【實(shí)用】六年級的作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
北風(fēng)呼呼作響，我坐在桌前，寂寞像迷霧一樣無(wú)聲無(wú)息地在我周?chē)㈤_(kāi)。窗外，幾根干枯的樹(shù)丫叉抖瑟著(zhù)伸向陰沉的天空。我忽然想起了曾經(jīng)的那個(gè)雪花悠悠的冬日。
記得開(kāi)學(xué)已經(jīng)好幾周了，可是我們的語(yǔ)文課因缺老師而沒(méi)有開(kāi)課。我們那些三年級的孩子眼瞅著(zhù)干巴巴的課本，心里多么渴望有位老師來(lái)給我們上課啊!我忍不住把窗戶(hù)紙捅了個(gè)小洞，常常呆望著(zhù)老師的房子出神。那一天，教室門(mén)“吱呀”的開(kāi)了，一束明亮的陽(yáng)光投了進(jìn)來(lái)，我們抬頭看見(jiàn)校長(cháng)和一位年輕的女老師走進(jìn)來(lái)了。校長(cháng)告訴我們，這位老師剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)教我們的語(yǔ)文課……教室里立刻沸騰了。新老師微笑著(zhù)做自我介紹，我們歡呼雀躍地圍著(zhù)她……
從此，老師領(lǐng)著(zhù)我們漫步在知識的芳草地，這兒“松下問(wèn)童子，言師采藥去”，那兒“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！甭�(tīng)著(zhù)她講《美麗的小興安嶺》，我仿佛置身于美麗的森林里，看小鹿在溪邊欣賞自己美麗的倒影，小松鼠歡快地跳躍于樹(shù)枝間；看筍芽?jì)汗巴撂筋^，野花兒噴香吐芳；看潔白的雪地印上的胖熊的腳印。課后，我們拉著(zhù)老師去玩雪，看天空里悠悠飄舞的雪花。我們在厚厚的雪地里盡情地玩著(zhù)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。雪花悠悠我們的心也悠悠。一個(gè)大孩子領(lǐng)著(zhù)一群小孩子在雪花中穿梭，笑聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，震落了老樹(shù)枝頭的雪。她講《一定要爭氣》時(shí)對我們說(shuō)：“我們的家鄉很窮，小朋友一定要爭氣……”是啊，我們的家鄉是太窮了，不然那些老師為什么不來(lái)我們學(xué)校呢?她鼓勵我們要像童第周那樣，不甘落后，讀書(shū)就要讀出個(gè)名堂，為自己的家鄉爭口氣。當時(shí)我就暗下決心：好好學(xué)習，將來(lái)一定要考上大學(xué)!從那以后，我學(xué)習就更加努力了。后來(lái)得了語(yǔ)文統考第一名。三年的時(shí)光在老師的.引領(lǐng)下很快度過(guò)了，但那個(gè)雪花輕落的冬日，那些共同的歡笑與淚水，那段銘刻的誓言，像一只只精美的貝殼，都珍藏于我記憶的寶盒。
鈴聲將思緒拉回，不知何時(shí)，玲瓏的雪花已漫天飛舞，翠綠的松樹(shù)依然。
六年級的作文 篇2
那一天，淅淅瀝瀝的雨水打濕了父親的背，卻溫暖了我的心……
原本是一個(gè)風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照的下午，爸爸和我一起去順?lè )迳焦珗@賞花。父親里面穿著(zhù)一件短袖，披著(zhù)件薄薄的襯衫，肩上挎著(zhù)為我準備的一袋子零食。我也不甘示弱，幫爸爸提著(zhù)那個(gè)特大號的水壺。
春日的天氣像極了小娃娃的臉，變化多端，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭，總是時(shí)好時(shí)壞，這不，剛剛還萬(wàn)里無(wú)云的天空，現在已經(jīng)烏云密布。不一會(huì )兒，便開(kāi)始零星地飄起了雨滴。爸爸知道大雨快來(lái)了，便催促著(zhù)我趕快回家，邊說(shuō)邊讓我把那個(gè)零食袋子擋在頭上。
漸漸，雨越下越大。我們又沒(méi)帶雨傘，那個(gè)零食袋子也只能是杯水車(chē)薪根本抵擋不住這來(lái)勢洶洶的雨滴，爸爸見(jiàn)狀，索性將身上的襯衫脫下來(lái)，蓋在我的頭頂，說(shuō)：“孩子，雨下大了，將衣服蓋著(zhù)，別淋濕了，著(zhù)涼呀�！笨粗�(zhù)已經(jīng)渾身濕透的爸爸，我推辭著(zhù)：“不行，爸爸，你把唯一的外套給我，那你怎么辦呀？”爸爸忽然嚴肅起來(lái)，用近乎命令的口吻說(shuō)：“快遮在身上上！我跟你說(shuō)，爸爸身體強壯的很呢，才不怕這點(diǎn)雨水，可你要是生病了，還要浪費我的錢(qián)，花我的時(shí)間去照顧你�！卑职謬绤柕摹俺庳煛敝�(zhù)。而此時(shí)我的心里既傷心又委屈。我可都是為了你好，你卻怕我花你的錢(qián)，浪費你的時(shí)間，哼，真是一個(gè)自私的爸爸。
就這樣，爸爸用手拎著(zhù)衣服，遮住我的身體，在雨中奔跑。雨嘀嘀嗒嗒地打在爸爸的身上，漸漸濕了爸爸的背。突然，風(fēng)雨中夾雜著(zhù)一個(gè)輕輕的噴嚏，我突然意識到了自己剛才的想法是多么幼稚：怎么能那樣去想爸爸呢，爸爸都是為了我……而我卻還責怪他！竟還自以為自己很委屈，認為爸爸是一個(gè)不明是非的人。要知道，如果不是爸爸用自己的雙手為我撐起了一把巨傘，我又怎能獨自地面對成長(cháng)中的風(fēng)雨呢？我的心一下子被溫暖了，即使在這微涼的春雨里也是那般的溫熱，雖然我遭遇了突如其來(lái)的風(fēng)雨，雖然一場(chǎng)大雨破壞了我們賞花的心情，但是我很慶幸，慶幸的是無(wú)論遇到任何風(fēng)雨，都有那么一把默默為我保駕護航的“大傘”。
六年級的作文 篇3
大家家里有養魚(yú)的養的一定是美麗的觀(guān)賞魚(yú)或者各種可愛(ài)的小魚(yú)吧�？晌壹业牟灰粯�，我家養的是普普通通的小魚(yú)：‘彭皮婆’。
那天，爸爸回家了，拿著(zhù)一個(gè)小瓶子，對我說(shuō)：“這里的小魚(yú)誰(shuí)要��？”我連蹦帶跳地跑上前去，大叫道：“我要！我要！”爸爸笑著(zhù)把瓶子遞給我，我仔細一看：里面的小魚(yú)普通極了，灰灰的，身子中間有一條銀色的線(xiàn)。我不開(kāi)心了：“爸爸，你說(shuō)給我帶條魚(yú)回來(lái)，怎么帶這些山間里的魚(yú)啊�！卑职终f(shuō)：“這些魚(yú)啊，是爸爸小時(shí)候的玩伴呢，我小時(shí)候，哪有什么電視電腦，什么觀(guān)賞魚(yú)熱帶魚(yú)，只有上山去抓些小魚(yú)回來(lái)玩，這些魚(yú)，是我們當時(shí)眼中最漂亮的呢！”我低頭看了看，心想：‘這些小灰魚(yú)，有什么好看的�！职趾孟窨闯隽宋业男乃�，說(shuō)：“這些魚(yú)，在我們當時(shí)是叫‘彭皮婆’，現在叫什么，我不知道�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把小魚(yú)們放在浴缸里，喂了它們吃了一點(diǎn)飼料，就對爸爸說(shuō)：“這些小魚(yú)養大了好看嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“當然了，長(cháng)大以后，魚(yú)尾和魚(yú)須會(huì )變成金色，很漂亮的呢！”我一聽(tīng)，心里高興多了。
現在小魚(yú)已經(jīng)長(cháng)大了不少，魚(yú)須和魚(yú)尾已經(jīng)開(kāi)始變色了，真期待它們長(cháng)大之后的樣子��！
六年級的作文 篇4
那時(shí)，因為愛(ài)吃糖，所以我長(cháng)了蠕牙。一天，在吃飯時(shí)我感到門(mén)牙松了，之后，我趕緊告訴媽媽。媽媽用手拿著(zhù)我松動(dòng)的牙搖了搖，對我說(shuō)：“恩，牙夠松了，下午媽媽帶你到醫院拔牙�！�
拔牙！這個(gè)詞對幼小的我來(lái)說(shuō)是多么恐怖呀！拔牙，會(huì )不會(huì )很痛？會(huì )不會(huì )很疼？此時(shí)，我多么希望時(shí)間能凝聚在這一刻，永遠也不要到下午……
下午到了，媽媽果真帶我去了醫院。在下樓時(shí)，我再也不像平常那樣蹦蹦跳跳的了，腳像生了根似的，老挪不開(kāi)步。
我和媽媽到醫院時(shí)已經(jīng)不早了。醫院里靜悄悄的，空氣中彌漫著(zhù)一股濃重的醫藥味，十分刺鼻。這樣一來(lái)，我的恐懼感越來(lái)越強烈，也越來(lái)越害怕……當我和媽媽走進(jìn)牙科室時(shí)，我看到沙發(fā)上座著(zhù)一位粗手大腳的醫生正在看報，莫非是他給我拔牙？看他那樣，就知道一定是個(gè)“莽漢”，要是這樣一個(gè)“莽漢”給我拔牙，那還不給疼死？就這樣，想著(zhù)想著(zhù)，我就快“晴轉暴風(fēng)雨”了，媽媽看到“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，趕緊對我說(shuō)“洋，不要哭，等拔完了牙媽媽給你買(mǎi)糖吃�！币宦�(tīng)拔完牙可以吃糖，我立即“暴風(fēng)雨轉晴”，慢騰騰地座上了椅子……只見(jiàn)醫生帶上手套，右手拿鉗子，左手拿著(zhù)一面鏡子照了照我的口腔，趁我不注意，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，拿起鉗子一用力，我的牙就被拔了出來(lái)，我剛想叫疼，醫生搶先問(wèn)“怎么樣？疼嗎？”我疑惑地問(wèn)“拔完了？”“恩�！贬t生一邊洗手一邊回答。
啊，沒(méi)想到第一次拔牙我就這樣輕松過(guò)關(guān)，之前我可真是小題大做了！
六年級的作文 篇5
隨著(zhù)時(shí)間的變化，科學(xué)技術(shù)不斷提高，現在電視、手機已經(jīng)不是新鮮的玩意了而是在大街上來(lái)回奔馳的汽車(chē)。
現在有許多家庭買(mǎi)了汽車(chē)，根據人么的經(jīng)濟發(fā)展，買(mǎi)汽車(chē)的人越來(lái)越多了，在一個(gè)小區內，大概有一半以上的家庭有了汽車(chē)了。汽車(chē)帶給我們的好處和壞處有很多的，好處是家里出去度假了，火車(chē)、汽車(chē)票都很貴，就可以用自己家的自駕車(chē)出去旅游了，就不用花那么多錢(qián)買(mǎi)車(chē)票了。那壞處就是汽車(chē)的汽油很貴，打一點(diǎn)點(diǎn)，就要幾十塊錢(qián)。還有當你駕車(chē)不習慣時(shí)，就會(huì )碰到人或者破壞公物這樣就會(huì )罰錢(qián)。
汽車(chē)有許多牌子，如：悅達起亞、奔馳、東風(fēng)日產(chǎn)······它的外形也有好幾種，顏色各異，它們的結構大致是一樣的：車(chē)里有四五個(gè)座位，有一個(gè)方向盤(pán)，導航，寬大的后備箱了可以放下很多很多東西。汽車(chē)頂上還會(huì )有一根天線(xiàn)。汽車(chē)的外形真奇怪。
而汽車(chē)還改變了消費模式。人們的生活得到了快捷，生活質(zhì)量不斷地提高。汽車(chē)同時(shí)使得制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、運輸業(yè)、旅游業(yè)等等產(chǎn)業(yè)，紛紛活躍起來(lái)了。從某種程度上解決了現代社會(huì )的就業(yè)問(wèn)題，從而帶動(dòng)了社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展。
汽車(chē)的外形如此奇怪，功能如此之多，用腳走回來(lái)，擠上擠上公交車(chē)是多么累，乘汽車(chē)是如此輕松，汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)了貢獻。
汽車(chē)，改變了生活。
六年級的作文 篇6
“�？智锕澲�，焜黃華葉衰�！笨�，那落葉隨風(fēng)盤(pán)旋，帶著(zhù)許些無(wú)奈、不舍與大樹(shù)凄婉而別，處處透著(zhù)凄涼，彌漫著(zhù)憂(yōu)傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節里寄托哀愁。
秋天是亦思念也是亦懷舊的季節。一到秋天，心中總彌漫著(zhù)憂(yōu)傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對太爺爺的想念。每當念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠；識大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時(shí)，太爺爺的音容笑貌就會(huì )出現在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個(gè)蕭條凋零的季節與世長(cháng)辭了。
太爺爺從小對我極是疼愛(ài)，我和您也特別投緣。當我還在嬰褓沒(méi)有任何智力意識的時(shí)候，就會(huì )潛意識地對您笑，要您抱；會(huì )走路后，每當遠遠地看見(jiàn)您，我都會(huì )歡叫著(zhù)太爺爺跑過(guò)去迎接您；不到三歲，您就開(kāi)始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當我背得好時(shí)，您總是微微一笑，伸出大拇指對我表示夸獎；當我四歲能流利的用英語(yǔ)說(shuō)出一本不認識的英語(yǔ)故事時(shí)，您總是樂(lè )呵呵地逢人就說(shuō)：我太外孫真聰明；五歲時(shí)，您開(kāi)始指導我練習寫(xiě)字，在海淀區藝術(shù)節中多次獲硬筆書(shū)法一等獎這與您小時(shí)的教導是分不開(kāi)的；在老家的日子，我每天都會(huì )叫嚷著(zhù)要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來(lái)，生怕我沒(méi)吃好，走時(shí)一定要全帶著(zhù)走；我最?lèi)?ài)吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長(cháng)胖，您卻一個(gè)勁的給我?jiàn)A一邊對我媽媽說(shuō)：“小孩長(cháng)身體營(yíng)養要跟上，難得吃一次，能吃是福�！蹦偸沁@樣偏袒我；您用一生總結出來(lái)的家訓警句常要我背熟記牢，對其中的精髓要深透了解，說(shuō)對我的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助�？蛇@樣一位學(xué)識淵博、藹然可親的太爺爺還是被無(wú)情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了�？墒敲看卧诓唤�(jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會(huì )不由自主在心底抽動(dòng)，淚水奪眶而下……
太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細小和平凡的故事，那些家訓警句，都收藏在內心最柔軟的記憶里。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔�！逼萜莅�，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿(mǎn)心的感傷和不滅的記憶。
憶秋，秋憶，傷人，傷心。
六年級的作文 篇7
六一節就要到了!爸爸媽媽一定會(huì )送給我很多禮物。那是一件多么令人興奮的事啊�？墒�，在“太陽(yáng)村”，還生活著(zhù)許多沒(méi)有父母照料的小朋友啊。他們會(huì )不會(huì )像我們一樣，能收到節日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節日祝福吧。
我想：‘太陽(yáng)村’的小書(shū)蟲(chóng)們，一定整天都想要一本書(shū)，那我就如他們所愿，捐上十幾本書(shū)，讓他們看個(gè)夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村里的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學(xué)的孩子捐一些學(xué)習用品，使“太陽(yáng)村”里的孩子能有充實(shí)的學(xué)習用品，去學(xué)校學(xué)習。我還可以給“太陽(yáng)村”里的孩子捐一些扇子，使那里的孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過(guò)。
我真希望“太陽(yáng)村”的小朋友們收到的時(shí)候，希望他們很開(kāi)心。祝他們節日快樂(lè )!希望他們能和我們一樣，度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)的節日。
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