【實(shí)用】我的六年級作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的六年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的六年級作文 篇1

　　你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？噢，那可得讓我仔細想想……想起來(lái)了，是她！她烏黑亮麗的頭發(fā)，肉嘟嘟的小臉蛋，大大的眼睛、萌萌的嘴。她是誰(shuí)？給你三次機會(huì )，看你能不能猜到！

　　下面，我將會(huì )給你一些關(guān)于她性格的提示：

　　性格特點(diǎn)一：她活潑好動(dòng)。坐在床上玩的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì )做出一些出其不意的舉動(dòng)。有一次，我正在陪她看她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片——《萌雞小隊》，看到小雞們拯救麥奇時(shí)，她突然激動(dòng)起來(lái)，手舞足蹈，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容，還伴隨著(zhù)她特有的、長(cháng)達4。1秒的童聲尖叫。她一會(huì )躺在我懷里，一會(huì )趴在床上，一會(huì )又左右搖擺。如果不了解她的人看到這一幕，還以為她瘋了呢！

　　性格特點(diǎn)二：熱情奔放。別看她似乎很內向，她可一點(diǎn)兒都不怕生呢！不管是誰(shuí)逗她玩，她都會(huì )朝人家微笑，有時(shí)還假裝害羞地扎進(jìn)媽媽?xiě)牙�，笑�?zhù)同別人“變貓貓”，把別人也逗笑了。

　　性格特點(diǎn)三：調皮搗蛋。不知道什么原因，她特別“鐘情”于我的一件東西——眼鏡！每當我抱起她時(shí)，她總是伸出胖乎乎的小手去抓我的眼鏡，抓掉之后還要去摳我的嘴巴，邊摳邊笑，每次我都假裝痛苦地配合她，這樣她會(huì )變得更加高興，可有趣了。

　　怎么樣，猜出來(lái)了嗎？相信聰明的你早就猜到了，對，她就是我可愛(ài)的妹妹——豆豆！

我的六年級作文 篇2

　　老師，像辛勤的園丁，用甘甜的露水澆灌著(zhù)我們這些小小的樹(shù)苗；老師，像不知疲倦的春蠶，用那一縷縷溫暖的蠶絲，將我們輕輕包圍；老師，就像……在我的身邊，就有這樣一位對我呵護備至的好老師——班主任徐老師。

　　記得那次升旗儀式，毒熱的太陽(yáng)烤得樹(shù)葉都垂下了頭，無(wú)精打采地躺在大樹(shù)母親的懷抱中，小花也彎下腰，躲避著(zhù)太陽(yáng)的“酷刑”。

　　站在操場(chǎng)上的我們出了一身的汗，小臉被曬得通紅，仿佛一個(gè)個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，燥熱的汗水從臉頰旁流下，流進(jìn)了同樣燥熱的雙眼，我用手擦擦汗水，感到時(shí)間無(wú)比漫長(cháng)。

　　忽然，我的眼前有些發(fā)綠，看什么都是綠的，天空仿佛昏暗了許多，我聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫，好像一切都沒(méi)有了生機。

　　我的身子有點(diǎn)歪斜，覺(jué)得快支撐不住了，就在這時(shí)，徐老師跑了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“王睿清，你怎么了，是不是頭暈，早飯吃了嗎？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師一把抱起我，沖向衛生室。

　　到了衛生室，徐老師把我平放在床上，連忙去叫衛生老師。衛生老師很快便來(lái)了，端著(zhù)一杯糖水讓我喝。

　　徐老師慢慢扶起我，把杯子遞給我：“來(lái)，把這杯水喝了，慢點(diǎn)，小心燙！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把糖水慢慢倒入口中，只覺(jué)著(zhù)糖水怎么有種苦澀的味道？在不經(jīng)意間，徐老師仿佛從衛生室門(mén)走了出去……

　　我又躺下了，“甜甜”的糖水在嘴里打轉，不爭氣的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，孤立無(wú)援地落下。

　　不一會(huì )兒，徐老師回來(lái)了，手里拿著(zhù)幾塊巧克力，她走到床邊，輕輕地對我說(shuō)：“把巧克力吃了，補充一下體力！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)巧克力放入口中，香甜的`糖漿流入喉嚨，我覺(jué)著(zhù)巧克力怎么比以前吃過(guò)的更甜呢？

　　吃完以后，感覺(jué)好多了。

　　這時(shí)，上課鈴響了，徐老師扶著(zhù)我慢慢走回教室。一路上，我心想著(zhù)：徐老師真好，像媽媽一樣，我一定要好好學(xué)習，用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她！

　　想著(zhù)想著(zhù)，教室到了，徐老師叮囑我：“快去上課吧，注意休息，多喝水！”說(shuō)完，就離開(kāi)了。望著(zhù)徐老師的背影，我心里暖洋洋的，仿佛灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　徐老師，用輕柔的話(huà)語(yǔ)溫暖了我的心田，用有力的雙手為我撐起一片蔚藍的天空，用甜甜的巧克力滋潤了我的心窩，您真好！

我的六年級作文 篇3

　　你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？哦，我得好好想想。想起來(lái)了，是她！

　　她的確討我喜歡：烏黑的頭發(fā)梳成一個(gè)干凈利落的馬尾辮，白皙的皮膚，高挺的鼻子，齊齊的劉海幾乎蓋住了她英氣的眉毛，纖瘦的身材卻給人一種英姿颯爽的感覺(jué)，但不是大大咧咧的氣質(zhì)，是謹慎可愛(ài)的氣質(zhì)。

　　常常喜歡吃的她，十分在意身材。這不，前幾天還因為別人說(shuō)臉微微胖了點(diǎn)，還鬧減肥呢！可見(jiàn)“愛(ài)美之心”真是“人人皆有”啊。

　　你可別羨慕她那纖瘦好看的身材，那可真是多虧了她這陣子天天賴(lài)床，每天以百米沖刺的速度狂奔到學(xué)校，這“拼命三娘”的氣概真讓人不敢恭維呢。每天都差那么幾分鐘，想來(lái)她也是不想的，但是，這“賴(lài)床病”怕不到春天是治不好了，唉，怎么說(shuō)她呢。 她，更是一個(gè)

我的六年級作文 篇4

　　在我的心目中，新型汽車(chē)是這樣的。

　　它有著(zhù)防御力起強的防核彈車(chē)身和鈦合金鋼板玻璃，擁有不論用火燒、用水淹、從180層的高樓上丟下都不爆炸的無(wú)敵輪胎，車(chē)身配備了強大的火力裝置，用來(lái)抵御劫匪和抓捕小偷，并且可以在三秒之內報警。

　　在路上如果堵車(chē)了，只要摁下綠色按鈕，汽車(chē)的兩側就會(huì )伸展岀兩個(gè)機翼飛向天空，以超音速奔向目的地。如果你的汽車(chē)就快要陷進(jìn)泥潭里了，請不用擔心，你只要摁下黑色按鈕就可以瞬間變成鉆地車(chē)，鉆入地下，到達安全地帶。如果你的車(chē)不小心開(kāi)進(jìn)了海里，也不需要擔心，只需摁下黃色或紫色按鈕，車(chē)就變成船或潛水艇，進(jìn)行“海上一曰游”。還有許多的用處，如在戰場(chǎng)上橫沖直撞，在田地中收割麥子······

　　雖然車(chē)的用處多，但也有缺點(diǎn)，如果在路上拋錨了無(wú)法叫救命，因為外面的人聽(tīng)不見(jiàn)。還有如果掉下了懸崖，車(chē)子不會(huì )有事但怎么也上不去等等，所以?xún)?yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。

　　這就是我想象的新型汽車(chē)，你心目中的新型汽車(chē)是怎樣的呢？快來(lái)和我們分享吧！

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