關(guān)于我的小學(xué)六年級作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
祖國棟梁千萬(wàn),各個(gè)都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門(mén),各自都有各自的特長(cháng),我也不例外。
我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà),家里人的繪畫(huà)技術(shù)都沒(méi)有我厲害。原本我對繪畫(huà)一竅不通,對畫(huà)畫(huà)沒(méi)有什么概念,但是有件事卻改變了我對畫(huà)畫(huà)的認知。
一次,我在表妹家玩耍,玩得累了,回到屋子里喝口水。我看見(jiàn)表妹在桌子上畫(huà)畫(huà),她還小,就隨便亂畫(huà)。我看見(jiàn)紙上好像有一只蝴蝶,仔細看又不是。于是我準備在紙上畫(huà)個(gè)娃娃,結果畫(huà)得不太好。就心想:我可能沒(méi)有那個(gè)天賦吧,我就不畫(huà)了。
六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必須親自完成,對于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)真是輕而易舉,但做起來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。作業(yè)是做個(gè)春節小冊子,內容隨意,十六開(kāi)紙。于是我就去買(mǎi)材料,回來(lái)時(shí)就開(kāi)始做。準備好紙張,顏料擠在調色板上,再放一些水,準備清洗畫(huà)筆。我剛開(kāi)始在紙上畫(huà)滿(mǎn)了紅色,因為過(guò)年就要紅紅火火嘛,等顏料干了再用黃顏料寫(xiě)上“20xx”,寫(xiě)上之后感覺(jué)怪怪的,就重新畫(huà)一張。畫(huà)完之后覺(jué)得不滿(mǎn)意又重新畫(huà)。畫(huà)來(lái)畫(huà)去,還是覺(jué)得不對勁。于是我決定不浪費紙了,就想像畫(huà)一張另類(lèi)的畫(huà)。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色,依次按順序涂上,這樣就成為一個(gè)美麗的夜空圖。再畫(huà)上人們點(diǎn)燃煙花,用白色畫(huà)幾條橫線(xiàn),用黃色畫(huà)上“20xx”,就大功告成了。
我懷著(zhù)自豪的心情等待開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后,老師一一選評,我看到那些那么好作品都被淘汰,就知道老師必定是一個(gè)嚴格的人。等老師看到我的作品后,先是怔了一下,老師看了看內容說(shuō):“這個(gè)封面雖然完美,但是內容簡(jiǎn)略,又沒(méi)有色彩,只有單調的數字罷了,所以不能被選上!
老師又布置了一個(gè)任務(wù)——科技發(fā)展小冊子,要求我們可以自己做,也可以打印。打印多沒(méi)意思啊,我開(kāi)始動(dòng)手做畫(huà)。描線(xiàn)上色寫(xiě)字,忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的評選,終于被選上了。
經(jīng)過(guò)這么多的曲折,畫(huà)畫(huà)終于成了我的拿手好戲。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
相信大家都有自己的夢(mèng)想吧!有的要做老師,有的要當明星,有的要當軍人,有的要當歌手……真是五花八門(mén)!
我的'夢(mèng)想就是當一個(gè)明星,有人說(shuō):“明星很辛苦哦,你真的要當明星嗎?”還有人問(wèn):“當了明星,自己都沒(méi)有自己的私生活,都會(huì )被狗仔發(fā)現的,真的不后悔嗎?”我的回答一直是這樣的:“不后悔,也不怕辛苦,因為父母在年輕的時(shí)候為我們打拼過(guò),現在也要讓他們安度晚年了,讓他們輕松一點(diǎn),不要再為我們操勞了!我知道明星很辛苦但是工資很高,要不了幾年就可以買(mǎi)一棟別墅還剩下很多,就可以給父母買(mǎi)衣服請保姆,這樣父母就輕松很多了!蔽乙恢边@樣認為的。
成為明星之后,就可以?huà)赍X(qián)給父母用,我很想帶著(zhù)父母周游世界,玩遍世界各地,每個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)都要去,住的數五星級賓館,吃的是最豪華的飯,用的是最好的東西,穿的是名牌服裝,這樣父母臉上就有光了,省的別人笑我爸爸媽媽。
這不是夢(mèng),因為我會(huì )努力實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)美好的夢(mèng)即將成為現實(shí)!
我的小學(xué)六年級作文 篇3
時(shí)間的腳步是那么的快,小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校,我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾,我舍不得敬愛(ài)的龔老師。
記得入學(xué)那段時(shí)間,不知道是因為環(huán)境的改變,還是其他原因。我老是學(xué)不好,其他老師認為我對學(xué)習并沒(méi)有潛力可挖,但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著(zhù)我,用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我。我對學(xué)習頓時(shí)有了信心,我心想,龔老師,我一定不會(huì )讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習,我的成績(jì)提高了,這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jì)。同時(shí),我成為了同學(xué)們的榜樣,也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的是龔老師依然在關(guān)注我,仿佛再告訴我:繼續努力學(xué)習,你一定會(huì )做到更好!
龔老師的鼓勵伴隨了我六年,這六年,使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績(jì),慢慢的,我學(xué)會(huì )了自信,勇敢,堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師,我將永遠感謝您!
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