【精選】六年級的作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
小時(shí)候，我最喜歡吃的就是糖果。每當甜絲絲的味道在舌尖化開(kāi)，匯集成一股股暖流在我身體里周流，如電流一般直擊我的心頭，蕩漾起一陣甜蜜�？墒翘鹈鄣奶枪偸莵�(lái)之不易，只有在外出工作的爸爸回來(lái)時(shí)才會(huì )給我送來(lái)一包包得嚴嚴實(shí)實(shí)的酥心糖。但這小小的糖果，卻成了我童年的回憶。
每當爸爸出差回來(lái)時(shí)，我總是最高興的那一個(gè)。因為我能夠盡情地享用著(zhù)甜甜的糖果。小小粒的糖我總能吃上個(gè)幾月，每吃一塊糖我都十分珍惜，非得讓糖在口中慢慢化開(kāi)，不忍心嚼碎。吃完后，總是有再看看彩色罐子里頭還有多少塊糖。再將精美透亮的糖果紙夾進(jìn)我的牛皮書(shū)里，珍藏在我的小書(shū)柜里。時(shí)至今日，當我意外地翻出這些糖紙時(shí)，心里卻感到了一絲絲甜甜的安慰。
我的對糖果的熱愛(ài)被家人看在眼里，他們并沒(méi)有將此放在心上。直到我的嘴里出現了第一顆蛀牙時(shí)，我的美好生活便隨之灰飛煙滅�！霸缤硭⒀�，多用牙線(xiàn)，不許吃甜食�！背闪宋叶吔�(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)。從那以后，我只能看著(zhù)其他孩子甜滋滋地吃著(zhù)手中的糖，而自己坐在牙醫前望著(zhù)冰冰涼涼的儀器。但我對糖果的熱愛(ài)并沒(méi)有消散，而是越發(fā)的濃烈。我總是盼望著(zhù)能夠重新再?lài)L嘗糖果，嘗嘗那熟悉而又陌生的味道。
當我查找資料，卻突然翻出那些花花綠綠的糖果紙時(shí)。我不禁起想起了童年時(shí)的事，心里又是激動(dòng)又是失落。仿佛孩提時(shí)代還在眼前，可轉眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，我對糖果的留戀就像是對小學(xué)時(shí)代的留戀，既有些悲傷，又委實(shí)懷念。
六年級的生活變得越來(lái)越緊張、忙碌了，每一分每一秒都要付諸在學(xué)習上。但我對糖果的熱愛(ài)卻始終未曾變過(guò)，對我來(lái)說(shuō)糖果是對過(guò)去生活的告別，是對未來(lái)生活的美好期盼。它更是我甜蜜的夢(mèng)想，有趣的童年。
六年級的作文 篇2
去年冬天的一個(gè)下午，老爸說(shuō)帶我出去玩。
我們下了樓，走到車(chē)庫門(mén)口時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。老爸只穿了一件棉襯衣，他打了一個(gè)寒顫，隨即用命令的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“兒子，上樓去幫爸爸拿件大衣來(lái)。對，就是昨天穿的那件�！�
“是！”我得令后飛一樣地奔回家，找到那件大衣，心想：大冬天，爸爸穿得這么單薄，凍著(zhù)了可不好。于是我加快了步伐奔回了車(chē)庫，把厚厚的，沉甸甸的呢大衣交給老爸。
爸爸披上大衣，不經(jīng)意地拍了拍大衣口袋，覺(jué)得好像不對勁兒，又將手伸進(jìn)大衣內里口袋，愣了一下說(shuō)：“咦！我的錢(qián)包哪去了？”
這一下，爸爸用一種討好似的口氣對我說(shuō)：“嘻嘻！兒子，幫爸爸上樓拿一下錢(qián)包好不好？沒(méi)有錢(qián)就不能給你買(mǎi)好吃的了�！�
我有點(diǎn)不情愿，但想到有好吃的，還是跑了回去。一路上開(kāi)始埋怨爸爸是不是出門(mén)沒(méi)帶腦子。
當我氣喘吁吁地第三次到了車(chē)庫，把錢(qián)包塞給爸爸時(shí)，說(shuō)：“再有什么東西忘了，別再讓我跑了，跑不動(dòng)了�！�
爸爸接過(guò)錢(qián)包，順勢把它揣進(jìn)大衣內里口袋，然后說(shuō)：“給你媽媽打個(gè)電話(huà)，告訴她我們出去玩了�！彼芰晳T性地把手伸進(jìn)褲兜里，摸索了半天，又把手慢慢地抽出來(lái)，褲子前后口袋都摸了個(gè)遍，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道手機也忘了？”這一次，他很不好意思地看著(zhù)我說(shuō)：“好兒子，你是運動(dòng)健將，腿腳輕便跑得快，再幫爸爸跑一趟拿一下手機，好不好？”
我扭過(guò)頭，生氣地把雙臂抱在胸前，說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，你自己去�！币�(jiàn)我不愿意再跑，爸爸又破例說(shuō)：“一會(huì )兒給你玩一下手機游戲�！蔽乙宦�(tīng)可以玩手機游戲，立馬興奮起來(lái)，說(shuō)：“看在手機游戲的份上，我再幫你跑一次，這可是最后一次啦！”
來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，這會(huì )兒我真的有點(diǎn)跑不動(dòng)了。我慢慢吞吞地，磨磨蹭蹭地小跑著(zhù)回去，“唉！這個(gè)丟三落四的爸爸，真是拿你沒(méi)轍！”
你們說(shuō)，我這個(gè)老爸是不是個(gè)馬大哈？
六年級的作文 篇3
叮咚、叮咚、叮咚……這娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，伴隨著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)多彩的童年，在這悅耳的聲音中我快樂(lè )、我陽(yáng)光，因為我有幸與一條溫柔、美麗、四季長(cháng)存、永不停息的小河一起生活。
不知在何時(shí)，家鄉的那條無(wú)名的小河就深深地印在了我的心目中。在我的心里，她就如媽媽一樣耐心地照顧我如老師般地教導我。細水長(cháng)流，小河一年四季有著(zhù)截然不同的特色。
春天百花齊放，萬(wàn)物周而復始，春回大地一片生機勃勃的景象。有了紅紅的桃花、綠綠的小草、青青的柳樹(shù)、藍藍的天空、悠悠的白云作襯托，小河更富有詩(shī)情畫(huà)意了。河水奔流的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，這兩種聲音和在一起，不正好是一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的曲子嗎？我和小伙伴們常常隨著(zhù)這優(yōu)美的曲子翩翩起舞，小河邊常常飄散著(zhù)我們銀鈴般的笑聲。
炎熱的夏天來(lái)了，在烈日的暴曬下，她不顧一切辛勤地為人們勞動(dòng)；灌溉農田、泡洗衣服……桃花小妹妹熱得跳到樹(shù)媽媽的腳下乘涼，樹(shù)木熱得扇著(zhù)扇子，白云熱得遠離太陽(yáng)，小河卻不怕太陽(yáng)公公，依然努力的工作著(zhù)。多么無(wú)私、多么高尚��！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神真讓人感動(dòng)��！
農民盼啊盼，等啊等，終于把豐收的季節等來(lái)了，人們臉上滿(mǎn)面笑容，一個(gè)個(gè)忙著(zhù)收割糧食。小河把豐收的歌兒傳向很遠很遠的地方。她還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了黃葉姐、菊花仙子和她一起暢享豐收的快樂(lè )。
歡樂(lè )的豐收季過(guò)去了，寒冷的冬天也不請自來(lái)。他帶著(zhù)刺骨的.寒風(fēng)，無(wú)情地吹打著(zhù)人們，人們縮進(jìn)了自家溫暖的小屋。但是小河依然默默的流著(zhù)，絲毫不受寒風(fēng)的影響。��！小河，我無(wú)法想象，你究竟有多勇敢、多堅強。
誰(shuí)說(shuō)這不是一條奇特、幸福、美麗的小河呢？他無(wú)私的為人們服務(wù)，就像媽媽對孩子的付出那樣，無(wú)需代價(jià)、無(wú)須承諾、無(wú)需約定的，人們所需她盡力而為。她就像神靈一樣照顧我們、庇佑我們。
我愛(ài)你，小河！你高尚、你偉大、你無(wú)私。你是我心目中最美的“神”。
六年級的作文 篇4
“哇、哇、哇，”又是一個(gè)出生，又是一個(gè)新生命的誕生，這陣小嬰兒的哭聲把我帶入了一個(gè)問(wèn)題內，人生的第一部應該是什么？人生的第一部應該走哪？人生第一步的起點(diǎn)在哪？
有人說(shuō)人生的第一步是語(yǔ)言，有人說(shuō)人生的第一步是快樂(lè )，有人說(shuō)人生的第一步是生命。大家說(shuō)的沒(méi)有錯，可這些只是第一步字眼的的細節，人生的第一步要的是：“道德、尊重、自尊�！�
道德是可以讓人們在時(shí)間長(cháng)河中成長(cháng)，道德培養人的品質(zhì)，有著(zhù)良好品質(zhì)的人最終也會(huì )成為一顆熠熠閃光的明星。道德是支撐我們站起來(lái)的力量源泉。這就是道德。
快樂(lè )的前提是尊重，在生活中你對別人不尊重，那別人反過(guò)來(lái)也對你不尊重，你生活在沒(méi)有謾罵的生活中，生活在搏斗的生活中，你快樂(lè )嗎？你開(kāi)心嗎？反過(guò)來(lái)說(shuō)如果大家都很尊重對方，大家生活在一個(gè)和睦的環(huán)境里，你難道不開(kāi)心嗎？所以生活中不能缺少尊重。
說(shuō)到自尊大家應該清楚，沒(méi)有了自尊成天卑躬屈膝，給人做牛做馬，受人唾棄，現在還有生命可談嗎？生命有何意義？生活在無(wú)意義的生活里，水生火熱的生活里，你如熱鍋上的螞蟻，無(wú)頭的蒼蠅，不知往哪走，有生命可談嗎？生命是什么？不是盲目、不是沒(méi)有所求，原作胯下的奴隸，過(guò)那種渾渾噩噩的生活，這不是生命，生命是生活在有自尊的生活中。
六年級的作文 篇5
當我生氣的時(shí)候，臉會(huì )氣得比大便還臭，當我生氣的時(shí)候，心會(huì )像玩花繩一樣，整個(gè)糾結在一起�？赡�，我會(huì )因為無(wú)法將手中的球安安穩穩的宋靜籃框而生氣，也可能我會(huì )因為考試時(shí)，唾手可得的分數卻沒(méi)拿到而生氣。其實(shí)，生氣并不是一件壞事，適度的生氣是一種情緒、壓力的釋放，但是，根據研究顯示，常生氣的人快速老化，所以，該怎樣控制好生氣這玩意兒，又是另一件令人懊惱的哲學(xué)了。
同時(shí)，生氣也可以幫助人們進(jìn)步，只要肯細細的去反省事情經(jīng)過(guò)的整個(gè)過(guò)程，那也別有一番收獲呢，舉例來(lái)說(shuō)，我擔任班長(cháng)，每天最大的工作也是最令人腦的工作就是管好班上的秩序，如果大家一直吵，不愿意尊重我們，也不愿意尊重在臺上講課講的口沫橫飛的，然后鬧到班主任出面楚哩，我會(huì )很生氣，火冒三丈，怒發(fā)沖冠，臉氣得比關(guān)公還紅，當班主任責怪我沒(méi)有管理好秩序時(shí)，我更生氣的，我明明就已經(jīng)很盡力了，我緊握著(zhù)雙拳，強忍著(zhù)淚水，體內的定時(shí)炸彈，感覺(jué)就快爆炸了。我真的很想放棄當班長(cháng)，但是心里卻想著(zhù)，我這一點(diǎn)點(diǎn)的挫折算什么，越是難做的事情，越有他的可做性和征服性，我要征服這一切，我要征服生氣。之后我抱著(zhù)這股態(tài)度針對班上的秩序想出幾個(gè)不錯的方案，因此我們班的秩序獎牌越拿越多，每次只要看著(zhù)那獎牌，心里都有股軟軟的成就感。
當我生氣的時(shí)候，臉依然會(huì )很難看，但那只是當下，因為我知道那副臭臉無(wú)法改變事實(shí)，無(wú)法改變這一切，很多人再生氣的時(shí)候大吃、大哭或著(zhù)是對著(zhù)一望無(wú)際的天空吶喊，吃完、哭完、喊完，然后呢，事情依舊存在的，重要的是，生氣當然可以，但要找出自己為何生氣，是否有做錯，反省這一切，然后轉個(gè)情緒換個(gè)方式面對事情。
事實(shí)證明，生氣的確可以促使人進(jìn)步。從生氣的自己轉變到開(kāi)朗的我，這是一個(gè)歷程，一個(gè)讓我學(xué)會(huì )面對生氣不要輕易的投降，針對事情的根本解決，然后轉換心情，以正向思考和積極態(tài)度改變的歷程，過(guò)程會(huì )很艱辛，但征服一切后，會(huì )有一種很好的感覺(jué)，那種感覺(jué)，用言語(yǔ)無(wú)法形容。
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