【精選】六年級作文匯總六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級作文 篇1
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，
就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著(zhù)春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。
在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè )地飛翔著(zhù)，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著(zhù)小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè )。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著(zhù)。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美��！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
六年級作文 篇2
“分工合作”這句話(huà)我們從小就耳熟能詳，因為和父母的叮嚀，讓我知道分工合作的重要，也讓我明白分工合作的涵義。如果人多嘴雜，不懂得同心協(xié)力，大家像一盤(pán)散沙而沒(méi)有分工合作，任何事情就無(wú)法大功告成。
“加油！加油！跑快一點(diǎn)！”加油聲此起彼落，接力賽到了最后一棒了，選手們個(gè)個(gè)全力沖刺，我方最后一棒快到終點(diǎn)時(shí)，后方的“黑馬”緊追在后，最后“砰！”一聲，勝負揭曉，只可惜在那一剎那，被一大群人擋住，沒(méi)有親眼看到緊要關(guān)頭。比賽結果出爐了！“六年三班第一名！”，聽(tīng)了這句話(huà)，現場(chǎng)的人跌破了眼鏡，讓我感動(dòng)的喜極而泣，班上的更是熱淚盈眶。身為第一棒的我欣喜若狂的跑上臺領(lǐng)獎，戴上了獎牌，心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。獎牌上的耀輝訴說(shuō)著(zhù)同學(xué)們一天天辛勤練習的汗水，那種勝利的滋味，總叫人回味無(wú)窮。為什么我們班會(huì )獲得第一名呢？那是因為我們有同舟共濟的精神和團體的向心力，合作無(wú)間，每一棒的交接都天衣無(wú)縫，每一個(gè)速度，都配合得完美無(wú)瑕，才會(huì )有如此的好成績(jì)。
“當！當！當！”“同學(xué)們！要考試了！”老師嚴肅的走進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，只有其中兩個(gè)人，臉上帶著(zhù)詭異的表情，好似做賊心虛。過(guò)了不久，老師躡手躡腳的走到那兩個(gè)人的位置，老師大吃一驚，居然兩個(gè)人互相抄答案，他們倆一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現老師正火冒三丈的站在后面，然后破口大罵：“作弊！零鴨蛋！”他們倆說(shuō)：“老師！我們在‘分工合作’��！”老師快氣炸了，分工合作豈能用在不正當的途徑上。
搬一張桌子，一個(gè)人抬不起來(lái)，兩個(gè)人也抬不起來(lái)，三個(gè)人呢？抬起來(lái)了！這就是要告訴我們：有些事情并不是個(gè)人就能完成的，要完成一件非個(gè)人所能完成的大事，必須分工合作，畢竟我們人類(lèi)是群體的動(dòng)物，分工合作才能使我們的社會(huì )正常的運作，大家“有福同享，有難同當�！北憩F群體合作的高尚情操！有句話(huà)說(shuō)：“團結力量大”，也告訴我們合作產(chǎn)生出乎意料的力量！
俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！边@就是所謂“分工合作”的價(jià)值。懂得分工合作其實(shí)很好，但是絕對要用在正當的事情上喔！
六年級作文 篇3
啦~啦~作業(yè)寫(xiě)完了！玩電腦里了！嘿嘿，剛上QQ可有人找我說(shuō)話(huà)，是個(gè)陌生人！咦？我沒(méi)加��？他怎么說(shuō)話(huà)��！管他呢！先問(wèn)他叫什么？
他過(guò)了一會(huì )才發(fā)出說(shuō)：“我叫地球！”咦？他怎么叫地球呢？可能是鬧著(zhù)玩吧！我們聊了一會(huì )兒，發(fā)現他打字速度很慢。我說(shuō)：“咱們開(kāi)視頻吧？”他說(shuō)：“不要我很丑！”“那沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)人是丑的。因為上帝給每個(gè)人的美都是不一樣的!可這個(gè)人的美并不一定在你的外貌，也有可能在你的心中！既然你不愿意，那我們語(yǔ)音吧！”“好吧！”
他發(fā)過(guò)來(lái)了四張圖片，第一幅是一片環(huán)境優(yōu)美的大海；第二幅是一片茂密的樹(shù)林；第三幅是一片環(huán)境臟亂的大海；第四幅一片光禿禿的木樁。這是語(yǔ)音那頭說(shuō)：“我身上那美麗的大海里有小魚(yú)在我身上游來(lái)游去，還有螃蟹妹妹給我保持我那水嫩的皮膚！第二幅是我長(cháng)長(cháng)的‘頭發(fā)’！小鳥(niǎo)為我唱歌，可現在什么都沒(méi)了！”
該說(shuō)第三幅了，但是我語(yǔ)音那頭傳來(lái)陣陣哭泣！“是人類(lèi)！是他們把我那一片環(huán)境優(yōu)美的大海變成了臟亂不堪的污海；再也沒(méi)有小魚(yú)在我身上游來(lái)游去，也沒(méi)有螃蟹妹妹給我保持水嫩的肌膚了!我那美麗的'頭發(fā)在暴風(fēng)小子給我使壞的時(shí)候我都不怕！可無(wú)情人類(lèi)，為了自己的利益把我的頭發(fā)一根根地鋸掉！”
“我找你就是為了讓人類(lèi)知道保護地球就是保護自己！拯救地球就是拯救未來(lái)！”我終于明白了，地球是從身邊的那些小事做起！保護地球，從我做起！和地球聊聊天。
六年級作文 篇4
香港黃金海灣的海是那么藍，藍得各種各樣，而不同時(shí)間的海藍得不一樣，給人的感覺(jué)也不一樣。
白天的海藍得透亮、藍得可愛(ài)、藍得清爽、藍得透人心脾。海風(fēng)吹來(lái)，親吻著(zhù)人們的臉頰，海浪打來(lái)，撫摸著(zhù)人們的腳丫，給人一種小清新和快樂(lè )的感覺(jué)。陽(yáng)光普照在蔚藍的海面上，波光粼粼，就像在海面鋪滿(mǎn)了一層魚(yú)鱗。大人和小孩在海灘上堆沙堡，打排球，追逐打鬧，這美好的一切都被大�？丛谘劾�。
落日的海藍得失落、藍得疲憊、藍得依依不舍。大海被落日的陽(yáng)光照射的金燦燦的，似乎給海披上了一件金色的蠶絲外套。美麗的晚霞和金色的大海似乎連成一體，一望無(wú)際。給人留念忘返，久久不想離去的感覺(jué)。
夜晚的海藍得憂(yōu)傷、藍得悲痛、藍得想掉眼淚。銀色的月光照滿(mǎn)海面，海上銀光閃閃，就像大海長(cháng)滿(mǎn)了白發(fā)，蒼老了許多歲一般。寂靜籠罩著(zhù)這座海灣，當人們看著(zhù)這片海時(shí)會(huì )忍不住回憶起那些令自己傷心的人或事，眼眶里不知不覺(jué)就泛起了淚花。
海是千變萬(wàn)化的，海不同時(shí)間的顏色、給人的感覺(jué)更是千變萬(wàn)化的。海會(huì )給你清新快樂(lè )，給你依依不舍，也會(huì )帶給你憂(yōu)傷。海是如此的多姿多彩，令人回味無(wú)窮。
六年級作文 篇5
酷夏，蟬聲嘶力竭地叫著(zhù)，煩惱的情緒如一條條藤蔓，一圈圈地纏在身上，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“好巧哦，我是006號，你是005號，你就在我的前面呢！”一個(gè)女孩往我這邊擠過(guò)來(lái)，銀鈴般的笑聲“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”灑落一地。
我努力地想回給她一個(gè)微笑，可嘴角的肌肉因為緊張而僵硬著(zhù)，越是用力越是顫抖，最后只能輕描淡寫(xiě)地打了個(gè)招呼：“你好！”。
把目光投向虛掩的門(mén)，我不知道在教室里等待我的是怎么樣的老師，但心中有一點(diǎn)星火若隱若現：如果是像身邊這個(gè)女孩一樣該多好��！
在等候室里，有的同學(xué)緊緊地捏著(zhù)衣角，指尖一陣陣地泛白；有的同學(xué)鉆著(zhù)空子跑到鋼琴室里抓緊練習；還有的同學(xué)眼眶里都溢出了淚，有點(diǎn)嚇得尿褲子的架勢。
而坐在我旁邊的這個(gè)神經(jīng)大條的女孩，一個(gè)人在一邊嘰里呱啦地講。就像是有一只大口袋，她把所有她認為有趣的事兒一股腦兒給塞進(jìn)去，然后一廂情愿地遞給我，說(shuō)：“喏，都拿去吧�！�
總之我還是相當識相地坐在一邊洗耳恭聽(tīng)。那個(gè)女孩一邊笑一邊給我講故事。通常是我聽(tīng)得云里霧里，她自己卻一個(gè)人傻乎乎地笑。
“你不緊張嗎？”我輕輕地插上一句。
她一巴掌拍在自己的腦門(mén)上：“緊張啊，緊張的要死呢！”然后一個(gè)人又自顧自地笑起來(lái)。
我現在才發(fā)現，她是額頭上早已沁出了一排排細細密密地汗珠。我沒(méi)有再打斷他，只是靜靜地坐在一邊。
女孩的笑聲，就像一陣風(fēng)，我感覺(jué)自己的每一個(gè)毛孔都被大大地打開(kāi)了，心哦，肺哦，肝哦，腸子哦……都被舒爽的感覺(jué)充實(shí)了。
“到你了�！彼屏艘幌挛�。
我贈給她一個(gè)微笑，打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)幾個(gè)面帶笑容老師靜靜地等候著(zhù)。于是我走上前，把身心都融入了琴聲中，包括那女孩的笑聲……
六年級作文 篇6
看，鏡子里那個(gè)女孩是誰(shuí)？她就是我。一張瓜子臉，一對柳葉似的黑眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛長(cháng)在眉毛下，一個(gè)微翹的鼻子和一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴為整個(gè)人增添了一絲氣質(zhì)。
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷。有一次，媽媽讓我去商店買(mǎi)一包鹽，我坐上便車(chē)，順便帶上了我那本《西游記》，便車(chē)一直走，走到終點(diǎn)站了，司機叔叔催我下車(chē)，我煩了，說(shuō)：“去東部超市，還不到呢�！彼緳C叔叔慈祥的對我說(shuō)：“小朋友，已經(jīng)到東部超市了�！卑�！我大吃一驚，連忙付了車(chē)費，我急忙跑到超市，買(mǎi)了一包鹽，就氣喘吁吁地往家跑，我回到家，發(fā)現媽媽剛要去找我，我就回來(lái)了。之后，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完哭笑不得。
我還很喜歡看閑書(shū)，我的書(shū)架已經(jīng)爆滿(mǎn)了，作文、童話(huà)、科普書(shū)……這些書(shū)分別在我的書(shū)桌上、墻上的書(shū)架里、還有我的書(shū)箱里。只要你一進(jìn)我的家門(mén)就可以看到，花花綠綠/五顏六色的書(shū)皮，讓你看的眼花繚亂。
我還喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)的不好看，但是，小狗等比較常見(jiàn)的小動(dòng)物我都畫(huà)得比較熟練。每次畫(huà)畫(huà)都讓我感覺(jué)安靜，尤其是每次看著(zhù)我畫(huà)出的作品時(shí)，我便滿(mǎn)心的自豪——我創(chuàng )造了它們，就像是造物主一樣。
所以，你只要一踏進(jìn)我的家門(mén)，就會(huì )發(fā)現我的抽象畫(huà)一摞一摞地與書(shū)一起排放在我的書(shū)桌上，你隨便抽一張畫(huà)，就會(huì )被逗的哈哈大笑。
我站在鏡子面前，對她一搖手，她也會(huì )對我一搖手，我離開(kāi)了鏡子，她也離開(kāi)了鏡子。
如果你們會(huì )為我保密的話(huà)，告訴你們，這個(gè)人就是我——一個(gè)叫蔡佳璐的女孩。
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