【精華】六年級作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )”。這是冰心奶奶對自己一生的讀書(shū)生活作出了總結。我十分贊同，用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：書(shū)，真是一個(gè)好東西。
小時(shí)候，我對書(shū)的認識很模糊，那是粗識文字的我讀書(shū)僅僅只限于對連環(huán)畫(huà)的鐘愛(ài)，其中的精美圖畫(huà)，勾起了我對大千世界的向往與期待。而書(shū)的名字早已淡忘。
上了小學(xué)三、四年級時(shí)，我深深地迷上了書(shū)。我不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，而成為了一顆急需知識來(lái)滿(mǎn)足自身成長(cháng)的小幼苗。
當時(shí)的我，較為喜歡的是一些故事和被人們津津樂(lè )道的文學(xué)巨著(zhù)�！度龂萘x》是我當時(shí)最中意的一本文學(xué)名著(zhù)，它在書(shū)中所寫(xiě)道的人情世故，刀光劍影，金戈鐵馬[注: 戈閃耀著(zhù)金光，馬配備了鐵甲。比喻戰爭。也形容戰士持槍馳馬的雄姿。]讓我一個(gè)小男孩無(wú)限神往，里面描繪的有情有義，愛(ài)恨分明的人物讓我敬仰，看后，總有一種激烈的感受，一腔熱血在沸騰，我好像成了三國英豪的一員！
書(shū)，好在讓人穿越古今，無(wú)數次再現讓人神往的故事，好在讓我充盈腦瓜里的知識，了解了我國古代的歷史！
現在的我，愛(ài)上了書(shū)。開(kāi)始博覽群書(shū)，擴大自己窄小的知識面，同時(shí)，在各種條件的影響下，我從不同的地方得到了很多有趣的書(shū)籍，并讓我認識了許許多多有情有意的人物，是他們充盈，豐富了我的知識和能力，更讓我通情達理，知道了為人處事的妙法，在學(xué)校這個(gè)微縮的社會(huì )中擁有一塊立足之地。
讀書(shū)的方法，會(huì )在博覽群眾中一一顯現。對于一些名言或書(shū)籍，我發(fā)現，時(shí)間就是最好的理解。
“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”就拿《三國演義》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，知道現在，我仍然對它津津樂(lè )道�？墒�，我對它的理解卻天地之別。
現在的我以一個(gè)五年級小學(xué)生的角度來(lái)看《三國演義》，則認為“話(huà)說(shuō)天下大勢，合久必分，分久必合”是這本書(shū)最出彩的地方。我不再向往金戈鐵馬，不再迷戀刀光劍影，而關(guān)心百姓的安危，佩服三絕，嘆服王朝的變幻，我不再為出生在和平盛世而遺憾，則是慶幸沒(méi)有在那寸草不生的年代存活，一將功臣萬(wàn)骨枯，更別說(shuō)一個(gè)王朝了，百姓的生命成為統治者手中的權利……
從不同的角度讀書(shū)，就會(huì )有更大的收獲，不同的理解！
不知以后，我又會(huì )怎樣讀書(shū)，讀怎樣的書(shū)？未來(lái)是未知，但不可否認的是，我讀過(guò)的書(shū)像一顆又一顆鉆石，在我心中永遠閃耀！
六年級作文 篇2
星期天上午，我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地在公園玩了半天。該到回家的時(shí)間了，媽媽說(shuō)：“我們坐車(chē)快點(diǎn)回去吧？”
我很不想坐車(chē)。我得想個(gè)辦法，心中一亮：“媽媽?zhuān)阍趺从悬c(diǎn)胖了�！�
“是嗎？我怎么沒(méi)覺(jué)得�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f(shuō)。
媽媽?zhuān)覀冏咧?zhù)回去吧？你還可以減減肥呢。我討好地對媽媽說(shuō)。
媽媽看著(zhù)我期待的眼神說(shuō)：“那我們走吧�！�
媽媽拉著(zhù)我的小手走在路上，我玩了半天，還是精力充沛。我看著(zhù)媽媽的勁頭不足。就興致勃勃地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)婪▏嗤┑脑惺裁磫�？�?/p>
媽媽不假思索地說(shuō)：“是二球懸鈴木。二球懸鈴木抗塵性強，耐重剪。多用于城市的綠化。果還可以入藥�！�
我看著(zhù)媽媽的勁頭上來(lái)了，就想難一難媽媽。
媽媽?zhuān)隳苡迷~語(yǔ)來(lái)形容樸實(shí)無(wú)華的法國梧桐嗎？
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你已經(jīng)告訴我了呀，是‘樸實(shí)無(wú)華’啊，亭亭如蓋、枝繁葉茂，你學(xué)過(guò)的這些詞都可以用來(lái)形容法國梧桐啊�！�
我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地走著(zhù)�？斓郊业臅r(shí)候，媽媽說(shuō)：“我走不動(dòng)了，怎么辦呀？”
我指著(zhù)路邊的`小草：媽媽?zhuān)憧�，那石縫下的小草，在那么艱苦的條件下都能頑強地鉆出來(lái)，你應該向小草學(xué)習，加把勁，馬上就到家了。
媽媽向我伸出了大拇指：“好棒啊，會(huì )給媽媽講道理了�！�
我開(kāi)心地笑了
六年級作文 篇3
生命，固然是不完美的，它沒(méi)有永遠的生命，沒(méi)有燈火樣的燦爛，沒(méi)有永遠的健康，它卻擁有著(zhù)屬于自己的那份獨有的、那份特殊的美。
夜晚的鄉下是明亮的，沒(méi)有燈光，沒(méi)有車(chē)光，你若是奇怪，那請仰望，看到的卻是那些離我們遙遠的星辰，在一閃一閃地對你眨眼；夜晚的鄉下是熱鬧的，沒(méi)有音響，沒(méi)有喇叭，你若是奇怪，那請俯首，看到的卻是蟋蟀在努力鼓起翅膀，發(fā)出聲聲?shū)Q叫。星辰、蟋蟀那些小的不能再小的動(dòng)物，它們都在努力，朋友啊，這難道不值得我們向它們學(xué)習嗎？這是一種隱藏在深處的美。
有人感嘆春天的花真美，卻不想想是什么喚醒了它們？是昆蟲(chóng)嗎？是風(fēng)兒?jiǎn)�？是雨滴嗎？我想都不是，應該是在春天里第一種開(kāi)的花——迎春花。它就像是勇士，每到3月份就會(huì )不畏風(fēng)寒，頂著(zhù)狂風(fēng)，努力的破土而出，，好像是在為她的姐妹感受冷暖。在那還有些寒冷的春天里，在那還有些堅硬的土層中生根發(fā)芽，是什么讓它如此勇敢？我想是對朋友的那份愛(ài)。朋友啊，難道這樣的行為我們不應該學(xué)習嗎？這是一種讓人沉思的美。
夜晚，在窗邊飛過(guò)的螢火蟲(chóng)，在我心中留下了分分感動(dòng)，它們的光芒從不被人提起，它們的光芒從不被人贊美，有時(shí)甚至用手去驅趕它們，可它們又怎能不知道，最暗的星也比它輝煌但是它卻始終如一，從沒(méi)停止過(guò)閃耀，因為它堅信總會(huì )有一片天空是屬于它的，總會(huì )有一些人是需要它的，盡管直到現在還是未曾找到。朋友啊，這難道不值得我們去學(xué)習嗎？這是一種執著(zhù)的美。
仰望是詩(shī)，俯首便是畫(huà)。
仰望是天，浩瀚無(wú)邊。仰望者，你看到那些跟著(zhù)媽媽身邊學(xué)飛翔的鳥(niǎo)兒了嗎？仰望者，你看到那些正在努力追逐夢(mèng)想的螢火蟲(chóng)了嗎？仰望者，你看到那些從未飄動(dòng)，其實(shí)也在努力改變的云朵了嗎？
俯首是地，廣闊無(wú)垠。俯首者，你看到那些努力振動(dòng)翅膀的蟋蟀了嗎？俯首者，你看到那一路勤勞的小螞蟻了嗎？俯首者，你看到那毅力在寒風(fēng)中的迎春花了嗎？
朋友啊，請止步！你是否已經(jīng)感到美在你身邊萌動(dòng)了呢？你是否已經(jīng)發(fā)現那些隱藏在生命深處美了呢？
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