有關(guān)六年級作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
今晚我獨自來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上很熱鬧，老人們在扭秧歌，成年人在打羽毛球、踢毽，孩子們在玩輪滑、滑板等，似乎是春天到來(lái)的緣故，每個(gè)人都那么富有生機，我似乎是個(gè)另類(lèi)，獨自在角落今晚我獨自來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上很熱鬧，老人們在扭秧歌，成年人在打羽毛球、踢毽，孩子們在玩輪滑、滑板等，似乎是春天到來(lái)的緣故，每個(gè)人都那么富有生機，我似乎是個(gè)另類(lèi)，獨自在角落望著(zhù)天中冷色的月亮。周?chē)臒艄夥褐?zhù)點(diǎn)點(diǎn)的黃暈，帶來(lái)無(wú)限神秘感。我似流浪的詩(shī)人，獨自站在無(wú)人的角落仰望天中的月亮，今晚的月亮為什么這么冷。我仰視著(zhù)月亮，心里有著(zhù)無(wú)限的感慨，一時(shí)竟像個(gè)嬰兒喑啞的不能表達出內心的絲絲傷感。我站在角落里，我忽然有一種自卑感，覺(jué)得辜負了父母對我的期望，辜負了老師對我的信任，辜負了朋友對我的真誠，辜負了同學(xué)對我的幫助。為什么會(huì )忽然有這種感覺(jué)？我不敢在往下想了。突然我有覺(jué)得世界對我不公，為什么我不擅長(cháng)表達？為什么我沒(méi)有別人優(yōu)秀？為什么我很文靜？我知道我不應這樣抱怨，但這是我心里最真實(shí)的消極的一面，我可以騙任何人，但我不可能騙得過(guò)我的內心。抬頭再看月亮，她還是冷冷的，她沒(méi)有變，可我內心的想法變了。世界已經(jīng)照顧我了。我有著(zhù)雖不是傾城的面容，但也端正，身邊有著(zhù)那么多照顧我的人，遇見(jiàn)美麗善良的老師，擁有疼我的
父母。月亮，你不孤獨，你身邊有星星陪伴，你身上的冷光更顯你的高貴優(yōu)雅。冷色的月光不冷漠。
六年級作文 篇2
春節前夕，我參加完學(xué)校的考試后就跟著(zhù)老媽匆匆回家。今天我要坐高鐵去外婆家。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別磨蹭啦，要遲到了！”老媽像一只熱鍋上的螞蟻，一邊跺腳，一邊焦急地看著(zhù)我。我馬上拎起行李，跑到媽媽身邊。媽媽邊走邊說(shuō)：“快，時(shí)間不多了，我們打車(chē)去�！�
最終，在經(jīng)歷了N次打車(chē)失敗后，老媽決定坐地鐵到高鐵站，從地鐵上下來(lái)，距離我們乘坐的高鐵出發(fā)時(shí)間只剩下十分鐘了，媽媽斬釘截鐵地下了一道命令：“跑！”
長(cháng)跑開(kāi)始了，我拼了命地向高鐵站跑去，可畢竟是10多歲的小孩子，不一會(huì )兒便落到了老媽的后頭，眼看著(zhù)和媽媽的距離越拉越遠，我的心里有點(diǎn)著(zhù)急了，一邊喊“媽?zhuān)c(diǎn)”一邊鉚足了勁想追上去，可是手里的行李好像有千斤重，怎么也拎不起來(lái)。我不禁感嘆：媽媽的耐力真好��！
習慣性地看了看手表，不禁冷笑一聲：“哼，12點(diǎn)的火車(chē)，現在都11：55了！”可是，看著(zhù)媽媽晃動(dòng)的身影，聽(tīng)著(zhù)媽媽堅定有節奏的腳步聲，本已氣餒的我又來(lái)了力氣，重新加入長(cháng)跑的隊伍中，經(jīng)過(guò)努力，跟上了老媽的步伐。
終于到了高鐵站，剛安檢完畢，就聽(tīng)見(jiàn)廣播站響起一個(gè)冰冷的女聲：“XX號高鐵停止檢票！”媽媽大叫：“不會(huì )是我們那輛吧？”我的心也隨這句話(huà)抖了一下，萬(wàn)一真是那樣，不是白跑啦？
沖到了進(jìn)站口，看著(zhù)緊閉的'檢票門(mén)，媽媽絕望地說(shuō)道：“真的停止檢票了？”旁邊一個(gè)阿姨悠悠地說(shuō)：“算你們好運，高鐵晚點(diǎn)了�！惫�，檢票口上方電子顯示屏提示：XX號高鐵晚點(diǎn)11分鐘，這不正是我們要乘坐的那輛高鐵么？放松下來(lái)后，媽媽靠在墻上大口大口喘著(zhù)粗氣，而我呢？則一下子癱倒在了地上。
真是驚魂的一刻！
六年級作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)，推陳出新是我的無(wú)上訣竅。也就是告訴我們，創(chuàng )新，是成功的原因與訣竅。創(chuàng )新，為什么創(chuàng )新，是為了明天更好的發(fā)展。創(chuàng )新，為什么創(chuàng )新，是為了人類(lèi)更大的進(jìn)步。
創(chuàng )新是什么？創(chuàng )新是打破舊念，推出新觀(guān)的意思；創(chuàng )新是什么？是與時(shí)代同行，不斷進(jìn)取的意思；創(chuàng )新是什么？是改變歷史，讓新理念出現的意思；創(chuàng )新是什么？是創(chuàng )造出新世界的意思。人們因何而創(chuàng )新，因為要創(chuàng )造新世界。
正如莎士比亞的這一名言一樣，創(chuàng )新可以改變很多東西，是成功的無(wú)上訣竅，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他按照他的語(yǔ)言，推陳出新，寫(xiě)出了一本又一本著(zhù)作，顛覆整個(gè)文學(xué)界，讓他一舉成名，而他為什么會(huì )成名呢？正是因為他勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新，創(chuàng )造出了新的文學(xué)奇跡，如果他只是一味的靠著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)寫(xiě)作手法，不去創(chuàng )新，那么他的書(shū)籍作品會(huì )被人看好嗎？不會(huì )。為什么？因為千篇一律的事物，會(huì )被人看厭，會(huì )被人看透，而勇敢大膽的創(chuàng )新，才會(huì )被人看好，被人認可，才能獲得永垂不朽的名譽(yù)，莎士比亞就是一個(gè)這樣的人，一個(gè)敢于創(chuàng )新的人。
這句名言的意思是，通往成功的道路就是不斷創(chuàng )新，繼承著(zhù)先人的知識，努力創(chuàng )新，必定可以取得成功。生活在這個(gè)和平富饒的年代中的我們，更應該這樣，創(chuàng )造出更好的明天，創(chuàng )造出更好的未來(lái)，沿著(zhù)先人的足跡，在這基礎上更上一層樓，創(chuàng )新出更多的對人類(lèi)有用的，為人類(lèi)造福的東西。
我們是青少年，我們是祖國新一代的接班人，我們只有努力地去創(chuàng )造新的輝煌，才可以使祖國更加富強，加油吧！
六年級作文 篇4
著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)是造就靈魂的工具�！彼�，讓我們多讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨我成長(cháng)！
有人說(shuō):“書(shū)是我們最知心的朋友，能給我們以最熱情的幫助�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是我們最大的一座寶庫，能給我們取之不盡，用之不竭大財富�！边�有有人說(shuō)：“書(shū)是我們一雙隱形的翅膀，能帶我們橫渡知識的海洋�！庇袝�(shū)的童年是最豐富多彩的調色板，它可以把我的童年渲染的五彩繽紛。
我愛(ài)讀書(shū)！幼兒園的時(shí)候，我就每天晚上纏著(zhù)爸爸給我講故事，爸爸一下講得口干舌燥，我還不罷休，非要爸爸繼續講，每次爸爸都要好說(shuō)歹說(shuō)，我才罷休。終于，我上小學(xué)了，認識了漢語(yǔ)拼音，可以自己看注音版的書(shū)啦！爸爸解放啦！漸漸的我不滿(mǎn)足那些字大行稀的注音書(shū)啦。我又一次纏住了爸爸，讓他給我買(mǎi)更多有趣的書(shū)，比如：《昆蟲(chóng)記》之類(lèi)的。
我酷愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了如癡如醉的地步，只要一沉入書(shū)海，就會(huì )忘掉一切，忘掉所有的事物。
那天晚上放學(xué)回到家里，沒(méi)有作業(yè)。我便抱起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì )兒，就沉入了書(shū)海，我在大海中暢游，和“魚(yú)兒”一起歡笑，和“蝦兒”一起哭泣，隨著(zhù)主人公一同進(jìn)入美妙的仙境……正當我和他們一起嬉戲的時(shí)候……忽然，不知是誰(shuí)推了我一下，我猛然驚醒，吃了一驚。定睛一看，是媽媽?zhuān)冶г沟溃骸坝性?huà)好好說(shuō)嘛，干嘛推我？嚇我一跳？”媽媽像受了委屈似的：“還不是叫了你好幾聲，你理都不理才推你的的，你怎么不講理呀！”我連連道歉：“敢問(wèn)母親大人，什么事��？”“吃飯！”我一看表，嚇了一跳，已經(jīng)7:40了天哪！我看了兩個(gè)多小時(shí)！急忙奔跑到洗手間，洗手準備吃飯……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀円煌ê蟮巧蠒�(shū)籍的頂峰吧！讓書(shū)籍伴隨我們成長(cháng)！讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的生活！
六年級作文 篇5
今天，爸爸和我一起制作小手工——一雙小拖鞋。
制作前，爸爸準備好相應的材料：不同顏色的卡紙，兩種顏色的皺紋紙，剪刀，水彩筆，雙面膠。我已經(jīng)躍躍欲試了！
我們開(kāi)始制作小拖鞋了。首先，爸爸讓我把兩種顏色的皺紋紙剪成長(cháng)長(cháng)的一條條的形狀。比如，一種顏色剪成三股，然后我們要把一種顏色的三股揉搓成一條，就像小姑娘的辮子一樣。不一會(huì )，兩條長(cháng)長(cháng)的辮子就呈現在我眼前了，我心里真高興！
接下來(lái)，爸爸上場(chǎng)了。爸爸用大剪刀將其中兩張卡紙剪成了鞋底的樣子，你別說(shuō)，爸爸手還挺巧的，左一下右一下就完成了。接著(zhù)他又用另兩張卡紙剪了兩個(gè)半月形的鞋面，好神奇��！爸爸鼓勵我：“寶貝，你來(lái)粘鞋面？”我有點(diǎn)不敢，怕被我弄壞了，但是看見(jiàn)爸爸鼓勵的眼神，就有信心了。于是我小心翼翼地用雙面膠粘好了，一雙原始版本的拖鞋在我眼前了，我激動(dòng)不已��！
爸爸又幫我把邊邊角角修剪了一下，然后爸爸說(shuō)：“寶貝，現在我們要給它圍上花衣服了！”我好期待啊，我揉搓的兩條花辮子終于有用武之地了。爸爸三下五下就把辮子裝飾在鞋幫，我拍著(zhù)手，哈哈大笑：“好漂亮��！”爸爸問(wèn)：“你想親自給它畫(huà)畫(huà)嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我拿起水彩筆，刷刷地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，拖鞋上就畫(huà)滿(mǎn)了咧著(zhù)嘴笑的向日葵。
我拿起小拖鞋，輕輕地一試，哈哈，真的很漂亮，而且和我的腳一樣大小哦！
通過(guò)這次手工制作，我明白了，做任何事都要有耐心，細心，這樣我們才會(huì )獲得更多的快樂(lè )與成果！
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