【必備】走進(jìn)六年級作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的走進(jìn)六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走進(jìn)六年級作文 篇1
今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說(shuō)：“孩子，以后寫(xiě)作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。
我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒(méi)想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？“對不起，同學(xué)們，我遲到了�！币晃黄恋母邆�(gè)子女老師笑著(zhù)走進(jìn)教室。聽(tīng)到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。
開(kāi)始上課了，老師讓我們把自己“畫(huà)”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )了作文，增長(cháng)了知識。
用這種方式寫(xiě)作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學(xué)。
走進(jìn)六年級作文 篇2
我愛(ài)春天。
寒冬在身邊悄然離去。寒風(fēng)少了，空氣也漸漸溫暖起來(lái)了。春姑娘，他在春風(fēng)中悄悄的來(lái)到我們身邊。
春風(fēng)吹遍了大地，把寒風(fēng)帶來(lái)的寒冷一掃而光�？諝庠谀侨岷偷年�(yáng)光的普照下給人以一種格外溫暖的感覺(jué)。人們從寒冬中醒了過(guò)來(lái)，盡情地享受著(zhù)這美好的春天。
干燥的地面也終于能夠享受春天了。它盡情的接受著(zhù)春雨的洗禮。地面上，小草不知不覺(jué)的綻放出來(lái)。在秋天還沒(méi)有脫落樹(shù)葉的樹(shù)，趕忙把它的衣服脫掉。還沒(méi)兩三個(gè)星期，樹(shù)就把漂亮的新衣服穿上了。嶄新的，碧綠的樹(shù)葉，讓人覺(jué)得十分清新。筍從地下急忙探出頭來(lái)，也想嘗一嘗春雨的滋味�；ㄩ_(kāi)了，黃的，紅的，紫的……讓人眼前有著(zhù)數不清的顏色。
春天，沒(méi)有夏天的顏色，沒(méi)有秋天的干燥，也沒(méi)有冬天的寒冷。春天是彩色的，樹(shù)，花，還有可愛(ài)的動(dòng)物。他們歡樂(lè )地從家里出來(lái)。擺脫了寒冬的它們，也在享受著(zhù)春天。鳥(niǎo)開(kāi)始放聲歌唱，馬兒開(kāi)始奔跑，熊打了一個(gè)懶懶的哈欠……這一切，都是那么的和諧，美好！
我，愛(ài)這彩色的春天！它，讓萬(wàn)物都復蘇了，讓一切都美好了。
走進(jìn)六年級作文 篇3
褒忠山被人們稱(chēng)為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。
清明節到了，我們一家人驅車(chē)來(lái)到了鄉下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進(jìn)軍”了，來(lái)到山腳，只見(jiàn)褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，愜意極了！小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠方，有時(shí)調皮地橫鏟一腳，從小徑身上過(guò)去了。天空中掠過(guò)一群白鷺劃破了天空的寧靜，是那么和諧、美好。我不禁感嘆著(zhù)：這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，真是一幅美麗的畫(huà)卷！
開(kāi)始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱(chēng)為“登山鎬”，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個(gè)個(gè)向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，累得癱瘓在地上，躺著(zhù)直喊“累！累！”歇了一會(huì )兒，我提議大家來(lái)比拼比拼吧！大伙兒一下來(lái)勁兒了，都利索地從地上爬起來(lái)，只聽(tīng)“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開(kāi)步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團團，一簇簇，相依相隨，競相開(kāi)放。還有一些不知名的白花兒，潔白無(wú)瑕，它們都進(jìn)入了我的相冊。采一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進(jìn)我的心胸，真爽！
這些美麗的顏色是很難從畫(huà)家的調色盤(pán)中調出來(lái)的，它們流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。站在山頂，我仿佛置身于云霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠眺，一座座山峰直插云霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風(fēng)兒“呼呼”為我喝彩，鳥(niǎo)兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點(diǎn)頭為我們舞蹈。我們一家人唱著(zhù)，跳著(zhù)走下了山。
走進(jìn)山村，擁抱大自然，是那么愜意，轉眼又將離開(kāi)大自然的懷抱，真有點(diǎn)舍不得，我真想大叫一句：“大自然，再見(jiàn)！”
走進(jìn)六年級作文 篇4
搬離老屋已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，重新走進(jìn)這老屋，這里的每一件東西都勾起了我無(wú)限的回憶。
——題記
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄飛，又到了一個(gè)傷感的季節。
老屋在秋的襯托下，顯得格外蕭索。再次走進(jìn)這老屋，我甚至有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。如同子女見(jiàn)到久別的母親那樣，感到深深地眷戀與不舍。她老了，不再有當年的那種新鮮感，但是她的每一樣東西都能勾起我無(wú)限的回憶。
我慢慢地在老屋中徘徊，仔細地欣賞著(zhù)她的每一個(gè)角落，體會(huì )著(zhù)她那滄桑的美。在這傷感的季節中，我似乎對她更加眷戀了。
老屋的南面是陽(yáng)臺，那里有一把藤椅，也許是放得有些久了吧，凳腳已不及當年結實(shí)了，坐上去會(huì )發(fā)出“吱吱呀呀”的聲響。記得小時(shí)候，父母擔心我太小，總不會(huì )讓我在外面玩得太久。幼兒園放學(xué)回家后，最令我快樂(lè )的事便是站在陽(yáng)臺的藤椅上，下巴擱在窗臺上，看著(zhù)小伙伴們捉迷藏、玩皮球、打彈弓，心里癢癢的。西墜的夕陽(yáng)總是投下我孤獨的側影。在下午五點(diǎn)左右，樓下便會(huì )有賣(mài)豆腐腦的人經(jīng)過(guò)，我會(huì )捏著(zhù)一塊錢(qián)下樓買(mǎi)一碗，并以此為借口，在樓下多待一會(huì )兒，與小伙伴們玩上一會(huì )兒。我在這個(gè)陽(yáng)臺上，一邊感受著(zhù)寂寞，一邊想辦法自得其樂(lè )�，F在想起來(lái)，感覺(jué)真是別有一番滋味。
風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，那里露出了一扇老舊的門(mén)，我拉開(kāi)了它，如同開(kāi)啟一段塵封的記憶。在這扇門(mén)里，我?jiàn)^斗過(guò)，成功過(guò)，調皮過(guò)，失敗過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。曾經(jīng)的我為了考上省重點(diǎn)中學(xué)，每天在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，最終圓了我的升學(xué)夢(mèng)；也曾經(jīng)因為考試分數低迷，而一度沉迷于手機與小說(shuō)，也因此被母親打過(guò)。在那書(shū)桌的抽屜中，有許多令人難忘的東西：卡片、鐵槍、彈弓、彈珠、錄取通知書(shū)、成績(jì)報告單、獎狀、檢討書(shū)，等等。這些都是我成長(cháng)的證明。在這個(gè)房間中刻下了我的豪言壯語(yǔ)，我的雄心壯志，也刻下了我的小肚雞腸與小小心思。而童年刻下的幸福與憂(yōu)傷，在這房間里，仍留有隱隱約約斑駁的痕跡。
耳邊仿佛有炒菜的聲音響起，那是奶奶在炒菜了。在那廚房間里，留下了我最美好的回憶。小時(shí)候，我比其他的同學(xué)胖好多，因此母親限制了我的飯量。于是我經(jīng)常半夜三更起來(lái)找吃的，如同做賊一般，那感覺(jué)很刺激。
黃昏，天沉了下來(lái)。幾陣風(fēng)過(guò)，雨，便下來(lái)了。窗臺上的植物們左搖右擺，發(fā)出了“沙沙”的聲音，雨點(diǎn)順著(zhù)葉片落下來(lái)了，滴在了泥土上，留下了濕漉漉的印記。這雨，洗去了塵埃，卻留下了悲傷。
世界隨著(zhù)時(shí)間在改變，老屋在我的身后漸行漸遠……
走進(jìn)六年級作文 篇5
大自然是一個(gè)神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來(lái)時(shí)，你猜，會(huì )怎么樣呢？告訴你吧，這時(shí)大自然的歌聲會(huì )鉆進(jìn)你的耳朵，流進(jìn)你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的音響世界吧！
夏至，風(fēng)卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過(guò)來(lái)了，風(fēng)是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽(tīng)”呼，呼，呼”它讓這首歌拉開(kāi)了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風(fēng)將人們沉悶的氣息一一帶走�！焙�，呼……”清脆的聲音受到人們熱切的歡迎。接下來(lái)，讓我們看看下一位出場(chǎng)的歌手吧。
你看它來(lái)了。它———就是雷。當披著(zhù)黑袍的云姑娘隨風(fēng)聚集在一起時(shí)，它們的歌聲是激昂的，是響亮的。聽(tīng)！”轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來(lái)要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏！
雨，雖然姍姍來(lái)遲，但它用一曲美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌謠彌補了過(guò)失。聽(tīng)，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗戶(hù)的歌聲�！鄙忱怖�，沙啦啦，沙啦啦”這是雨與樹(shù)木的兩部二重唱。真是一曲曲無(wú)字，美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌謠��！
”呼，呼，呼……”
”轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”
”啪，啪，啪……”
”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……”
......
匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著(zhù)。
走進(jìn)六年級作文 篇6
“百步之內，必有芳草�！背Ｂ�(tīng)人說(shuō)商溪是一個(gè)文化底蘊深厚的古鎮，今天我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到商溪，商溪的山水險惡之勢，我想同往日是不同的，一旦在平原上住慣了的`人，到這里來(lái)，不知道要生出怎樣的情感來(lái)。
車(chē)從官莊向上駛，不到一分鐘，兩旁的山就變得險峻起來(lái)，在這幾十里的山中，尤其以商溪小學(xué)那里的山最為險峻。
我仔細地欣賞路上的美景，生怕錯過(guò)了每一個(gè)景點(diǎn)。
起初這里的山綿延不斷，此起彼伏，水雖然湍急但不險，公路兩旁田野里長(cháng)著(zhù)爭妍斗艷的花朵。你看，那邊幾朵紅色的花，你擠我，我擠你，比美呢！這朵花好神氣，那邊淡黃色的小花就不同了，它們低頭彎腰，用草葉兒遮著(zhù)臉蛋，像害羞的小姑娘似的，羞答答的。
不一會(huì )兒，我便到了商溪街上。車(chē)子慢慢地行駛在水泥路上，一會(huì )兒山就若有若無(wú)了。這兒的樓房鱗次櫛比，尤其以“廣興超市”和“商溪大藥房”兩幢商業(yè)樓最具代表性，每逢趕集，人山人海，小販的吆喝聲，人們討價(jià)還價(jià)聲，像是一曲悠美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，又若是一曲喧囂、獷野的歌聲，令人心曠神怡。
“金仙陽(yáng)，銀渡水，有錢(qián)難買(mǎi)商溪水�！爆F在雖然不用掏錢(qián)來(lái)買(mǎi)商溪水了，但是商溪河水正以富有神奇色彩的景色哺育著(zhù)商溪的人民。傳說(shuō)，有一條龍堵住了商溪河的源頭，一位神通廣大的張天師來(lái)降龍，在與大龍搏斗時(shí)，他告誡弟子一定要將草鞋遞給他，可是他的兩個(gè)弟子只顧看兩只草鞋打架，忘了師傅交給他們的任務(wù)，張天師殺死了大龍，自己也被大水淹沒(méi)了�！敖髑嗔_帶，山如碧綠簪�！边@正是商溪山貌的概括，我們順著(zhù)一條銀蟒似的公路來(lái)到商溪河，那兒的山綿延奇曲，綠色的草和繁雜的花點(diǎn)綴著(zhù)大山，水似一串銀鈴，流水聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人美不勝收。這就是商溪，一個(gè)富有傳奇色彩和迷人風(fēng)采的勝地。
推薦理由：“商溪的確是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方”,小作者通過(guò)走進(jìn)商溪，沿路看到美如畫(huà)的山山水水，繁榮的集市，想起了那充滿(mǎn)神秘色彩的傳說(shuō)，突出了商溪迷人而又夢(mèng)幻般的美。文章采用了多種修辭手法描寫(xiě)景物，生動(dòng)有趣，令人遐思。
走進(jìn)六年級作文 篇7
藍天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著(zhù)，使人感到無(wú)限的舒暢。幾只鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱著(zhù)，仿佛在歌頌早晨無(wú)限美好的時(shí)光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著(zhù)趙老師一起前往雅畈鎮的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們在這彌漫著(zhù)淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來(lái)，這里到處都散發(fā)著(zhù)古樸的氣息。
穿過(guò)錯落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現代，在這現代與古代，現在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著(zhù)一條散發(fā)著(zhù)青草芳香的小道，我和小伙伴們來(lái)到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來(lái)的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿(mǎn)懷著(zhù)美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門(mén)口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì )有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演，有時(shí)是展覽，有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息，它有一個(gè)會(huì )議室，會(huì )議室里開(kāi)展各種各樣的培訓，比如電商培訓、西點(diǎn)培訓等，這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫(xiě)著(zhù)他們參加過(guò)的活動(dòng)，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。墻上還貼著(zhù)新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場(chǎng)老電影等。我和同學(xué)們爭相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農耕文化，民俗文化……它們都體現出古代勞動(dòng)人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
參觀(guān)完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會(huì )到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂(lè )與震撼，今天真是無(wú)比充實(shí)！正因為如此，我把這美好的一天記錄了下來(lái)。
走進(jìn)六年級作文 篇8
前幾天，我隨晚報小記者團來(lái)到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。
走進(jìn)公司，只見(jiàn)一個(gè)很大的全透明的凈化車(chē)間里有幾條流水線(xiàn)。每條流水線(xiàn)前面有個(gè)機器，從里面出來(lái)一只只已經(jīng)成型的月餅。流水線(xiàn)旁邊站著(zhù)一個(gè)個(gè)工人，他們動(dòng)作熟練地幫有些調皮的月餅歸隊。月餅還要經(jīng)過(guò)工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進(jìn)入烘烤箱。
我們做的是手工月餅。想不到看著(zhù)容易做起來(lái)難，我把餡和皮都混在一起了，第一個(gè)月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉動(dòng)皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個(gè)球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著(zhù)“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來(lái)。呀，成功了！伴著(zhù)成功的喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個(gè)個(gè)印著(zhù)菊花、“中秋快樂(lè )”各式圖形的月餅從我手中誕生了。
烘烤1小時(shí)左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！
走進(jìn)六年級作文 篇9
聽(tīng)，這聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!美妙的音樂(lè )之花可以在世界的每個(gè)角落心花怒放，音響無(wú)處不在。也可以說(shuō)，我們的世界就是音響的世界，也是一個(gè)奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動(dòng)物們正在開(kāi)演唱會(huì )呢!首先是20個(gè)百靈鳥(niǎo)組成的大合唱，有腔有調、悅耳動(dòng)聽(tīng);接著(zhù)是三個(gè)小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來(lái)，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個(gè)形影不離的好朋友;后來(lái)，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長(cháng)，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂(lè )會(huì )的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都慌忙跑回了各自的家�！皣W啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風(fēng)又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來(lái)勢匆匆的雨悄悄的走了，風(fēng)也屏住呼吸，緊接著(zhù)彩虹登場(chǎng)了，無(wú)處不傳來(lái)對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
啊!我愿意變成雨聲，滋潤大地，讓世界變得更美;我愿意變成笑聲，讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè );我愿意變成掌聲，給進(jìn)步的人加以表?yè)P，讓他們能更上一層樓;我愿意變成鬧鐘，讓不珍惜時(shí)間的人盡早覺(jué)醒，領(lǐng)悟到時(shí)間的寶貴……
我愿意牽著(zhù)你的手，一起去音響的世界里散散步。
【【必備】走進(jìn)六年級作文匯編9篇】相關(guān)文章：
【必備】走進(jìn)生活作文9篇05-07
【必備】走進(jìn)生活作文3篇04-29
【必備】走進(jìn)生活作文六篇04-22
【必備】走進(jìn)生活作文7篇04-20
【必備】走進(jìn)信息世界作文三篇02-27
【必備】走進(jìn)信息世界作文四篇02-26
【必備】走進(jìn)信息世界作文4篇02-26
【必備】走進(jìn)信息世界作文3篇02-25
【必備】走進(jìn)大自然作文合集六篇04-05
【必備】走進(jìn)大自然作文合集八篇03-19