關(guān)于六年級作文300字七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
“加油，加油！”想知道發(fā)生了什么是嗎？那就跟我來(lái)看看吧！
今天，在作文班上，老師給了我們一個(gè)超級大驚喜，老師拿出了五顏六色的氣球，對著(zhù)我們眼睛瞇成一條彎彎的線(xiàn)，嘴角也彎彎的對我們說(shuō)：“我們今天要舉行一個(gè)踩氣球比賽�！薄拔襾�(lái)我來(lái)我來(lái)！”“我先！”大家一聽(tīng)，都爭先恐后的舉起小手參加比賽，老師就選出了王詩(shī)雁和麥子恒。
下面的觀(guān)眾在幫助參賽選手綁氣球到腳上，好了，綁好就開(kāi)始了”比賽開(kāi)始！“老師一聲威武的口令，比賽就正式開(kāi)始了。比賽場(chǎng)上真熱鬧，麥子恒左撲右撲，王詩(shī)雁又左躲右閃，他們你進(jìn)我退的，你退我前的，好像在打游擊戰。有的觀(guān)眾努力地在喊”加油加油“，有的再商量取勝的計謀，有的甚至站在了凳子上看呆了。王詩(shī)雁一腳踩過(guò)去，氣球卻沒(méi)爆。比賽到了高潮，場(chǎng)上的選手都很緊張，他們都向對方發(fā)出猛烈的攻擊，突然"嘭“一聲，氣球終于爆了。最后麥子恒勝利。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，激烈刺激的氣球大戰就在快樂(lè )之中結束了，真想再玩一次。
六年級作文300字 篇2
西蒙的兩個(gè)孩子醒了，好像他們知道，自己的母親已經(jīng)死了，雖然他們還小，但他們的心里明白。
漁夫夫婦的日子過(guò)得更苦了，原本的五個(gè)孩子他們都喂不飽，現在又多了兩個(gè)孩子�？上攵�，他們今后的日子該怎么過(guò)呢？
日子雖苦，好在孩子們懂事，這讓漁夫夫婦很是欣慰。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這七個(gè)孩子逐漸長(cháng)大。在這期間，漁夫夫婦對不是自己親生的孩子比自己的孩子還要好，因為這他們已經(jīng)沒(méi)有親人了，現在唯一能照顧這兩個(gè)可憐的孩子的只有桑娜和漁夫。
孩子們也一天比一天懂事，老大和老二跟著(zhù)父親去打魚(yú)，而其余的則在家幫助桑娜做些家務(wù)之類(lèi)的，日子雖苦卻很滿(mǎn)足。
漁夫有時(shí)捕的魚(yú)很多，又吃不完，他和自己的兒子去附近的集市上賣(mài)成錢(qián)財。經(jīng)過(guò)這一家人的努力，他們終于擺脫了這種窮苦的生活，離開(kāi)了海邊，到一個(gè)小鎮上生活起來(lái)，并讓西蒙的倆孩子去上學(xué)，他們已經(jīng)在沒(méi)有多余的錢(qián)去送自己的孩子上學(xué)了。兩個(gè)孩子也不辜負漁夫夫婦對他們的期望，成績(jì)在學(xué)校里名列前茅。最終，那兩個(gè)孩子成了有名的學(xué)問(wèn)家,因此他們一家人過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的.生活。
六年級作文300字 篇3
我是一條碧綠、清澈的小河。
早晨,太陽(yáng)公公給我披上五彩斑斕的花衣裳，把我打扮得十分美麗;夜晚，月亮婆婆給我蓋上潔白的薄紗，讓我的夢(mèng)分外香甜。每天，我都那么快樂(lè )，沿著(zhù)山腳無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑。悶了,和小草妹妹一起嬉戲玩耍；累了,找石頭爸爸聊聊天;無(wú)聊,聽(tīng)大樹(shù)爺爺講故事。生活在這樣的環(huán)境里，我是多么的幸福呀!
不知什么時(shí)候，一群人來(lái)到這里，在刺耳的電鋸聲中,大樹(shù)也一棵接著(zhù)一棵地倒下；鳥(niǎo)兒都飛走了。每當雨季來(lái)臨，大量泥沙隨著(zhù)雨水流進(jìn)我的身體，使我變得臟兮兮的了。我怎么也快樂(lè )不起來(lái)，我的幾個(gè)弟兄還沖出河床、沖毀房屋、淹沒(méi)田地。他們還往我這里丟棄垃圾，使我變得又臟又臭，滿(mǎn)身狼籍。小魚(yú)小蝦經(jīng)受不了這么臟的環(huán)境，便接連地死去。我失去了美麗的家園，失去了朋友，我是那樣的可憐。我完全變了，變得黑黑的，臟臟的，還帶有臭味!
人類(lèi)啊!請不要再傷害我了!
六年級作文300字 篇4
在這短短的六年間，我接觸過(guò)很多的老師，印象較深的是英語(yǔ)老師胡老師，盡管我們僅相處了一個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間。
胡老師很?chē)栏�，屬于嚴師�?lèi)。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后，與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說(shuō)到做到。就說(shuō)她剛成為我老師的時(shí)候吧。跟其他老師一樣，第一堂課自我介紹，她說(shuō)以后下課沒(méi)事就背英語(yǔ)。聽(tīng)完這話(huà)，大家不由自主地在心里冷笑一聲，以前的英語(yǔ)老師不都這么說(shuō)嗎？有幾個(gè)人去做？沒(méi)有吧。但過(guò)了幾天，我們不敢這么說(shuō)了。胡老師喜歡拖堂，給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時(shí)，老師對我們要求很高，聽(tīng)錄音畫(huà)圈。老師給我們聽(tīng)兩遍，要求準確無(wú)誤地把錄音內容記在草稿本上，若是簡(jiǎn)單的小短文，讀兩遍就要求基本背下來(lái)。課后，老師每天都安排了背書(shū)計劃，今天背這篇，明天背這幾篇，在背書(shū)組長(cháng)那里背。我記得有一次，老師要求大家把某個(gè)單元內容背下來(lái)，那下課時(shí)，教室里就是一片雜亂的英語(yǔ)聲，我甚至為了不抄書(shū)，纏著(zhù)背書(shū)組長(cháng)去廁所來(lái)回的路上都在聽(tīng)我背書(shū)。也許這種學(xué)習方法，應該遭大家排斥才對啊，但我們大家都越來(lái)越適應了�？荚嚦煽�(jì)也一路領(lǐng)先，大家更喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師了。
胡老師的嚴格永遠在我心底激勵著(zhù)我，驅使著(zhù)我前進(jìn)。
六年級作文300字 篇5
“哈哈哈……”在我愉快的歡笑聲中，我們迎來(lái)了小學(xué)生活的最后一次春游。令人開(kāi)心的是，這次活動(dòng)地點(diǎn)終于不是不知已經(jīng)看過(guò)幾十遍的河清園，而是東大池公園。
因為沒(méi)去過(guò)東大池公園，所以心中不免對那里抑了憧憬，是不是很大？有沒(méi)有好玩的游戲項目？那里很美嗎？……
走進(jìn)了東大池公園，我不禁“啊”了一聲，怎么這么無(wú)聊啊。只有一座小得不能再小的山，也不能算山，應該是一個(gè)坡吧，邊上有一條“死”得不能再死、窄得不能再窄的河，而且有些混濁，我失望了。
可是，隨著(zhù)我們更深地進(jìn)入，走在小徑上，我突然發(fā)現，里面是生機勃勃。
小徑很窄，可兩個(gè)人過(guò)剛剛好。路面是石板鋪成的，石塊略有凹凸，縫隙里隱約有小小的青草。路邊樹(shù)上有粉色的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣輕盈飄落，細細碎碎，讓人的心無(wú)比平靜。望向那池未起風(fēng)波的湖水，望向那遠處的古亭，一切的一切，好像變成了畫(huà)家手中的畫(huà)作，那么和諧，那么寧靜，不用濃墨重彩，十分清閑，而樹(shù)中棲息歌唱的鳥(niǎo)兒更襯托了這份恬靜的“美”。
這個(gè)大公園真的很清新、樸素，里面并沒(méi)有什么新奇有趣的東西，但令人的心卻得以平靜，回到大自然般的感覺(jué)��！
六年級作文300字 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好，“桂林山水甲天下”。桂林的山水可是世界一絕，這不，我就在網(wǎng)上大開(kāi)了眼界。
桂林的山是令人嘆為觀(guān)止的。從不同的角度觀(guān)山，會(huì )發(fā)現許多奇景。比如說(shuō)這座山正面看像一頭大象，側面看又像一塊巨石。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋。
桂林的水更是令人驚嘆。，漓江，是桂林的一顆明珠。漓江春天、夏天有江水，而冬天則干涸了。漓江上有竹筏和小舟。人們都說(shuō)，不到長(cháng)城非好漢，而我說(shuō)，不到漓江非好漢。如果你到桂林玩，一定要坐船游漓江，不然就算到了桂林。從一座不知名的山上俯視漓江，漓江就像一條玉帶，藏匿于群山之中。人民幣的二十元紙幣后面就是桂林的山與水的圖案。
漓江邊有一群民居。這些民居都有相當久的歷史了。民居門(mén)口有時(shí)會(huì )有老人出來(lái)曬曬太陽(yáng)，剝剝豆子，還會(huì )有小孩在玩游戲。偶爾還會(huì )有一群美術(shù)學(xué)院的學(xué)生前來(lái)寫(xiě)生，那一模一樣，還真像！
桂林的一切，都令人著(zhù)迷
六年級作文300字 篇7
人生之中，不可缺少“苦”與“樂(lè )”。人們覺(jué)得苦的事情，在他的背后或許還藏著(zhù)另一種樂(lè )。自古以來(lái)，世上有著(zhù)一句名言：苦盡甘甜。沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。
學(xué)習也是這樣，常常在學(xué)校里聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在說(shuō)：“學(xué)習太苦了�！彼麄儾](méi)有體會(huì )到學(xué)習給人們的快樂(lè )。
期中考試就要到了，每天的功課都很繁忙。每天的睡覺(jué)時(shí)間也不充足，每天都聽(tīng)著(zhù)煩惱的鬧鐘鈴聲起床，跟我心愛(ài)的小被窩告別，開(kāi)始一天的忙碌的學(xué)習生活。課堂上，我不是專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，就是認真仔細的做題。我覺(jué)得腦子都要大了，幾乎要炸了！晚上回家，也不能消停，做完老師布置給的家庭作業(yè)，媽媽還要給我布置一些練習題，一直奮斗到10點(diǎn)多。終于能睡覺(jué)了，躺在床上，總算是松了一口氣，但還沒(méi)睡上8個(gè)小時(shí)，又會(huì )被可惡的鬧鐘給驚醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀！
雖然學(xué)習艱苦，但付出以后不是徒勞的，期中考試過(guò)后，我拿到了理想的成績(jì)，臉上便露出得意的笑容！
事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種辯證關(guān)系，沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè )；沒(méi)有樂(lè )，也就無(wú)所謂苦。我們要學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )，樂(lè )中品苦。
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