【精品】六年級的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
從小到大，我吃過(guò)的美食數不勝數，要說(shuō)我最喜歡吃的一道菜，那便是糖醋排骨了。
糖醋排骨形狀像一塊塊編鐘，它顏色深紅，仿佛流動(dòng)的血液，散發(fā)著(zhù)濃濃的香氣，是一種花香和蜂蜜混合起來(lái)的味道。咬上一口，香甜的汁水和鮮嫩的肉同時(shí)進(jìn)入口中，令人回味無(wú)窮。
糖醋排骨的味道很特別，酸酸的，甜甜的，配合的剛剛好，排骨有的時(shí)候也會(huì )有些肥肉，但卻肥而不膩，放入口中咀嚼，甜味會(huì )瞬間充滿(mǎn)整個(gè)味蕾，當它慢慢經(jīng)過(guò)舌尖和食道時(shí)，一絲絲輕輕的酸從中透出，縈繞在齒間，綿延不絕。糖醋排骨最大的特點(diǎn)就是細膩和鮮嫩，技藝高超的廚師往往能夠控制好火候，溫度不高又不低，這樣肉質(zhì)剛剛好，肉汁也滿(mǎn)滿(mǎn)的包含其中，沒(méi)有流失，從而保證了鮮嫩的口感，肉質(zhì)充滿(mǎn)了彈性。
我為什么喜歡糖醋排骨呢？不僅僅是因為它的美味，更因為這道菜融入了我美好的童年回憶。
記得有一次，我在測試中沒(méi)有取得好成績(jì)，沮喪極了，一路上都悶悶不樂(lè )�；氐郊�，奶奶見(jiàn)了我不高興，心里也很難過(guò)，可是也不知怎么樣才能幫我。只想著(zhù)我放學(xué)回家，肯定餓了，便做了一道我從沒(méi)吃過(guò)的菜，這就是糖醋排骨。我?jiàn)A起一塊放入口中，一口咬下，酸酸甜甜的肉汁瞬間在口中呼嘯奔騰，將我的傷心一掃而空，取而代之的是一股特別的感覺(jué)漲滿(mǎn)在心間。我不知道該如何形容，我只知道這種感覺(jué)和奶奶摸著(zhù)我的頭哄我睡覺(jué)時(shí)一模一樣。
糖醋排骨是一道特別的美食，是我童年時(shí)代中的一道彩虹。
六年級的作文 篇2
暑假趣事有很多，多得像天上的星星數也數不清，下面我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)。
周六，我、妹妹、姐姐和弟弟在家里一起玩捉迷藏，先是弟弟來(lái)捉我們。他數了十下，我和姐姐躲在門(mén)后面，妹妹躲在墻角邊，弟弟一開(kāi)始在床下找，又在桌子下面找，但都沒(méi)找到。他一想門(mén)后應該有，弟弟慢慢來(lái)到門(mén)前一打開(kāi)門(mén)，我和姐姐大吃一驚。呀！弟弟找到我們了，緊接著(zhù)弟弟去找妹妹，弟弟找了很久都沒(méi)有找到，急得弟弟抓耳撓腮，最后只聽(tīng)到“嘭”的一聲弟弟連忙跑去，原來(lái)妹妹不小心頭碰到墻了，這下可暴露了自己的行蹤，我們都說(shuō)“弟弟你真厲害!”
這件事雖然過(guò)去了很久，一想到我就會(huì )咯咯的笑個(gè)不停。
六年級的作文 篇3
天剛剛亮，耳邊又傳來(lái)隱隱約約的`說(shuō)話(huà)聲讓人睡不好覺(jué)，這是媽媽在和爸爸商量做什么飯給我吃。媽媽總覺(jué)的自己太胖了，我和爸爸又對她說(shuō)睡覺(jué)增肥，她就是總是很早起床。給我做好了飯，在客廳里在走上幾圈。
說(shuō)起媽媽的減肥計劃真是三天三夜也說(shuō)不完，媽媽的減肥飛兩種，一種是餓肚子減肥法，第二種是運動(dòng)減肥法。相比較媽媽還是更喜歡運動(dòng)減肥法。
先說(shuō)餓肚子減肥法吧。媽媽給自己制定了一個(gè)食譜，早上喝一碗大米稀飯，吃一點(diǎn)青菜。中午米飯半碗還是青菜，晚上一碗綠豆稀飯外加一根黃瓜，媽媽的減肥計劃剛開(kāi)始就吧我跟爸爸害殘了，餐桌上在也看不到我和爸爸喜歡的雞！鴨、魚(yú)、肉。勉強堅持三天，我和爸爸就向媽媽提出了抗議，第四天抗議就有了結果，餐桌上果然就出現我和爸爸的最?lèi)?ài)。在后來(lái)媽媽也就不再堅持什么了，
運動(dòng)減肥法效果好，運動(dòng)本身又可以預防疾病、提升身體的抵抗力、減少疾病，增加骨質(zhì)密度、預防骨質(zhì)疏。所以媽媽特別喜歡運動(dòng)，又一次媽媽帶我一塊去賈湖廣場(chǎng)跑步，一圈下來(lái)我就出了一身汗，還總是跟不上媽媽的速度，就對媽媽說(shuō)要回家，媽媽在一邊跳著(zhù)說(shuō)：“再等會(huì )把今天吃的東西消化完在回家”。
我和爸爸還提出了冬季跳繩減肥法，于是媽媽幾乎每天都到樓下跳繩，還一直跳到很晚才回來(lái)，兩年下來(lái)媽媽果真瘦了好多，而且還很少得病，究其原因還是媽媽鍛煉的結果呀。古人曰：“生命在于運動(dòng)”。
現在我們全家在媽媽的動(dòng)員下，也為了自己有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，全家都投入到媽媽的減肥計劃中來(lái)，讓我為全家的減肥計劃吶喊、助威、加油！
六年級的作文 篇4
大人們總是說(shuō)，小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們都再想回到童年的那一段既美好又值得留戀時(shí)光。在大人心里哪里知道小孩子的煩腦，其實(shí)小孩子也有自己獨特的煩惱。有的是來(lái)自學(xué)習的壓力、有的是來(lái)自家庭的憂(yōu)慮、還有的是來(lái)自同學(xué)交往的困擾等等。有了這么多來(lái)自各方面的煩惱，我們怎么會(huì )快樂(lè )的起來(lái)呢？同時(shí)這些煩惱也曾經(jīng)都是我的煩惱�，F在對于我來(lái)說(shuō)最大的煩惱就是學(xué)習上的壓力了。
我估計現在學(xué)習的壓力不僅僅是我一個(gè)人的煩惱，而是每一位學(xué)生的煩惱。在學(xué)校，老師布置一個(gè)又一個(gè)的作業(yè)；回到家，家長(cháng)更是不甘示弱，連松口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就讓你寫(xiě)他們買(mǎi)下的練習題，寫(xiě)完一套又一套。唉！現在這個(gè)社會(huì )競爭力太大了，家長(cháng)和老師哪還會(huì )讓你有放松的時(shí)間。上小學(xué)三、四年級的時(shí)候，家長(cháng)對我們抓的還有些松，可現在不比往昔，我現已是六年級的學(xué)生了，上六年級意味著(zhù)什么，對就是意味著(zhù)下一學(xué)期將要畢業(yè)升入中學(xué)。家長(cháng)和老師那還會(huì )讓你有放松的時(shí)間。整天跟著(zhù)你嘮叨：就要畢業(yè)了，還不快加把勁，多寫(xiě)一些練習題是對你有益無(wú)害的。來(lái)到學(xué)校，老師一次又一次的對我們說(shuō)：就要升中學(xué)了，你們的心還這么浮躁，整天只想著(zhù)玩，不去學(xué)習，怎么能考一個(gè)好的中學(xué)呢？現在我腦子里全是——畢業(yè)這倆個(gè)字；耳朵里也不停的響起老師與父母的話(huà)。
唉！現在這個(gè)社會(huì )，小孩子怎么會(huì )沒(méi)有煩惱了。不過(guò)現在我把煩惱傾訴出來(lái)，心里感覺(jué)好多了。
六年級的作文 篇5
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著(zhù)我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養著(zhù)我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著(zhù)方向。從幼兒園到現在，教過(guò)我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語(yǔ)文老師，陪伴我們快六年了，陪著(zhù)我們從離開(kāi)幼兒園，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長(cháng)成了現在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著(zhù)知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；運動(dòng)場(chǎng)上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛(ài)護我們，照顧我們。這六年來(lái)，馬老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)、蛻變，也陪著(zhù)我們成為了一個(gè)更好的自己。
令我記憶猶新的是這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的軍訓，軍訓中的每一天，我們在操場(chǎng)上揮灑汗水，而馬老師也一定會(huì )在操場(chǎng)上陪著(zhù)我們，看著(zhù)我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會(huì )在操場(chǎng)上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓期間，恰巧趕上教師節，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著(zhù)我們一起訓練。軍訓休息時(shí)，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時(shí)，馬老師會(huì )關(guān)心地問(wèn)詢(xún)，使我們忘記了軍訓的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會(huì )讓我們學(xué)習，她會(huì )讓我們勞娛結合。課間時(shí)，她曾經(jīng)帶著(zhù)我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運動(dòng)，她說(shuō)運動(dòng)會(huì )讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽(tīng)我校外的同學(xué)說(shuō)，他們的老師因為害怕閱讀影響學(xué)習，不讓他們讀課外書(shū)。而馬老師除了不讓我們在上課時(shí)看課外書(shū)外，鼓勵我們帶課外書(shū)到學(xué)校，有時(shí)不但給我們推薦好書(shū)，給我們借書(shū)，還讓我們交流讀書(shū)心得。在五年級時(shí)，馬老師還給我們規定每一周，有一天無(wú)作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時(shí)候，還會(huì )推薦教科書(shū)中作者的好書(shū)給我們看。上課時(shí)，課文學(xué)完了，老師還會(huì )給我們讀作者寫(xiě)的其它文章，開(kāi)闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書(shū)。寄語(yǔ)中寫(xiě)道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時(shí)，因為思品老師去開(kāi)會(huì )了，沒(méi)有來(lái)上課，于是馬老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語(yǔ)文書(shū)，馬老師沒(méi)講兩分鐘，思想品德老師就來(lái)了，馬老師收拾書(shū)本準備離開(kāi)，還沒(méi)走到班級門(mén)口，同學(xué)們就歡呼起來(lái)，思品老師批評和教育了我們，認為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現。知道此事的家長(cháng)們也批評了我們，說(shuō)馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時(shí)，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來(lái)，你為我們付出了很多很多，不僅教會(huì )了我們知識，更教會(huì )了我們如何做人。雖然我們即將踏出母校的校門(mén)，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì )永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。
六年級的作文 篇6
童年像一個(gè)五彩繽紛的盒子，裝滿(mǎn)了歡樂(lè )，裝滿(mǎn)了笑聲，也裝滿(mǎn)了悲傷�，F在的每件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起漂亮極了。
那一次，我們班要舉行一次猜謎語(yǔ)活動(dòng)，同學(xué)們都興高采烈得。當晚我就把字謎寫(xiě)在紙上，我用最漂亮的花體字把字謎認認真真的謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭弦蝗ㄟ�。第二天，猜字謎開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛散了都看著(zhù)不同的字謎，我看到了一張字謎左思右想就猜出了答案。每一個(gè)人，只要動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)，簡(jiǎn)單的答案就會(huì )知道了。我們班五十二個(gè)人每個(gè)人寫(xiě)五張，一共二百六十六張字謎，一下子被同學(xué)們撕的空空無(wú)也，活動(dòng)結束了，老師給我們發(fā)了一顆糖。
今天是我最快樂(lè )的一天，也是我們班最快樂(lè )的一天。
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