當我上了六年級的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的當我上了六年級的作文，歡迎大家分享。
當我上了六年級的作文1
認識新老師，新朋友時(shí)，心里是那么激動(dòng)，緊張。時(shí)光飛逝，我已成學(xué)校的大姐姐，剛進(jìn)入教室，看見(jiàn)久違的面孔，心里高興了一分，卻沒(méi)想到，平日不太嚴厲的老師板起了一張冰山臉，神情嚴肅地對我們講了一大通要求，雖然我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，但肩上的擔子感覺(jué)變重了，好不容易聽(tīng)完老師念的經(jīng)，回到家，在吃飯的時(shí)候，爸爸在我耳邊不停地重復著(zhù)“你一定要考鳳池，向你姐姐靠齊”哎，蒼天��！繞過(guò)我吧！
壓力在變大，這些壓力都來(lái)源于老師，家長(cháng)和學(xué)校，他們都一起聯(lián)合起來(lái)，來(lái)給我們這些毫無(wú)還手之力的可憐人增加負擔，老師布置的作業(yè)滿(mǎn)天飛，家長(cháng)報的興趣班一群接著(zhù)一群，學(xué)校安排的考試一個(gè)接著(zhù)一個(gè)！��！家長(cháng)是巫婆！老師是惡魔！學(xué)校是魔鬼！��！誰(shuí)來(lái)解救我！
步入六年紀，進(jìn)入青春期，怎么脾氣變大了呢？在家里我還是聽(tīng)話(huà)的，可一到學(xué)校里脾氣就火爆了呢！記得四五年級時(shí)，好朋友打我一下，我總是笑笑，也不生氣，可到了現在，她打我一下，我立刻打她一下，還會(huì )覺(jué)得好朋友真煩，真有��！有一段時(shí)間，我真懷疑我是不是得了煩躁癥，怎么會(huì )變成這樣？
當我上了六年級的作文2
上個(gè)星期一，我步入六年級的新教室，我上六年級了！
呵，新教室挺氣派！有原來(lái)的兩倍寬，面對黑板的墻上裝滿(mǎn)鏡子，黑板右側的墻全是玻璃窗戶(hù)，可以清楚地看到學(xué)校操場(chǎng)的景色。
第一天放學(xué)的時(shí)間到了，只見(jiàn)一群剛入學(xué)的“小豆包”排好整齊的隊伍到樓下等待父母。當他們見(jiàn)到父母就飛一樣撲過(guò)去，牽著(zhù)父母的手背著(zhù)字母表……此情此景引發(fā)了我的感慨：還記得一年級好奇天真，二年級還記不住同學(xué)的名字……為什么那么美好的時(shí)光不知不覺(jué)就消失在時(shí)間之河？
不管了，還有很多事等我經(jīng)歷！六年級，語(yǔ)文課本改版了，種種不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級的增長(cháng)而變多，時(shí)間慢慢地不夠用了，即使你利用下課時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，回家時(shí)，也還要背著(zhù)座“小山”。想想以前在周末我可以瘋狂地玩耍，既沒(méi)有“惡魔”——補習班的追捕，也沒(méi)有“牢籠”——作業(yè)的控制。而現在既有“惡魔”跟蹤，又有“牢籠”深鎖，玩耍的時(shí)光就要離我遠去了。再來(lái)說(shuō)體育課，還不如叫“跑圈課”，天天汗流浹背。音樂(lè )、美術(shù)課已經(jīng)沒(méi)有了。
六年級，同學(xué)們更親近了，大家都知道，若是無(wú)緣了，這是相處的最后一年。班上，同學(xué)錄滿(mǎn)天飛，幫同學(xué)寫(xiě)同學(xué)錄都要半天時(shí)間，下課的計劃完全泡湯！
六年級是新的開(kāi)始，雖然煩惱滿(mǎn)天飛，我還是要去面對。加油！
當我上了六年級的作文3
回首往日，剛剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著(zhù)許多新面孔，仿佛就像昨天發(fā)生的一樣，再想想曾經(jīng)那幾年的歡聲笑語(yǔ)，已經(jīng)一去不復返了�，F在，各種壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)到壓力，最讓我頭痛的便是學(xué)習方面的壓力。學(xué)習壓力像五岳一起壓在我身上，讓我覺(jué)得自己像被“作業(yè)山”封印在腳下的.一只螞蟻。一天到晚，補奧數、補英語(yǔ)、學(xué)鋼琴還有一些亂七八糟的補習班。這些補習班如同十幾只饑餓的狼撲在我身上。當然，最讓人頭痛的還是作業(yè)方面。六年級了，語(yǔ)數英老師開(kāi)始緊張，忙碌了，這無(wú)可厚非，但讓我百思不得其解的是——其他課的老師有一部分也開(kāi)始嚴格了起來(lái)，體育老師為了體育成績(jì)而增強了運動(dòng)強度，讓我們每次上課都叫苦連天，就連美術(shù)、音樂(lè )也加快了速度，說(shuō)要早點(diǎn)上完給我們復習，寫(xiě)作業(yè)。讓我想想，再過(guò)幾天主科老師就到了“黃金搶課周”，那些科目，管你課上完沒(méi)上完，反正這節課我要定了，然后又瘋狂發(fā)試卷，發(fā)資料背，寫(xiě)作業(yè)，讓學(xué)生們像一粒芝麻卷進(jìn)了龍卷風(fēng)——手無(wú)縛雞之力。學(xué)霸們可以在知識的海洋里暢游，學(xué)渣卻只能喂鯊魚(yú)。但那么多作業(yè)也不全是壞處，至少，這樣學(xué)習成績(jì)會(huì )提高，會(huì )考上好中學(xué)，正如一句名言說(shuō)的那樣，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
所以好好學(xué)習吧，為了我們更好的未來(lái)，老師也付出了許多，我們就用優(yōu)異的成績(jì)作為送給自己和老師的畢業(yè)禮物吧!
當我上了六年級的作文4
從前的我，是那么貪玩，那么天真，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。上了六年級的我，整天忙忙碌碌，忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，忙著(zhù)考試，忙著(zhù)復習，唉!我的時(shí)間都去哪里去了?我感覺(jué)很不是滋味。
就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)星期六的中午，我剛上完補習班回到家。因為昨晚沒(méi)睡好，早晨六點(diǎn)整又被媽媽叫起來(lái)背書(shū)，現在困極了。我把手提包隨手一扔，倒在沙發(fā)上，可還沒(méi)等我閉上眼睛，媽媽又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，快過(guò)來(lái)，我找了好幾個(gè)朋友，才找來(lái)了這些卷子，語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、思品都有，你用兩個(gè)小時(shí)把他們做了啊。我去做飯了�！蔽覐纳嘲l(fā)上立了起來(lái)，揉揉眼睛，迷迷糊糊地看了桌上的試卷，天哪，八張卷子，兩個(gè)小時(shí)，我差點(diǎn)兒暈了過(guò)去。我來(lái)到廚房，說(shuō)：“媽?zhuān)也幌胱�，你讓我睡�?huì )兒�！眿寢寗t看都不看我一眼，只是搖搖頭，顯然是讓我做完再睡。我一氣之下，大吼道：“我就不做，整天做試卷有什么用，我要睡覺(jué)�！眿寢屆碱^一鎖，瞪了我一眼，嘴里吐出兩個(gè)字：“不行!”弄得我睡意全無(wú)，沒(méi)辦法，母之命難違啊，我只好拖著(zhù)沉重的腦袋，拿起筆，緩慢地寫(xiě)試卷去了�？墒钱斘矣靡粋�(gè)半小時(shí)寫(xiě)完第一張試卷后，閉上眼睛休息時(shí)，媽媽又走了過(guò)來(lái)“怎么在睡覺(jué)，快寫(xiě)哪!”我被這雷霆般的聲音驚醒，慌慌張張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始刷題了。我討厭六年級，我快不行了，這些都是我從沒(méi)體驗過(guò)的累吶。
曾經(jīng)的我羨慕那些六年級的大哥哥、大姐姐，現在才發(fā)現那是一個(gè)完全錯誤的想法。六年級，對現在的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)不可怕的詞語(yǔ)。
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