【精品】六年級作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
說(shuō)到吹豎笛，我可是吹了三年喔！有時(shí)覺(jué)得很不容易，很想要放棄；有時(shí)候覺(jué)得非�？鞓�(lè )，輕松自在的陶醉在自己吹奏的美妙音樂(lè )里。
剛開(kāi)始第一天吹豎笛時(shí)，老師說(shuō)我吹得很好，后來(lái)我不知道為什么，我慢慢的退步了，真的是“不進(jìn)則退”。沮喪讓我有點(diǎn)想放棄，直到上了合奏課，我就覺(jué)得沒(méi)什么好放棄的，只要努力練習，一定可以吹得好。
經(jīng)過(guò)大家彼此的鼓勵、研究，大家都進(jìn)步了，樂(lè )曲慢慢上手，吹得黃鶯出谷，乳燕歸巢，跟之前像妖魔鬼怪在吼叫的聲音，真是天壤之別！進(jìn)步了一大截，老師對我們充滿(mǎn)了期待，因為我們就要參加比賽了。
快接近比賽期間的前一段時(shí)間，大家緊張得要命，每天辛勤的練習，練到老師非常滿(mǎn)意為止，才可以休息。那種期待的心情和辛苦，真的是“如人飲水，冷暖自知�！�
比賽前大家超緊張，害怕出錯，因為是第一隊表演，就要表現得完美無(wú)缺，不然不可能有好成績(jì)。最后我們竟然拿了第一名，大家心里有說(shuō)不出的歡樂(lè )，之前痛不欲生的磨練，如今磨出一顆閃亮的鉆石了！
拿到了第一名，表示要參全國音樂(lè )比賽，往后又有更重大的壓力。在樂(lè )團部分，有幾樣樂(lè )器需要購買(mǎi)，剛好學(xué)校又有經(jīng)費，其中有一枝低音豎笛要有人吹，就選到我。怎么會(huì )是我？剛開(kāi)始一聽(tīng)到，嚇得啞口無(wú)言，但這是老師對我的賞識，也使自我挑戰的最佳時(shí)機，所以我就欣然的接受了。
剛開(kāi)是吹低音豎笛的時(shí)候，感覺(jué)很累、很有壓力，要吹曲子的時(shí)候，我因為不太會(huì )吹，而掉過(guò)眼淚。心里想：吹不好，又不喜歡，要不要放棄？心中百般掙扎后，開(kāi)始對媽媽“碎碎念”，說(shuō)我不想學(xué)，說(shuō)一堆討價(jià)還價(jià)的理由；但媽媽苦口婆心的勸告我，要我想到老師寫(xiě)給我的一句話(huà)：“有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)�！币驗槲业膲�(mèng)想是成為音樂(lè )家，一個(gè)音樂(lè )家的美夢(mèng)，豈能因為小小挫敗，就自我放棄？
雖然，我想要放棄，但現在的我仍然有一份喜愛(ài)音樂(lè )的心，總是忙里偷閑的吹一吹。樂(lè )曲悠揚，似乎又再次告訴我：要筑夢(mèng)踏實(shí)，完成自己的夢(mèng)想。只要堅持，努力不懈，夢(mèng)想就會(huì )化作美麗的音符，飄揚的樂(lè )章……
六年級作文 篇2
心情，隨著(zhù)人們經(jīng)歷過(guò)的事情而改變。它還變化極快，比如你撿到了10元，到了下午，突然丟了20元，把原本自己的10元也丟了，那么你很快就會(huì )由快樂(lè )變成難過(guò)。今天，我就很倒霉……
今天是星期六，我原以為可以和動(dòng)畫(huà)片親個(gè)夠，沒(méi)想到停電了，我只好出去打籃球。剛到籃球場(chǎng)，天空就下了一場(chǎng)大雨，我趕忙跑回家，到家后又發(fā)現鑰匙沒(méi)帶。我很著(zhù)急，爸爸媽媽都在上班，只有我一個(gè)人在家。突然，我想到了一個(gè)辦法，先到媽媽上班的地方去，再把媽媽手里的鑰匙拿回來(lái)開(kāi)門(mén)。于是，我冒著(zhù)大雨跑到了媽媽上班的地方。我向媽媽講述了事情經(jīng)過(guò)，可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：媽媽也沒(méi)帶鑰匙。NO！這不可能！媽媽又說(shuō)：“你可以先到我這兒玩一會(huì )兒，等爸爸回來(lái)了再回去�！边^(guò)了好一會(huì )兒，雨停了，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我去買(mǎi)些零食吃。到了商店后，我又發(fā)現放在袋子里的10元錢(qián)不見(jiàn)了。我便按來(lái)商店的路線(xiàn)原路再走一遍，看找不找得到我的10元錢(qián)。找了半天，一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有，我只好先回去。在路上，一不留神我重重地摔了一跤，真是倒霉透頂了。終于熬到了晚上，我的倒霉運氣才告一段落。
哎！今天真是衰神附體，用一個(gè)詞來(lái)形容——就是兩個(gè)字兒：“倒霉�。。�！”
六年級作文 篇3
爸爸，您什么都好，就是愛(ài)喝酒。在家喝，在單位喝，朋友請客又喝。
有一次在單位里陪客戶(hù)喝酒，喝醉之后，胃都出血了，真叫人心疼。話(huà)也說(shuō)回來(lái)，為了工作，為了朋友應酬下，倒也不用說(shuō)�？墒悄偸呛茸砭�，未免也太.......看，今天家里又來(lái)客了，您又喝開(kāi)了，您邊喝邊勸朋友喝，什么“感情深，一口悶”，什么“酒是糧食精，越喝越年輕”，三下五去二，二箱啤酒喝光，您也喝醉了。當酒醒之后，做兒子的重復那句:“爸爸，您別喝了，這樣會(huì )傷身體的�！崩显�(huà)，您仍笑嘻嘻地說(shuō):“喝啤酒會(huì )使人變胖哩�！�
還有最嚴重的一次，晚上你去朋友家吃晚飯，也不知道喝了多少酒，結果在回家的路上，自己摔了一跤，把手指都摔斷了，氣得媽媽幾天不同你說(shuō)話(huà)。細細的回想一下，爸爸，你各方面都很好，對我們姐弟倆的學(xué)習也比較關(guān)心，你唯一的缺點(diǎn)，就是喝醉酒，這也是我們全家人對你最反感的一面，真叫人傷腦筋。
最近，您為了上班方便，買(mǎi)了輛摩托車(chē)，您可千萬(wàn)不要酒后駕車(chē)呀。爸爸，新的道路交通法規定酒后駕車(chē)，最嚴重的要被拘留。爸爸，我可不想到拘留所去看您呀爸爸，我想對您說(shuō)出自己的心里話(huà):“為了我們全家，更為了你自己的身體，戒酒吧!”
六年級作文 篇4
待我剛停下考場(chǎng)上唰唰作響的筆尖，走出門(mén)去便見(jiàn)到這西方溫情的節日氛圍，聽(tīng)一首應景的音樂(lè )，看一篇舒放的散文，走進(jìn)熟悉的文字小屋又見(jiàn)老友踱步走來(lái)，想來(lái)這一天來(lái)過(guò)得充實(shí)、過(guò)得愉快，而真正的圣誕禮物，也就莫過(guò)于與你重逢了。
第十屆書(shū)香班級開(kāi)賽，又一次文字盛宴的幕布緩緩拉開(kāi)，鎂光燈下的我們，因文相識，以文會(huì )友，用滿(mǎn)腔的熱忱與無(wú)盡的期待走向你，擁抱你，多時(shí)未見(jiàn)，且先容我道上一句“久違”。
這一別又是一年的光景，此時(shí)也仍記得20xx如火如荼的寒假，似曾相識的感覺(jué)并非僅這一次，還有更多、更多，回憶泛濫的冬季，加之特別節日的感染，我該如何形容？就如同每年如約而至的你的光臨，總給追夢(mèng)路上的自己平添一絲生氣。
這是一份難以言明的活力，使自身得到更廣泛的認知，或是指導、或是批評，都將成為學(xué)習與進(jìn)步的過(guò)程中寶貴的財富，我說(shuō)你是心靈的平臺，以真誠的交流溝通了筆者與窗外的世界，且我篤信著(zhù)，每一位用心寫(xiě)作的筆者，無(wú)論是否名揚四海功成名就，到底都是有業(yè)之人，從這個(gè)層面來(lái)講，孩子般稚氣的我們所寫(xiě)下的家庭趣事、愜意詩(shī)情都變得莊嚴肅穆，都成為洞悉世界的一種表現，有業(yè)之人共襄盛舉，就要在開(kāi)篇祝君一切順利、鑄就十年輝煌！
這難言的情愫又好像是繞在指尖的回憶太多。從前對西方節日并無(wú)太多關(guān)心，充其量也不過(guò)是平安夜吃上個(gè)蘋(píng)果，就算作是參與其中，其樂(lè )融融了。而真正記得它的緣由是什么呢？翻看這一路走來(lái)寫(xiě)下的千余篇文章，20xx年的圣誕，天馬行空的自己寫(xiě)下一篇今日看來(lái)幼稚又迷糊的文章，竟獲得了XXT的肯定和鼓舞，至今仍能回想起當初那份難尋的喜悅，給予了日后這個(gè)女孩的書(shū)寫(xiě)以多大的力量。你看，我的老朋友，或許這一小小的舉動(dòng)你曾重復了太多次，用這種方式激勵了太多的初生牛犢，可正是因為這一不足稱(chēng)道的舉措，潛移默化的改變著(zhù)我，循序漸進(jìn)的引導著(zhù)我，毫無(wú)怨言的幫助著(zhù)我，走向更成熟的思考，走向更精彩的明天。
這多時(shí)未見(jiàn)的重逢讓我一時(shí)間不知從何說(shuō)起，本是作為一篇宣告著(zhù)揚帆起航的文字，寫(xiě)到這里又不覺(jué)變成了小小的盤(pán)點(diǎn)。也好，容我對過(guò)往時(shí)光表達著(zhù)真切的懷念過(guò)后再出發(fā)，身后有定格的春夏，身前有未知的春冬
——起航吧，最勇敢的少年。帶上嘴角上揚的弧度，帶上永不凝結的夢(mèng)想的溫度，帶上七分謙遜三分傲然，帶上幾多情愫萬(wàn)般語(yǔ)段，既然文字必講成為生命中永恒的音符，何不用它來(lái)書(shū)寫(xiě)一段冬日的暖歌？
20xx的結點(diǎn)20xx的期待，就讓我這樣度過(guò)。
六年級作文 篇5
來(lái)到時(shí)間的流里，與時(shí)光精靈聊聊天。
一來(lái)到時(shí)間的流里，我便大聲抱怨道：“時(shí)光精靈，為什么一天只有24個(gè)小時(shí)，不是48個(gè)小時(shí)呢，時(shí)間太少了，我有很多事都做不完！為什么！為什么！”時(shí)光精靈聽(tīng)后，那張本來(lái)慈祥的臉頓時(shí)蒙上了一層烏云。生氣的說(shuō)：“什么時(shí)間少，如果你去好好利用時(shí)間，就不會(huì )覺(jué)得少，不信的話(huà)你自己看看！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的眼前便立馬出現了一個(gè)景像：“咦？那不是我嗎？”“這是你一天的生活�！敝灰�(jiàn)我早上定了的鬧鐘響了，我一看表，才6:00，早著(zhù)呢，不晚不晚，再睡一會(huì )兒，我就這樣睡呀睡呀......�。�！已經(jīng)這么晚了，要遲到了，只見(jiàn)我手忙腳亂的做著(zhù)一切，飛奔著(zhù)去了學(xué)校，結果，連飯也沒(méi)吃，中午回家時(shí)，肚子餓得咕咕叫，學(xué)習也沒(méi)心思學(xué)，老想著(zhù)飯。中午吃完飯后，我便打開(kāi)電腦，要發(fā)作文，誰(shuí)知，竟玩起了游戲，到2:00了，想起打作文了，但是時(shí)間不夠，只打了半篇，嘴里還在抱怨時(shí)間過(guò)得真快，中午的休息時(shí)間真少，晚上，我看看電視，和弟弟玩玩，到了7:30才去寫(xiě)作業(yè)，到了10:00才睡覺(jué)，并且還在生老師的氣，作業(yè)布置這么多！又到了早上......
看完了，我低著(zhù)頭，臉紅得像蘋(píng)果，還在瞅來(lái)瞅去的找地縫。時(shí)光精靈又說(shuō)：“你明白該怎么做了吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭，回了家，我便開(kāi)始學(xué)習，不浪費一點(diǎn)時(shí)間。
時(shí)間就像海棉里的水，只要你去擠就會(huì )有。
六年級作文 篇6
我記得那是一個(gè)周末，我和哥哥還有爸爸媽媽去常州玩。那一次爸爸沒(méi)有開(kāi)車(chē)去，而是帶著(zhù)我們坐公交車(chē)去的。
那次車(chē)上很擠，我和哥哥擠在一個(gè)座位上，爸爸媽媽坐在我們后面。車(chē)行駛了兩三站，上來(lái)了一個(gè)六七十歲得老奶奶。她邁著(zhù)很不文件的步伐走到車(chē)上，車(chē)一起動(dòng)，她一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。我看到了，想站起來(lái)讓座，可是哥哥也坐在這張座位上，如果他不愿意怎么辦？再說(shuō)了，我問(wèn)媽媽要不要讓?zhuān)瑡寢屢膊蛔屛易屪�。我想�?zhù)想著(zhù)車(chē)一個(gè)剎車(chē)，我向前頃了一下，差點(diǎn)撞到頭。還沒(méi)從驚嚇中走出來(lái)的我看到那個(gè)老奶奶摔在地上了。
看著(zhù)地上的老奶奶，我真的好想讓座。于是我鼓起勇氣，對哥哥說(shuō)：“我們給那個(gè)老奶奶讓座吧�！备绺缢坪跤悬c(diǎn)猶豫，很不情愿地說(shuō)：“好—吧—�！蔽覀儎傁胝酒饋�(lái)，一個(gè)青年人站了起來(lái)，他扶起老奶奶，把她扶到了座位上。老奶奶一直對他說(shuō)謝謝，而他一直和老奶奶說(shuō)沒(méi)關(guān)系。就這樣，老奶奶到站了，那個(gè)青年人把老奶奶扶到了車(chē)門(mén)口，看到她安全下車(chē)后才回到自己座位上。我看到這一幕后心里有一種奇怪的感覺(jué)，不知道是青年的行為感動(dòng)了我，還是沒(méi)有讓座位心里不舒服，總覺(jué)得有些想哭。
讓座位是一件很能體現文明交通的事，也是幫助他人的事，所以我們要給老弱病殘讓座，要把文明交通記在心中！
六年級作文 篇7
提到白鵝，就自然想起了駱賓王的《詠鵝》，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“白毛浮綠水”的白鵝，卻有一只被關(guān)在籠子里的白鵝朋友！
這是鄰居養的一只鵝。我們住的院子里有很多戶(hù)人家，有好多都是老人帶著(zhù)孩子住在這里，樓前有一片空地，空地上拔地而起的是一排排白楊樹(shù)，既能遮陽(yáng)又能凈化空氣，可是近幾年卻被一些看孩子的奶奶姥姥們在白楊樹(shù)之間的空隙里開(kāi)辟出了一塊塊的菜地。各種應季蔬菜，應有盡有。在這個(gè)連吃個(gè)蒜瓣都要花錢(qián)買(mǎi)的城市里，吃著(zhù)自己種的純天然綠色蔬菜，心里別提多高興了！
菜地是孩子們的樂(lè )園，每小塊菜田中間總會(huì )辟條小路，供耕種方便，而這一條條彎彎曲曲的小路，卻深深地吸引著(zhù)我的兒子樂(lè )樂(lè )。他每天都要花大部分的時(shí)間在這片迷人的菜地里玩耍：看到金黃的油菜花開(kāi)了，就過(guò)去掐一朵，花還沒(méi)有玩夠兩分鐘，又看到個(gè)大坑，就隨手把花扔到大坑里了，又看到地上一個(gè)長(cháng)枝條，還沒(méi)等蹲下來(lái)?yè)靺s看到一條小花狗從遠處走來(lái)，忙丟下樹(shù)枝去追趕小狗了，小狗也不一定要追上，沖著(zhù)它“汪汪汪”地喊幾聲，又把小狗嚇跑了。小狗嚇跑了該跟誰(shuí)玩呢？別急，我們這個(gè)園子里還有只大白鵝朋友呢！
大白鵝是由一位阿姨養在園子里的，鵝被關(guān)在籠子里，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他出來(lái)過(guò)，原來(lái)他還有幾個(gè)玩伴：兩只母雞和一個(gè)灰鴿。但慢慢地，母雞和鴿子都不見(jiàn)了，只剩下大白鵝了，我們猜測是主人把它們吃了，所以也特別害怕，突然有一天，大白鵝也不見(jiàn)了。由于主人的疏忽，大白鵝的窩很臟很亂，所以，大白鵝的肚子下面都成黑色的了，籠子旁邊放著(zhù)一些白鵝的飼料或者從菜園里撿來(lái)的青菜葉，樂(lè )樂(lè )總是拿著(zhù)菜葉去喂他，卻又害怕它而不敢靠太近，總是把菜葉塞進(jìn)籠子里一點(diǎn)就趕緊抽回手來(lái)，還緊緊地貼著(zhù)我。
大白鵝的脖子很長(cháng)很優(yōu)雅，有時(shí)會(huì )撲閃翅膀伸個(gè)懶腰，他的翅膀很大很漂亮，像要飛起來(lái)啦，卻又突然放下了。經(jīng)常發(fā)出“嗷嗷”的'聲音，有時(shí)是餓了，有時(shí)應該是寂寞了吧。每當此時(shí)，我會(huì )告訴樂(lè )樂(lè )：大白鵝喊你呢，他是不是想跟你玩呢！樂(lè )樂(lè )會(huì )天真地回答：是，咱過(guò)去吧！就拉著(zhù)我的手去找他。
大白鵝很聰明，當人們拿著(zhù)不同種類(lèi)的青菜去喂他時(shí)，他只啄食甜甜脆脆的葉子，而那些又長(cháng)又苦的莖，卻被他丟棄一邊，嗤之以鼻。
有一次，住隔壁的奶奶去菜園里擇了一大捧青菜，送到了大白鵝的籠子旁邊，樂(lè )樂(lè )便好奇地問(wèn)：“奶奶，你干什么呢？”
奶奶說(shuō)：“我去喂大白鵝呢！等他下了蛋，我讓他的主人給我一只鵝蛋吃！”
我忙問(wèn)：“這只鵝會(huì )下蛋嗎？”
奶奶笑著(zhù)回答：“這是只公鵝，不會(huì )下蛋！”
我大笑，旁邊的樂(lè )樂(lè )卻不知所以地望著(zhù)我們。
有時(shí)我們也會(huì )把大白鵝假想成樂(lè )樂(lè )的一個(gè)兄弟姐妹，每當樂(lè )樂(lè )不好好吃飯時(shí)，一說(shuō)讓大白鵝吃吧，他就趕緊吃上幾口，生怕大白鵝真的搶去他的食物！對樂(lè )樂(lè )來(lái)說(shuō)，大白鵝既是朋友，又是“敵人”，這么好的一個(gè)伙伴，真的帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣！之前大白鵝的“小伙伴們”一個(gè)個(gè)突然“失蹤”，所以，特別希望大白鵝能多陪伴我們幾年，我們的好朋友！
六年級作文 篇8
星期四，媽媽給我買(mǎi)了一只蝸牛。我高興極了。媽媽說(shuō)：“你這兩個(gè)星期就觀(guān)察蝸牛吧!”我答應了。
我開(kāi)始仔細觀(guān)察著(zhù)蝸牛。我發(fā)現這只蝸牛背著(zhù)一個(gè)殼，殼上的螺紋是順時(shí)針的。而且殼上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像是一粒粒小芝麻。
我又有看見(jiàn)蝸牛殼下的身體。有、呼吸孔。我想：這兩個(gè)孔有什么作用呢?于是我就上網(wǎng)去查。我網(wǎng)上的說(shuō)法是，是用來(lái)排糞便的。呼吸孔是用來(lái)呼吸的。我看了，立刻去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，說(shuō)：“你看看蝸牛還有沒(méi)有什么孔?”我聽(tīng)了，馬上又去觀(guān)察蝸牛。
過(guò)了一天，兩天，一個(gè)星期，我終于看見(jiàn)了一個(gè)我不知道的孔張開(kāi)了，而且還有一個(gè)很小很小的卵。我想：蝸牛應該生寶寶了。媽媽好像知道了我的心思，又說(shuō)：“它是生寶寶了，而且把寶寶生出來(lái)的孔叫生殖孔�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我又把梨、肉、新鮮的菜葉、蝦、蘋(píng)果，放在一個(gè)盤(pán)子上。再把蝸牛放在盤(pán)子中間，看蝸牛往哪里爬。只見(jiàn)蝸牛往蘋(píng)果和新鮮的菜葉中間爬去，我想：蝸牛應該往蘋(píng)果那爬吧�？墒俏野l(fā)現蝸牛是往菜葉那里爬去。它爬呀爬呀，它終于爬到了菜葉上。它把菜葉咬了一個(gè)小小的洞。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，蝸牛把一大半的菜葉給吃掉了。我知道蝸牛喜歡吃新鮮的菜葉后，我就給蝸牛都喂新鮮的菜葉吃了。
自從了解了蝸牛后，我更加喜歡我家這只蝸牛了。
六年級作文 篇9
每當我看到那張照片時(shí)，我就回想起一年前去世的外公。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，哪怕只是看到您散步的背影，我們穿過(guò)林間的草叢，呼吸新鮮空氣，跨過(guò)清澈的小溪，聽(tīng)著(zhù)緩緩的溪流聲，走過(guò)林間的石路，看著(zhù)小螞蟻搬家……牽著(zhù)外公的手，走遍林間，走遍田野，走遍故鄉的每一條小溪。
外公布滿(mǎn)皺紋的臉，微微一笑，溫和地對我說(shuō)：“累不累？”“不累”，我笑笑的說(shuō)。我們走啊走……
草叢還是在風(fēng)中舞動(dòng)，溪水還在靜靜流淌，石板路上還有您我的腳印，您怎么就不在了呢？
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，看到您教我騎單車(chē)的身影，您在一板一眼的教我騎單車(chē)，我一上車(chē)就摔的破皮。我覺(jué)得實(shí)在太難學(xué)了，真想放棄�？墒�，你那堅定的聲音說(shuō)：“別放棄，堅持就是勝利，只要你不放棄，你就會(huì )成功�！甭�(tīng)到您那充滿(mǎn)堅定的語(yǔ)氣，給予了我無(wú)比的信心，也給了我很大的鼓勵。我?jiàn)^力地爬上車(chē)，繼續騎上去。終于，我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。
我真想回到過(guò)去，回到那已過(guò)去的過(guò)去，再認真看看您為了照顧生病的我而多添了幾根銀發(fā)的您。每當我生病時(shí)，您總是專(zhuān)心地照顧我，不分晝夜地關(guān)照我。您低著(zhù)頭弓著(zhù)腰給我捧來(lái)暖暖的一杯熱水讓我喝下，熱水從我口中流淌到喉嚨再流淌到我的胃，一直溫暖到我的心間。雖然那只是杯普通的白開(kāi)水，但白開(kāi)水中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)意。
如今，看著(zhù)照片上微笑的您，淚水讓我止不住往下滴，我想大聲的對您說(shuō)：“外公，我真想回到過(guò)去，回到那過(guò)不去的過(guò)去�！�
六年級作文 篇10
時(shí)間如流，轉眼間六年的小學(xué)生涯已經(jīng)快要結束了。說(shuō)沒(méi)有感受，那是虛的，誰(shuí)能不去留戀這美好而又充足的時(shí)光呢？我對此有感而發(fā)，想起了那每一年的變化。
一二年級——淡忘
我依稀記得，那時(shí)似乎沒(méi)有任何的束縛，生活如此的簡(jiǎn)單。老師的作業(yè)僅是那么一點(diǎn)點(diǎn)，課余時(shí)間只剩下了玩耍和游戲，再也想不出其他事了。但我當時(shí)的想象力是極為豐富的，班上的許許多多游戲花樣繁多，數不勝數但那些都不是老師的奇思妙想，而是我們一個(gè)個(gè)不知名的小游戲使得課間時(shí)光逃去如飛。那一道道簡(jiǎn)單的數學(xué)題使得班上大多人名列前茅，家長(cháng)的表?yè)P也如同潮水般涌來(lái)。一個(gè)個(gè)遠大的理想似乎不可思議，但也包含了我們小小的愿望，而老師者則機鼓勵我們好好學(xué)習，我們也都異口同聲地答應了。想起也不由的覺(jué)得可笑。
三四年級——穩定
自從三四年級起，作業(yè)開(kāi)始漸漸的多了。雖然玩耍還在繼續，也經(jīng)常在走廊上嬉戲，但次數明顯不如以前。而且在生活中也不知不覺(jué)的多了一個(gè)借口：作業(yè)多。也不知道是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)詞，倘若那時(shí)候的作業(yè)已經(jīng)叫多了，那真不知道現在應該怎么說(shuō)。但是學(xué)習還是依然的執著(zhù)，依然的努力，依然的聽(tīng)父母、老師的話(huà)。而和同學(xué)的關(guān)系若有若無(wú)的有了一條“三八線(xiàn)”，有了好壞之分，有了親密疏遠，有了男女之別。大家也懂得上網(wǎng)了，常常在網(wǎng)上聊一些雜七雜八和一些作業(yè)的答案，好像作業(yè)成為了重重累贅背負在我們身上，只想著(zhù)快點(diǎn)寫(xiě)完。不再那么認真、努力了。
五六年級——懶散
自從五六年級開(kāi)始，作業(yè)不再認真，也懂得了偷懶。也故意去玩耍，想什么都不干，就在那里和同學(xué)們聊天。會(huì )玩網(wǎng)絡(luò )游戲了，也學(xué)會(huì )花錢(qián)了。好像所有的壞習慣都堆在了為我們的身上，家長(cháng)不再是小時(shí)候那樣表?yè)P我們，現在改為了一遍又一遍地“嘮叨”和對學(xué)習的催促。心里一直在想：是他們更年期了還是我進(jìn)入青春期了？家中從平靜變成了一遍遍的爭吵，有時(shí)候是父母在吵，有時(shí)候是和我在吵，而吵架的主題每每都是關(guān)于我的學(xué)習。即將步入初中，學(xué)業(yè)也更加的重了。
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