【精選】六年級作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
每當我想起那件事，心里就十分的自豪，因為那件事給了我以后在課堂上積極發(fā)言的勇氣。
那是一個(gè)下午，天氣陰沉沉的，好像要下雨似的，我和同學(xué)們坐在教室里上課。老師正在為我們復習昨天學(xué)過(guò)的課文，老師讓我們把書(shū)合上開(kāi)始進(jìn)行提問(wèn)。老師教了一個(gè)同學(xué)問(wèn)昨天學(xué)了什么，那位同學(xué)卻像啞巴似的吐不出字來(lái)，肯定昨天晚上沒(méi)復習，老師很生氣叫他站著(zhù)，又開(kāi)始提問(wèn)其他同學(xué)，可那幾個(gè)人不是沒(méi)說(shuō)完整就是像木頭人一樣不說(shuō)話(huà)。老師越提問(wèn)越生氣，整個(gè)教室的氣氛都被憤怒包圍著(zhù)。
我的心里也開(kāi)始犯嘀咕：雖然昨晚復習過(guò)了，但到底對不對自己還不知道，其實(shí)剛才有些同學(xué)也說(shuō)出來(lái)了正確答案，只是說(shuō)的不完整，難道我自己說(shuō)的也會(huì )很完整嗎？想到這，我臉上的眉毛緊擰在一起，腦袋上也出了虛汗，生怕老師來(lái)一個(gè)“突然襲擊”。該怎么辦呢？到底應不應該舉手，就算不舉手老師也會(huì )提問(wèn)我的，可是不舉手就證明我不會(huì )，那昨天的復習效果不就得不到驗了嗎？可是萬(wàn)一舉手說(shuō)錯了，那豈不是更難堪，說(shuō)不定會(huì )被老師批評一頓。算了，舉吧！老師應該不會(huì )因為我說(shuō)錯了答案批評我吧？我鼓起勇氣舉起了那只手，“刷”一下，所有人的目光集中在我身上，我并沒(méi)有把手放下而是舉得更高，老師把我叫了起來(lái)，我詳細地說(shuō)出了自己的想法，老師聽(tīng)完后露出了欣慰的微笑，然后表?yè)P了我。同學(xué)們也送來(lái)熱烈的掌聲鼓勵我。
我為自己在那一瞬間勇敢的選擇而自豪。
六年級作文 篇2
想想小學(xué)六年級，真好玩，也就是因為那一位老師，我們班瘋了，也就是因為那一年，我們班出名了，我們學(xué)校出名了��！
記得剛剛開(kāi)學(xué)，還在期待是哪個(gè)老師教我們的時(shí)候，從教室外走進(jìn)了一個(gè)非常陌生的男老頭，同學(xué)們都紛紛議論著(zhù)：這就是我們班的班主任嗎，這么老？，好丑啊，是個(gè)禿頂，會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲�？同學(xué)們正處在疑問(wèn)當中的時(shí)候，老師拍了一下桌子，全班肅靜下來(lái)，聽(tīng)老師做自我介紹：我是你們班的新班主任馮某某，我教你們數學(xué)語(yǔ)文，以后好好學(xué)習，上課別搗亂，好好聽(tīng)講。第一天上課我們班里的同學(xué)都老老實(shí)實(shí)的，因為他是個(gè)男老師，我們想會(huì )很?chē)绤柕�，這樣的日子延續幾天以后，同學(xué)們都發(fā)現，這個(gè)老師不嚴厲啊，于是同學(xué)們幾乎都不聽(tīng)講了，上課都玩起來(lái)了，慢慢覺(jué)得這樣沒(méi)意思，就“玩”起老師來(lái)了，他們調皮的男同學(xué)們想了個(gè)法子，把圓珠筆的筆芯拿出來(lái)，撕一點(diǎn)衛生紙含在嘴里再用筆筒吹出去，吹到老師衣服上，就粘在上邊了，同門(mén)們覺(jué)得好玩就都玩，老師知道后大發(fā)雷霆，可是他不會(huì )動(dòng)手，可能因為他覺(jué)得他是老師吧，不應該打同學(xué)，久而久之，就覺(jué)得沒(méi)意思了，然后就折飛機，折完之后就從這位同學(xué)手里飛到那位同學(xué)手里，有時(shí)飛到我這，我還會(huì )飛給他們，覺(jué)得他們好有意思，玩的好嗨，總是這樣老師就急了，開(kāi)始打同學(xué)了，因為同學(xué)們知道他不會(huì )下手很重的，所以就不怕，有一次，我是看到一位女同學(xué)正在大聲說(shuō)話(huà)，就把她叫起來(lái)了，讓她站著(zhù)，她不服氣，說(shuō)：為什么��？你怎么不叫他們別人站起來(lái)��？他們都在說(shuō)話(huà)��？老師回答道：就你說(shuō)話(huà)聲音大，就看到你說(shuō)話(huà)了！她繼續頂嘴，老師就讓她去辦公室，她說(shuō)聽(tīng)不到，老師就寫(xiě)黑板上面了，讓她看，她說(shuō)看不到，老師沒(méi)轍了，就繼續講課，不一會(huì )，有個(gè)男同學(xué)又惹老師了，老師就把他叫到外面，打了起來(lái)，我們教室內的同學(xué)都跑到門(mén)口去看打架的了，不一會(huì )，那位同學(xué)被校長(cháng)叫去了，老師回來(lái)上課，我們繼續氣他，后來(lái)老師真沒(méi)轍了，就跑了很遠在一邊去哭了，在以后的日子里，老師經(jīng)常去哭�，F在想想，其實(shí)他很好，就是我們沒(méi)有珍惜，真后悔！我們升到初中以后，他也到這里教學(xué)來(lái)了，不過(guò)不是教我們，現在我們班同學(xué)看見(jiàn)他，都覺(jué)得很親熱。其實(shí)到現在我們才知道，他沒(méi)有想象中的那么老，他還不到三十，只是顯老罷了。因為他是第一年教學(xué)，不太懂所以才會(huì )放任我們的，新官上任三把火么，這三把火是我們班給他的，希望他會(huì )記住那一年��！
現在我們后悔至極，Forgiveus!就您這個(gè)老師讓我至今難忘，感謝您，給了我們不一樣的一年！
初二:xx
六年級作文 篇3
我哭過(guò)很多次。給我印象最深刻的一次就是三年級時(shí)，我們班實(shí)習老師說(shuō)要回到銅仁學(xué)院的那一幕。
那是個(gè)星期五，班主任老師讓實(shí)習老師在下午最后一節課和我們道別，當時(shí)我們還渾然不知。課上，老師和我們玩得不亦可乎。他們一會(huì )兒給我們發(fā)糖果，一會(huì )兒給我們發(fā)本子，一會(huì )兒給我們發(fā)鉛筆。歡樂(lè )的小溪在我們之間流淌。我們沒(méi)有想到壞消息的大石頭會(huì )突然阻斷小溪的歡流。只聽(tīng)實(shí)習老師說(shuō)：“我們要回銅仁學(xué)院了……”話(huà)音剛落，我和同學(xué)們的眼圈不由自主地泛紅不約而同地落下了一顆顆珍珠。此時(shí)，我們的而心情難以言表。有的人眼睛都哭紅了，有的馬上親手做賀卡給老師，還有的叫老師在本子上簽上他們的名字。這時(shí)，下課鈴聲響了，平時(shí)我們聽(tīng)到下課鈴心里都要興奮得飛起來(lái)，此刻多么希望鈴聲響得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。我們排著(zhù)整齊的隊伍去田徑場(chǎng)舉行升旗儀式。這次的升旗儀式與以前大不一樣：順便為實(shí)習老師舉行歡送會(huì )。當我們看到實(shí)習老師的身影時(shí)，我們都忍不住哭了起來(lái)。我們一直哭一直哭，怎么都控制不了。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你們還會(huì )回來(lái)嗎？”他們回答：“還會(huì )回來(lái)�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我們才破涕為笑。
現在回想這件事，我還是會(huì )哭。因為他們對我們來(lái)說(shuō)，就像兄長(cháng)一樣。我真的希望有一天他們成為真正的教師后，我們們還能相遇。
六年級作文 篇4
解佳雨
我有一個(gè)好朋友，她叫夢(mèng)芳。她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴巴，圓圓的腦袋上扎著(zhù)小辮兒。白白的皮膚，美麗極了！
有一天，我們在一起畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)的畫(huà)那么美。話(huà)上有藍色的天空、白白的云朵，還有綠綠的草地。
她的手真巧��！
指導教師崔梅茹
六年級作文 篇5
在記憶的深處，有一個(gè)墻角，石墻斑駁，苔蘚叢生。卻因一朵鮮花在我心中而屹立不倒�！}記
沒(méi)有閃光的外表，沒(méi)有出眾的智商，沒(méi)有良好的家室，沒(méi)有了得的口才，這樣的我，很自卑！
一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光暖暖的灑在每個(gè)人幸福的笑容上。我把頭埋得低低地，幾乎要縮到衣襟里去。腦海里反復回蕩著(zhù)老師的話(huà)“你到底有沒(méi)有在認真學(xué)習啊，這么簡(jiǎn)單的題你都會(huì )做錯”。我不敢想象同學(xué)們的目光是怎樣，不敢想象媽媽的反應是怎樣。我只得將頭低下，低下，重重的低下，掩飾心中那塊陽(yáng)光射不進(jìn)的冰冷地方。
在長(cháng)街的盡頭，有一面石墻。這是街的盡頭，路的拐角。深綠色的苔蘚爬滿(mǎn)了墻壁，陽(yáng)光似乎也不光顧這個(gè)地方。
然而，在墻的最下端，有一株植物，是花嗎？是的，只不過(guò)它太渺小。
它的枝條毛茸茸的，像覆蓋了一層土灰色衣服，芽孢開(kāi)在枝的頂部，嫩嫩的，粉粉的。不出彩，也不出眾。
沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有滲人的清香，沒(méi)有充足的陽(yáng)光。
然而，它不自卑。它站立著(zhù)，它高高的站立著(zhù)，精神抖擻。
“沒(méi)有充足的陽(yáng)光有怎樣，只要我盡力生長(cháng)，一定能成就我的輝煌�！蔽曳路鹪诳諝庵新�(tīng)到花的宣告。
“是啊，不出眾有怎樣，只要我努力奮斗，一定會(huì )找到我的輝煌”。我勇敢的抬起頭，久違的笑容浮現在臉上。
我邁開(kāi)輕快的步子，陽(yáng)光灑在我的身上。
六年級作文 篇6
我升預備班了，本以為學(xué)習氛圍和環(huán)境會(huì )相對輕松些，卻沒(méi)想到學(xué)習壓力來(lái)得更猛烈，讓我措手不及……
第一次月考和入學(xué)開(kāi)始的幾次單元小考，都因為輕敵而考得慘不忍睹。那又能說(shuō)明什么呢？那不過(guò)只是一道讓我刻骨銘心的黑影，一道不可能抹去的黑影----語(yǔ)文76分，數學(xué)82分，英語(yǔ)83分，這就是“它”的真面目。過(guò)去已成為歷史，現在才是主角。
現在的`我，有數不盡的障礙與艱辛，而這不可能一下子就越過(guò)，就像玩游戲一樣，要一關(guān)一關(guān)地攻克。我知道每一步都很艱難，但我不能放棄，因為它是我的工作-----學(xué)習。我知道我很差，更因如此，我才走到了現在�！安睢笔俏业臄橙�，更是我的良師益友，我要越過(guò)一道道障礙，奪取新的輝煌。我不會(huì )用動(dòng)作告訴別人我很差，因為我的救世主即將出現---未來(lái)的我！未來(lái)的我會(huì )展示一個(gè)真正實(shí)力的我給你們。
過(guò)去的、現在的我將一去不復返，未來(lái)的我即將降臨。無(wú)人可以阻擋我，因為我渴望它，追求它，需要它，而我也會(huì )為此重裝上陣，成為下一個(gè)奪取輝煌的人。
你們知道嗎？我對“差”是既愛(ài)又恨。它給我動(dòng)力，又給我壓力。動(dòng)力，動(dòng)力，動(dòng)力！這是我夢(mèng)寐以求的東西，但壓力也很可怕�？晌颐靼�，我不可失去“差”，因為老師、同學(xué)、父母都已在終點(diǎn)等我，我不可落后，我必須奪取最后的輝煌，我終究會(huì )做到的。
我會(huì )用行動(dòng)來(lái)奪取第一，我學(xué)習的知識也會(huì )“活躍”起來(lái)……
六年級作文 篇7
上個(gè)禮拜，媽媽帶我去理發(fā)，順便剪了個(gè)劉海。剪之前我是極不情愿的，留了幾年的長(cháng)頭發(fā)剪了多可惜!可媽媽倒興致勃勃，一邊幻想我剪后該多好看，一邊將我推向理發(fā)師。我也就迷迷糊糊的被剪了……
好吧，不得不承認這個(gè)新發(fā)型讓我的回頭率高了很多。原本到背部的長(cháng)發(fā)現在只到脖子，額前厚厚的劉海蓋過(guò)了眉毛，這讓我的臉顯的很大，可媽媽之前告訴我劉海會(huì )顯臉小的，納悶。
周一來(lái)了，我不得不抱怨起來(lái)，我頂著(zhù)我的新發(fā)型，別扭的走向教室。我的發(fā)型確實(shí)引來(lái)了不小的轟動(dòng)：平常見(jiàn)慣了我舊發(fā)型的同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴變成了“O”型。女同學(xué)們把我圍了起來(lái)，仔細欣賞：“這個(gè)發(fā)型好卡哇依呀”“好可愛(ài)，好有手感”“以后我們就叫你丁小妹吧……!”我吐了吐舌頭，盡管心里不太喜歡這個(gè)“可愛(ài)的昵稱(chēng)”。
我三步并做兩步走到座位，同桌瞟了我一眼，表情有些怪，我知道，他在拼命忍住沒(méi)笑，我有些生氣，對他說(shuō)：“這個(gè)發(fā)型很難看嗎?”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，看我臉色不對，又急忙搖頭。旁邊的男同學(xué)笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)：“你的發(fā)型很炫嘛!”“呵呵”我干笑兩聲回應�！澳氵@明明就是冬茹頭嘛，哈哈哈……”，“丁冬茹，丁冬菇，以后我們就叫你丁冬茹!”周?chē)哪型瑢W(xué)全部附和著(zhù)起哄。算了，算了，不跟他們一般見(jiàn)識，多一個(gè)外號少一個(gè)外號不礙事，我自動(dòng)將他們屏蔽就是了。這群“烏合之眾”自導自演了幾場(chǎng)戲后見(jiàn)我沒(méi)反映，也都一哄而散。
幾天后，我去英語(yǔ)補習班，同學(xué)們見(jiàn)了也是大呼小叫，我一個(gè)勁兒的安慰道：“習慣就好，習慣就好……”
六年級作文 篇8
春天是萬(wàn)紫千紅的季節；夏天是充滿(mǎn)生機的季節；秋天是收獲的季節，冬天是白色的季節。但我最喜歡夏天，因為在這個(gè)季節，有我最喜歡吃的杏子、桃子、西瓜、葡萄。
去年五月的一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起去奶奶家的果園吃杏，奶奶家的杏非常甜的。在路上，我就有點(diǎn)迫不及待了。剛到果園門(mén)口，我就聞到一陣陣果香。我飛快地鉆進(jìn)樹(shù)園里，挑大個(gè)的摘了一顆，送 進(jìn)嘴里，呀！真酸！爸爸說(shuō)：“黃的才甜�！蔽蚁蛩闹芸戳丝�，沒(méi)有一顆是黃的。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“現在才五月，六月杏子才熟透�！蔽一腥淮笪�。媽媽卻喜歡吃酸的，邊吃邊嘖嘖稱(chēng)好，一連吃了五六個(gè)。我吃 完一個(gè)牙就酸倒了。不過(guò)我又摘了一個(gè)，慢慢地咬著(zhù)，吮吸著(zhù)那誘人的酸味。爸爸卻吃了半個(gè)就扔了，蹲到樹(shù)下開(kāi)始拔草了。
在夏天，我還能吃到西瓜。在奶奶的果園的東邊，還種著(zhù)，西瓜比杏要晚熟一段時(shí)間，我每一次到果園，奶奶總是在干活，看到我們來(lái)了，總是要順著(zhù)瓜畦摸一遍西瓜，我也跟在后面挨個(gè)拍，找一個(gè)熟的 正好的給我們吃。紅紅的瓜瓤，黑黑的瓜子，甜似蜜的味道，又解渴，又好吃。爸爸說(shuō)：“奶奶種的瓜最綠色�！�
婆婆家也有一塊葡萄園。夏天，哥哥邀請我到葡萄園去摘葡萄，我們每人挎著(zhù)一個(gè)籃子，順著(zhù)葡萄架行摘葡萄，婆婆叮囑我們要摘變紫的葡萄，因為那才是熟了的。葡萄是一串一串的，我卻總是摘不掉 葡萄柄，扭了半天才扭掉，這時(shí)哥哥已經(jīng)摘滿(mǎn)了。摘的累了，我們兩個(gè)躲進(jìn)小茅屋里玩游戲，講故事。哥哥總是講起他小時(shí)候的故事：一次，媽媽摘了一個(gè)特大的葡萄給哥哥吃，誰(shuí)知哥哥吃的太急，不 小心整個(gè)吞了下去，結果卡在喉嚨里了，瞪著(zhù)眼，半天才咽下去。所以，以后我吃東西，總會(huì )慢慢吃。
夏天，不僅可以吃到我愛(ài)吃的水果，而且還能得到許多樂(lè )趣。這就是我最喜歡的季節。
六年級作文 篇9
拍著(zhù)良心說(shuō)話(huà)，媽媽如果不嘮叨就是一個(gè)十全十美的媽媽?zhuān)∷鎼?ài)嘮叨，一天從早到晚幾乎就沒(méi)停下來(lái)的時(shí)候，嘮叨的我耳朵都快長(cháng)老繭啦。
這不，“快起床，今天有點(diǎn)冷，多穿點(diǎn)衣服�！彼恼愕奈冶粙寢尳辛似饋�(lái)，我睜眼一看，嚇！才7點(diǎn)，讓不讓人睡覺(jué)啦，這可是暑假��！我閉上眼又要睡。媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)，“穿上衣服，然后到外面讀會(huì )英語(yǔ)，你看你那個(gè)熊樣，才76大分，還不如你爸一天掙的錢(qián)多，就這樣下去，以后你可怎么養家糊口呀！”就不起。說(shuō)歸說(shuō)，可不知為什么，還是照著(zhù)媽媽的說(shuō)的去做了。
讀了一會(huì )，快要吃飯了，媽媽又嘮叨起來(lái)，“快去把被子疊好，收拾一下屋子，快去�！蔽亦洁洁爨斓恼f(shuō)“讀就讀吧，說(shuō)就說(shuō)吧，還要自己動(dòng)手�！边@個(gè)話(huà)一下子讓愛(ài)嘮叨的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)，“你沒(méi)學(xué)過(guò)‘五自’運動(dòng)嗎？我看你一個(gè)也沒(méi)做到�！蔽也磺樵傅娜プ隽�。
一出門(mén)，我快活極啦，因為聽(tīng)不到媽媽的嘮叨，可以回家，我就焉啦！放下東西開(kāi)始吃飯，媽媽又嘮叨起來(lái)，多吃菜，菜的營(yíng)養高，別客氣，快吃，快吃。我正要向爸爸碗里夾時(shí)。媽媽又說(shuō)“你老師沒(méi)說(shuō)過(guò)要多吃蔬菜嗎？快吃，快吃�！痹趮寢尩拇咦阆�，我可把飯吃完了。
你瞧，這就是我愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)?/p>
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