臘梅六年級作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的臘梅六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臘梅六年級作文1
想必同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)五彩繽紛、絢麗多彩的花吧！
在花團錦簇的大千世界里，花是別具風(fēng)韻的。如：玉蘭花、蜻蜓花、白菊、山桃花……雖然這些花既漂亮又清亮。但是，在我的心目中還是比不上臘梅。
記得有一個(gè)冬天，天氣格外的寒冷。屋外寒風(fēng)刺骨，讓人不禁害怕冬天的到來(lái)。窗外雪白的一片，花兒都凋零了，到處都是枝干，沒(méi)有一點(diǎn)生機，小草也枯黃了。正在這時(shí)，我似乎看到了有生命在綠葉間顫抖。仔細一看，原來(lái)是臘梅開(kāi)放了，火紅火紅的，好像要把大地上的雪融化。這時(shí)候，我特別敬佩臘梅。
回到家，我對姐姐說(shuō)：“姐姐，你看臘梅不怕風(fēng)霜，不怕雨露，堅強的在冬季開(kāi)放著(zhù)，我好敬佩她哦！”姐姐笑了笑，對我說(shuō)：“我們也一定要像臘梅那樣，不被困難所打倒，不被困難所屈服，一定要有不屈不撓的精神�！�
那時(shí)，我還小，聽(tīng)不懂�，F在回憶起來(lái)，這句話(huà)，是一生的財富呀！
是啊，臘梅雖然沒(méi)有蓮花嬌艷，也沒(méi)有牡丹華麗，更沒(méi)有玫瑰濃艷，但它不避風(fēng)雪的精神是任何花都無(wú)法相比的。它不和百花爭艷，只是在風(fēng)雪中鍛煉自己。臘梅那樸實(shí)的品格，那無(wú)私奉獻的品德是值得大家學(xué)習的。
臘梅六年級作文2
寒假期間，我來(lái)到奶奶家，發(fā)現門(mén)前有一些蠟梅，我朝里走去，蠟梅開(kāi)得正盛，那花白里透黃，黃里透綠，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致，站在那兒時(shí)不時(shí)傳來(lái)沁人心脾的花香。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！痹诤涞亩�，平凡的樹(shù)木都已枯萎，花以凋謝，動(dòng)物們也冬眠了只有那純凈疏淡的蠟梅頑強的開(kāi)放著(zhù)。
蠟梅有著(zhù)“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，讓我不由的想起了《早》這篇文章的主人公——魯迅，他因為照顧父親遲到了，便下定決心做什么事都要早。
梅花不僅具有“時(shí)時(shí)早，事事早”的品質(zhì)，還有著(zhù)不屈不撓確定精神。
記得那一次，我七歲時(shí)，看見(jiàn)孩子們騎著(zhù)自行車(chē)嬉戲，我十分羨慕，我就鬧著(zhù)要騎，爸爸隨后就給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。一開(kāi)始，爸爸扶我上了自行車(chē)，我也似懂非懂，小心翼翼的騎著(zhù)�！岸ｂ忊�！”‘叮鈴鈴！”爸爸接了一個(gè)電話(huà)說(shuō)有事讓我一個(gè)人練習，我滿(mǎn)口答應了。我騎著(zhù)自行車(chē)在路上走著(zhù)，突然，可能是我沒(méi)控制好方向，在轉彎是，重重的摔了一跤，“好疼，好疼”我叫道。眼淚也流了下來(lái)。忽然，我想到了蠟梅，他在冰天雪地的冬天頑強開(kāi)放著(zhù)，它是那么的堅強不屈，我遇到那么小的挫折都退縮了，怎么和蠟梅去比呢，我也要向他學(xué)習。于是我擦干眼淚，爬了起來(lái)，繼續學(xué)騎自行車(chē)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)會(huì )了它——自行車(chē)。
臘梅，你在我遇到挫折時(shí)，鼓勵我前進(jìn)；在困難時(shí)，鼓勵我向前邁進(jìn)，傷心時(shí)，安慰我，是我鼓起勇氣。蠟梅真好！
臘梅六年級作文3
陣陣臘梅的香味飄了過(guò)來(lái)，從書(shū)中飄過(guò)來(lái)的，那篇課文正是——《梅香正濃》，飄出的`不僅是梅香，還有英雄的凜然正氣和民族氣節......
這篇文章寫(xiě)了作者喜歡那些英雄的詩(shī)文，從而介紹了一位堅貞不屈、威武不屈的漢子——史可法。史可法是一位鎮守揚州英勇捐軀的英雄，為護國英勇?tīng)奚恕?/p>
這個(gè)我們生活的世界只有兩種人。簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，就是好人和壞人。深入點(diǎn)兒，就一種人是先國后家，以國家和名族利益為重的仁人志士，雖捐軀沙場(chǎng)卻可含笑九泉的人，另一類(lèi)人則是重利輕義，國難當頭不思名族危亡，貪生怕死，賣(mài)國求榮的名族敗類(lèi)，他們則永留罵名，遺臭萬(wàn)年。史可法那不屈不撓、寧死不屈的精神，值得我們去學(xué)習。我堅信史可法為國英勇捐軀后，也一定是含笑九泉的。
讀完這篇文章，讓我想到了曹不夷，他犧牲時(shí)才13歲跟我們差不多大，他很勇敢。為助姐夫成功逃脫鬼子的魔爪，被鬼子俘虜，但他不僅不害怕鬼子，還反罵了鬼子一頓，到這里，我不禁反問(wèn)自己：如果自己在鬼子的嚴刑拷問(wèn)下，會(huì )不會(huì )像曹不夷那樣，咬緊牙關(guān)，堅決不說(shuō)出姐夫的下落；我很佩服他的勇氣，如果是我在這種情況下，就算能堅持，也堅持不了多久。史可法和曹不夷那高大的形象久久回蕩在我的眼前。
梅花好香��！濃濃的氣味使我沉浸于中，那些英雄的高大形象隨著(zhù)花香飄向每一個(gè)角落，我要學(xué)習那些英雄不屈不撓的精神，也要學(xué)習臘梅那不畏嚴寒和艱苦、卓爾不群的氣節和品格。
臘梅六年級作文4
有人用雍容華貴來(lái)形容牡丹；有人用花中君子來(lái)形容蘭花；還有人用出淤泥而不染形容荷花；而我則用孤芳自賞來(lái)形容臘梅。
臘梅同烈士流芳百世，只因它與戰士一樣不畏懼困難，不畏懼嚴寒。
從古至今，多少詩(shī)人為梅花詠過(guò)詩(shī)。不管是被稱(chēng)為詩(shī)圣的杜甫，還是被稱(chēng)為詩(shī)仙的李白都曾敬佩過(guò)臘梅的秉性，可見(jiàn)人們對臘梅崇高程度。
臘梅不會(huì )與眾花爭芳斗艷，在寒風(fēng)四起的冬天，它只是淡淡開(kāi)放，美，不過(guò)在那一剎！千多萬(wàn)朵花開(kāi)也不及它一半。它美，美在清泠，仿若不食人間煙火的精靈，淡看世間悲歡離合。望著(zhù)臘梅，忽然想起一首詩(shī)：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。是的，它如荷花一樣出淤泥而不染，它如蘭花一樣高雅純潔。臘梅，清冷如它，有著(zhù)烈士們的堅強，有著(zhù)革命者不屈不折的精神，有著(zhù)我國人民的愛(ài)國之心！
臘梅啊，是你可貴的精神讓絕望者生出了最后的希望，是你崇高的秉性讓人們有了千金不換的愛(ài)國之心！你永遠是清泠的，你永遠是中國人民愛(ài)國的象征！
臘梅六年級作文5
陽(yáng)光照后，才有冰雪融化；風(fēng)雨之后，才有彩虹出現；劍磨礪后，才形成絕世之器；而風(fēng)雪之后……
孤山中，大雪紛飛的季節。世界很冷，家家戶(hù)戶(hù)升起了炊煙，沒(méi)有人愿意出來(lái)。在某家竹樓上，一個(gè)女孩孤寂地坐在窗前，凝視著(zhù)窗外的臘梅樹(shù)——風(fēng)雪中不屈的樹(shù)。兩滴淚從眼角滑落，淚痕待冷風(fēng)吹干。
漫天飛雪邀梅開(kāi)。
幾天的暴風(fēng)雪將臘梅樹(shù)上看似無(wú)比脆弱的枝干盡最大的力壓著(zhù)，露出了雪猙獰的面孔，而那些枝干，看似“不堪一擊”，無(wú)力地在風(fēng)中搖擺，命運像一枝柳條，漂泊。風(fēng)、雪更大了，風(fēng)嘶吼著(zhù)，張開(kāi)血盆大口呼嘯著(zhù)。女孩在呼嘯的風(fēng)中仿佛聽(tīng)到了一聲“咔嚓”，好像是樹(shù)枝斷裂的聲音，可能也是她心碎的聲音。
白茫茫的雪覆蓋了山坡，也埋葬了臘梅。但在這雪中，似乎有一簇紅色的花兒，不經(jīng)意間從這皚皚白雪中探出頭來(lái)，它們很小，宛如紅色瑪瑙雕刻而成，好一種精致。在那干枯的枝頭，不斷地露出紅色的花兒，在白雪掩映下，分外醒目。這花，是生在磨難中的花，渲染了一種堅毅的品格！
那一刻，女孩似乎懂得了什么，因為，那臘梅花開(kāi)。那淚，本不該再流……
風(fēng)雪之后，臘梅花開(kāi)。
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