精選我的小學(xué)六年級作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
媽媽買(mǎi)來(lái)了高筋面粉、黃油、白砂糖和雞蛋，我們終于可以做面包了。
按照方子的做法，我們把各種原料混合好之后開(kāi)始揉面，媽媽揉了一會(huì )兒，我也想試試。試了才發(fā)現揉面是一個(gè)力氣活。媽媽的要求是要揉到擴展階段，所以我拼命的揉面，揉到胳膊無(wú)力，與要求的擴展階段還是差了一大截，不過(guò)實(shí)在沒(méi)力氣了，只能由媽媽繼續。我跟面團奮戰十幾分鐘，已經(jīng)揉得手都要斷了，剛剛還感覺(jué)寒冷，現在已經(jīng)出了一身汗，做個(gè)面包還真不容易。
面終于揉好了，第一次發(fā)面需要一個(gè)小時(shí)。差不多時(shí)間的時(shí)候，我用書(shū)上說(shuō)的辦法，指頭上沾點(diǎn)面，往中間戳了下，哇！洞沒(méi)縮回去，面發(fā)好了。我再在媽媽的幫助下重新把面揉了幾下，進(jìn)行第二次發(fā)面，又發(fā)了一個(gè)多小時(shí)，再用手指在上面戳了四五個(gè)洞，這才確定這回是真的好了，我們終于可以整形了。呵呵，我想著(zhù)超市面包的樣子，拉成半長(cháng)條，再在中間割上一刀，放到烤盤(pán)上。醒了二十多分鐘后，涂上蛋液，放入把事先預熱好的烤箱內開(kāi)始烘烤。
爸爸笑著(zhù)看我們忙乎，壞壞地說(shuō)：“烤出來(lái)的會(huì )不會(huì )是磚頭面包呀？”
10分鐘左右，烤箱里傳出了香香的味道，味道真的很溫馨呀。
15分鐘后，我人生當中第一次做的面包出爐了。雖然面包不很蓬松，有點(diǎn)饅頭的味道，但是比饅頭好吃多了；糖放少了，沒(méi)有甜味，但是健康；烤的時(shí)間有點(diǎn)久了，稍微有點(diǎn)焦，但是夠香。
爸爸說(shuō)：“我家的閨女咋這么厲害呢，都能做面包給爸爸吃了！”
哈哈�。�！
我的小學(xué)六年級作文 篇2
我和爺爺在豐慶公園里釣了幾條小金魚(yú)，我興沖沖跑回家，把它放在魚(yú)缸里喂養。過(guò)了一個(gè)星期，我回到爺爺家來(lái)看小金魚(yú)，小金魚(yú)長(cháng)大了許多，魚(yú)缸也似乎變小了許多。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了。爺爺對我說(shuō)：“筠筠，給你個(gè)小魚(yú)缸，把魚(yú)帶回去養吧！”我說(shuō)：“我家里沒(méi)有氧氣泵，小魚(yú)是養不好的，爺爺養的好�！�
我坐在魚(yú)缸旁邊靜靜地觀(guān)察，小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。沒(méi)食的時(shí)候，他們看見(jiàn)爺爺和我，就搖著(zhù)尾巴歡快的迅速游過(guò)來(lái)，等著(zhù)讓我給它們喂“美食”。我和爺爺抓一些魚(yú)食喂下去。它們爭先恐后的張著(zhù)大嘴吃著(zhù)，魚(yú)鰓隨著(zhù)呼吸一張一合，可愛(ài)極了。那一條最小的金魚(yú)，因為不好好吃食，長(cháng)得比別的魚(yú)小一些。每次看到這條“可憐”的小金魚(yú)的時(shí)候，我總要對它說(shuō)：“你快快吃吧，要不你會(huì )一直受別人欺負的�！笨尚◆~(yú)卻不聽(tīng)我的話(huà)，吃食的時(shí)候，總是躲到一邊。
半年過(guò)去了，小金魚(yú)們一天天長(cháng)大，原來(lái)大約5厘米長(cháng)，現在已經(jīng)十幾厘米了�？粗�(zhù)它們，我很高興并充滿(mǎn)了成就感。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
雨打芭蕉的聲音于耳畔蕩漾，瞥向窗外，天空昏暗低沉，冗雜的情緒油然而生。突然，眼角的余光出現一個(gè)影子，我轉過(guò)身。數學(xué)課代表站在我面前，遞給我一張試卷，我猛地想起周日晚自習考了一次數學(xué)。
那晚考試，最后的兩道題我一直摸不著(zhù)頭緒，幾乎沒(méi)有下筆。我忐忑地接過(guò)試卷，瞥了一眼分數，試卷上的紅色字跡非常刺眼，我痛苦地把試卷塞進(jìn)書(shū)包。題錯在哪兒？我不想去找了，反正木已成舟。
我翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)，我握住筆，在草稿紙上不停地戳，扎出了密密麻麻的洞�？粗�(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的紙，心里竟沒(méi)有一絲快意�？荚嚦煽�(jì)是意料之中，也是意料之外。平復了一下心情，我拿出試卷，細細地看著(zhù)試卷上的扣分點(diǎn)，要么是做題不仔細，要么是思考不全面。唉！自己怎么考試老犯這樣的錯誤？如果是中考，扣了這么多不該丟的分，多可怕啊。
我意識到了思考不嚴謹的嚴重，為了取得理想的成績(jì)，我暗暗定下了一個(gè)小目標，一定不能再犯計算方面的小錯誤。答題時(shí)，不能在一道題上停滯太多的時(shí)間，按照先易后難的原則，盡自己最大的努力取得優(yōu)異成績(jì)。
對平時(shí)作業(yè)中反映出的問(wèn)題，自己不能再回避了。我要及時(shí)復習與鞏固，查漏補缺，在習題旁邊做上相應的標注。遇到想不明白的問(wèn)題，最好當天就向同學(xué)或老師請教，不能偷懶，更不能不懂裝懂。
不管是平時(shí)作業(yè)，還是考試，我都要靜下心來(lái)仔細讀題，加快做題速度，留出一些時(shí)間來(lái)檢查。我不求自己做得最好，只愿自己做得更好，只要堅持不懈，我的目標一定能實(shí)現。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
人人都有煩惱，不論年齡，不論身高，不論國家。我也不例外，我的煩惱無(wú)窮無(wú)盡。
我的超煩小弟
我有一個(gè)弟弟，三歲不到一點(diǎn)，但是他超級煩。例：我正在玩手機，他就過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)也唤o他，他就會(huì )纏著(zhù)你，讓你聽(tīng)個(gè)音樂(lè )都煩心。我真是忍無(wú)可忍，但是又不可能打他，那種有火無(wú)處發(fā)的感覺(jué)真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。而且，在你吃東西時(shí)他看了，會(huì )一言不合就沖過(guò)來(lái)和你搶?zhuān)悴唤o他，他就會(huì )搬“救兵”來(lái)說(shuō)服你，每次“救兵”總會(huì )說(shuō)你比他大，你要讓著(zhù)他，然后你只能看著(zhù)美食從你手中消失。
“唐僧”老媽
我的老媽啊，就像《西游記》里的唐僧一樣。而我就像那孫悟空一樣聽(tīng)著(zhù)她念“緊箍咒”，我聽(tīng)著(zhù)就想去撞墻。而我老媽還不辭辛勞的念著(zhù)，我也是受夠了，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊。
宇宙無(wú)敵煩的作業(yè)
身為一名學(xué)生，最煩的東西是什么？那就是作業(yè)，作業(yè)鎖住我們的自由，讓我們不能玩手機，看電視，玩電腦，看課外書(shū)，沒(méi)有作業(yè)我們學(xué)生會(huì )多么輕松，多么愉快。沒(méi)有作業(yè)，家長(cháng)就不會(huì )煩我們，我們也不會(huì )有那么大的壓力。同桌經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)校是以教育為名的監獄，作業(yè)就是一張遺書(shū)，而考試就是死刑”。
我的煩惱就算三天三夜也說(shuō)不完，煩惱真是無(wú)窮無(wú)盡��！
我的小學(xué)六年級作文 篇5
我有一個(gè)精致的風(fēng)車(chē)音樂(lè )盒，是媽媽送給我的禮物，也是我最心愛(ài)的禮物。他雖然個(gè)頭比較大，可聲音還是十分好聽(tīng)的。
我的音樂(lè )盒是一個(gè)風(fēng)車(chē)狀的，旁邊有一個(gè)房子里有可以翻轉的沙漏。我當天剛拿到音樂(lè )盒回家，我就開(kāi)始琢磨著(zhù)它。它只要被扭動(dòng)幾下就會(huì )放出一曲清脆、動(dòng)聽(tīng)的歌聲。風(fēng)車(chē)的背面就是發(fā)出聲音的關(guān)鍵所在，只要轉動(dòng)風(fēng)車(chē)放開(kāi)它，后面的滾輪就會(huì )轉動(dòng)，用滾輪上的尖刺碰到旁邊的小鋼琴使按鍵振動(dòng)發(fā)出清脆、悅耳的陣陣歌聲。在風(fēng)車(chē)上面，還有一把精美的三，傘的四個(gè)邊上都有像鉆石一樣的四顆小石子，挺漂亮的。我的音樂(lè )盒是用木頭做的`，上面還刻了兩只小熊在嬉戲玩耍。
哦，對了，我把會(huì )翻轉的沙漏給忘了。沙漏中有一對藍色的沙子，還可以三百六十度旋轉，只不過(guò)是在一個(gè)小房子中旋轉，小房子上也有小熊圖片，刻得十分精美。
這就是我最喜歡的木制風(fēng)車(chē)音樂(lè )盒，它也是我生活中解除憂(yōu)愁的小幫手。
我的小學(xué)六年級作文 篇6
我有一位上知天文，下知地理的好朋友。此人名叫楊陽(yáng)，學(xué)習特別好。今年13歲了，在柳河上學(xué)。我和她從小到大，整天形影不離，來(lái)來(lái)往往。
楊陽(yáng)長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，象牙色的皮膚，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，長(cháng)頭發(fā)。平常她愛(ài)穿粉外衣。
有一次，我在學(xué)校里。不小心被石頭給絆倒了，楊陽(yáng)看見(jiàn)之后，馬上把我扶了起來(lái)。然后，她又用雙手打掃我身上的土，溫和地說(shuō)：你沒(méi)事吧！我聽(tīng)了很受感動(dòng)，回答道：我沒(méi)事，只是摔了一跤。不過(guò)，我要謝謝你剛才幫助我，又打掃我身上的土，像你這種朋友，真是太難得了！楊陽(yáng)說(shuō)：謝什么，反正咱們都是朋友，以后你再有什么困難，只要我能做到，就一定幫助你。說(shuō)完，我們就高高興興地一起玩游戲去了。
還記得有一次，老師給我們出了一個(gè)很難的問(wèn)題。同學(xué)們都不會(huì )，只有賈雨川舉起了手。老師點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題。楊陽(yáng)站起來(lái)以后，很快地說(shuō)出了這道題的答案。同學(xué)們聽(tīng)了，向她投去欽佩的目光。老師滿(mǎn)臉微笑地對楊陽(yáng)說(shuō)：你真聰明！這么難的問(wèn)題，都被你回答對了。不一會(huì )兒，全班響起了熱烈的掌聲，我暗暗地叮囑自己：我一定要向楊陽(yáng)學(xué)習，成為一名各方面優(yōu)秀的學(xué)生！
楊陽(yáng)在學(xué)習和生活中，經(jīng)常幫助我克服種種困難。他真是我的好朋友呀！
我的小學(xué)六年級作文 篇7
人生的旅程中，遇見(jiàn)了你，說(shuō)是無(wú)緣卻有緣；冰冷的夏季里，不辭而別，雖說(shuō)有緣卻無(wú)緣
也是一個(gè)夏天，一個(gè)新的班集體誕生了，這就意味著(zhù)這將會(huì )是我們共同的三年的家，老師曾說(shuō)過(guò)大家共存于八班是一種緣分。國不可一日無(wú)主，老師對你委以重任，你成了八班的一班之長(cháng)。入校后的第一次月考，你以出色的成績(jì)榮獲桂冠，真是巾幗不讓須眉��！你把你的成績(jì)給大家分享，帶領(lǐng)著(zhù)這個(gè)班集體共同進(jìn)步，對于這個(gè)家，你付出過(guò)心血，你流過(guò)淚水，是的，正是由于這些心血和淚水，我們將會(huì )永遠記住你我們的好班長(cháng)！
入校時(shí)，我的成績(jì)很糟糕，尤其是寫(xiě)作文，更是寫(xiě)的一蹋糊涂，在這危急時(shí)刻，你幫助了我，點(diǎn)燃了我心中的希望之燈，把我從困境中拉了出來(lái)。也不知怎樣感謝你，更來(lái)不及感謝你。還記得那一次我過(guò)生日，你送了我一支鋼筆作為紀念，如今我卻用它來(lái)寫(xiě)下這些肺腑之言。原以為只有男生之間才會(huì )產(chǎn)生友誼，可這次我錯了，友誼能超越一切界限而存在，更可以戰勝一切！
你曾說(shuō)我們要共同進(jìn)步，而那次，我未履行諾言，倒退了。這一次月考，我一定會(huì )烤出一個(gè)令你滿(mǎn)意的成績(jì)，因為是你把我從絕望中救了出來(lái)，如果這次月考考得好了，我將把它當作感恩節的禮物送你，你可一定的手下呵！
我的小學(xué)六年級作文 篇8
下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”了。老師說(shuō)了，不管所寫(xiě)的單詞是長(cháng)是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫(xiě)得多，就一定會(huì )得獎。為了在比賽中取得好成績(jì)，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我自以為是，任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多，一定會(huì )寫(xiě)上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞�？傻搅俗詈�，就怎么也寫(xiě)不下去了：第一，怕寫(xiě)的單詞跟前面寫(xiě)的重復;第二，也想不出自己到底應該寫(xiě)哪個(gè)單詞。我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過(guò)去了，可我只寫(xiě)了84個(gè)單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會(huì )得獎了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡(jiǎn)單的寫(xiě)，按順序寫(xiě)，那么效果可就大不一樣了。所以英語(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)起，要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類(lèi)別，比如先寫(xiě)冠詞、數詞、學(xué)習用品……這樣英語(yǔ)單詞寫(xiě)得快，也不會(huì )重復了。我慢慢地推敲著(zhù)，想著(zhù)自己的新發(fā)現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個(gè)辦法再默寫(xiě)一遍，再讓爸爸計時(shí)。我先默寫(xiě)簡(jiǎn)單的數詞、冠詞，再寫(xiě)稱(chēng)呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習用品等。我在寫(xiě)時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫(xiě)完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……10分鐘過(guò)去了，我一統計，我一共寫(xiě)了112個(gè)英語(yǔ)單詞，比原來(lái)增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來(lái)提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡(jiǎn)單的做起，才會(huì )慢慢提高，做得快，做得好。
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