實(shí)用的六年級作文300字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
李可染說(shuō)過(guò)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也是亞軍�！�
俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個(gè)套用比喻的人是庸才；第三個(gè)是蠢才�！眲�(chuàng )新是巍巍大廈的橋梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創(chuàng )新是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng )新是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
齊白石本來(lái)是個(gè)木匠，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，最后靠著(zhù)自學(xué)，成為畫(huà)家，獲得世界和平獎。但是，面對已經(jīng)獲得的成功，他還是不滿(mǎn)足，而是不斷吸取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，改變自己畫(huà)的風(fēng)格。他60歲之后的畫(huà)，與60歲之前的不一樣；70歲之后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次；80歲之后，他的畫(huà)風(fēng)再次改變。齊白石老人在成功后依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更為成熟，也形成了自己獨特的風(fēng)格。
他認為畫(huà)家要我行我道，我有我法。就是說(shuō)，在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí)，不能直接照抄，而要創(chuàng )造性地運用，不斷發(fā)展，才能賦予藝術(shù)鮮活的生命力。
其實(shí)還有很多，比如魯班無(wú)意間觀(guān)察小草，發(fā)明了鋸子。所以，從現在開(kāi)始要勇于創(chuàng )新，因為只有創(chuàng )新，才會(huì )成功。
六年級作文300字 篇2
這個(gè)暑假天氣很炎熱，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳。
今天也不例外，雖然剛剛下了一陣大雨，但是我們照樣去游泳。到了韓江邊，看到韓江比往日幽靜了許多，大概是因為剛剛下了一陣大雨的緣故吧。江中只有寥寥幾個(gè)人在游泳。
我和爸爸也向江中游去，突然有人喊：“快看啊，彩虹！”我急忙轉身抬頭看，一條弧形彩虹從江的一邊橫跨到山上，像一座拱橋，若隱若現。彩虹越來(lái)越清晰，淺褐色、橙色、菜綠色，五彩繽紛。當我正看得入神的時(shí)候，在這道彩虹的外面，出現了另外一道彩虹，這道彩虹要比那道彩虹更長(cháng)一些，但顏色卻比較模糊。這時(shí)，兩道彩虹就像是天宮的大門(mén)，天宮里的神仙正在那里朝我們微笑呢！太妙了，太奇了！我驚嘆大自然的神奇。當我回頭往西邊看的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)漸漸地落了山，只留下點(diǎn)點(diǎn)余暉。過(guò)了一會(huì )兒，兩道彩虹也漸漸地變得模模糊糊，最后慢慢地消失在無(wú)邊無(wú)際的天空中。
我不知道彩虹是怎樣產(chǎn)生的，回家后我就去查資料。原來(lái)彩虹的出現是一種自然現象，是由于陽(yáng)光照射到空氣中的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。
我感到大自然是多么神奇啊，以后我要多多探索大自然。
啊，我愛(ài)你神奇的大自然。
六年級作文300字 篇3
放學(xué)了，本應是快樂(lè )而開(kāi)心的時(shí)候，可，我卻無(wú)法開(kāi)心�？粗�(zhù)周?chē)届坏幕ǘ�，和馝馞的花香卻無(wú)法享受這些美麗。
果然，一按響門(mén)鈴，就迎來(lái)了媽媽熟悉的臉龐。一個(gè)溫柔的聲音響起：“寶貝，回來(lái)了？”我回答：“嗯�！弊哌M(jìn)書(shū)桌，看到桌上早已放好的一杯溫水，蒸汽還在旋著(zhù)上升，旁邊是一盤(pán)剛切好的水果，一個(gè)小叉子輕搭盤(pán)上。轉身一看，早上還如同亂麻的被子早已疊的整整齊齊，沒(méi)有一絲褶皺�？吹竭@些，我再無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，站起來(lái)，走進(jìn)衛生間，憑欄騁目，窗外月光皎潔。不禁思緒萬(wàn)千，泫然流涕。這其中有感動(dòng)，期盼，無(wú)奈......我只想對媽媽說(shuō)：“我已長(cháng)大，有些事自己必須做了，不能再像小時(shí)候那樣衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！�
我已長(cháng)大，已需獨立。
六年級作文300字 篇4
今天是3月12日，也是我們一年一度的植樹(shù)節，不巧的是今天是星期五，我們要上課，不能像雙休日一樣，可以充足的時(shí)間慢慢地挑選樹(shù)種。
“叮鈴鈴�！狈艑W(xué)的鈴聲終于敲響了!我急忙跑到校門(mén)口去等媽媽�！岸∫�，我在這兒!”循著(zhù)聲音望去，我馬上找到了媽媽?zhuān)┻^(guò)擁擠的人群，我飛快的坐上媽媽的電瓶車(chē)，催促著(zhù)媽媽?zhuān)骸翱煲稽c(diǎn)，媽媽?zhuān)裉焓侵矘?shù)節呢，我要去買(mǎi)小樹(shù)苗，遲了就買(mǎi)不到好品種了!”
來(lái)到大街上，我左顧右盼，終于找到了一個(gè)賣(mài)小樹(shù)苗的地方。媽媽建議我我買(mǎi)一棵觀(guān)賞橘，不過(guò)我挑來(lái)挑去，還是挑中了一棵櫻桃樹(shù)。雖然說(shuō)櫻花是日本的國花，我也不喜歡日本，但是我喜歡櫻花的顏色，粉粉的，很漂亮。更重要的是小小的櫻桃還可以吃，紅紅的`，甜甜的。一想到櫻桃果我就忍不住直流口水了�；氐郊液�，我馬上把櫻桃樹(shù)小心的種在一個(gè)大花盆里，我決定把它養成大樹(shù)，這樣就可以避免狂風(fēng)把它脆弱的“身子骨”折斷了，我也能吃到甜甜的櫻桃了。
現在的城市已經(jīng)是“只長(cháng)高樓不長(cháng)樹(shù)”了。我們平時(shí)沒(méi)有時(shí)間去種樹(shù)，趁著(zhù)植樹(shù)節多種一棵樹(shù)，哪怕是從花盆里長(cháng)出來(lái)的樹(shù)。只要種一棵樹(shù)就等于給地球媽媽多做一件衣服，保護環(huán)境從我做起。
六年級作文300字 篇5
學(xué)，像云，像雨，像霧，像風(fēng)，死死地纏著(zhù)我不放。學(xué)是我的就家常便飯，是我的�？�。學(xué)中的考試、作業(yè)、上課的煩惱冷酷地向我襲來(lái)。無(wú)數的已知、解答等待著(zhù)我。
學(xué)?煩！學(xué)?煩！學(xué)?煩！
為什么？為什么？為什么在枯燥的學(xué)習中，也不能有一些愜意，舒心的感覺(jué)？怎么總是那種熟悉的厭倦、疲憊、單調？難道“學(xué)”，就是我煩惱的代名詞嗎？
然而，玩，卻給我的生活帶來(lái)一絲快樂(lè )。
玩。就是我的救星。
每當我遇到煩惱時(shí)，玩總是無(wú)微不至地關(guān)心我，逗我開(kāi)心。每當我正在學(xué)中“垂死掙扎”時(shí)，玩總是把我從“火�！崩铩熬瘸觥�，帶我走向全新的世界。
為什么？為什么我這么喜歡玩，我卻在玩中沒(méi)有一點(diǎn)收獲？
為什么？為什么在枯燥乏味的學(xué)習中，我有了那么多的收獲，那么多的知識，成了聰穎的男孩兒？難道是我錯了？
在此，我想說(shuō)：
少年不畏學(xué)
少年識得學(xué)滋味
學(xué)的煩惱不煩惱！
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