關(guān)于六年級作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
每當看到那輛小自行車(chē)，我就會(huì )想起酷暑中的那一幕，就會(huì )想起他——那位可親可敬的修車(chē)大叔。
那是一個(gè)炎熱的夏天，已經(jīng)中午12：00了。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們都急急忙忙地趕著(zhù)回家吃飯。我背著(zhù)書(shū)包，推著(zhù)破胎的小自行車(chē)走在回家的路上。太陽(yáng)烤得我直冒汗，我邊走邊想：這樣走到家一定中暑。突然，我看見(jiàn)前方的修車(chē)處一位大叔正在收拾物品，準備回家。我趕忙快走幾步，走上前去急切地問(wèn)：“大叔，您能幫我補補車(chē)胎嗎？”大叔望了望天上的烈日，猶豫了一下，說(shuō)：“好吧！”
大叔又重新坐下來(lái)，打開(kāi)工具箱，又把車(chē)胎熟練地卸下來(lái)，放入水盆中，開(kāi)始找漏氣的地方……我蹲在旁邊仔細端詳著(zhù)這位大叔，他穿著(zhù)一件有些許油漬的白背心，露出黑黝黝的肌肉，一雙粗糙而又靈巧的手快速地修補著(zhù)車(chē)胎。
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)胎補完了。我問(wèn)他要多少錢(qián)，他伸出一個(gè)指頭�！笆裁�？要10元？”我吃驚的叫道�！笆�1元�！彼届o地邊收工具邊回答，甚至頭也沒(méi)抬。我心里又是一驚，連忙掏錢(qián)，掏了半天也只有8毛錢(qián)。錢(qián)不夠，怎么辦呢？大叔看到我焦急的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“就那么多吧，那2角算了吧�！蔽衣�(tīng)了，心里的一塊石頭落了地。我把錢(qián)鄭重地放在他的大手中。我又問(wèn)：“您一天賺不了幾個(gè)錢(qián)？”“什么賺不賺錢(qián)的，我閑著(zhù)也是閑著(zhù)，出來(lái)修車(chē)可以給人們行個(gè)方便�！贝笫迥菢闼囟忠馕渡铋L(cháng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但大叔那修車(chē)的形象卻長(cháng)久地留在我的腦海里。我希望在生活中，像大叔這樣的人越來(lái)越多，那樣，我們的生活就會(huì )更加美好，我們的社會(huì )也會(huì )越來(lái)越和諧。
六年級作文 篇2
滑上又滑落，一收和一放，來(lái)來(lái)回回之間，花式千變萬(wàn)化�，F在校園掀起了一場(chǎng)前所未有的悠悠球風(fēng)暴。在校園的每一處隨處可見(jiàn)悠悠小將們各具特色的表演。課間十分鐘，悠迷們更是見(jiàn)縫插針，那變化多端的招式，那熟練精湛的技藝，讓人忍不住拍手叫好。
今天，我班的悠迷們有了個(gè)展示的舞臺，班中五大高手全部出擊，絕對有一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴。他們在黑板上寫(xiě)出了各種各樣的招式：智能旋風(fēng)、魔術(shù)手套哦、巴黎鐵塔、撞擊、搖籃……我們看得眼花繚亂，好奇心頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)了。
段仁杰可謂出盡風(fēng)頭了，他表演的魔術(shù)球，仿佛真的充滿(mǎn)了魔力，甩下去，收上來(lái)，拉出來(lái)，再甩，再收，再拉，這球經(jīng)過(guò)這番折騰，不僅沒(méi)有罷工，還特別聽(tīng)話(huà)，看著(zhù)他得心應手的一甩一拉，我也真想學(xué)上一招半式�！�
聽(tīng)大家一致要看難度系數最高的“魔術(shù)手套”，樂(lè )宵狄靦腆地上場(chǎng)了。在手指上做出手套，保證能解下來(lái)，這已經(jīng)太難了，還要在悠悠球旋轉的瞬間完成一系列動(dòng)作，這不是難上加難嗎？我們眼睛一眨不眨地，緊緊盯著(zhù)他手中的悠悠球。只見(jiàn)他用右手把潔白的線(xiàn)飛速纏在左手五個(gè)手指上，然后輕輕一抽，套在左手指上的“手套”乖乖地脫下來(lái)了。整套動(dòng)作一氣呵成，僅用4秒鐘，若非親眼所見(jiàn)，絕對不敢相信。經(jīng)觀(guān)眾極力要求，樂(lè )宵狄又重新表演了一次，大家興致越來(lái)越高，有的干脆站在了椅子上。
一陣掌聲過(guò)后，林嘉琦耍起了他的絕招------撞擊。飛出去的悠悠球收回來(lái)撞在那條線(xiàn)上，彈出去，復又撞擊，大家看得過(guò)癮極了，一節課一會(huì )兒就結束了，同學(xué)們意猶未盡，我想，這就是興趣創(chuàng )造的奇跡。
六年級作文 篇3
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，這是唐代詩(shī)人杜甫夢(mèng)想登臨泰山的愿景；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，這是宋代政治家王安石登頂飛來(lái)峰后的豪情。古人喜歡登高，常以五岳為尊，或許由于遺傳基因的作用，我們這些后生的血管里也流淌著(zhù)對登臨的向往。
一
登臨是人生的一種追求——追求的是夢(mèng)想，追求的是人生價(jià)值的實(shí)現。俗語(yǔ)有云：“人往高處走，水往低處流�！比酥詾槿�，就在于他有理性的追求，而不是像野獸那樣只對食與性有著(zhù)本能的欲望。這種追求滿(mǎn)足的不是人在生理上的需求，而是人在精神上的需求。只有不斷追求，人才能感受到自己精神的存在，進(jìn)而成為一個(gè)真正意義上的“人”。所以杜甫在努力攀登著(zhù)，雖然他一生坎坷，仕途不順，但他找到了自己心中的“山”，終成千古傳頌的“詩(shī)圣”。再看南北朝時(shí)期的少年江郎，原本才華橫溢，前途本該一片光明，但他始終沒(méi)有樹(shù)立起心中的高山，庸庸碌碌，最終只落得江郎才盡，成為千古笑柄。
——不要畏懼山峰的高度，登臨最高層，等待你的是浮云散盡，海闊天空。
二
登臨要選擇好高度，選擇好你要征服的山峰。從物理學(xué)的角度講，登臨是自身克服重力不斷做功的過(guò)程。人們向往高處，向往著(zhù)登臨頂峰，獨享“一覽眾山小”的妙處；但不少人卻又恐高，害怕從高處跌落，傷筋動(dòng)骨，甚至一命嗚呼。所以，選擇適合自己的高度，選擇適合自己的山峰很重要�！霸�(shī)仙”太白少年時(shí)銳意于功名，卻總不得意，詩(shī)場(chǎng)上風(fēng)流萬(wàn)種，官場(chǎng)上卻一敗涂地——正因為那座“官山”不適合他。而陶潛，仕途不順則毅然選擇歸隱山林，每日采菊東籬下，方可悠然見(jiàn)南山。南山，也許正是適合于他攀登的那座山。
三
登臨，其實(shí)更是為了放眼更高更遠的山峰。山外有山，人外有人�！暗翘┥蕉√煜隆�，事實(shí)上，泰山之外卻有珠峰，珠峰之外還有廣闊無(wú)垠的萬(wàn)丈星空。每一次登臨都給了我們一個(gè)更廣闊的視野，這也是我們下一步登臨的目標所在。不要懼怕目標的高遠，日本馬拉松冠軍兒玉介泰體質(zhì)并不算很優(yōu)秀，他成功的秘訣在于將目標分割為許多小段，每一次完成一點(diǎn)——這樣就不會(huì )被遠大的目標嚇倒。人生的道路其實(shí)正是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，不要被一些遠大的目標嚇倒，循序漸進(jìn)，路就在你的腳下。每一個(gè)目標的實(shí)現絕不是我們人生的終結，因為，新的目標又在眼前。
——登臨不是為了一味地俯瞰，有時(shí)也是為了更好地仰視。
青春年少的我們就像一只剛剛學(xué)會(huì )飛翔的雛鳥(niǎo)，只有不斷向高處攀登，才能成長(cháng)為矯健的雄鷹，在無(wú)盡的天空中自由翱翔。
六年級作文 篇4
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我嘆了一口氣:“看來(lái)今天看大戲的美夢(mèng)泡湯了�！蓖瑢W(xué)們也都唉聲嘆氣的，真是天公不作美��！這時(shí)，廣播里傳來(lái)一陣激動(dòng)人心的聲音:“請全校同學(xué)到操場(chǎng)坐好，準備觀(guān)看演出�！币宦�(tīng)，剛剛愁眉苦臉的同學(xué)立即手舞足蹈、欣喜若狂。
“咚——咚——咚——”閩劇在一陣陣鑼鼓喧天中拉開(kāi)序幕！主持論先簡(jiǎn)單介紹了閩劇的一些基本知識。然后，我們以熱烈的掌聲歡迎演員表演。生旦凈丑們粉墨登場(chǎng)，他們惟妙惟肖演了《打寇珠》、《貽順哥燭蒂》、《王蓮蓮與甘國寶》、《富貴大長(cháng)春》四部戲。同學(xué)們看得目不轉睛，如此如醉，都被演員高超的技藝所折服。時(shí)不時(shí)叫一聲“好”，我更是看得津津有味，仿佛自己已穿越時(shí)空來(lái)到了故事發(fā)生的現場(chǎng)。
最令我記憶猶新的是《王蓮蓮與甘國寶》，那位王蓮蓮的演員技藝十分精湛，把器張跋扈、嫌貧愛(ài)富的王蓮蓮演的活靈活現，讓人有一種恨的牙癢癢，想痛揍一頓的感覺(jué)。一出場(chǎng)王蓮蓮頭戴金燦燦的首飾，身著(zhù)大紅裙子，滿(mǎn)身的珠光寶氣。一上來(lái)就上下打量著(zhù)表弟甘國寶，見(jiàn)他身著(zhù)一身破爛爛的衣裳，立即，如川劇變臉般，一副嫌棄的表情不斷用冷言冷語(yǔ)奚落他，嘲笑他。甘國寶見(jiàn)表姐無(wú)可救藥，還是苦口婆心的好言好語(yǔ)勸她不要那么囂張跋扈，六親不認……這個(gè)典型角色塑造的入木三分不也再教育我們青少年一些品德知識嗎？主角的一舉手一投足無(wú)不看出他扎實(shí)的基本功。
接著(zhù)，又是一部壯觀(guān)的戲劇《富貴大長(cháng)春》五位天官賞花鬧春把整臺，演出進(jìn)入了高潮演員們字正腔圓，余音繞梁，那優(yōu)美的旋律久久回蕩在同學(xué)們的心間……
真是“臺上三分鐘，臺下十年功�！彼麄兙恃菟嚨谋澈笥质嵌嗌傩燎诘暮顾�！
六年級作文 篇5
一個(gè)生命從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，他的命運似乎已被注定，海里的生靈將永遠生活在海里；在天空飛翔的`生靈將永遠翱翔于天空。而做為人類(lèi)的我，雖然生活在大路上，但我的心中卻永遠存在著(zhù)一個(gè)自己明知不能實(shí)現的夢(mèng)想——我想有一對翅膀，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中翱翔。
爸爸、媽媽都說(shuō)，我是幸福的。我去終究不能體會(huì )到我到底幸福在哪里。我覺(jué)得我做學(xué)生是最痛苦的事。我多想有一對翅膀能夠擺脫這些煩惱，讓它帶我去游遍大江南北，看遍所有的奇聞趣事。
有多少次臨睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )許下愿望：醒來(lái)后發(fā)現我長(cháng)出了翅膀；有多少次我做夢(mèng)，自己長(cháng)出了翅膀。記得這個(gè)夢(mèng)是去年就出現在我的腦海里的。出于某種原因，我忽然發(fā)現自己長(cháng)出了一對翅膀。雖然它長(cháng)在背上，我看不到它是什么樣，它依舊能帶我飛翔。遺憾的是，我好像總是不會(huì )飛似的，飛的低低。漸漸的，我的翅膀慢慢萎縮，直到看不見(jiàn)了為止。當然，我也飛不起來(lái)了。到那時(shí)，我會(huì )突然驚醒。有時(shí)候我做的夢(mèng)，好的我都不想醒來(lái)。有翅膀的夢(mèng)也是一樣。醒來(lái)后，我會(huì )失望地嘆一口氣，緊接著(zhù)，就閉上雙眼，重新入睡。
我真的希望自己有一對翅膀，能飛得好遠、好遠……好高、好高……
六年級作文 篇6
我望著(zhù)手中白煙氤氳的雛菊茶，心一橫：“好，就這么定了!”
哥哥嘴角輕揚，那個(gè)不服輸的妹妹絲毫未變。
好晴朗的世界。碧藍如洗，云卷云舒。
我跨上自行車(chē)，載著(zhù)弟弟，在這坎坎坷坷坑坑洼洼的阡陌上疾馳而前。與此同時(shí)，哥哥帶著(zhù)妹妹在另一條路上奔跑著(zhù)——為的是姑媽手中的兩根十元的名牌棒糖。汗水濕透了衣襟，弟弟心疼我，讓我下車(chē)休息一下，然后氣沉丹田，蓄勢待發(fā)。我依然倔強地搖搖頭，在我的詞典里，停滯不前就等于失敗。自行車(chē)的速度一點(diǎn)點(diǎn)減慢，低低的聲音又一次響起，如果不休息，我們舉必敗!我力竭氣短，只得就勢做范，下來(lái)推車(chē)。弟弟來(lái)幫我推車(chē)。弟弟說(shuō)，姐，對不起，是我太胖了，讓你那么吃力。我疲倦地笑著(zhù)搖搖頭，不這不是你的錯。
我們一步步走著(zhù)，猛烈跳動(dòng)的心漸漸平靜。左側，一望無(wú)際的田，田的盡頭似乎與天相連，隱隱約約的露出兩三戶(hù)紅瓦人家;右邊，一團團高高的草叢宛如一片片綠色的霧靄。草后，是一條小小的河，沒(méi)有童話(huà)書(shū)里說(shuō)的那么清澈，斑斑駁駁的水藻間，偶爾看見(jiàn)四五只鴨子，頻頻把頭擺到水下找魚(yú)吃。這里一切一切鄉村景色，美得像畫(huà)。而我們，就是畫(huà)中人。
弟弟說(shuō)，姐，其實(shí)在這兩里的路上，偶爾停一下反而有勝算，還能欣賞鄉村風(fēng)光。
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
果不其然，這一局被我們一舉拿下。而讓我印象深刻的不是那一根棒糖的甜蜜，而是弟弟的一句“偶爾停一下”。
21世紀，是一個(gè)快速的時(shí)代，一個(gè)要求高速的時(shí)代。一切的一切，就一個(gè)字——快。但，當你疲憊了，失落了，孤獨了，苦悶了，不妨停下腳步，抬頭望望身邊的風(fēng)景，用心去感受身邊的一切。當你休息過(guò)后，繼續走你會(huì )發(fā)現自己更有精神，更加自信，足夠走得更遠。
偶爾停一下，不是軟弱，不是失敗，而是一種人生智慧。
六年級作文 篇7
人的一生從呱呱落地開(kāi)始到駕鶴西游結束，這期間，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，不管大事小事都像人忠誠的影子一般，跟隨著(zhù)你，它們之中，有的會(huì )讓你歡呼雀躍，也有的會(huì )讓你郁郁寡歡，在你的認知中，這些事情有好亦有壞，可是，你可曾想過(guò)，經(jīng)歷過(guò)這些事情，你學(xué)會(huì )了什么？
其實(shí)事物的好壞，只是自我內心的理解與體悟，是主觀(guān)感受，是與你從這件事中獲得的喜悅程度成正比的。殊不知，有些時(shí)候，往往你認為的一些壞事帶給你的收獲比好事還要多，比如你從這個(gè)坑里掉了進(jìn)去，爬起來(lái)后，我相信你繼續行走的時(shí)候，肯定會(huì )加倍小心，避過(guò)更多的陷阱，不會(huì )再犯同樣的錯誤，難道這不是很大的收獲嗎？
而一些你所謂的好事呢？升職？加薪？這確實(shí)算得上一件好事了，它讓你在一陣歡呼雀躍后，去餐廳里點(diǎn)上滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌子菜，慶祝獲得的成功。在餐桌上胡吃海喝一通之后，也許陪伴你的將是在洗手盆或馬桶上熬過(guò)去的漫漫長(cháng)夜，這時(shí)好事還是好事嗎？
不過(guò)這時(shí)的好事雖然演繹成了一件壞事，但它也有好的一面。因為他使你懂得了以后不能暴飲暴食，否則會(huì )樂(lè )極生悲。
綜上所述，一切事物的好與壞其實(shí)完全取決于你的觀(guān)察角度，你從什么角度看，那他就是什么樣的事。
走向成功的道路也是這樣，困難永遠是人們最不愿意碰到的，可是困難一定不好嗎？也許在懦弱者眼中如此，可是在勇敢者的眼中，困難并不可怕，困難是他通往成功道路的墊腳石，困難越多，只會(huì )讓他離成功越近。
成功的獲得絕非偶然，實(shí)力固然重要，可更重要的是一種心態(tài)，一種多角度看待問(wèn)題的心態(tài)！
遇事多想想，多從別的角度思考，前面沒(méi)門(mén)，可能還有窗呢！
六年級作文 篇8
今年寒假，要說(shuō)最有趣的事，就要數我和金倪睿、裘昊楠一起烤地瓜了。
那天下午，我來(lái)到金倪睿家，只見(jiàn)家門(mén)口盡是一些廢棄物品：木塊、木棒、紙板、報紙等易燃品一應俱全，這就是烤地瓜的燃料吧！這么想著(zhù)，我們的搭檔——裘昊楠來(lái)了。我們便拿出儲藏室里的地瓜，捧上一大堆木板什么的，徑直走下樓去。
我們挑選了樓下菜地旁一個(gè)背風(fēng)的地方，敲掉了木頭上的釘子，又用路邊的碎磚頭搭好了一個(gè)簡(jiǎn)易的灶臺。這時(shí)，金倪睿拿出報紙，用打火機點(diǎn)燃，做成火源。只可惜用報紙做的火源，怎么也不能點(diǎn)燃木材。我們看著(zhù)剛剛燒著(zhù)的報紙化為灰燼，各個(gè)急赤白臉，不知怎樣才好。情急之中，幸虧我們得到了一位高人——雜貨店老板的指點(diǎn)—— 把火燒旺，再放入木材。這真是一個(gè)萬(wàn)全之策，火既不會(huì )因為沒(méi)有氧氣的“呵護”而熄滅，又不會(huì )因為火焰的溫度不高而無(wú)法點(diǎn)燃。
待到火光沖天，就可以放地瓜了。把地瓜按“井”字形放置，再用火鉗來(lái)回翻動(dòng)，使地瓜均勻受熱，這樣就能更好地受到火的“沐浴”。
等待地瓜被烤熟的那段時(shí)間是漫長(cháng)的，也是最有趣的。要知道，地瓜必須一次性烤熟，才能使它的味道更好�？墒�，火焰仿佛像跟我們作對似的，原本的熊熊大火慢慢地變得若隱若現，就算我們加上報紙，也是杯水車(chē)薪。眼看火就要滅了，金倪睿急中生智，拿出蠟燭油放進(jìn)了灶頭，只見(jiàn)蠟燭油很快被融化了，火焰又竄到了半空中。我生怕地瓜被烤過(guò)了頭，影響口味，就從樓上拿來(lái)幾根筷子，是不是用筷子戳一戳地瓜，察看地瓜是否已經(jīng)被煮好了。裘昊楠還不停地從附近的垃圾堆里尋找泡沫盒、塑料等一些“高質(zhì)量”的易燃物品。
時(shí)間飛逝，轉眼間，夕陽(yáng)西下，已到了未牌時(shí)分。我發(fā)現地瓜已經(jīng)變得十分柔軟，可以吃了。于是，我們用浸過(guò)水的報紙把火撲滅，拿出灶臺下的地瓜，用手抹去地瓜上一層薄薄的熱灰，只見(jiàn)皮被烤成了金黃色的，地瓜的一端冒出了幾點(diǎn)醬色的糖漿，還吐著(zhù)一縷縷熱氣，里面的肉放出香噴噴的氣味。
剝開(kāi)那金黃色的“外衣”，金燦燦的“肉”便露了出來(lái)。我忍不住輕輕地小抿一口，哇！嘴里盡是松軟的地瓜肉連同細細的纖維，它們雖然黏糊糊的，但是那味道卻又香又甜，別具一格！
我們三人吃著(zhù)自己親手烤的香噴噴的地瓜，心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的喜悅。