【實(shí)用】六年級的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的奶奶是一個(gè)農民家的女兒，出生于四十年代的她，在年紀不太大的時(shí)候就嫁給了我爺爺，從此便開(kāi)始了她忙碌的一生。不久，便生下了四個(gè)兒子。那個(gè)年代，糧食緊張，那時(shí)候的她只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是讓孩子們填飽肚子。為此她日夜忙碌著(zhù)弄糧食，看著(zhù)幾個(gè)孩子大口大口吃東西她就很開(kāi)心。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的到來(lái)，我們家的生活本來(lái)是好起來(lái)的，可是爺爺的爸爸卻得了重病，花光了家里所有的積蓄還借了不少外債，這時(shí)四個(gè)孩子都相繼去念書(shū)，每年的學(xué)費就讓她頭疼，雖然奶奶的擔子更重了，但她并不氣餒，因為她心中有一個(gè)夢(mèng)————讓孩子們圓她的讀書(shū)夢(mèng)。就這樣，她每天都起早摸黑的，除了在家里務(wù)農，還要去鄰村幫人家做些臨工。有時(shí)太累了沒(méi)有時(shí)間做飯就用冷水拌飯吃，可是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，因為她堅信一切都會(huì )好起來(lái)的。果然，功夫不負有心人，四個(gè)孩子都沒(méi)有讓她失望，大伯和叔叔考取了好的大學(xué)，爸爸和二伯也考取了中專(zhuān)，工作都不用愁。奶奶露出了久違的笑容，她終于圓了讀書(shū)夢(mèng)。
新世紀到來(lái)了，奶奶也跟著(zhù)我們搬到了城里來(lái)住了，我們家的生活條件越來(lái)越好，可奶奶還是那么勤勞簡(jiǎn)樸，她會(huì )批評我們大手大腳的花錢(qián)，因為她說(shuō)錢(qián)來(lái)之不易要珍惜，用之有度。她會(huì )罵叔叔醉酒而歸傷身體。當她聽(tīng)到自己兒子和媳婦吵架時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“一家人有什么好吵的，和為貴......在我們家，她是領(lǐng)導，使我們這一大家庭和睦融洽。
奶奶的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，她希望家人能夠幸福。她用自己的雙手編織了她的中國夢(mèng)。有無(wú)數普通的人，他們像我奶奶一樣，雖然夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但是他們將這無(wú)數個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)聚合成一個(gè)巨大的夢(mèng)想，正是他們每個(gè)人的努力、奮斗，才最終使這個(gè)巨大的夢(mèng)想變成現實(shí)，讓中國夢(mèng)成真。
六年級的作文 篇2
地球上的人真是很多很多，人人都有一雙手，大家都覺(jué)得自己的手很好，很喜歡自己的手�？墒俏矣X(jué)得，媽媽的手更好，她的手雖然不是那么柔軟、細膩，但是我喜歡。這是因為，我一愛(ài)一媽媽?zhuān)粣?ài)一她是那么勤勞，一愛(ài)一她的那么慈祥。
又一次，我去山上，看大人們收麥子。田野里，麥子黃澄澄的，滿(mǎn)地泛著(zhù)金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著(zhù)鐮刀，緊張而有節奏，麥子在身后向列隊的士兵整整齊齊，這時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來(lái)，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懵c(diǎn)，你看你的手都破了”，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，好著(zhù)呢！”我傷心得要哭了，然而媽媽對我說(shuō)，你快回去吧，沒(méi)你的事！
我回去了，在家里做作業(yè)，可是總想起媽媽受傷的手，我就寫(xiě)不下去了。
媽媽的手很大，也很粗糙，但是這雙手，是我見(jiàn)到的手中最漂亮好看的手。
我喜歡媽媽的手，我說(shuō)不出來(lái)是什么原因，反正就是喜歡這雙手。
媽媽的手，是我的驕傲，我很滿(mǎn)意媽媽有這樣一雙手，這雙手我很熟悉，使我閉上眼睛也能說(shuō)出他的樣子來(lái)，我更加喜歡媽媽的手。
六年級的作文 篇3
秋風(fēng)颯爽，丹桂飄香。20xx年9月10日，北師大實(shí)驗小學(xué)六年級的學(xué)生們來(lái)到位于陽(yáng)坊的總參訓練基地，開(kāi)始了他們學(xué)生生涯中第一次軍訓洗禮，同時(shí)也開(kāi)始了他們第一次離家之后的集體生活。
在這次洗禮中，他們體會(huì )到了軍訓生活的單調與乏味、嚴格與艱苦，他們從中真正領(lǐng)悟到了“堅持就是勝利，團結就是力量”的深刻含義。 同學(xué)們的軍訓生活最基本的內容就是站軍姿，練踏步，走正步，從中考驗了每一個(gè)人的毅力，考驗了每一個(gè)人是否有不怕困難，堅持到底的勇氣。同時(shí)，軍訓生活是六年級的學(xué)生們第一次離開(kāi)家在軍營(yíng)里生活，他們真正體會(huì )到了集體生活的溫暖。
在查房的時(shí)候，老師總會(huì )細心地發(fā)現有的學(xué)生感冒發(fā)燒了，及時(shí)給他們服藥、送來(lái)了暖暖的被子，同屋的同學(xué)在夜里的時(shí)候不忘摸摸發(fā)燒的同學(xué)是否燙得厲害；老師總是在訓練中，給每位同學(xué)鼓勵與贊揚；每天結束之后，不忘給他們的家長(cháng)發(fā)一條短信，報一聲平安。同學(xué)們通過(guò)這次軍訓生活，建立了更加深厚的友情！軍訓結束了，六年級的學(xué)生們將永遠難忘軍訓的五天的生活，那是他們即將進(jìn)入緊張而倍感壓力的六年級的第一課，那將成為他們一生中最珍貴的回憶，他們將會(huì )用堅忍不拔的毅力來(lái)面對以后的學(xué)習和生活，創(chuàng )造更加美好的明天。
同時(shí)，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)此次軍訓是一次有意義的挑戰，首先他們在生活上學(xué)會(huì )了自理，其次在軍訓中做到了以下幾點(diǎn)：
1、服從命令，聽(tīng)從指揮。
2、刻苦訓練，磨礪意志。
3、勇于拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)。
軍訓是一次對他們精神上的洗禮和肉體上的考驗，烈日吞噬不了他們的信念，他們將在成長(cháng)的路上邁向遠方。我們相信，經(jīng)過(guò)本次軍訓磨練，我們的同學(xué)意志將更加堅強、紀律將更加嚴明。我們相信，這一次軍訓必將讓他們永生難忘，也會(huì )成為他們一生的寶藏，被他們永遠珍藏。
六年級的作文 篇4
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了.小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感慨萬(wàn)千
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里.我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師.聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng).似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶.往事還厲厲在目，記憶猶心.
在母校老師的教誨下，我得到了許多.我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生.我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針.但現在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣.
如今我回首想起，老師的`教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子.
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘.
六年級的作文 篇5
“媽?zhuān)罱鼘W(xué)校給我們放了一個(gè)星期的假。我想回家看看您和爸，順便給您們帶回了一些補品”。小蘭在火車(chē)上邊說(shuō)邊吃午餐�！靶√m，你能回來(lái)就好，我去車(chē)站接你��！下車(chē)時(shí)給我打電話(huà)”。媽媽說(shuō)完就把電話(huà)掛了，趕緊穿好衣服到車(chē)站等候。
半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了…媽媽有點(diǎn)著(zhù)急，心里邊想邊小聲地嘀咕：“不是說(shuō)4點(diǎn)就到站的嗎？現在都4點(diǎn)半了。怎么還不來(lái)？難道路上出了什么問(wèn)題嗎？”隨后，又自我安慰地說(shuō)：“女兒，能有什么事呀？現在的交通技術(shù)發(fā)達，晚一點(diǎn)到站是很正常的，別總是疑心重重的�！辈恢睦镉卸嗌俚乃寄詈蛽鷳n(yōu)。你看她眉頭繃得緊緊的，眉毛都快皺成一條線(xiàn)了。臉上的汗水“嘀嗒”地掉在地上也不管。原本平平整整的流海被風(fēng)一吹，全亂了也不理會(huì )。媽媽焦急地等待著(zhù)，時(shí)不時(shí)會(huì )看一看手表，腳不停地在地上跺著(zhù)，兩只手在糾結。
一火車(chē)站的工作人員走過(guò)來(lái)，媽媽趕緊把工作人員攔住慌慌張張地問(wèn)道“三號列車(chē)怎么還不到，是不是出故障了？”工作人員說(shuō)：“可能在路上有點(diǎn)小障礙吧，一會(huì )兒就到了�！眿寢屳p輕嘆了一口氣，用手臂把額頭上的汗擦掉，可是擦掉了又有。
“嗚嗚”火車(chē)進(jìn)站了，媽媽皺起的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)了，頭不斷向火車(chē)進(jìn)站的方向望去，原本耷拉下來(lái)的臉龐頓是重生了。媽媽不斷地重復念著(zhù)女兒的名字；“小蘭，小蘭，我的女兒”。媽媽忍不住要越過(guò)黃線(xiàn)，不停地拍著(zhù)手說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)？”
火車(chē)終于停下了，黑鴉鴉的人群從火車(chē)里下來(lái)，媽媽迫不及待地沖進(jìn)人群。她往旁邊一瞧，看到女兒提著(zhù)一個(gè)小小的行李箱，好像在尋找什么？
媽媽抓住女兒的手，說(shuō)：小蘭！小蘭！媽可找著(zhù)你了�！毙√m轉過(guò)頭說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺船F在才來(lái)��？”媽媽邊說(shuō)邊把女兒的行李箱搶過(guò)來(lái)：“我早就在這等你了，你又遲遲不來(lái)”。小蘭攬著(zhù)媽媽的腰頭倚在媽媽的肩膀上說(shuō)：“媽?zhuān)蹅兓丶胰�，這么多年了，你怎么一看就知道是我？還有最近爸爸身體可好？”媽媽親了女兒的臉頰一下便說(shuō)：“你呀！媽怎么可能認不出是你呢？不管你人走多遠，你的心一直都在媽心里。有事沒(méi)事就別總擔心家里，好好學(xué)習才是最重要的。走，我帶你去面館里，買(mǎi)碗面吃，瞧你這樣子，肯定餓壞了�！薄安�！我要回家吃媽包的餃子！”小蘭撒嬌著(zhù)說(shuō)。媽媽撫摸著(zhù)女兒的頭親柔地說(shuō)：“好！媽給你做�！�
一對母女相互攬著(zhù)彼此的腰，慢慢地走出火車(chē)站…
六年級的作文 篇6
我們是花朵，在校園這片沃土上，不僅汲取著(zhù)知識的營(yíng)養，更享受著(zhù)友情的滋潤，使我們快樂(lè )成長(cháng)。在學(xué)校，同學(xué)陪伴我的時(shí)光比在家里與爸爸媽媽度過(guò)的還要長(cháng)，而我們的那份相知相伴也漸漸地凝結成了友情。同學(xué)與我之間的友情是一種嬉笑打鬧、互幫互助、團結友愛(ài)、彼此了解，正猶如兄弟姐妹親人般純潔、清透。在校園成長(cháng)的時(shí)光里，同學(xué)陪著(zhù)我進(jìn)入課堂；幫我解決問(wèn)題和困難；指正錯誤幫我改正……
我的同桌楊軍是一位想像力豐富、思維敏捷、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小伙伴。我們經(jīng)常下課一起玩游戲，一起討論問(wèn)題。他的數學(xué)成績(jì)非常優(yōu)異，并且擔任數學(xué)課代表。我經(jīng)常向他請教數學(xué)難題，他也很有耐心指導我，我們相處得非常融洽�？墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候起，他沾上了個(gè)壞毛病，就是愛(ài)在書(shū)桌上亂涂亂畫(huà)，他若往哪地方一坐，那桌面定是一塌糊涂。就為這事，老師不知批評過(guò)多少次，而我也對他這種行為感覺(jué)反感，與他爭過(guò)、吵過(guò)甚至還動(dòng)過(guò)手，可他就是“虛心接受、屢教不改”，甚至很委屈地說(shuō)因為控制不住，只是很想畫(huà)畫(huà)，所以脾氣倔強的他，每次總會(huì )趁老師不留意就在桌面上勾勾畫(huà)畫(huà)幾筆。我很生氣，一段時(shí)間都沒(méi)理他了，感覺(jué)我們之間的友誼要破裂了。細心的何老師早早地就關(guān)注到了這一點(diǎn)，于是，她把我叫到辦公室，與我一起商量如何幫助他，何老師引導我有沒(méi)有一個(gè)兩全其美的方法，既可以讓他繼續畫(huà)畫(huà)，也不會(huì )弄臟課桌。我就想到畫(huà)畫(huà)是要在紙上畫(huà)的……突然，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“把畫(huà)紙貼在他的課桌上”，沒(méi)想到話(huà)音剛落，何老師一拍大腿說(shuō)：“和我想得一樣��！”，我們都笑了。下課當我把紙貼在了他的桌上時(shí)，楊軍會(huì )心地笑了。那段時(shí)間我還經(jīng)常引導他上課不要畫(huà)畫(huà)，并且送了他一本精致的圖畫(huà)本，還對他的本子上的畫(huà)進(jìn)行評講。只用了兩個(gè)星期的“特殊課桌”，他已經(jīng)完全改正了那個(gè)愛(ài)在桌上畫(huà)畫(huà)的壞習慣，我們又和好如初了。老師教會(huì )我，好朋友之間不要因為一點(diǎn)小事就互相抱怨，影響彼此之間的友情，要換位思考，常常替對方想想，就能得到一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每天都會(huì )發(fā)生，使同學(xué)和我之間的友誼之樹(shù)開(kāi)了花，我時(shí)常翻看我們在一起拍的照片，回味著(zhù)我與大家相伴的歡樂(lè )，一起成長(cháng)的友情，校園友情永遠伴我成長(cháng)。
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