六年級的感覺(jué)作文500字
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級的感覺(jué)作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的感覺(jué)作文500字1
在人與人之間，難免會(huì )發(fā)生一些戰爭，但是，在這同時(shí)，人們卻忽視了一種不可缺少的一種東西，那就是——寬容。
也就是在那一次，在那一件小事情上，我真的感覺(jué)到了，寬容的感覺(jué)真好!
那天，我剛走出校門(mén)，就與剛要回家的太陽(yáng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。于是，我加快腳步，向回家的那條小路跑去。
剛到家，我就掏出《數學(xué)指導叢書(shū)》開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。正寫(xiě)著(zhù)，突然，一只攔路虎擋住了我的去路——“跳一跳”，用簡(jiǎn)便算法計算�！辈粫�(huì )吧，有那么多數，而且數又那么大，怎么算得出來(lái)呀!我調整好心態(tài)，認真地分析起這道題來(lái)�？墒�，我腦子里卻越來(lái)越亂，怎么也想不起來(lái)。
于是，我想到了我的好朋友——林博青。她做過(guò)這種題目，應該可以給我一點(diǎn)提示的。于是，我便去請教她。
到了她家，見(jiàn)她剛放學(xué)回來(lái)，我便和她打招呼：“博青，你怎么這么晚回來(lái)呀?”
“哎，初中就這樣!”
“噢!對了，我有一題不會(huì )，可以教一下我嗎?”
“呃，這個(gè)……這……哦，我還有很多作業(yè)呢，我還沒(méi)寫(xiě)完呢，等我寫(xiě)完了再講!”
“那，等你寫(xiě)完作業(yè)再教我，好嗎?”
“不!我寫(xiě)完作業(yè)還要早點(diǎn)睡覺(jué)呢!”
“不教就不教!”我站起身就走。
這個(gè)林博青，忘恩負義的家伙，找我幫忙我都很熱情，總會(huì )幫她辦到，沒(méi)想到，她是這么小氣的人。
可是又想想，她在學(xué)校待了一整天，心情自然不好，而我又“火上澆油”，這也是我的不對，老師也常常教導我們，要學(xué)會(huì )寬容!
于是，我站起來(lái)，向她家走去……
六年級的感覺(jué)作文500字2
書(shū)，是人類(lèi)走向文明的階梯；是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；是引導我們走向成功的指南針。閱讀，使我們從無(wú)知走向成熟，帶給了我們許多的知識。在這五年多的學(xué)習生涯中，書(shū)籍帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，豐富了我的課余生活，提高了我的學(xué)習效率，幫助我進(jìn)一步走向成功——我曾讀過(guò)一本書(shū)，名字是《“流浪兒”迪克》，這本書(shū)對我的啟發(fā)非常大。故事中的迪克是一個(gè)身無(wú)分文的“流浪兒”，可他是一個(gè)時(shí)刻對未來(lái)充滿(mǎn)希望，頑強、努力拼搏的人，經(jīng)過(guò)他的不懈努力他最終成為了一名成功人士。故事中有這樣一段話(huà)：“成功是一種態(tài)度，主要是每個(gè)人對這種態(tài)度的看法怎樣，有時(shí)也要對這種態(tài)度有所轉變，最終才能獲得成功�！边@句話(huà)意義深刻，使我懂得了一個(gè)道理：只要努力不懈地去做每一件事，我們一定會(huì )成功。我還看過(guò)一本書(shū)，名字叫《最出色的自己》。里面一個(gè)故事講的是：在一個(gè)貧窮的家庭里，住著(zhù)一位父親和他的女兒，他們過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活。女兒長(cháng)大后，突然有一天，父親對女兒說(shuō)：“是時(shí)候把咱們家的最大財富交給你了！”于是，父親領(lǐng)著(zhù)女兒來(lái)到一所小木屋旁，女兒打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)屋里擺放著(zhù)的只有一臺紡車(chē)和一本未和上的書(shū)，令女兒非常失望。你們知道父親相讓女兒明白什么嗎？其實(shí)紡車(chē)是想告訴她要有勤勞的雙手，書(shū)是想告訴她還要有智慧的頭腦，這樣你就一定能成為“出色的自己”。書(shū)帶給我歡樂(lè )，讓我懂得做人的道理，感受人生的真諦——總之一句話(huà)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
六年級的感覺(jué)作文500字3
秋天，這美麗的季節，象征著(zhù)成熟，意味著(zhù)豐收。秋天的感覺(jué)，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛(ài)金秋！
涼風(fēng)陣陣，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。秋天到了，已過(guò)半截。秋天，在瞬間感染了全世界，猶如希望降臨，又如愿望滿(mǎn)足。我尋找著(zhù)，對秋天產(chǎn)生了敬佩，有無(wú)盡的感激！
秋風(fēng)，涼絲絲的，吹著(zhù)每個(gè)陽(yáng)光少年的臉龐，在他們心中插上了翅膀，去奮力達自己的目標。
秋雨，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下飄飛，絲絲縷縷，縷縷絲絲；灑入了校園，為校園增添了生機；飄入了院子里，給院子里增添了色彩；舞在街上，使街道充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)…。。。形成了一個(gè)秋雨綿綿，歡聲笑語(yǔ)的輝煌榆社！
秋收，又開(kāi)始了，當一場(chǎng)綿雨過(guò)后，一股泥土芳香與稻子，水果的香味遍滿(mǎn)了榆社城，讓人覺(jué)得格外舒暢，而且每個(gè)人的臉上都透著(zhù)濃濃的笑意！
秋葉，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下翩然起舞，那苦黃的秋葉，多么像一只只美麗的蝴蝶啊，正所謂是：金色的秋天！讓人難以表達秋天的美麗！
哦！又有原是一群群活潑可愛(ài)的小孩，一眨眼變成了俊男俏女，他們伴著(zhù)秋天，在秋風(fēng)下奮力讀取知識，在為每次成績(jì)的結果奮力��！他們的意志多么堅強��！為的就是在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中歡樂(lè )；同時(shí)，又有一群原是不會(huì )走路的嬰兒，瞬間變成了一群群活潑可愛(ài)的孩子，他們懂得一粒米一滴汗的道理；同時(shí)，在這金色秋季又有多少生命誕生？又有多少人的愿望實(shí)現呢？
秋天，這美麗的季節，象征著(zhù)成熟，意味著(zhù)豐收。秋天的感覺(jué)，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛(ài)金秋！
六年級的感覺(jué)作文500字4
每一個(gè)新聞事件，都有其兩面性。就拿昨天“三八”節送花一事，每個(gè)人的感受是不一樣的。這正如我們新聞界的一位博士生導師所說(shuō)的，“我可以不講真話(huà)，但我決不講假話(huà)”。
同一個(gè)新聞事件，報道的角度不同，呈現在讀者面前的面容是完全不同的。還拿昨天送花一事，新聞中心領(lǐng)導送花時(shí)，愛(ài)美的女人，看到朵朵鮮艷的花，多數女工心存感激。愛(ài)美的女人也最精細，她們懂得那朵朵鮮花的后面所蘊含的含義，什么滿(mǎn)天星是在祝福她們成果多多、幸福多多，百合花象征領(lǐng)導再祝福她們純潔、善良，萬(wàn)壽菊在祝福她們青春不老、艷顏永駐……手捧鮮花的女工們內心有說(shuō)不出的感動(dòng)。她們認為，領(lǐng)導還蠻不錯的，不管怎么說(shuō)，沒(méi)有忘記她們，過(guò)節的心情被那一朵朵鮮花裝扮得姹紫嫣紅，朵朵鮮花讓她們有一種被尊重的感覺(jué)。有的女工下班后，輕松的心情一路上踏車(chē)如風(fēng)，手捧著(zhù)鮮花，惹來(lái)路人的眼光，好似自己上了光榮榜，引來(lái)一路的尊重�；氐郊依�，連給老公說(shuō)話(huà)的聲調都變了�？磥�(lái)，領(lǐng)導要真的想和群眾搞好關(guān)系并不難的。
有誰(shuí)能夠否認，此時(shí)，那些花不是領(lǐng)導苦心經(jīng)營(yíng)、和諧干群關(guān)系的紐帶？真可謂一花一世界，一物一心情。有時(shí)候，一些細節往往能起到令人想象不到的動(dòng)力，一個(gè)動(dòng)作能夠讓人產(chǎn)生無(wú)法預測的聯(lián)想，這也許就是物所承載的文化魅力。每個(gè)人都想得到別人的尊重，都想得到領(lǐng)導的認可。當職工們感覺(jué)到領(lǐng)導在關(guān)心著(zhù)自己時(shí)，其歸屬感、幸福感、工作起來(lái)的愉快感，會(huì )產(chǎn)生出人意料地高效率。被人尊重的感覺(jué)真好！它不僅僅存在于領(lǐng)導層，對每個(gè)職工也一樣。
六年級的感覺(jué)作文500字5
對于我們這些寄宿生來(lái)說(shuō)，“回家”，是最讓人心跳的字眼。
“過(guò)了星期三，不愁星期天”，這是在我們寄宿生之間彼此受歡迎的話(huà)。一到星期五下午，我們這些寄宿生就像吃了興奮 一樣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。放學(xué)鈴聲一響，那些吃飯總是沖在最前面的同學(xué)，不是奔向攤點(diǎn)，而是奔向宿舍。大家爭分奪妙地收拾書(shū)包、衣服，就連平時(shí)最磨蹭的同學(xué)也變得“動(dòng)如脫兔”。不一會(huì )兒工夫，學(xué)校就幾乎看不到住校生的影子了，我也被“回家大軍”裹挾著(zhù)出了校門(mén)。
一路上，我們比考試取得了好成績(jì)還興奮，不停地笑著(zhù)鬧著(zhù)。我們把車(chē)子騎得飛快，路旁的電線(xiàn)桿和樓房倏忽被甩在身后，一個(gè)個(gè)騎車(chē)的路人不斷被我們超越。好奇的目光從四面八方射來(lái)。管它呢！我們只想回家。平時(shí)一個(gè)小時(shí)的路程用半個(gè)小時(shí)就走完了還嫌不夠快�；丶野褧�(shū)一扔，也不管桌上的飯是早上剩的還是中午新做的，也不管好吃不好吃，端起一頓猛嚼，把在邊上看著(zhù)媽媽心疼了半天。吃完后，什么也不管，把碗筷一扔，嘴巴一抹，馬上就出去找伙伴瘋玩，直到天黑，在大人們的吆喝聲中依依不舍的分別。
爸爸知道我在學(xué)校學(xué)習緊張，不是特別管束，只有媽媽虛張聲勢地嘮叨一番，說(shuō)什么回家了要先把作業(yè)做完在玩，不能太放松之類(lèi)的，但對我沒(méi)有什么威脅力。趕在電視“黃金時(shí)段”前把作業(yè)趕完，然后扎進(jìn)我久違的電視世界，享受屬于我的快樂(lè )。直看到上下眼皮達到不可開(kāi)交，在撲到床上睡上個(gè)天昏地暗。說(shuō)誰(shuí)帶日上三竿還真不是夸張，大人們干完早上的活回到家里，我相信很多同學(xué)跟我一樣還賴(lài)在被窩里舒舒服服地會(huì )周公呢。
嗨，別笑話(huà)我，這就是我們寄宿生十二萬(wàn)分真實(shí)的`周末生活，一周難得一次的放松。
回家的感覺(jué)真好！對吧？
六年級的感覺(jué)作文500字6
家，是溫馨的港灣，是幸福的樂(lè )園，是人們的避風(fēng)港。因為有家，才有愛(ài)和溫暖。
從小到大沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家門(mén)，所以常常忽略了家的溫馨。在四年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校的夏令營(yíng)，為期是二十一天。在那將近一個(gè)多月的時(shí)間里，我深深體會(huì )到了回家的感覺(jué)是多么美好！
在報到的那一天，我從家里來(lái)到學(xué)校。夏令營(yíng)的第一個(gè)夜晚，我躺在旅館的床上，油然生起了對家的思念之情，我忽然覺(jué)得家的味道原來(lái)這么讓我留戀。我想起了媽媽做的香噴噴的飯菜，想起了家里那張柔軟舒服的大床，還有家里那幾只可愛(ài)的烏龜，家里的一切都讓我感到親切，我真想馬上就回家。
二十一天的夏令營(yíng)對于一個(gè)第一次離開(kāi)家門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)竟是那么漫長(cháng)，在訓練期間，我盡管和同學(xué)們玩得很開(kāi)心，但晚上常常一個(gè)人偷偷地躲在被窩里哭泣。對父母的思念之情，像浪濤一般在心頭翻滾著(zhù)，
好不容易熬到了訓練結束，當我回來(lái)時(shí)，在樓下遠遠聞到了熟悉的飯菜香味——媽媽在做我最?lèi)?ài)吃的菜！我第一次覺(jué)得這平常的飯菜是多么可口，我像一只饑餓的羔羊般撲在飯桌上狼吞虎咽，將飯菜一掃而光，樂(lè )得媽媽合不攏嘴。接著(zhù)，我舒舒服服地洗了個(gè)熱水澡，撲在柔軟的床上，旅途的疲勞頓煙消云散，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感迎面撲來(lái)。
離開(kāi)了家，才知道家是多么美好的地方�；丶业母杏X(jué)真好！
六年級的感覺(jué)作文500字7
這周三，我們去東莞賢隱山莊舉行了校外實(shí)踐活動(dòng)，其中最讓我難忘的就是走玻璃橋了。
到了目的地，我們的第一個(gè)活動(dòng)便是走高空玻璃橋。我坐上電梯，穿好鞋套，到了橋上，朝橋下一望，哇！好高的一座橋！心頭不禁開(kāi)始害怕起來(lái)。我試探性地邁出了一小步，又迅速地縮了回來(lái)。如果橋塌了怎么辦？萬(wàn)一失足掉下去怎么辦……我猶豫了半天，終于才鼓起勇氣小心翼翼地“滑”了過(guò)去，生怕自己掉下去。幾個(gè)膽大的學(xué)生竟然開(kāi)始搖晃了起來(lái)，橋左搖右擺，我的腳不禁顫抖起來(lái)。
大約走了一半，突然刮起一陣風(fēng)，橋劇烈搖晃。我兩腿發(fā)軟，緊緊抓住欄桿不放，好像要暈過(guò)去。我有點(diǎn)兒想回去了，可是不能在這時(shí)候當逃兵，于是我就只好半閉著(zhù)眼睛，硬著(zhù)頭皮慢慢地走著(zhù)。
橋離地面的距離越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越害怕。終于，我邁著(zhù)鉛球似的步伐，來(lái)到了最后一段路。馬上就要到終點(diǎn)了，這個(gè)項目馬上就要熬過(guò)頭了，我加速走了過(guò)去�？蓜傋邘撞�，玻璃竟然裂開(kāi)了！我嚇得魂飛魄散，一蹦三尺高，差點(diǎn)兒站不穩了。后來(lái)我才發(fā)現，這只是3D效果，但是我還是心有余悸，只好加快步伐閉著(zhù)眼睛硬是走過(guò)去了。
過(guò)了橋之后，我整個(gè)人都癱坐在椅子上，汗如雨下。雖然這次嘗試很驚悚，但它磨練了我的意志，讓我有了嘗試的機會(huì )。嘗試的感覺(jué)，真好。
六年級的感覺(jué)作文500字8
記得小時(shí)候，我在新疆，那里的天好藍，藍的好像觸手可及，好像一湖水，一不小心就把它打破了。蔚藍的天空不時(shí)還飄著(zhù)幾朵白云，鳥(niǎo)兒在天上飛，好像騰云駕霧，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快活極了。一望無(wú)際的大草原上馬兒在奔跑，與天空相襯，好似一幅美麗的圖畫(huà)，人好像走在畫(huà)中，無(wú)不陶醉著(zhù)靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。身在其中好像進(jìn)入了一個(gè)天然大氧吧，無(wú)不想在這多吸幾口空氣。
十幾年過(guò)去了，科技發(fā)達了，人們也講究生活質(zhì)量了，可是人們卻愈來(lái)愈不重視環(huán)境保護問(wèn)題了。從前的天空蔚藍，但現在已經(jīng)看不見(jiàn)蔚藍的天空了。街上的汽車(chē)越來(lái)越多了，尾氣排放也越來(lái)越嚴重了;由于工業(yè)化的發(fā)展，人們把那些廢棄的污水亂排放到清澈的湖水里，才導致河水被污染，魚(yú)兒越來(lái)越少，這就才問(wèn)題的根源;為了自己的發(fā)財致富，亂砍亂伐樹(shù)木，現在的樹(shù)木是愈來(lái)愈少，鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了家，最終受害的還是人自己，如果沒(méi)有了樹(shù)木，我們將少了一位排放氧氣的伙伴，我們的氧氣就會(huì )越來(lái)越少，我們還會(huì )留給我們的子孫什么?
所以，在悲劇還沒(méi)有發(fā)生之前，我們應該保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，只有這樣，我們的地球才將永存。
怎樣解決這些問(wèn)題?我們小學(xué)生還要從自身做起，盡量少用或不用木制品，盡我們自己的一份力，做出對環(huán)境有益的事，讓我們的天空真正的藍起來(lái)。
六年級的感覺(jué)作文500字9
家，一個(gè)溫暖的名字，它既是一個(gè)安全的避風(fēng)港，又是一個(gè)幸福的港灣。雖然，學(xué)校有友好的同學(xué)陪伴，有老師在身邊，但還遠不及有家的那種安全感與幸福感——那是爸爸媽媽對我的愛(ài)和保護。所以，有家的感覺(jué)真好！
每當我在外邊受了委屈或挫折想哭的時(shí)候，就想趕快回家和爸爸媽媽訴苦說(shuō)說(shuō)話(huà)，并且大聲地哭泣發(fā)泄出來(lái)。每當我在放學(xué)后感到饑餓的時(shí)候，就想趕快回家吃媽媽煮的香噴噴的飯菜填飽肚子。又當我生病了住在藥味十足的醫院里，我就一直堅持吃苦藥、做康復，讓我這么堅強的動(dòng)力就是為了能回家見(jiàn)家人，之后，我便康復了，終于可以回家休息幾日了，又可以見(jiàn)到弟弟妹妹了。家往往是我們訴苦和發(fā)泄的地方，又是生我養我的“故居”，它是我們的生活支柱，沒(méi)有它的人就像一個(gè)孤單、無(wú)家可歸的“流浪狗”。而有家的人內心被溫暖著(zhù)，他們幸福又快樂(lè )地生活在一起，雖然有辛苦、挫折、淚水和無(wú)奈，但更多的還是歡聲笑語(yǔ)。有家的感覺(jué)真好呀！”“我想有一個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我�！�，每當我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我都會(huì )想起我的家，那個(gè)讓我經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣而又讓我感到溫暖幸福的家。家里有善良勤勞的媽媽?zhuān)认槎謬烂C的爸爸，在我傷心是，他們會(huì )安慰我，在我快樂(lè )時(shí)，他們會(huì )和我一起分享快樂(lè )。
我生活在這個(gè)家庭里感到快樂(lè )，感到溫暖，感到幸福，有家的感覺(jué)真好！”
六年級的感覺(jué)作文500字10
漫長(cháng)的小學(xué)時(shí)光終于要結束了，上完六年級后，就不再是小學(xué)生了！然而，六年級也并不是我們想象中的那么美好。
最讓我感到沉重的是學(xué)習壓力。老師布置的作業(yè)雖然少了，卻越來(lái)越難了，課文也漸漸難起來(lái)了。畢業(yè)考暫且不提，在我家所在地點(diǎn)的劃區內，我未來(lái)讀的初中應該是十四中，我媽說(shuō)這可以算是全鹿城區最差的學(xué)校了�，F在她一邊拼命給我找好的學(xué)校，一邊又在打聽(tīng)著(zhù)她評的一個(gè)叫“三壇”的獎，選擇學(xué)校的權益還是否存在。近期她找到了一個(gè)位于樂(lè )清的私立學(xué)校，說(shuō)這可是全溫州數一數二的學(xué)校，還說(shuō)了一大堆類(lèi)似“你必須得考上私立學(xué)校，如果沒(méi)有考上我就得出錢(qián)買(mǎi)了，到時(shí)候也許把房子賣(mài)了都不夠呢！”的話(huà)，搞得我暈頭轉向的。
不過(guò)到了六年級，更多的還是興奮。低年級的時(shí)候，見(jiàn)到高年級的哥哥姐姐們就要避而遠之，防止被撞到而摔個(gè)狗啃泥。而現在，我們卻是這個(gè)學(xué)校的“霸主”了，反過(guò)來(lái)是別人對我們退避三舍，這種感覺(jué)是前所未有的。有時(shí)候我同朋友去操場(chǎng)上玩，就能神氣地走在路中央而不是繞道過(guò)了。班級同學(xué)在文化廣場(chǎng)玩抓人時(shí)，基本上就沒(méi)有別的級段的人了，不像以前那樣會(huì )被嚇跑；男生們去打籃球發(fā)現沒(méi)空位時(shí)，那些低年級的人也都只好讓開(kāi)給他們打球，而不是像以前那樣灰溜溜地走開(kāi)了……
六年級跟前面五年的感覺(jué)還真是大不相同��！
六年級的感覺(jué)作文500字11
作為學(xué)生，每個(gè)人都應該有同桌，可是之前的我卻沒(méi)有同桌。因為我是后轉去的同學(xué)，所以每個(gè)人都有同桌我沒(méi)有。那段時(shí)間，我是多么羨慕那些有同桌的同學(xué)��！記得第一天來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我左看右看一個(gè)人都沒(méi)有，每當老師上數學(xué)課要兩個(gè)人組成一組時(shí)，而我只好和老師一組，不會(huì )的題也只好自己在那算，不能打擾到附近的同學(xué)，只能下課時(shí)去問(wèn)同學(xué)，每次上美術(shù)課時(shí)有兩個(gè)人一起完成的項目我也只能一個(gè)人做。我什么時(shí)候能有一個(gè)同桌呢？我心里想著(zhù)，盼著(zhù)。知到五年級，那一天老師接到了一個(gè)電話(huà)就出去了，老師回來(lái)的時(shí)候卻帶了一個(gè)女同學(xué)，他的個(gè)子高高的，眼睛小小的卻很有神，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，我多么希望他能和我同桌呢！老師環(huán)顧了一下全班，只有我這里有一個(gè)位置，老師就讓他做到了我這里，我高興極了。心想：終于不用自己一張桌了�？蓜傞_(kāi)始上第二節課時(shí)誰(shuí)也不理誰(shuí)，可是就在數學(xué)課上，我有一道題不會(huì )，因為其他同學(xué)都已經(jīng)填上了，而我卻不會(huì )，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“你好，我叫王玉，我是你的新同桌，你是這道題不會(huì )做嗎？如果你愿意我告訴你可以嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她耐心的給我講解，還給我出題練習，做了幾道題我終于會(huì )做了。我開(kāi)心極了，他也很開(kāi)心。從那時(shí)開(kāi)始我們互相幫助互相學(xué)習，你幫我我幫你。成績(jì)都有所提高。又到美術(shù)課，老師布置的課堂任務(wù)是剪紙，他幫我準備材料，我來(lái)剪。最后我們剪出了全班最漂亮的福字，老師表?yè)P了我們，我們開(kāi)心極了。這就是我的同桌，我喜歡我的同桌，是它讓我不再孤獨寂寞，是她讓我感到了有同桌的快樂(lè )，有同桌的感覺(jué)真好��！
六年級的感覺(jué)作文500字12
長(cháng)大的感覺(jué)到底是什么呢？是獲得無(wú)與倫比的成就，還是擁有更多的好朋友……各種各樣的想象不斷地在我幼小的心靈中產(chǎn)生出來(lái)，使我對那遙遠的長(cháng)大的夢(mèng)想魂牽夢(mèng)繞，幻想自己一夜間突然長(cháng)大，似乎它近在咫尺。
我覺(jué)得長(cháng)大是進(jìn)步，獲得成就感。一次，我努力發(fā)揮我的想象力，再運用在課外積累的好詞好句，寫(xiě)出了我自認為很好的作文。到第二天，我的作文竟然被老師當范文，念給全班同學(xué)聽(tīng)。一邊念美學(xué)一邊指出我作文中運用了什么什么修辭手法，最后還說(shuō)我的作文實(shí)在是太好。聽(tīng)著(zhù)老師對我的評價(jià)，望著(zhù)全班同學(xué)對我投來(lái)羨慕的目光，我心里可樂(lè )開(kāi)了花，美滋滋地，有股說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在我的心頭。這時(shí)我又想到：真是功夫不負有心人��！我獲得了這些成就，雖然對別人來(lái)說(shuō)不起眼，但我覺(jué)得我寫(xiě)得好，進(jìn)步了，所以我這時(shí)覺(jué)得我長(cháng)大了。
還有一次，我意外被老師選中當升旗手。我欣喜若狂，因為我從來(lái)沒(méi)當過(guò)升旗手，更沒(méi)有在萬(wàn)眾矚目下，莊嚴地站在升旗臺上升起祖國鮮艷的五星紅旗。因此我格外開(kāi)心和驕傲。不管天氣怎樣惡劣，訓練時(shí)我們有說(shuō)有笑，因為大家都是第一次當升旗手，所以覺(jué)得既光榮又驕傲，開(kāi)心的表情難以言狀，都認為升旗是神圣的。到了升旗那天，我們排列著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到升旗臺前，敬隊禮，升國旗。望著(zhù)在嘹亮的國歌下冉冉升起的五星紅旗，我心中充滿(mǎn)了興奮和驕傲，是為祖國今天的繁榮富強而驕傲。這時(shí)，我感覺(jué)我就是一名軍人，在莊嚴地保衛著(zhù)閃閃發(fā)光的五星紅旗。這前所未有的感覺(jué)使我又感覺(jué)到我長(cháng)大了。
長(cháng)大的夢(mèng)想不停地在我腦海中飛翔著(zhù)，我真希望有朝一日，我真正地長(cháng)大了。
六年級的感覺(jué)作文500字13
有時(shí)候，一句話(huà)會(huì )讓人受益匪淺，還會(huì )讓一顆冰冷的心變得溫暖起來(lái)。也正是因為老師的那么一句溫暖、鼓勵的話(huà)，才讓我從原本受傷的心溫暖起來(lái)，取得了好成績(jì)。
壞成績(jì)對于哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次難過(guò)；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒(méi)錯，我就是這樣的。
第三次考試沒(méi)考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來(lái)。突然，教師的門(mén)開(kāi)了。一看！原來(lái)是老師，老師見(jiàn)我這樣，便對我說(shuō)：“雖然你考試沒(méi)考好，但是你也不應該哭�！薄澳菓撛趺礃友�？”“應該笑呀！”“什么！考試考不好還應該笑，傻子才笑呢！”我帶著(zhù)哭腔對老師說(shuō)。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“你要樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試；你還要去發(fā)現你考不好的問(wèn)題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現在好多了！老師一邊說(shuō)一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說(shuō)的話(huà)對呀！”我應該樂(lè )觀(guān)的去面對每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績(jì)的時(shí)候，我還要準備再哭一次的，沒(méi)想到我的成績(jì)又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著(zhù)一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)會(huì )讓你有愉快的心情，還會(huì )激動(dòng)。有老師的激勵，我感覺(jué)真好。
六年級的感覺(jué)作文500字14
在母親節那天，我放學(xué)回家后，發(fā)現媽媽并不在家，我以為她出去有事了，并不在意。我走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始我的“作業(yè)之旅”。
寫(xiě)完作業(yè)后，已經(jīng)六點(diǎn)了，我看媽媽還沒(méi)有回來(lái)，便有了個(gè)有重大意義的決策——親自下廚做飯。我找來(lái)胡蘿卜和冷凍的肉，準備做胡蘿卜炒肉，我拿出刀，像媽媽一樣切肉，沒(méi)多久，我便失望了，肉凍過(guò)后，太硬了，根本切不動(dòng)��！沒(méi)多久，我心想：我就不信切不動(dòng)它�！芭榕榕椤比曔^(guò)后，肉還是紋絲不動(dòng)我發(fā)出了由衷的感嘆：I服了YOU。突然，我靈機一動(dòng)，把肉放水里一淋，再切，就好多了。切完肉后，我又把胡蘿卜切成片。準備完主菜后，我又剝了兩個(gè)大蒜。
“要下鍋咯！”我興奮地大叫著(zhù)，倒上油，我把肉一放進(jìn)去，沒(méi)一會(huì )，油這個(gè)頑皮小孩突然就蹦到我手上來(lái)玩了，我大吼一聲，急忙把水龍頭打開(kāi)沖手，可是手上還是出現了一個(gè)大水泡。我從冰箱拿出保鮮膜鋪在手上。心想：哈哈！看這個(gè)小頑皮能拿我怎么樣？果真如此，可他們不甘心，發(fā)起了“群攻”，可是他們怎么殺呀！打呀！對我都無(wú)濟于事。
由于我高興過(guò)頭了，肉已經(jīng)快糊了，我趕緊加了點(diǎn)水，��！肉起死回生了，我高興得手舞足蹈了起來(lái)。接著(zhù)，我又改小火，放了胡蘿卜，炒了三分鐘后，胡蘿卜的顏色有點(diǎn)接近金黃色了。該出鍋了，我找到盤(pán)子把菜盛好后聞了一下，情不自禁的說(shuō)了聲：“真香��！”
沒(méi)一會(huì )兒，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的菜后，她們對視一眼，異口同聲的說(shuō)了聲：“兒子，你長(cháng)大了�！蔽倚∧樢患t，她們看見(jiàn)后，都笑了起來(lái)。
長(cháng)大的感覺(jué)是甜的，你說(shuō)呢？
六年級的感覺(jué)作文500字15
我們無(wú)聲無(wú)息地在晴雨天里成長(cháng)，回頭一看，已經(jīng)十一年了。不知道什么時(shí)候，我們學(xué)會(huì )了在寒風(fēng)面前傲然而立；不知道什么時(shí)候，我們不再是雄鷹翅膀下的小雛，而是即將飛在藍天下的雄鷹。我們長(cháng)大了！
我們要背負著(zhù)責任，帶著(zhù)夢(mèng)想與希望，因為我們長(cháng)大了！
爸爸媽媽開(kāi)始讓我們真正的做事，而不是呵斥我們受傷了怎么辦。我漸漸學(xué)會(huì )了插電，學(xué)會(huì )了洗衣服、洗碗，自己的事自己做。我也不再仰望那些優(yōu)秀的人，沒(méi)有這個(gè)必要，總有一天我會(huì )讓他們仰視我！我們要告訴自己，一份耕耘一份收獲，自己一定能行。我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人。我們完全可以從公車(chē)上為老弱病殘讓座，只為博得滿(mǎn)懷的好心情；我們能撿起地上的果皮紙屑，為不知名的人做一件小小的事；上學(xué)可以扶起摔倒了的小弟弟，問(wèn)上一句：“沒(méi)事嗎？”安慰一下他，讓他破涕為笑。我們都可以做到讓世界明亮幾分了！
我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了堅強。在困難面前決不屈服！不要以為我們到了極限，其實(shí)還有很大的空間！我們就像一株小草，石縫中可見(jiàn)我的身體，只要給我一點(diǎn)點(diǎn)，不用太多，我就會(huì )變成一片草叢，巨石不能阻擋我前進(jìn)的腳步，烈火融不掉我的靈魂！即使面對無(wú)人觀(guān)賞的舞臺，我們仍能放聲歌唱。
我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了夢(mèng)與愛(ài)，學(xué)會(huì )了希望與明天！我們成長(cháng)了，長(cháng)大的感覺(jué)真好！