵中體味著(zhù)幸福的滋味。
“老婆子，你把我的眼鏡放哪兒了？”“我說(shuō)你這么大的人了，怎么總是丟三落四的！”聽(tīng)，幸福的爭吵又開(kāi)始了！
爭吵六年級作文2
記得有一次上寫(xiě)字課，我專(zhuān)心致志地練字，同桌于越崎正在奮筆疾書(shū)，應付其它作業(yè)。我正在寫(xiě)字興頭上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，寫(xiě)字本上立刻濺了幾滴墨水，蓋住了幾個(gè)寫(xiě)好的字。我火冒三丈，當然也就口無(wú)遮攔了……
于越崎匆匆說(shuō)了一句：“我不是故意的�！蔽冶緛�(lái)想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應該誠心誠意向我道歉。你倒好……哼，我也不是好惹的！乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。
“你這是故意的！”于越崎氣得滿(mǎn)臉通紅，同時(shí)舉起手來(lái)，準備開(kāi)始“戰爭”。這時(shí)，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，于越崎急忙把手收回 ，認真寫(xiě)作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，下課我們也沒(méi)有一起玩。
等我氣消了，越想越不安。于越崎雖說(shuō)成績(jì)不怎么樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話(huà)不說(shuō)就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會(huì )按時(shí)來(lái)找我，和我一起去教室。她也很愛(ài)打扮我，今天給我梳個(gè)馬尾辮兒，明天梳個(gè)羊角辮兒……我越想越愧疚。于越崎也沒(méi)什么錯誤��！反而是我度量太小。去向她道歉吧！可是，“請你原諒我”這句話(huà)我怎么也說(shuō)不出口。
第二天，于越崎滿(mǎn)面笑容的跑來(lái)對我說(shuō)：“李田田，我們一起玩吧�！�
我愣住了，立在原地半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
良久，我才問(wèn)：“我們繼續做朋友？”
“ 對！”于越崎滿(mǎn)面春風(fēng)。我們手拉手地玩起了游戲……
爭吵六年級作文3
一天，小主人上學(xué)去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來(lái)鴨雀無(wú)聲的書(shū)房，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。哦，原來(lái)鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭吵著(zhù)什么呢?大家都想知道接下來(lái)的故事吧!那就讓我講給大家聽(tīng)吧!
鉛筆弟弟先驕傲地說(shuō)“橡皮哥哥，我的功勞可比你大多了，你看，小主人每天都離不開(kāi)我，沒(méi)有我，他就無(wú)法完成作業(yè)了�！毕鹌じ绺缫膊桓适救醯卣f(shuō)：“你的功勞哪有我大啊!每天小主人寫(xiě)錯了題目，都由我來(lái)幫他清除�！薄瓦@樣你一句我一句地爭吵了起來(lái)，互不相讓?zhuān)恢嗑�，房門(mén)突然被推開(kāi)了，原來(lái)是小主人回家拿鉛筆的啊!橡皮見(jiàn)主人拿走了鉛筆沒(méi)有拿它，心里的憤怒一下子升了上來(lái)，現在書(shū)房只剩下橡皮一個(gè)人孤孤單單地躺在桌上。大約過(guò)了2分鐘吧!馬虎的小主人又回來(lái)把橡皮拿走了。在路上，鉛筆和橡皮還在那兒爭吵著(zhù)。在教室，小主人正在寫(xiě)作業(yè)，他拿著(zhù)鉛筆認真地做習題，橡皮見(jiàn)主人許久也不用他，便灰溜溜地滾到桌肚去了，突然小主人寫(xiě)錯了，便到處找橡皮……
由此看來(lái)，在生活中我們都要合作，不管是人是動(dòng)物，還是植物都離不開(kāi)團結，只有團結友愛(ài)，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個(gè)人做事的話(huà)，那只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最后的結果，那就是“失敗”!
讓我們做一個(gè)既團結又謙虛的人吧!
爭吵六年級作文4
我特別愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)回給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。這幅漫畫(huà)，是我在一本書(shū)中的漫畫(huà)專(zhuān)題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個(gè)大大的數字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數字的兩邊各站著(zhù)一個(gè)人，左邊的人說(shuō)：“這數字是九！”右邊的人說(shuō)：“這明明是六！”兩個(gè)人為其而爭吵不休。這兩個(gè)人的爭吵真是帶無(wú)聊了！一件事物，從不同的角度看，就會(huì )看到不同的狀況。他們兩個(gè)人都只從自己的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，而不考慮到別人。如果他們兩個(gè)交換一下位置，就不會(huì )發(fā)生這個(gè)無(wú)聊的爭吵了�？匆患�，的確會(huì )有很多不同的觀(guān)點(diǎn)。這都是從不同的角度察覺(jué)到的，應該把這些觀(guān)點(diǎn)都結合起來(lái)。很多人都是從自己的利益出發(fā)，而不顧及別人。覺(jué)得自己就永遠是對的，別人就永遠是錯的。別人的于自己不同，就否定了別人。這導致了人也人之間的隔閡。我們曾今學(xué)過(guò)一篇課文，叫《畫(huà)楊桃》。
故事是講在一節美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫(huà)楊桃。主人公是一個(gè)小男孩，他坐的位置，恰好正對著(zhù)楊桃。于是他畫(huà)出來(lái)的楊桃是一個(gè)五角星。后來(lái)老師評講作業(yè)時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)小男孩畫(huà)的楊桃是一個(gè)五角星，便嘲笑他。老師卻對同學(xué)們說(shuō)，那個(gè)小男孩的楊桃畫(huà)得很好，從不同的角度看會(huì )看到不同的樣子，如果你們換個(gè)角度，就不會(huì )嘲笑他了。如果大家都會(huì )換一個(gè)角度，替別人著(zhù)想，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì )更加美好！
爭吵六年級作文5
今天，我跟班上的幾個(gè)同學(xué)吵了一架。本來(lái)，我跟他們平時(shí)關(guān)系還不錯，從沒(méi)紅過(guò)臉�？墒俏覀冞�是破了例。
體育課上，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈。有些跑得快的同學(xué)很快跑完便坐在草坪上休息，聊天。今天，我狀況也不錯，也很快跑完了，正準備坐下休息。這時(shí)，李煜大聲地對我喊道：“蔣佩辰，你還沒(méi)跑完，怎么能休息呢？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)竺嬗袔讉�(gè)同學(xué)也跟著(zhù)起哄：“對，我也覺(jué)得他沒(méi)跑完�！蔽壹钡妹婕t耳赤，大聲辯解道：“我明明跑完了，你們別冤枉我�！笨伤麄兏韭�(tīng)不進(jìn)去，并連拉帶推把我拽到跑道上。我氣得火冒三丈，狠狠地踢了他們幾腳，并大聲罵他們。正當我們爭得不可開(kāi)交時(shí)，體育老師過(guò)來(lái)了，他問(wèn)我們是怎么回事。還沒(méi)等我解釋?zhuān)麄儽恪皭喝讼雀鏍睢�。體育老師不分青紅皂白便罰我再跑三圈。我雖然極不情愿，可也沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮堅持跑。等我跑完下來(lái)，已累得筋疲力竭了。我委屈得眼淚都快掉下來(lái)了。
狠狠地看了那幾個(gè)同學(xué)，心想：都怪他們冤枉我，以后再也不跟他們玩了，看我以后怎么收拾你們。中午放學(xué)后，我拖著(zhù)疼痛的雙腿回到家，氣憤地把這件事告訴了媽媽。媽媽靜靜地聽(tīng)完我的訴說(shuō)。她愛(ài)撫地摸了摸我的腿對我說(shuō)道：“他們冤枉你固然不對，可你也不能因此罵他們，踢他們，更不能怨恨他們。也許他們確實(shí)搞錯了，下來(lái)好好解釋一下，下次記得事先提醒他們數清楚就是了。再說(shuō)多跑幾圈也不是壞事，你就當鍛煉身體，減肥好了。下來(lái)你們仍然是好朋友，還得好好相處�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我也豁然開(kāi)朗，漸漸地釋然了。
爭吵六年級作文6
夜深了，星星出來(lái)了，這個(gè)美好又寧靜的晚上，我出來(lái)喝水，聽(tīng)到廚房里的吱吱聲，想探個(gè)究竟，便閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)。
一個(gè)盤(pán)子里的饅頭一下挺直了身體說(shuō)：零食呀！吃不好，快看面條姐姐、包子哥哥對身體才有好處，怎么在食物界也能一席之地呢？
軟弱的面條姐姐氣憤地說(shuō)：“在我們這個(gè)城市中，垃圾食品可多了，薯條、熱狗、漢堡、奶茶都成為人們口中的“三無(wú)食品”但是人們還是奮不顧身的一直在吃，哎，大家都是被佐料和配料迷瞎了眼，吃三無(wú)食品還不是跟吃防腐劑一樣。對人體都是有害的。
臥躺在桌子上的薯條辯護道：“我們沒(méi)有你說(shuō)的那么可怕，我們的確是很受歡迎。
雞肉卷妹妹和漢堡弟弟異口同聲說(shuō)：“我們雖然是有害的食物，但這不能怪我們，要怪店里的店員，非要把我們放進(jìn)烤箱里進(jìn)行加工，再加些食材，色素，雞精，沙拉醬，加上配料和添加劑，所以我們才變成這么可怕。
熱狗姐姐氣憤地說(shuō)：“我也是受害者，那些小販常常往我體內加入一總不知名的東西，這樣我的r肉才會(huì )變得飽滿(mǎn)，然后，放入沙拉醬，撒上椒鹽。我們也是迫不得已的。
突然，面條姐姐的頭發(fā)垂直起來(lái)，又開(kāi)始數落了，她指著(zhù)一根肉串大罵起來(lái)：“你們也是不衛生的一員，小販經(jīng)常用地溝油來(lái)炸肉串，雞柳，路旁的灰塵也撒在了美食上，大家吃了就對身體造成很大的傷害。
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”那些外表好看的食物，只是包裝很精致罷了，請大家不要在吃無(wú)生產(chǎn)，無(wú)許可證，無(wú)保質(zhì)期的三無(wú)食品，為自己的身體健康著(zhù)想。
爭吵六年級作文7
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵，文具盒里的爭吵作文。我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！彼怨P說(shuō)：“我應該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì )壞。好了！現在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當然比不過(guò)你們了！”
鉛筆勉強的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著(zhù)失去自信心，帶著(zhù)哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它�！彼怨P說(shuō)：“對不起，真是對不起，早知道的話(huà)，當初，我也就不說(shuō)你了�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責他人，現在是還來(lái)得及的�！变摴P說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
爭吵六年級作文8
今天我和安利柯吵架，我不知道安利柯為什么跟我吵架，我心想：我只是碰了一下胳膊肘，墨水滴到了本子上，為什么要跟我發(fā)這么大的火呢？不過(guò)，的確是我錯了，我就跟安利柯微笑地說(shuō)了句：“我不是故意的”。本以為安利柯會(huì )原諒我，可我并沒(méi)想到他其實(shí)沒(méi)有原諒我。
我在認認真真地寫(xiě)字。突然，安利柯碰了我的胳膊肘，我看的出，安利柯是故意的。我氣得臉都紅了，惱怒得想要舉手去打安利柯，可轉念一想，這樣是不對的，于是，我又把手放下了。我輕輕地跟安利柯說(shuō)：“我在外面等你！”我想和他和好。下課后，我等了很久還是不見(jiàn)安利柯的身影。
我認為安利柯也不是很差，我想起我去安利柯家的時(shí)候他爸爸是多么歡迎我，給我講這么多的道理。安利柯把好吃的東西給我，還把他最喜歡的書(shū)也給我看。
我時(shí)不時(shí)地瞟安利柯一眼，發(fā)現他故意躲著(zhù)我，不跟我眼神交流。我想：安利柯只是愛(ài)面子而已，他如果不認錯，那我去認錯吧。我說(shuō)：“我在外邊等你！”他也說(shuō)：“我也等著(zhù)你！”畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
終于熬到了放學(xué)，我看安利柯好像拿著(zhù)戒尺在等我。我走過(guò)去，他舉起戒尺。我說(shuō)：“不，安利柯�！彼蹲×�，我的兩只手搭在他肩上�！耙院笪覀冊俨怀臣�，好嗎？”我說(shuō)�！霸僖膊涣�，再也不了�！卑怖抡f(shuō)。然后，我們就高高興興分手了。
回到家以后，我認為我因為這個(gè)爭吵而學(xué)到了一個(gè)道理，當朋友做錯了事要寬容他，當自己做錯了事要知錯能改。
爭吵六年級作文9
有一次，鉛筆盒里發(fā)生了一次強烈的爭吵。
鉛筆哥哥先發(fā)言了：“你這個(gè)小橡皮有什么用處？”
“我的用處……”
“哈哈！說(shuō)不出來(lái)了吧！小橡皮，就你，什么用處都沒(méi)有�！便U筆哥哥嘲笑者橡皮弟弟。
“哼！”橡皮弟弟不甘示弱，說(shuō)：“要說(shuō)我的用處，就算說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完�！�
“不過(guò)，”橡皮弟弟又說(shuō)了一句：“我最大的用處就是主人寫(xiě)錯了字，就必須用我去幫他擦干凈1”
這時(shí)，尺子妹妹跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我插……”
還沒(méi)有等尺子妹妹說(shuō)完，鉛筆哥哥和橡皮弟弟使出了獅吼功，大聲喊道：“這里沒(méi)有你的事1”尺子妹妹嚇得直發(fā)抖。而鉛筆哥哥和橡皮弟弟仍然在你一言我一句地爭吵著(zhù)。
卷筆刀姐姐看見(jiàn)了大聲呵斥道：“你們兩個(gè)，鉛筆和橡皮，我告你們一句話(huà)：尺有所短寸有所長(cháng)。還有一個(gè)成語(yǔ)是取長(cháng)補短。直到這個(gè)意思嗎？你們2個(gè)要知道，左眼看別人的優(yōu)點(diǎn)，右眼看自己的缺點(diǎn)�！�
鉛筆哥哥和橡皮弟弟聽(tīng)了，相互看了看，又笑了笑！
鉛筆哥哥和橡皮弟弟和好如初了！鉛筆盒里有恢復了往日的平靜。
爭吵六年級作文10
秋天來(lái)了，田野里熱鬧非凡，聽(tīng)，它們在爭論什么呢？
哦，原來(lái)它們在舉行選美比賽呢！
高粱紅著(zhù)臉，跳著(zhù)舞，得意地說(shuō)：“瞧，我長(cháng)得最高了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮！”
柿子不服氣地說(shuō)：“你沒(méi)有我長(cháng)得漂亮，我像火紅的燈籠掛在樹(shù)上，給秋天增加了漂亮的風(fēng)景�！�
棉花咧著(zhù)嘴說(shuō)：“我有潔白的牙齒，多美呀！”
蘋(píng)果這時(shí)不甘心地說(shuō)：“我有豐富的`維生素，人們都夸小姑娘的臉長(cháng)得像紅蘋(píng)果一樣好看，大家都喜歡我，所以我才是最美的�！�
石榴笑著(zhù)說(shuō)：“我的籽兒晶瑩透亮，紅珍珠一般，我才是最美的�！�
尖辣椒氣洶洶地嚷起來(lái)：“我最美，我有尖尖的嘴巴，還有火紅的衣服呢！”
稻子慢悠悠地說(shuō)：“雖然我很矮，但是我能做成各種食品，讓人們分享我的快樂(lè )，我是最美的�！�
毛毛蟲(chóng)尖著(zhù)嗓子叫起來(lái)了：“喂，你們沒(méi)有我漂亮，我還能變成蝴蝶呢，我比你們漂亮多了，我還能讓你們變丑呢！”
這時(shí)，農民伯伯開(kāi)著(zhù)拖拉機來(lái)了，田野里瞬間變得鴉雀無(wú)聲……
爭吵六年級作文11
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵。是誰(shuí)在吵架��？為什么吵架？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰(shuí)的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說(shuō)，你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時(shí)灑水壺說(shuō)話(huà)了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿(mǎn)了水，朝著(zhù)空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說(shuō)：看！哥多牛！這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(cháng)發(fā)可吸水了！說(shuō)著(zhù)拖把用那一頭美麗的長(cháng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動(dòng)工具們爭得不可開(kāi)交，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天。
這時(shí)掃把也說(shuō)：是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類(lèi)服務(wù)。說(shuō)著(zhù)，掃把認認真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開(kāi)始干活了，不一會(huì )兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人！
爭吵六年級作文12
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫(huà)在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰(shuí)來(lái)帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說(shuō)：“多虧了我，小主人才能把畫(huà)畫(huà)的如此漂亮。由于小主人總是畫(huà)錯，我都由20厘米長(cháng)變到了僅7厘米長(cháng)了。我的功勞最大，應該我來(lái)戴�！毕鹌獾谋乔嗄樐[的說(shuō)“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒(méi)有我，把那些敗筆都留著(zhù)，小主人還有機會(huì )的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來(lái)，說(shuō)：“ 要是沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)上色；誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)變的絢麗多彩；誰(shuí)來(lái)給萬(wàn)物增添生機�！便U筆說(shuō)：“不如我們去找年齡最大，知識最淵博的文具盒爺爺去評評理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來(lái)到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說(shuō)：“你們說(shuō)有的人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì )變得更好，更強大�！闭f(shuō)著(zhù)，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開(kāi)心。
是啊，正如文具盒爺爺說(shuō)的，只有團結一致，才會(huì )更好，更強大；只有團結一致，才會(huì )顯示出更好的自己。
爭吵六年級作文13
在日常生活中，大家都見(jiàn)過(guò)紅綠燈吧，紅綠燈在大家眼里是很有秩序的，但是，有的時(shí)候，它們的內部矛盾可不小呢！
一天，陽(yáng)光明媚。一個(gè)小學(xué)生在馬路上走著(zhù)，嘴里還念叨著(zhù)：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！奔t燈聽(tīng)了，立即大聲喊道：“綠燈和黃燈，你們聽(tīng)到?jīng)]有，我在歌謠中可是排第一的，以后你們都得叫我老大！”這時(shí)，綠燈就不樂(lè )意了：“憑什么��！我可以讓車(chē)輛和行人通行，你呢，只不過(guò)是配合我的工具罷了，所以我才是老大！”“我才是，我還可以讓車(chē)輛和行人停下來(lái)呢！”紅燈怒氣沖沖地說(shuō)道。綠燈聽(tīng)到就更生氣了：“我是老大，我是，我是！”紅燈又說(shuō)：“黃燈，你給評評理，到底誰(shuí)才是老大�！秉S燈已經(jīng)被搞得暈頭轉向了，說(shuō)了句：“你們都是老大�！秉S燈和綠燈都不服氣，決定一決高下，就都亮了，路上的行人和車(chē)輛看到紅路燈都亮了，就走的走，停的停，造成了交通混亂，就在這時(shí)，紅、綠燈還在喋喋不休地爭吵，柱子爺爺看不下去了，大聲說(shuō)道：“孩子們，都別吵了，你們看看現在的情況，你們誰(shuí)是老大不重要，你們的作用是互相配合，管理好交通秩序，而現在呢？你們每一個(gè)都很重要，是缺一不可的，你們都是老大�！�
聽(tīng)到柱子爺爺的話(huà)，紅、綠燈很慚愧，都不好意思地低下了頭。它們決定今后團結合作，共同管理好交通秩序，從此，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
爭吵六年級作文14
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。有趣的故事、作文書(shū)都逃不過(guò)我的手掌心。哈哈
晚上，我要起來(lái)上廁所�？匆�(jiàn)了桌子上幾本書(shū)正在開(kāi)會(huì )，主題是夸自己的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)能當上圖書(shū)國王。
只見(jiàn)，故事小姐最先發(fā)言，她站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我是地說(shuō)：“我是孩子們最喜歡看的書(shū)，我里面精彩的內容使小朋友深受啟發(fā)，知道了哪些應該做，哪些不應該做。所以我最合適當國王�！�
漫畫(huà)先生也不甘若是，神氣地說(shuō)：“論等級，我們一樣，論小孩子喜歡看，我比你更上一級，我里面有趣的內容，使小朋友哈哈大笑，所以我最合適當了�！�
“哈，我說(shuō)年輕人，我吃的鹽比你們吃的米多�！弊魑钠牌膨湴恋卣f(shuō)�！拔业膬热輰π∨笥炎钣袔椭�，多看我這些書(shū)，作文大大提高��！”
“哎！你們真搞笑，我是你們的長(cháng)輩，多少讓我點(diǎn)。我這本書(shū)，學(xué)生很喜歡看。對智力有很大的幫助哦！”奧數爺爺得意地說(shuō)。
圖書(shū)七嘴八舌地吵來(lái)吵去的。吵的連臺燈都掉下去了。還差點(diǎn)打起架來(lái)。
聽(tīng)了這么多話(huà)，書(shū)桌終于忍不住地大喊：“安靜！你們每個(gè)人都是平等的，少了你們哪一樣，人類(lèi)都會(huì )很悲傷。何況我們的小主人呢！她可是一個(gè)十足的書(shū)迷�！�
聽(tīng)了書(shū)桌的話(huà)，他們都不吵了，因為他們沒(méi)必要吵架。
爭吵六年級作文15
我和雯雯是形影不離的好朋友，每一次有矛盾，我們很快就會(huì )冰釋前嫌�？山裉�，我們卻為一件微不足道的小事，鬧得很不愉快。
早晨，第三節課的上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們一窩蜂地沖回教室，教室里立刻變得十分擁擠�！芭椤钡匾宦�，我的小狗筆袋被雯雯弄掉了，上一節是語(yǔ)文課，地板上有許多墨點(diǎn)，我的小白狗變成了小花狗，因為單元測試成績(jì)不理想，本來(lái)就心情郁悶的我頓時(shí)火冒三丈：“你沒(méi)長(cháng)眼啊?”
下課后，我來(lái)到她的座位旁，“你賠我的小狗筆袋，你賠!”她說(shuō)：“沒(méi)事的，回去洗一洗就好了�！睆娏业膱髲托�，驅使我來(lái)到她的鉛筆盒旁，“吧嗒”，她的鉛筆盒掉了下來(lái)。鉛筆，橡皮散落一地，雯雯望著(zhù)我，怒目而視，我和她，誰(shuí)都不搭理對方。冷戰持續了很久，我開(kāi)始后悔了，我不應該這么做的，雯雯平時(shí)幫助同學(xué)，解決難題的種種情形浮現在我眼前，她是個(gè)好人，絕對不會(huì )是故意的，可是要我向她承認錯誤，太沒(méi)面子。我眼保健操的帶操員，我今天又下意識的朝她的座位看了一眼，但我很快又將頭轉了過(guò)去，“哼”誰(shuí)讓她弄臟了我的筆袋，可令我意想不到的是，她竟然也望著(zhù)我，放學(xué)了，我喊住她，準備向她道歉，可是“請原諒我”這幾個(gè)字明明已經(jīng)到了嘴邊，卻又被我硬生生地吞了下去。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“人要寬容，如果每件事情上都和別人斤斤計較，那誰(shuí)還和你交朋友�！�
第二天，我主動(dòng)找到她，向她道歉，“對不起，是我不好，請你原諒我，讓我們以后繼續做好朋友吧!”“其實(shí)都怪我，我們以后還做好朋友�！蔽液亡┯趾秃萌绯趿�。
媽媽的話(huà)，像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著(zhù)我的心，一句對不起，一句沒(méi)關(guān)系，朋友永留你身邊。
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