【必備】六年級作文300字集合7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
秋游這個(gè)詞兒在我看來(lái)也顯得不常見(jiàn)，我覺(jué)得春游顯得比較主流一些。然而，秋游似乎在這些年顯得流行起來(lái)了，很多人喜歡了秋游，很多學(xué)校也開(kāi)始組織秋游活動(dòng)。
其實(shí)，秋游就是秋天外出郊游，本沒(méi)有奇怪的。秋天，也是一個(gè)美麗季節，相比較春天的生機勃勃，秋天顯得蕭瑟孤寂。然而，秋天又是一個(gè)碩果累累的豐收季節，森林中楓葉飄零也掩蓋不了果園里“張燈結彩”的喜慶。
學(xué)校在這個(gè)深秋組織秋游，我琢磨著(zhù)學(xué)校也是有一番用意的，是否要我們這些學(xué)生品味秋天的滋味，更好地感受自然啊。
不管如何，我們聽(tīng)到秋游的消息是很開(kāi)心的，迫不及待的準備好秋游所需的食物，班級里也三五成群地討論秋游的事情：“我們會(huì )去哪里玩啊”，“你帶了什么好吃的”，“我們車(chē)上一起坐吧”。一路的旅程下來(lái)，我們去了山野，逛了公園，游了名勝古跡。
這趟秋游讓我感受到了自然，領(lǐng)略了美麗秋景，也從中學(xué)會(huì )到很多知識，有所領(lǐng)悟。
六年級作文300字 篇2
暑假里，我們全家一起去呼市阿爾泰游樂(lè )園玩。
我一進(jìn)游樂(lè )園向右拐。就看見(jiàn)一個(gè)撈魚(yú)游戲，想去玩，媽媽卻讓我先玩別的限時(shí)游戲，我只好走了。往前走，我發(fā)現了過(guò)山車(chē)，吵著(zhù)要玩。媽媽問(wèn)我敢嗎？我只是覺(jué)得快了一點(diǎn)，我不怕就上去了。我上去后就不是這種感覺(jué)了，過(guò)山車(chē)一開(kāi)始比較慢，上坡之后就快速往下沖，嚇得我的心怦怦直跳，嘴和眼睛都緊閉著(zhù)，別人都在大叫。之后不是向左傾就是向右倒，后來(lái)直接倒過(guò)來(lái)了，我緊緊抱住護欄。最后，快到終點(diǎn)就慢了下來(lái)。我以為還有，就大叫：“哇！不要了！快停呀！”下來(lái)之后媽媽說(shuō)我臉都白了。我卻說(shuō)我一點(diǎn)兒也不怕。其實(shí)我早就嚇死了。
我們又到了一個(gè)湖邊，旁邊有很多郁郁蔥蔥的柳樹(shù)。我和媽媽坐在了船上，湖里有很多蘆葦，我很想摘一片葉子，因為著(zhù)急，一時(shí)忘了停下來(lái)，直接沖進(jìn)蘆葦里，我還在驚惶失措之中，媽媽把擋掛到了后退。我們才從蘆葦叢中脫身，然后在湖邊轉了幾圈就上岸了。
在游樂(lè )園玩的真開(kāi)心。
六年級作文300字 篇3
那天的晚餐上，媽媽的幾句話(huà)讓我難忘！
那天歡歡坐在地上看我們吃飯，歡歡站起來(lái)扒了扒我的褲子，好像說(shuō)：“嘿嘿，給我一塊肉吧！就一塊！”它水汪汪的眼睛在打動(dòng)我，我給了它一塊肉，它叨起來(lái)在一邊享受去了�！皟鹤�，你看歡歡多乖呀！”媽媽說(shuō)。
“乖？哼，它要是乖就不會(huì )隨地大小便了！”我說(shuō)。
“你看它，為了爭寵，它去咬豆豆，為了討吃的，它碰了你的褲子提醒你，換句話(huà)說(shuō)，是為了證明它的存在。讓你更觀(guān)注它�！眿寢屨f(shuō)。
我又反駁說(shuō)：“爭寵是它的天性，討吃的是它貪心！”
“人總會(huì )有貪心的，貪心換一種說(shuō)法是為了達到某種目標，小狗都有目標，人怎么可能沒(méi)有目標呢？”
這時(shí)歡歡吃完了肉，這次它咬著(zhù)小舌頭一搖一擺地過(guò)來(lái)了。搖搖尾巴裝出可愛(ài)的樣子�！捌鋵�(shí)歡歡身上的優(yōu)點(diǎn)是值得學(xué)習的，如它的忠誠、勇敢，它還會(huì )察言觀(guān)色，心中有目標等等”媽媽說(shuō)。
“哦，”我不在意地回答，我想“小狗的優(yōu)點(diǎn)的確是值得學(xué)習，它勇于達到目標，可以掌握好機會(huì )。
是啊，雖然狼心狗肺等詞語(yǔ)來(lái)形容狗，可是狗也有值得人學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，如，它啃骨頭的專(zhuān)心用到學(xué)習上，考個(gè)好成績(jì)是沒(méi)問(wèn)題的。所以學(xué)習都應該有小狗啃骨頭一樣的精神！
六年級作文300字 篇4
還記得四年級的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們去完成�；氐郊抑�，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫(xiě)，于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應付老師的作業(yè)�？墒�，等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫(xiě)，那不是白費工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟于事？媽媽相信，你可以寫(xiě)出自己的文章來(lái)的！”
媽媽的.話(huà)觸動(dòng)了我，對！我應該相信自己，我也能行！接著(zhù)，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著(zhù)自己寫(xiě)的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒(méi)有戰勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì )在今后的道路上，越走越順暢！
六年級作文300字 篇5
在我五年級的時(shí)候，有一個(gè)老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個(gè)老師。
我在我們班成績(jì)算不錯，上課積極回答問(wèn)題，積極參加活動(dòng)，老師也很喜歡我，準確的來(lái)說(shuō)，老是喜歡每一個(gè)同學(xué)。張老師上課的時(shí)候，就會(huì )滿(mǎn)臉是笑容的對著(zhù)我們。老師為了我們認真聽(tīng)講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來(lái)，我們都認真地聽(tīng)著(zhù)。
還記得老師剛來(lái)的時(shí)候：我們剛開(kāi)學(xué)，可是老師生病了，好幾天都沒(méi)來(lái)上課，就由焦主任替著(zhù)上，過(guò)了幾天，張老師出現了，乍一看，這位老師根本不像是教語(yǔ)文的，反而像是教數學(xué)的，張老師一開(kāi)始給人的感覺(jué)，是特別溫柔的。張老師特別愛(ài)笑，是不是就對我們樂(lè )一樂(lè )，在運動(dòng)會(huì )上我們取得了好成績(jì)老師高興；我們回答問(wèn)題回答正確了時(shí)也高興�，F在我都忘不了這位張老師。
到現在我看到了張老師也會(huì )對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會(huì )忘了這位老師。
六年級作文300字 篇6
童年如一場(chǎng)漫天飛舞的大雪，每片潔白的雪花上承載著(zhù)我們得歡聲笑語(yǔ)。而我的童年充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，那些堆積如山的練習題奪走了我快樂(lè )的童年。
快樂(lè )的周末，我望著(zhù)小朋友在公園戲耍的情景，心里十分羨慕。我早早的把家庭作業(yè)做完，準備奔向我那游戲的天地，卻被一聲命令叫了回來(lái)：“把這些奧數題做完，你呀，整天就知道玩，學(xué)習才最重要�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我心里不免又多了一絲抱怨：“學(xué)習固然重要，但如果奪走了一個(gè)屬于孩子的夢(mèng)幻樂(lè )園，那他不僅不會(huì )明白你的用心良苦，反視你為敵人�！�
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一道道難題終于被我攻破了，望著(zhù)自己用努力換來(lái)的成果。心中不免多了一些安慰。但快樂(lè )的周末與我說(shuō)再見(jiàn)了。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“星期天使屬于孩子的�！蔽以�(jīng)想過(guò)，如果星期天沒(méi)有那么多作業(yè)，那我們可以爬山，楚目天空。如果沒(méi)有這么多作業(yè)，我們可以欣賞美麗的夜景。但想象必定是想像。如果父母可以把星期天交個(gè)我們任意分配那該有多好。
我好想擁有一個(gè)屬于自己的星期天！
六年級作文300字 篇7
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。
朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子��？那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生“就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。
朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。
��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！
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