【必備】六年級的作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
每當絢爛的夏日陽(yáng)光照耀臉龐時(shí)，校園里總不免會(huì )有淡淡的憂(yōu)傷，因為這又是一年畢業(yè)季。
時(shí)光匆匆地跑著(zhù)，但這段美好的小學(xué)生活卻不可磨滅，因為有太多太多的難忘——難忘足球場(chǎng)上我們永不言敗，難忘我們一起沒(méi)心沒(méi)肺地哭過(guò)，傻傻地笑過(guò)，難忘我們犯錯后不知所措的模樣，難忘······
快樂(lè )的、溫馨的時(shí)光也許短暫，但那個(gè)片刻誰(shuí)又知道沒(méi)有深深地刻在心中？漫長(cháng)又短暫的小學(xué)生活又何曾不有這樣的片刻？
那是一次運動(dòng)會(huì )上的籃球賽。
這是一場(chǎng)精彩的籃球賽，球員們專(zhuān)注地打著(zhù)，觀(guān)眾們熱火朝天地喊著(zhù)。隨著(zhù)一次次的進(jìn)球，球賽進(jìn)入高潮，觀(guān)眾們的熱情也進(jìn)入高潮，他們的加油聲更加響亮，所有的同學(xué)都沉浸在一片歡樂(lè )之中。
比賽接近尾聲，我班的球員一個(gè)個(gè)都拼盡全力地打，一次次地奪過(guò)球，又一次次被搶去，讓觀(guān)眾的心收緊了。球員們也警惕著(zhù)，每一個(gè)球員接過(guò)球后都毫不猶豫地傳給另一個(gè)球員。就比如說(shuō)隊長(cháng)吧，他見(jiàn)球被奪取時(shí)，立馬從對方球員手里迅速地搶過(guò)球，一拐彎兒，交給了前鋒。前鋒正準備投籃，但偏偏在這個(gè)節骨眼上，球又被對方奪去，攔也攔不住�！班病�，對方進(jìn)球了，但同學(xué)們并不偃旗息鼓，反而更加熱情地鼓掌：球員們雖然眼眶稍稍有些濕潤，但仍開(kāi)朗地笑著(zhù)，對我們笑著(zhù)，對天空笑著(zhù)，對六年既有酸楚又有幸福的小學(xué)時(shí)光笑著(zhù)……是啊，輸了又怎樣呢，那些揮灑下的汗水證明了我們的拼搏，一個(gè)個(gè)腳印證明了我們努力過(guò)，輸了仍然快樂(lè )！
浮生若夢(mèng)，流年似水。那些美好的時(shí)光不因時(shí)間的輪回而流逝，不因離別而淹沒(méi)。
畢業(yè)季，離別季。在這樣一個(gè)絢爛多姿的季節里，一群好哥們、好姐妹都流下來(lái)眼淚，想微笑著(zhù)對他們說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，卻發(fā)現，這兩字想說(shuō)出口卻那樣的難。
又是一年畢業(yè)季，時(shí)光把我們推向離別的十字路口。但即便分道揚鑣了又如何，那一個(gè)個(gè)燦爛的笑不都讓我們難以忘懷嗎？
又是一年畢業(yè)季，多想回到從前那樣，懵懂無(wú)知地聽(tīng)著(zhù)老師的課，留心老師的每一個(gè)動(dòng)作，注意老師每一個(gè)笑。
又是一年畢業(yè)季，再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，同學(xué)。但你們的身影，你們的微笑，在我心里卻不可磨滅，因為你們在我的世界走過(guò)時(shí)留下了痕跡——一段幸福時(shí)光。
六年級的作文 篇2
每個(gè)小孩都有很多想對媽媽說(shuō)的話(huà)，但是似乎都很害怕，不敢說(shuō)，而把嘴邊的話(huà)給咽了下去�，F在，我借這個(gè)機會(huì )把心里的話(huà)給媽媽說(shuō)說(shuō)！
第一，我要和媽媽說(shuō)，您有時(shí)候十分不講理。就拿幾周前的事來(lái)說(shuō)吧，我明明說(shuō)清楚了老師臨時(shí)通知的事，而您問(wèn)了我不下十遍。我正在寫(xiě)作業(yè)呢，我一遍遍地說(shuō)，一遍遍地解釋?zhuān)赡褪遣恍�。最后，還“反目成仇”，對我大罵特罵，眼神里滿(mǎn)是不耐煩，還說(shuō)我沒(méi)解釋清楚，把責任推我身上。我想對您說(shuō)，請您以后改正一下！
第二，媽媽?zhuān)院蟛灰闶裁础巴粨魴z查”，不要看我日記�？戳艘院笳f(shuō)我字不好，優(yōu)美的詞沒(méi)有，像流水帳一樣等等，還說(shuō)內容少。其實(shí)，我想：日記嘛，記多記少，只要簡(jiǎn)單記一下，又不是作文，用不了那么多繁瑣的詞，隨心而寫(xiě)。而您有時(shí)候非要讓我寫(xiě)。我想請您改正一下！
還有許多事，就不一一說(shuō)了，其它的事都不重要了，以上兩點(diǎn)，我希望您改正一下！
但盡管如此，您對我的愛(ài)還是比對我的罵要多得多，在我心中您永遠都是我尊敬而偉大的媽媽?zhuān)悄o了生命，養育我長(cháng)大！
六年級的作文 篇3
“這是誰(shuí)龐大的影子？遮住了我的陽(yáng)光？”這個(gè)聲音來(lái)自于站在房子龐大的影子里的一位小女孩，而這個(gè)影子的主人是——一幢白色樓房。
新建的樓房，里面沒(méi)有人，也沒(méi)有東西，這幢樓十分孤單，因為就它一個(gè)“人”在那兒。沒(méi)有其他樓房來(lái)陪伴它，只有天空中的太陽(yáng)和月亮冷冰冰地看著(zhù)它，只有自己的影子，黑色的，靜靜地躺在地上。
就這樣，這幢樓一天一天地等待著(zhù)、期待著(zhù)人們住進(jìn)去。
幾個(gè)月過(guò)去了，終于，有人住進(jìn)來(lái)，它的身邊有了各種各樣的人的影子。房子很開(kāi)心，它試著(zhù)和房子里的人說(shuō)話(huà)：“歡迎來(lái)這里居��！”膽小的人會(huì )“啊��！”地大叫逃出來(lái)；膽大的'人則裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做自己的事。
這時(shí)，房子選擇沉默。終于，房子里住滿(mǎn)了人。人們白天忙忙碌碌，晚上回到房子里來(lái)。房子變得歡樂(lè )起來(lái)，充滿(mǎn)生機，白色的樓房變成了紅色的樓房。
幾十年過(guò)去了，房子老了，又變成了灰色，房子里的人也都老了，他們有的搬家了，有的關(guān)了房子，去了遠方，還有的，死了。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了，狂風(fēng)把老房子吹得好像歪了，但老房子依然沒(méi)倒下，它的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，黑色的，靜靜地躺在地上。
“有陽(yáng)光曬被子咯！”太陽(yáng)真的又出來(lái)了，這個(gè)聲音來(lái)自于站在老房子長(cháng)長(cháng)的影子里的一位老太太——那個(gè)曾經(jīng)的小女孩。
六年級的作文 篇4
今早看到一則校園笑話(huà)，講一個(gè)同學(xué)暑假突擊補日記結果沒(méi)控制好時(shí)間，一口氣補到了8月35日，這讓我不禁想起了今年暑假補作業(yè)的囧事：
今年暑假，我的時(shí)間沒(méi)有安排好，在最后的五天里還剩了一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我準備用四天時(shí)間做完。正當我端端正正坐在桌前，打算大干一場(chǎng)時(shí)，媽媽不知從哪里冒出來(lái)了，一把奪走桌上作業(yè)本，叫我去雁蕩山游玩。我扭過(guò)頭說(shuō)：“不可能！”
媽媽的臉一下子沉了下去，低聲地說(shuō)：“到底去不去？”我心一驚，想：如果繼續拒絕媽媽?zhuān)慌浜纤男袆?dòng)，我的屁股就要倒大霉了！可能會(huì )出現紅紅的“不明物體”。我不由自主地捂住了我的屁股，說(shuō)：“好！我去，但是只能玩一天�！�
我們剛玩完一個(gè)景點(diǎn)，月亮已經(jīng)爬上高高的夜空。我說(shuō)：“媽?zhuān)覀冊摶厝チ�！�?/p>
“說(shuō)什么呢？旅館都訂好了！要玩得盡興才能回家！”
第二天，我根本沒(méi)有心思觀(guān)賞這如畫(huà)的田園風(fēng)光、這奇形怪狀的怪石、這像海一樣的藍天、和悠閑開(kāi)著(zhù)的“白云小船”，我只想著(zhù)我的作業(yè)。
在大龍湫，媽媽問(wèn)我 “你看這石頭像什么？”
“一本沒(méi)寫(xiě)完的暑假作業(yè)本！”
終于回家了，我開(kāi)始狂補作業(yè)，可最終還是沒(méi)寫(xiě)完。
開(kāi)學(xué)了，袁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都興高采烈地交談著(zhù)，我在那默默地補最后一個(gè)作業(yè)，我想：“早知就先寫(xiě)完作業(yè)好了，唉！”
“完了！我作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完！怎么辦？”我喃喃自語(yǔ)，抓著(zhù)頭皮想該怎么辦。
“你不是不用寫(xiě)的嗎？”耳尖的蔣依貝說(shuō)。
“什么？我不用寫(xiě)？”
“對呀！老師說(shuō)過(guò)我們幾個(gè)可以免作業(yè)的�！蔽业念^不斷地撞擊著(zhù)堅固的桌子，“早知道就該把老師的每一句話(huà)都聽(tīng)清楚，牢記心中了！”
唉！這事真令我難忘！
六年級的作文 篇5
我是一條小河流，名叫歡歡。我非�？鞓�(lè )，能同小魚(yú)小蝦一起玩耍，能和岸邊綠油油的青草和高大挺秀的樹(shù)木交談，能跟小孩子們共同歡樂(lè )。
最近，在我周邊，漸漸地建起了許多大型工廠(chǎng)，工廠(chǎng)產(chǎn)生的一系列廢水，排入了我的體內，讓清澈的我變成了黑黑的污水，而且還惡臭難聞。我的小伙伴——大蝦和小魚(yú)都因為誤食了污水而死。望著(zhù)死去的伙伴，不禁失聲痛哭起來(lái)：“伙伴們，你們拋棄我干什么？以后就沒(méi)有伙伴陪我玩了，啊嗚……”
我萬(wàn)分悲痛，決心去找青草談?wù)勑�。結果，青草卻捏住鼻子說(shuō)：“你身上一股惡臭，我才不跟你談話(huà)呢�！蔽沂錁O了，轉身又去找樹(shù)木談話(huà)去了。誰(shuí)知，樹(shù)木憤怒地說(shuō)：“都是你這污水的灌養，讓我們樹(shù)木非但不茂盛，反而憔悴了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我只好灰溜溜地走了，我邊走邊想：都是因為那些可惡的人類(lèi)，才把我害成這個(gè)樣子。
每到夏天，我已不是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，而是充滿(mǎn)惡臭。我常�？奁�，覺(jué)得是人類(lèi)害了我。
有一天，來(lái)了一支隊伍，在這里建了一個(gè)污水處理廠(chǎng)。這支隊伍全是由機器組合的。它們走到我身邊時(shí)，身體肚子那部分立刻打開(kāi)，露出一個(gè)吸卷器，吸卷器發(fā)出強大的吸力，將我體內黑黑的污水全部吸了進(jìn)去。這些污水在機器體內經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾，又排出清澈的河水到我體內，接著(zhù)，又放進(jìn)許多小魚(yú)和大蝦到我體內。
我非常激動(dòng)，對機器說(shuō)：“謝謝你！”機器卻說(shuō)：“是人類(lèi)造就了我，是人類(lèi)讓我來(lái)給你治癥的，你應該謝謝人類(lèi)�！�
六年級的作文 篇6
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們慢慢長(cháng)大。在我們成長(cháng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè )的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著(zhù)。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著(zhù)，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著(zhù)，盡情地放松著(zhù)。玩累了，我們便道小商店里買(mǎi)水喝。我買(mǎi)了一支冰紅茶，他買(mǎi)了白開(kāi)水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開(kāi)水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的傷口也弄好了�！昂劝�，我想你一定口渴了�！彼麑π∨⒌�。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè )的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對誰(shuí)都總會(huì )帶著(zhù)微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
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