【實(shí)用】我的六年級作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
她有一頭略顯棕色的長(cháng)發(fā)，好像飛流的瀑布，到肩上時(shí)變成兩根緊湊的麻花辮，顯得她既成熟又風(fēng)趣。她就是我最喜愛(ài)的朋友——王老師。
王老師有五十多歲了，五年級時(shí)來(lái)我們班教數學(xué)。剛見(jiàn)到她時(shí)，總覺(jué)得她的眼神里透著(zhù)一股嚴厲的光，來(lái)到教室，一只手插在腰上，另一只手刷刷地寫(xiě)了三個(gè)字“王菊華”“這是老師的名字�！崩蠋熜α诵�，臉上有了兩個(gè)淺淺的酒窩，也顯出了她那鼻子旁的兩條皺紋�！拔沂悄銈兊睦蠋�，換句話(huà)說(shuō)也是你們最好的朋友�！比缓笥謱�(xiě)下了兩個(gè)字“數學(xué)”，她說(shuō)：“數學(xué)，數是數字，數目，數量，學(xué)就是學(xué)習、思考。換句話(huà)說(shuō)就是學(xué)習、了解數學(xué)�！苯又�(zhù)，她又和我們講了奇妙的數學(xué)王國中許許多多的知識。我發(fā)現這位老師其實(shí)挺和藹的。
在這堂課上，我們是朋友。上王老師的課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果，所也我們沒(méi)有了壓迫感。王老師講課面面俱到，循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，大大的眼睛就神色飛揚！歡快的笑聲也時(shí)常從我們的教師里傳出，每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。所以我們總覺(jué)得王老師的課時(shí)間總過(guò)的那么快，也讓我們對以前枯燥、乏味、反感的數學(xué)有了全新的認識。從那一天起，我就打心眼里喜歡這位新來(lái)的卻如同似曾相識的朋友的老師。
那天我想：有這么一位出色的老師，我們的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)。
果然，不出我所料。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們期末的成績(jì)有了很大的提升，平時(shí)八十分的有了就是幾分，有的甚至得了一百分，連平常不及格的都考了七八十……這些進(jìn)步都是王老師給予我們的呀！我心中更喜歡這位教育有方的朋友了！
我們最喜歡聽(tīng)的不是他趣味盎然的課堂，而是他繪聲繪色的講他的生活。王老師總會(huì )用品德課來(lái)講他的生活。她說(shuō)：“在以前都是有生產(chǎn)隊的，我們小孩放學(xué)打草時(shí)，都喜歡偷那里的東西，可我從不偷，因為我覺(jué)得這是違背良心的。后來(lái)，我發(fā)現他們割的都比我快。原來(lái)，他們是偷生產(chǎn)隊里的草籽！我不甘落后，便也偷偷的抓了一把。后來(lái)被爸爸知道，一頓狠打……”她兒時(shí)的歡樂(lè )與勞作深深的刻在我們心中。勞動(dòng)、玩耍、學(xué)業(yè)……一切對她影響深刻的都說(shuō)了出來(lái)，好事壞事毫不避諱，她真是一位我們的好朋友、好老師呀！我們也把自己的一些經(jīng)歷、記憶都搬出來(lái)，與她談體會(huì )。我有發(fā)現了一點(diǎn)，他很懂我們小孩子，能知道我們什么場(chǎng)合下會(huì )想些什么，不管他是有什么樣的誤會(huì )矛盾，他都能化解，并從中讓我們明白自己的錯誤。然而他又很像《我的伯父魯迅先生》這篇課文中的魯迅先生，我們做錯事時(shí)，她不會(huì )嚴厲的批評，最多給你一個(gè)眼神，就包容了你的錯失，既讓你懂得錯誤，又不會(huì )傷害我們的自尊心，避免了尷尬，也避免了因為這而生疏的情感。
王老師就是這樣一位偉大的老師，她不僅是老師，更是我們知心交心的朋友，這也正是我喜歡她的原因。
六年級:封雅婷
我的六年級作文 篇2
看著(zhù)街上形形色色，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，我不禁感慨：隨著(zhù)現在科技化的飛速發(fā)展，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),演繹出無(wú)數的人車(chē)故事，可也時(shí)常發(fā)生慘絕人寰交通事故。未來(lái)的汽車(chē)又是什么樣的呢？漸漸的，我飛向了幻想的國度。
現在，我置身于25世紀，周?chē)脑S多事物都是高科技產(chǎn)品。就拿電視來(lái)說(shuō)吧，他可以按照你的要求，來(lái)制作出你喜歡的大片。讓你擺脫衛星電視的枯燥無(wú)味，擺脫去電影院排隊的痛苦，享受智能電視給你帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣�？墒瞧�(chē)這種前衛的東西卻沒(méi)有發(fā)生絲毫改變。為此，我茶不思，飯不想，在我的研究室里夜以繼日的研究著(zhù)。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了九九八十一天，九九八十一次試驗，使用了上百種金屬，數十種珍稀金屬，我終于制造出三“零”汽車(chē)：零危害，零漏洞，零故障。接著(zhù)，我組織了一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì )。會(huì )上，我介紹了新型汽車(chē)的功能：自動(dòng)駕駛，危險警報及解除堵車(chē)功能，講述了它未來(lái)的發(fā)展前景，還講了駕駛這種汽車(chē)的好處，得到了各方的一致好評。一星期后，各大汽車(chē)商都放棄以前的車(chē)型，制造智能汽車(chē)了。一年后，整個(gè)城市隨處可見(jiàn)這種汽車(chē)，人們都紛紛贊美這種汽車(chē)，男女老少都駕駛著(zhù)這汽車(chē)，自由自在，好不快樂(lè )。
一天，我在翻看最新版《古漢語(yǔ)詞典》時(shí)，發(fā)現了“車(chē)禍”和“堵車(chē)”兩個(gè)詞，我露出了欣慰的笑容……
我的六年級作文 篇3
我家有一只小狗，我很喜歡它。
它長(cháng)著(zhù)雪白雪白的毛，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，兩顆烏黑的大眼睛，兩只小耳朵，漂亮極了。當它剛來(lái)到我家的候，我給它喂火腿，它不吃，我走到離小狗十米遠的地方，小狗才慢吞吞地吃了起來(lái)。過(guò)了幾天，我跟小狗熟了，每個(gè)星期天我都帶小狗散步。
小狗也有頑皮的時(shí)候。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)了一袋面粉，小狗看見(jiàn)了一跳，跳進(jìn)了面粉里，害的我給小狗洗了澡。還有一次，我正在吃飯，小狗悄悄地跑進(jìn)了我的拖鞋里，我正準備去睡覺(jué)，感受到?jīng)鰶龅�，我一看，小狗在我的拖鞋里，小狗一整眼，急忙跑走了�?/p>
我喜歡我的小狗。
我的六年級作文 篇4
六年級的我：又苦又累，可歌可泣……
六年級的我：六年級像一本有趣的書(shū)，要慢慢讀；六年級像一杯濃濃的茶，要細細品。其實(shí)還可以演繹不同的內涵。
六年級，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鉆，叼個(gè)面包就出發(fā)。
六年級，就是這樣：每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)一直線(xiàn)。路程一定時(shí)，以最快的.速度，在最短的時(shí)間內到校，才不會(huì )遲到挨批。
六年級，就是那樣：語(yǔ)文課上，孔子、老子、孟子吟著(zhù)之乎者也，逼著(zhù)你扔掉彈子、毽子、鏡子。
六年級，就是那樣：數學(xué)課上，三角形、長(cháng)方形、梯形四邊形，舞到你眼冒金星；一位小數、兩位小數、三位小數、正比例、反比例，算到你口吐白沫。
六年級，就是那樣：英語(yǔ)課上，飛來(lái)26個(gè)字母，擺成26種姿態(tài)，讓你眼花繚亂。
六年級，就是那樣：社會(huì )課上，老師激情澎湃，學(xué)生夢(mèng)中徘徊。
六年級，就是那樣：周末回家，零用錢(qián)1張、2張，沒(méi)了。試卷1張、2張、3張。
六年級，就是那樣：每次測試后，你可以在同學(xué)臉上看到喜怒哀樂(lè )，人間百態(tài)。
六年級，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮斗。
六年級，也是那樣：師生同心，其利斷金。
我的六年級作文 篇5
成功是每一個(gè)人所期待的，獲得成功后的喜悅也是難以用詞來(lái)形容的。最近我做了一個(gè)彩色的風(fēng)鈴，我才真正地體會(huì )到成功的喜悅，也嘗到成功背后付出的艱辛，知道了成功來(lái)得不容易.
作為“彩色風(fēng)鈴”小組的組長(cháng)，制作一個(gè)別致的彩色風(fēng)鈴一直是我的夢(mèng)想。利用課余時(shí)間，我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運星。我琢磨著(zhù)怎樣把這些千紙鶴和幸運星組合起來(lái)成為一個(gè)彩色風(fēng)鈴。
我遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是用什么做風(fēng)鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運星串連支撐起來(lái)，還能把整個(gè)風(fēng)鈴懸掛起來(lái)。我開(kāi)始在屋里轉悠起來(lái)，就在我一籌莫展的時(shí)候，我發(fā)現了立在墻角的一把兒童傘，那是我小時(shí)候出去旅游在景區買(mǎi)的一把小陽(yáng)傘，我連忙撐開(kāi)看看，雖然有兩根傘架斷了，但修一修還能撐開(kāi)。于是我決定用廢棄的傘架來(lái)?yè)挝绎L(fēng)鈴的主要結構，這樣的話(huà)不僅解決了我遇到的難題，還可以廢物利用呢!
我和媽媽先把傘上的布給剪掉，剪掉布的傘看上去太“寒酸”，我還得給它裝扮一下，先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的，再小心地包在每根“傘骨”上，你可別小瞧這個(gè)，那可是一個(gè)細致活，得一根根很小心地包，尤其是臨近傘架的中心位置，因為還有很多的小的骨架影響，所以得非常細致，末端也要固定好，不然就會(huì )前功盡棄。單單就裝飾這個(gè)傘架，我和媽媽就花了好幾個(gè)小時(shí)。好在“功夫不負有心人”這下傘架遠遠望去都是金光閃閃、五彩繽紛的了。
支架的問(wèn)題算式解決了，接下來(lái)就得把千紙鶴和幸運星給掛上去了。又遇到了一個(gè)難題，那就是用什么將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來(lái)想去，媽媽提議用刺繡的線(xiàn)來(lái)連接。于是我又找來(lái)媽媽刺繡剩下的線(xiàn)。我把千紙鶴和幸運星間隔著(zhù)穿成一串，而且同一串上的千紙鶴和幸運星的顏色基本保持一致，這樣不至于太凌亂，為了保證每個(gè)紙鶴和星星的位置不至于滑落，還要在每個(gè)下面都系上一個(gè)節。等到我們好不容易穿了有近十串，又發(fā)現，每?jì)蓚�(gè)串得太稀了，如果要重新串，那可太費功夫了，還是媽媽聰明，她說(shuō)可以把一串雙過(guò)來(lái)，變成兩串。但問(wèn)題又出現了，這樣雙過(guò)來(lái)的一節的千紙鶴的頭朝著(zhù)下面，于是我們只能把線(xiàn)從中間剪斷，再重新系一個(gè)節。等把幾十串千紙鶴和星星串好，又是好幾個(gè)小時(shí)。
現在是“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)�！本筒畎阉械牟考o組合起來(lái)了。如果把傘照我們平時(shí)的拿法裝上千紙鶴的話(huà)，做好的風(fēng)鈴要懸掛起來(lái)又會(huì )遇到難題，于是我們決定把傘倒過(guò)來(lái)，這樣平常手握的傘把就可以把風(fēng)鈴給懸掛起來(lái)了。問(wèn)題解決了，我們立刻進(jìn)行組裝。我們盡量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉著(zhù)固定在傘架上，另外在固定時(shí)還盡量做到在傘架上的位置能錯落有致。經(jīng)過(guò)兩天的奮戰，這個(gè)風(fēng)鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風(fēng)鈴懸掛在窗臺上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴，好不愜意，頓時(shí)讓人覺(jué)得心曠神怡。也讓我感覺(jué)到幾天的勞動(dòng)沒(méi)白費，我也品嘗到了成功的喜悅.
我的六年級作文 篇6
猜一猜我最喜歡的小動(dòng)物是什么？不知道？那就讓我來(lái)告訴你吧！我最喜歡的小動(dòng)物就是—小白兔！
我喜歡小白兔的原因是因為小白兔長(cháng)得實(shí)在太可愛(ài)了！它身上的毛毛絨絨的，潔白無(wú)暇，而且小白兔很溫順。
前一段時(shí)間，我們學(xué)校旁邊有好幾家小賣(mài)部賣(mài)小白兔，我和我的同學(xué)張周妍每天下午放學(xué)就會(huì )跑去那里看那些溫柔可愛(ài)的小兔子。
我很想買(mǎi)一只小白兔在家里飼養，可是又不敢跟爸爸媽媽說(shuō)，因為媽媽有潔癖，不喜歡養小動(dòng)物，一定不會(huì )同意我的要求的�？墒�，我實(shí)在是太愛(ài)那些小白兔了，于是，我鼓起勇氣對爸爸媽媽說(shuō)了我的想法，果然，媽媽堅決不同意，還說(shuō)了一大堆不能養的理由，什么養在家里臟呀，不好做衛生呀，小白兔不好養，容易生病什么的。我苦苦哀求媽媽?zhuān)瑡寢屆銖姶饝�，我高興得一蹦三尺高。最令人興奮的是，媽媽叫我們下午放學(xué)到她們幼兒園附近去買(mǎi)，她還幫著(zhù)參考。
下午一放學(xué)，我和張周妍就迫不及待的飛奔到媽媽幼兒園的門(mén)口，一會(huì )兒，媽媽下班出來(lái)了�？粗�(zhù)那些可愛(ài)的小兔子，我們簡(jiǎn)直不知道選哪一只好，最后，在賣(mài)兔子的那個(gè)人的提議下，我們選了只活潑好動(dòng)、雪白的小兔子。
買(mǎi)好了兔子，我們興高采烈的提著(zhù)籠子回家了。
這只小白兔特別可愛(ài)，一雙紅紅的眼睛就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，身上的毛白得像雪一樣，我便給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字—雪兒。
雪兒雖然樣子十分溫順可愛(ài)，可吃東西的時(shí)候就不管什么“淑女風(fēng)度”了，簡(jiǎn)直就是狼吞虎咽，嘴里還發(fā)出清脆的響聲呢！
每當我一走進(jìn)籠子，它就用它的小鼻子嗅來(lái)嗅去，好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，快給東西我吃吧！”每當這時(shí)，我就會(huì )喂幾片洗好了曬干了的小白菜給它吃。
每天下午放學(xué)回家，我作業(yè)做完了，就會(huì )把雪兒從籠子里放出來(lái)，像逗小孩子似的逗它玩。
雖然雪兒有時(shí)會(huì )把家里弄臟而被媽媽嘮叨幾句，可是我仍然很喜歡它，因為它給我帶來(lái)了很多童年的快樂(lè )！
朋友們，你們覺(jué)得我的雪兒可愛(ài)嗎？
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