實(shí)用的六年級作文匯總九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
時(shí)光之輪飛轉著(zhù)，11歲的年齡褪去了曾經(jīng)的天真，脫胎換骨的我卻體會(huì )到了五味雜陳的感覺(jué)�！}記
11歲，是個(gè)讓人多么有感觸的年齡��！11歲像一個(gè)易碎的泡泡，輕柔而又敏感。老奶奶摔倒了，我不敢扶，生怕是碰瓷，無(wú)視她無(wú)助的眼神，報以冷漠的目光；我眼睜睜看著(zhù)矮自己一個(gè)頭的小紅領(lǐng)巾扶起她，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)并拍打她身上的塵土。不知此時(shí)，我的臉是否燒得像一團火？11歲，口口聲聲說(shuō)自己長(cháng)大了，卻早已丟掉了曾經(jīng)純潔的愛(ài)。
我們像玫瑰一樣豎起刺，揮舞長(cháng)鞭，把自己包在了泡沫的中心，卻忽略了他人給予我們的愛(ài)。
11歲的我認為自己的事可以自己做主，別人從頭到尾都是錯的。記得有一次因出門(mén)穿什么鞋與媽媽吵得面紅耳赤，我認為她不可理喻，管得太寬，淚水不爭氣地滑過(guò)臉頰。最后愈吵愈烈，我的眼淚如決堤的洪水奔涌而出，一個(gè)好好的早晨以不歡而散告終。我覺(jué)得既委屈又憤恨，就如一座死火山毫無(wú)征兆地噴發(fā)了！我不顧媽媽通紅的眼圈，“呯”地關(guān)上房門(mén)。
事后想一想，這事也不全是媽媽的錯，她畢竟是為我著(zhù)想，只是態(tài)度有些不好罷了，我何必斤斤計較呢？其實(shí)我也挺后悔，想找媽媽道歉，又無(wú)法低頭……
是啊，在我們這個(gè)年齡，把自己當作了太陽(yáng)，認為全世界都必須圍著(zhù)自己轉，卻沒(méi)料到刺眼的陽(yáng)光在無(wú)形間傷了別人的心。但11歲又是個(gè)多么奇妙的年齡啊，正是這個(gè)年齡的蛻變才能變成美麗的蝴蝶��！成長(cháng)的路上長(cháng)滿(mǎn)荊棘，但并不代表這條路上沒(méi)有陽(yáng)光！
六年級作文 篇2
晚上12點(diǎn)，我們準時(shí)集合到了學(xué)校附近的一個(gè)無(wú)人小巷里，開(kāi)始商討對策。
“我認為，應該隱身進(jìn)學(xué)校，里面攝像頭太多了�！蔽某空f(shuō)。
聽(tīng)了這句話(huà)，我急忙說(shuō)：“不行啊，我隱身術(shù)只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)，隱身時(shí)間太少了”
“進(jìn)學(xué)校的后，把我們所在樓層的攝像頭封住不就行�！崩钆嫒迕摽诙�。
經(jīng)過(guò)一致決定，大家就全部隱身，進(jìn)入了學(xué)校，來(lái)到了第四樓。
剛到第四樓，我就小聲叫道：“快點(diǎn)封攝像頭，我隱身時(shí)間快沒(méi)了�！�
“這么快就沒(méi)時(shí)間了？”程興宇一邊說(shuō)一邊封住了走廊的攝像頭。
“你別怪我，要怪就怪我的天賦太差�！边@時(shí)，我已經(jīng)現形了。
“我們先用穿墻術(shù)進(jìn)去把教室的攝像頭封住，你先在走廊呆著(zhù)�！迸丝掠钫f(shuō)。
說(shuō)完，他們四人就進(jìn)去了。我就在走廊等啊等，等了不知多久，他們還是沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我忍不住了，就先隱身，接著(zhù)透墻進(jìn)去了。（我雖然一本秘籍都沒(méi)練成，知道自己天賦差，所以修煉了四種輔助型的入門(mén)道法：隱身術(shù)、穿墻術(shù)、疾風(fēng)步、飛天術(shù)，可是沒(méi)有一個(gè)入門(mén)的攻擊型法術(shù)是我學(xué)會(huì )的，其他四人早就學(xué)會(huì )了許多攻擊法術(shù)，就連輔助法術(shù)我也只是略懂皮毛，真是自嘆不如�。。�
剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)長(cháng)著(zhù)豬鼻子的怪物在撒什么東西。其中一個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的怪物說(shuō)道：“哈哈，這個(gè)學(xué)校大半的學(xué)生都生病了，只要他們死了，就叫鬼王部隊攔截他們的靈魂，使其成為我們魔族的手下，那就太好了�！绷硪粋�(gè)怪物也奸笑著(zhù)。
我知道此地不宜久留，可正準備出去，隱身時(shí)間到了。怪物看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，今天就先殺一個(gè)再說(shuō)�！闭f(shuō)完，射出一個(gè)小火球。
我召喚出無(wú)名劍與其對撞，可這火球雖然威力小，可對付我也足夠了。我只感覺(jué)一股巨力擊中了我，那把銹劍被彈在一旁，而我，則被打到了墻角。
“嘿嘿，小子，死吧�！闭f(shuō)著(zhù)，那怪物手中又出現了一個(gè)小火球，射向了我。
突然，程興宇出現了，揮舞著(zhù)手中的大斧，一下將火球劈滅。接著(zhù)，他又沖了上去，與兩個(gè)怪物對持著(zhù)，只見(jiàn)他的大斧閃著(zhù)金色的光芒。左劈右砍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)無(wú)人能敵的戰神。
李沛儒、文晨、潘柯宇也隨后趕到，不過(guò)，他們來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)小妖已被劈死。
回家的路上，我問(wèn)程興宇那是什么，他回答說(shuō)：“那是毒醫族的，不過(guò)，我沒(méi)想到，兩個(gè)毒醫族的小妖都這么難產(chǎn)，那他們的頭領(lǐng)豈不是厲害無(wú)比了�！�
“說(shuō)得也是，”我接著(zhù)說(shuō)，“不過(guò)你們之前到哪里去了？”
“當然是查查其他地方還有沒(méi)有毒醫族的，不過(guò)整個(gè)學(xué)校就他們幾個(gè)�！蔽某繐屩�(zhù)回答，生怕大家把他當啞巴似的。
“算了，太晚了，我們回去睡覺(jué)吧！”潘柯宇打了打哈欠。
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六年級作文 篇3
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想就是變成救死扶傷的白衣天使。
我的夢(mèng)想來(lái)源于那次我生病了，心里很害怕。因為那時(shí)我還太小，還有些害怕生病。在醫院的病床上躺著(zhù)，看著(zhù)那些穿著(zhù)白色衣服的阿姨們在我身邊忙來(lái)忙去。那時(shí)我就想她們是治不好我的，就開(kāi)始哭哭鬧鬧的不肯在那里好好待著(zhù)，誰(shuí)知她們不但對我有好感，而且還和我聊天問(wèn)我怎么了，我慢慢的平靜了下來(lái)。第二天，她們不但把我的病治好了，而且我都一點(diǎn)疼痛都不記得了。從那時(shí)起，我就開(kāi)始對穿白色衣服的人充滿(mǎn)了好感，對穿白色衣服的人特別禮貌。
白衣天使讓我很開(kāi)心，而且白衣天使還救過(guò)不少人呢！
我在電視上看到很多醫院都很有愛(ài)心，例如：有些家庭掏不起醫藥費，好心的醫院院長(cháng)就會(huì )給她們免費或減少一些醫藥費。這無(wú)非讓我更加對白衣天使充滿(mǎn)憧憬，先進(jìn)的醫療設備，一流的人手和一流的品格。
雖然醫生很幸苦，但幸苦也是值得的，再幸苦也是快樂(lè )的。因為畢竟有好多個(gè)人在醫生的手下被救活了。
那一次是我終身不能忘懷的，那時(shí)我哥哥16歲，我7歲。哥哥得了閬胃炎，在醫院里住著(zhù)，本來(lái)淘氣的我看到哥哥疼痛的樣子也不敢在拿哥哥尋開(kāi)心了。哥哥大概在醫院里住了一星期左右。那時(shí)我一放學(xué)就往醫院里跑，晚上只能自己在家睡覺(jué)，爸爸和媽媽不能陪我睡覺(jué)，他們要在醫院里陪哥哥。我還依稀的記得哥哥做手術(shù)前臉色蒼白，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。剛從手術(shù)室里出來(lái)，還昏迷著(zhù)，過(guò)了一段時(shí)間才恢復理智。
這次，是白衣天使救了我哥哥。救死扶傷是醫生得職責，我也想救死扶傷，因為哥哥的命被醫生救回來(lái)了，如果醫生不增加，又會(huì )有多少人的命會(huì )被救回來(lái)呢？所以我決心長(cháng)大后做一個(gè)救死扶傷白衣天使。
白衣天使，救死扶傷，我要做，因為我要救人。
六年級作文 篇4
一條河靜靜的流淌，穿過(guò)歲月的風(fēng)。天空傳來(lái)悠揚的琴聲，是誰(shuí)的芊芊素手穿越時(shí)空為你梳理心中的憂(yōu)傷？寧靜的村莊響起古老的童謠，你抬頭
遙望，家鄉就在你的眼中。望斷南歸的雙棲燕，家鄉安靜的田野凝聚在你思念的筆下，你多么渴望能夠羽化而去，隨九月的風(fēng)一起高高飛揚，回到你魂牽夢(mèng)繞的家鄉。
你其實(shí)是脆弱的，如你筆下這些傷懷的安靜文字，它們如精靈一樣飄飛在你的天堂。在里面你也是快樂(lè )的，你可以在文字里面自由往返于夢(mèng)中的家鄉，甚至可以像孩子一樣跳躍著(zhù)奔跑，想象廣闊無(wú)邊的藍天，豐美的草原。
你在時(shí)間的草原上赤足奔跑，在夢(mèng)的家鄉種下一株開(kāi)花的果樹(shù)，為所有愛(ài)你的人和你愛(ài)的人許愿，并原諒那些曾經(jīng)深深傷害過(guò)你的人們。生命如此地短暫，你高貴的靈魂不需要永憶住怨恨和不滿(mǎn)，你需要給自己一個(gè)感動(dòng)的空間，使生命更加豐滿(mǎn)。你以文字書(shū)寫(xiě)自己，以一顆真誠的心目睹世界的改變，你更像是智慧的苦行者，來(lái)這個(gè)繁亂的世界潛心修煉，等待滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，掛上秋天的枝頭。
六年級作文 篇5
從小，我對繪畫(huà)就有一種特殊的情感，它如同一塊磁石深深地吸引著(zhù)我，正因為這種神奇的吸引力才使我愛(ài)上了繪畫(huà)藝術(shù)。在各種繪畫(huà)方式中，我曾學(xué)過(guò)油畫(huà)棒、水粉、彩鉛、線(xiàn)描、素描和國畫(huà)。然而，這一切的學(xué)習，都為我現在臨摹漫畫(huà)人物打下了堅實(shí)的基礎。
繪畫(huà)，對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)別具一格的魅力；漫畫(huà)，更是我所酷愛(ài)的。雖然我沒(méi)有漫畫(huà)家畫(huà)連環(huán)畫(huà)的本領(lǐng)，但我卻喜歡臨摹漫畫(huà)人物。最近我愛(ài)上了日本動(dòng)漫《名偵探柯南》，那唯美逼真的畫(huà)面，那飄逸瀟灑的人物，都讓我為之所動(dòng)。這使我萌發(fā)了用筆定格那一幕幕的愿望。從此以后，我不再單純的看動(dòng)漫，而是用心、去捕捉人物的一顰一笑?有了一定的基礎，我開(kāi)始畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)了一張又一張，樂(lè )此不彼。然而，我的漫畫(huà)之路并不順利，筆下的人物總是形似神不似。結合以前的學(xué)習，我知道畫(huà)人物不僅僅要像，更重要的是要有血有肉有情感，這當然也是難上加難，它需要我用心去描繪。在所有作品中，我的得意之作是一張江戶(hù)川柯南與灰原哀的經(jīng)典對視——《柯哀王道》。盡管它現在被貼在教室的白板上展覽，也被很多人夸贊，但其中有多少不易只有我心里清楚。沒(méi)有人指導，我憑著(zhù)自己對人物眼神的理解，畫(huà)出了那種有些困惑的笑容；我憑著(zhù)對他們的.喜愛(ài)，用筆勾勒出了那極為可愛(ài)的輪廓。就連那協(xié)調的身體形態(tài)，也讓我一次又一次的揣摩，一邊又一遍的推敲如此費勁的事，也使我一次又一次的想要放棄。但是，對這部動(dòng)漫的熱愛(ài)和對繪畫(huà)藝術(shù)的追求不允許我這樣做，它們驅使我堅持了下來(lái)。如今，數一數這些飽含了我心血的畫(huà)，大概已有二十幾張了吧。這些畫(huà)曾遭受過(guò)冷眼，得到過(guò)夸贊；體會(huì )過(guò)被人瞧不起，也體會(huì )過(guò)被人所羨慕�？刹还軇e人怎樣評價(jià)它們，也只有我知道——這一筆一畫(huà)中都凝聚了我對繪畫(huà)的癡迷與熱愛(ài)！繪畫(huà)是一門(mén)高雅的藝術(shù)。它對于我有一種無(wú)法抗拒的魅力，我對于繪畫(huà)也漸漸有了一種只可意會(huì )不可言傳的感情。我在繪畫(huà)藝術(shù)的熏陶中慢慢成長(cháng)，它如同一盞明燈，照亮了我的人生之路。
六年級作文 篇6
雨——悄無(wú)聲息的來(lái)了。
屋外十分陰沉，天空烏云密布。剛才還是晴空萬(wàn)里，現在卻傾盆大雨。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。
“唉！這天氣真是令人頭疼，我都不能到樓下玩了�！蔽也唤櫰鹈碱^，嘆息道。埋頭繼續寫(xiě)作業(yè)。
門(mén)，突然開(kāi)了。哦，是媽媽來(lái)檢查作業(yè)了�！斑@次考試如何？”又來(lái)檢查，我最討厭母親看我的作文了，因為她每次都拍照發(fā)朋友圈，搞得我心里怪難受的，而且不管寫(xiě)得好還是不好。并且這張試卷的分數也很低。我心里極不情愿，但無(wú)可奈何，被迫之下拿出了卷子，交給了母親。
窗外風(fēng)雨交加，雨越下越大，風(fēng)卷起的樹(shù)葉在空中不停地打轉，上演著(zhù)一次次“舞蹈”，柏樹(shù)被狂風(fēng)吹彎得左右搖晃。傾盆大雨瞬間變成了狂風(fēng)暴雨，轟隆隆的雷聲在耳畔響起。過(guò)一會(huì )兒，雷公公離開(kāi)了，只剩下風(fēng)雨雙重奏。最后，風(fēng)也平靜了，只有雨還在嘩嘩嘩地下著(zhù)。
媽媽漲紅了的臉恢復了平靜，緩緩走出了房間。
啊，一場(chǎng)暴風(fēng)雨終于過(guò)去了。
六年級作文 篇7
有一個(gè)美麗的國度。由月亮女皇和太陽(yáng)國王統治，而星星則是臣民。這個(gè)美麗的國度在人們醒著(zhù)的時(shí)候只有太陽(yáng)國王現身，而只有到晚上整個(gè)國度才會(huì )出現。
這個(gè)國度里有一顆不起眼的小星星，每當他看到別的星星散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒時(shí)，總會(huì )想：我要是也有這么亮，該多好��！
一天小星星出門(mén)去玩，一顆比他亮的星星不小心碰了一下他，那顆星星不但沒(méi)有向小星星道歉，反而霸道地說(shuō)：“你這個(gè)低等的丑星星，都把我碰暗了，沒(méi)長(cháng)眼睛��！”小星星委屈地跑走了。跑著(zhù)跑著(zhù)突然有一顆星星叫住了他，他抬頭一看，這不是最亮的星星——北極星嗎？“你趕快走�！北睒O星高傲地說(shuō)：“你在這兒只會(huì )污染我的眼睛，我還得清理我的眼睛呢！”小星星更加傷心了，他不顧一切地跑回了家，他在家里想：我一定要變強，我一定要和北極星一樣亮！“嘩！”一瞬間，小星星的身體變得和北極星一樣亮。小星星第一天感覺(jué)非常好，第二天小星星十分虛弱，但是他明天一定要出門(mén)，因為月亮女皇會(huì )來(lái)。那一天小星星剛一出門(mén)就昏倒了，月亮女皇正好經(jīng)過(guò)這里。小星星醒來(lái)后，月亮女皇聽(tīng)完了小星星的經(jīng)歷，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的極限，不要做第二個(gè)別人，要做就做第一個(gè)自己�！�
從此以后，小星星就一直認認真真地做自己，再也沒(méi)有關(guān)注別人的看法。
六年級作文 篇8
我想長(cháng)大，長(cháng)大之后就不用聽(tīng)媽媽無(wú)休的嘮叨；長(cháng)大之后就不會(huì )被作業(yè)所累；長(cháng)大之后就不會(huì )因為沒(méi)錢(qián)，而不能買(mǎi)自己想能買(mǎi)的東西；長(cháng)大之后，我就有能力照顧比我弱小的人；長(cháng)大之后我就能自立了。
每天回到家里，媽媽就開(kāi)始嘴部運動(dòng)了：“回來(lái)了，快做作業(yè)！”好不容易寫(xiě)完作業(yè)，剛從作業(yè)堆里爬出來(lái)，剛想去看自己喜愛(ài)的電視，媽媽又說(shuō)：“剛寫(xiě)完作業(yè)就看電視，你還不趕快復習，上次只考了80多分……”“唉！無(wú)奈呀！誰(shuí)讓我沒(méi)長(cháng)大呢��？”剛復習了一會(huì )兒，媽媽又抱來(lái)一堆復習資料。說(shuō)：“趕快把這些復習資料做了吧，馬上就要期中考試了……”
每一次逛街，看見(jiàn)自己喜愛(ài)的衣服，穿在身上多漂亮��！一看價(jià)錢(qián)嚇了一大跳，央求著(zhù)媽媽說(shuō)：“衣服多好看呀！買(mǎi)下來(lái)吧！”媽媽說(shuō)：“小孩子穿這衣服不合適”可是我非常喜愛(ài)這件衣服就又反駁道：“可是很好看哪，再說(shuō)家里也沒(méi)有這種衣服！”經(jīng)過(guò)一番辯論，還是媽媽贏(yíng)了。誰(shuí)讓我沒(méi)錢(qián)呢！走時(shí)又回頭望了望那件衣服，心想要是長(cháng)大了，我就可以自己買(mǎi)了！我想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，再也不用征求媽媽的意見(jiàn)了！
我想照顧妹妹，可是媽媽說(shuō)我連自己還照顧不好，怎么能照顧她呢！
媽媽常說(shuō)：“你現在首要的任務(wù)就是學(xué)習，長(cháng)大以后有你干活的時(shí)間！”我被媽媽潑了冷水。我想做一些事是因為我覺(jué)得有能力去做好它，想減輕些媽媽的負擔，自己也得到了鍛煉。我覺(jué)媽媽可以試著(zhù)放手了。
哼！又是嫌我��！為什么你們總把我想的很小呢？為什么你們能做的事情小孩子卻不能做呢？
媽媽的嘮叨使我想長(cháng)大；沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)使我想長(cháng)大；漂亮的衣服使我想長(cháng)大；想替媽媽分憂(yōu)使我想長(cháng)大；自由的思想使我想長(cháng)大！
我想長(cháng)大。長(cháng)大之后我就是一個(gè)大人了。我能擺脫媽媽無(wú)休的嘮叨，可以從作業(yè)中釋放出來(lái)，可以買(mǎi)自己想要的東西，我又有能力照顧別人了，我就能夠自立……，總之長(cháng)大一切都好。
我多想現在就長(cháng)大呀！
六年級作文 篇9
孩子們，我是你們的老師，我是你們的語(yǔ)文老師。小時(shí)候，我就喜歡給我的小伙伴講故事，他們都說(shuō)我長(cháng)大了肯定能當一名老師。沒(méi)想到，長(cháng)大了，我真的成了一名老師，而且是路山小學(xué)的一名老師，尤其特別的我成了你們的老師。
說(shuō)心里話(huà)，我珍惜我和你們之間的師生感情，非常珍惜。我是一個(gè)重感情的人。
作為語(yǔ)文老師的我，我覺(jué)得任務(wù)重大。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科不僅是教你們學(xué)習認認生字，讀讀詞語(yǔ)，讀讀課文的，語(yǔ)文老師的責任是在一個(gè)個(gè)的故事里，一首首的古詩(shī)里，一篇篇的課文里，教你們做人的！
孩子們，你們還記得嗎？我給你們講過(guò)很多故事。小木偶奇遇記這個(gè)故事告訴一個(gè)人只要經(jīng)歷磨礪，才能變成一個(gè)大男孩；一百條裙子告訴我們朋友之間的感情要珍惜；神奇飛書(shū)這個(gè)故事告訴我們一本書(shū)的價(jià)值要被發(fā)現，必須打開(kāi)它，閱讀它。所以趙老師告訴你們“如果世界上有天堂，那一定是圖書(shū)館的模樣”。趙老師為什么嗓子都疼了，啞了，還在給你們講這些故事？我真的希望是希望你們能在故事中成長(cháng)。
有時(shí)候，我會(huì )發(fā)脾氣。那是因為有的極個(gè)別的孩子實(shí)在是不像話(huà)了�？偸钦f(shuō)作業(yè)忘帶了，人可以犯錯誤，但是一次次的錯誤是不是應該改正？
如果你長(cháng)大了，成為一名教師？如果你教的孩子處處犯錯，打人、罵人、不做作業(yè)，打鬧，而你卻不管不問(wèn)，你覺(jué)得你是個(gè)好老師嗎？
孩子們，在未來(lái)的十幾年或者幾十年，當我們再回憶小學(xué)的時(shí)光，你會(huì )記得起，你有這么一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師趙改霞，我也可以自豪地說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)是我的親學(xué)生呢！
有一天，你們長(cháng)大了，我老了，我真希望我們還能相見(jiàn)，我們一起回憶我們一起度過(guò)的時(shí)光。
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