【實(shí)用】六年級的作文300字集錦7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文300字 篇1
人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，”又說(shuō)“老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵，老師是紅色的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�！边@正是對老師的辛勤的總結。我的語(yǔ)文老師－－－肖老師。她雖然很平凡，但卻是我敬佩的一個(gè)人。
上課時(shí)，肖老師就是一本“百科全書(shū)”一樣，不管我們的問(wèn)題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，都會(huì )給我們耐心地解釋?zhuān)S著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題解開(kāi)，肖老師帶著(zhù)我們在知識的海洋中遨游。
在課間休息的時(shí)候，肖老師常常在辦公室里改作業(yè)和備課，準備下一節課要上的內容，到上課的時(shí)候，肖老師已經(jīng)把課文的內容背得滾瓜爛熟，因此，在上課時(shí)，肖老師在講臺上講得津津有味，同學(xué)們在下面都聽(tīng)得入迷。在教寫(xiě)作文的時(shí)候，肖老師就是我們的“作文大全”，肖老師總是那么認真，那么耐心地教我們，常常給我們讀一些作文書(shū)當范文，每次同學(xué)們寫(xiě)好作文，肖老師都認認真真地批改作業(yè)，寫(xiě)出評語(yǔ)，指出我們的不足之處。
這就是我最敬佩的一個(gè)人－－－－肖老師，因為有了老師無(wú)私、認真、耐心等等的品質(zhì)，讓我們在知識的海洋里，自由的遨游。
六年級的作文300字 篇2
每個(gè)人的理想都是不一樣的。如：老弟的理想是做奧特曼，拯救世界。我的理想是做一個(gè)攝影師，把世界上最美好的瞬間拍下來(lái)。我喜歡照相，因為可以把瞬間一一拍下來(lái)。我為什么會(huì )喜歡照相，那時(shí)從去年的今天說(shuō)起。
那是一個(gè)美好的快樂(lè )的日子。我可以看一對新人的結婚過(guò)程�？墒�，攝影師的助理請假了，沒(méi)有人幫助攝影師。我自告奮勇地舉了手。攝影師起初不同意我這個(gè)黃毛丫頭做他的助理，但是，沒(méi)有人愿意幫他，所以只好同意。助理的工作其實(shí)是很簡(jiǎn)單的：不是拿一下器材就是說(shuō)準備拍照�？鞜o(wú)聊得生出蘑菇的時(shí)候，我問(wèn)一下攝像師：“為什么你要做攝影師？”攝像師一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要做攝影師有兩個(gè)原因：第一，可以把最美好的瞬間一一拍下來(lái)；第二，這份工作比較清閑，可以回去早一點(diǎn)陪陪孩子�！甭�(tīng)完之后，我的心里已經(jīng)立定一定要做攝影師。
雖然通往攝影師的道路很坎坷，我可卻天不怕，地不怕。就算失敗了，我也對得起自己曾經(jīng)試過(guò)了。但是我相信我自己可以的。
六年級的作文300字 篇3
一年中有四個(gè)季節：春、夏、秋、冬。春天萬(wàn)物復蘇，夏天炎熱如火，秋天瓜果飄香，冬天雪花飛舞。我覺(jué)得四季中的春最美。
春，是百花盛開(kāi)的季節。雪后的櫻桃花開(kāi)了，那一朵朵櫻桃花從樹(shù)上掉下來(lái)，猶如從天上飄落下來(lái)的雪花。如果幾棵櫻桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)在同一個(gè)地方的話(huà)，還能當電視劇的背景呢。倘若有金燦燦的油菜花在櫻桃樹(shù)的前面，那甭提多美了。粉紅的桃花開(kāi)了，站在一片桃樹(shù)林前，看著(zhù)那桃花的千姿百態(tài)，時(shí)不時(shí)從樹(shù)上掉一片花瓣下來(lái)，也是人生的一種享受。
春，是萬(wàn)物復蘇的季節。已鉆在地下去了的小草又從地下探出頭來(lái)，那碧綠的嫩芽讓人覺(jué)得躺上去肯定很舒服。歲寒三友中的竹也把去年的“衣服”脫下去了，換上了新裝。差點(diǎn)把楊柳給忘了，它又把辮子給綁起來(lái)了，一陣春風(fēng)吹過(guò)，就像在幫它梳辮子。
春，是百鳥(niǎo)歸來(lái)的季節。在前一年飛往南方的大雁又飛回來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。
春天是四季中最美的季節，我喜歡春天。
六年級的作文300字 篇4
感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。從我在馬老師補習班學(xué)習寫(xiě)作的過(guò)程當中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學(xué)生作文）
我記得每次去馬老師補習班時(shí)李老師是那么的認真，仔細講解著(zhù)每一個(gè)作文該讓我們怎么寫(xiě)，有時(shí)讓我們一段一段寫(xiě)，有時(shí)讓我們直接寫(xiě)，寫(xiě)完后還認真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習�；氐郊�，只見(jiàn)媽媽仔細地讀著(zhù)老師批改的每一句話(huà)�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表?yè)P，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導的表?yè)P似的。
有時(shí)媽媽看到我寫(xiě)的文章有進(jìn)步，就會(huì )笑盈盈地表?yè)P我：“下次繼續努力！”有時(shí)看到我的文章寫(xiě)得不太好，媽媽仍舊會(huì )笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，媽媽總會(huì )給我鼓勵，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心。
親情像春雨，滋潤著(zhù)大樹(shù)；親情像土壤，培育著(zhù)花草。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì )，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(cháng)動(dòng)力。
六年級的作文300字 篇5
獨處時(shí)，有些人感到寂寞，而有些人則感到快樂(lè )，種種不同的感觸，都表現出這些人心中的想法。獨處，可卸下肩上的重擔，也可拿掉偽裝，不必再欺騙周?chē)娜巳�，讓自己充電，迎接下一個(gè)挑戰!
表情和行動(dòng)，應該是最能表現出人們獨處時(shí)的心情。有些人悠哉悠哉地閑坐著(zhù)，并且凝視著(zhù)窗外一朵千變萬(wàn)化的浮云，徜徉在自己的世界中，拋下一切的事務(wù)，讓心靈可以沉淀一下，有些人或許害怕寂寞的感覺(jué)，荒涼的世界，沒(méi)辦法利用這難得的時(shí)光，來(lái)好好與自己的心靈對話(huà)，造成這個(gè)人每天過(guò)的生活又累又無(wú)法放松的。
在團體生活中，當你有任何困難或心事時(shí)，找個(gè)人聊聊天就可以了，可是當你在獨處時(shí)，可就是天壤之別，你必須試著(zhù)讓自己的心靈對話(huà)，解除壓力。
升上了初一之后，很明顯地與小學(xué)生活有很大的'差別，動(dòng)不動(dòng)就考試，還有堆積如山的功課，使我的肩膀愈來(lái)愈重，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在周末的下午，我站在陽(yáng)臺上，眺望遠方的青山綠水和聆聽(tīng)海浪拍打上岸的音樂(lè )，彷彿滌盡了心靈，脫胎換骨!
獨處，有好有壞，可使你拋下一切的事務(wù)，休憩一會(huì )兒，重新充電，因為“休息是為了走更長(cháng)遠的路”。獨處使我的心靈更豐富，也使我在獨處中嘗到了恒久的快樂(lè )。
六年級的作文300字 篇6
不知不覺(jué)中，秋姑娘已帶著(zhù)甜蜜的微笑向我們走來(lái)……
秋姑娘可不是兩手空空而來(lái),她還帶了禮物呢!瞧,她給大地換上了金黃的地毯�？�，她給那片片綠葉換上了火紅、橙黃的著(zhù)裝。還帶來(lái)了許多形態(tài)各異的落葉。
當你走進(jìn)楓樹(shù)林里時(shí)，你會(huì )感覺(jué)，自己仿佛在紅色的海洋里遨游。當你隨手撿起一片楓葉時(shí)，你會(huì )發(fā)現：他的形狀非常像人們的手掌，有五個(gè)很突出的叉丫，一條長(cháng)長(cháng)的主莖和五個(gè)突出的分莖。最外邊的顏色最淺，越往里越深。它的叉丫邊上有著(zhù)一圈精致的齒輪�？吹竭@樣，讓我不經(jīng)想起唐代詩(shī)人杜牧的名句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
當你漫步在銀杏樹(shù)林里時(shí)，你有會(huì )發(fā)覺(jué)，你已完全沉浸在這充滿(mǎn)綠色的大自然里。你就是天使，銀杏們伴隨著(zhù)秋天的微風(fēng)，不停地向你招手，發(fā)出的“沙沙沙”聲，好像在說(shuō)：“歡迎光臨銀杏世界！歡迎光臨銀杏世界……”摘下一片銀杏葉，仔細觀(guān)察：它像一把小扇子，仿佛一扇，就能感覺(jué)到秋天的涼意。我最欣賞的是它那葉上，一條條排列整齊的條紋，它是那樣的異常生動(dòng)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，因為它為秋天增添了幾分色彩，如果沒(méi)有它，秋天就不再那樣生動(dòng)、有趣。
六年級的作文300字 篇7
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)得勁頭？而我卻有著(zhù)許多的理想。
在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是教師，我被教師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因為我覺(jué)得教師特別巨大�？梢詾樽鎳鲆环萘�，還可以為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。
只要我們心存遠大理想，我們就能找準前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們去實(shí)現！相信我們成功那一天，展現在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚眉的中華民族！
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