六年級我來(lái)了作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級我來(lái)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我來(lái)了作文1
小學(xué)前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上6年級5班六個(gè)大字，我知道，我，該讀六年級了。
六年級，像一條分界線(xiàn)，之前的頑皮不能再有了，我，要長(cháng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒(méi)有準備好，就來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂(yōu)。
望著(zhù)畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，我心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了！
以前，就像《不說(shuō)再見(jiàn)》里唱的的“入學(xué)時(shí)想著(zhù)畢業(yè)，畢業(yè)卻因為失去友誼而失眠”一樣，天天幻想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)成為六年級的大哥哥。等這一刻來(lái)了，卻又不想再長(cháng)大。面臨升學(xué)考試，與好友分別……種種困難等待著(zhù)我。
但是，現實(shí)是必須接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，就像一場(chǎng)戰爭，同學(xué)間，既是隊友，又是對手，互不相讓?zhuān)瑺帗屩?zhù)取得好成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō)得好，長(cháng)江后浪推前浪。我一定要超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)。誰(shuí)不知道六年級不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級就要舍下很多玩耍的時(shí)間，去認真學(xué)習了。
六年級我來(lái)了作文2
小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上606三個(gè)大字，我知道，我，六年級了，我長(cháng)大了。
六年級，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮不能再有了，我，要長(cháng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂(yōu) 。
望著(zhù)畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了！
曾今，天天幻想快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)成為六年級的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長(cháng)大。面臨升學(xué)考，與好友分別……種種困難等待著(zhù)我們。
但是，現實(shí)是必須要被接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰爭，同學(xué)間，既是隊友，又是對手，互不相讓?zhuān)瑺帗屩?zhù)取得好成績(jì)。
俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪。我們一定會(huì )超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)！誰(shuí)不知道六年級不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級，我們要去狂奔！
翻開(kāi)作業(yè)本，用娟秀的字體，寫(xiě)上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁兒的同學(xué)們……
向過(guò)去的五年級道一聲別了，我自信地面對著(zhù)六年級，說(shuō)一聲：“六年級，我，來(lái)了！”
六年級我來(lái)了作文3
早晨，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去了臺州科技館。一進(jìn)門(mén)，哇！太贊了！這里真是名不虛傳！墻上的自動(dòng)黑線(xiàn)剛剛是一把大扇子，還沒(méi)等你喝完一口水，它就變化成了一座大橋。再看路旁的機器人，一個(gè)在招手，一個(gè)在微笑�；剡^(guò)頭來(lái)一看，怎么剛剛的橋變成一個(gè)大笑臉了！
我蹦蹦跳跳地進(jìn)了地球和海洋的展廳。在我眼前的都是一條條大小不一的船和縮小的地球。有的人“駕駛”無(wú)人艇，有的在開(kāi)小船，還有的在找資料。我最喜歡的是考察船模擬。我先來(lái)到一個(gè)“指揮室”，里面有密密麻麻的按鈕和鍵盤(pán)。船左一搖，右一擺，一會(huì )碰上龍卷風(fēng)，一會(huì )和海豚賽跑，一會(huì )遇上藍鯨，還會(huì )噴你水呢！
我再走向了有趣的科學(xué)與實(shí)驗展廳。這里能讓磁鐵發(fā)電。最讓我提心吊膽的還是要數360度自行車(chē)，看著(zhù)就比海盜船更可怕，馬上我魂就嚇飛了！
緊接著(zhù)，我跑到了一個(gè)叫動(dòng)物荒野的展廳。這里的動(dòng)物真是數不勝數，有大眼睛的貓頭鷹，神氣的大角鹿，小小的螞蟻，威武的獅子，兇猛的老虎，真是讓我大開(kāi)眼界。
不知不覺(jué)，我又來(lái)到了另一個(gè)展廳，這里有許多的戰斗機、超聲波飛機、偵察機等等，還有我最?lèi)?ài)的隱形攻擊機，就是再強大的雷達也不能戰勝它，它便可以隨意地轟炸了。
但是好日子不長(cháng)久，我只能戀戀不舍地回去了。我還會(huì )回來(lái)的，臺州科技館！
六年級我來(lái)了作文4
八年級，一年的時(shí)間，轉瞬即逝。轉眼間，我又升高了一年級。心中百味，難以言述。
九年級，我來(lái)了！隨著(zhù)年級的升高，年齡的增長(cháng)，過(guò)去不能、不可以做的事，已經(jīng)一個(gè)個(gè)“解禁”。有得有失，過(guò)去的肆無(wú)忌憚已不能重演，一件件被封鎖在另一個(gè)不可觸及之處……
還記得，小時(shí)候，我很乖，有多乖呢？我記得我從沒(méi)打過(guò)架，逃過(guò)學(xué)，曠過(guò)課，去過(guò)網(wǎng)吧……九年級，我來(lái)了！這離中考又更近了一步，中考的逼近，讓我再沒(méi)精力去做這些違規的事。七個(gè)月后，中考就會(huì )結束，我就要步入高中，或許，我無(wú)法進(jìn)入高中……但，無(wú)論是怎樣的結果，我都不會(huì )再有機會(huì )做哪些違紀的事。很不巧的，在步入九年級的前一段時(shí)間，我轉學(xué)了，不幸的是，我不能很好的適應現在的環(huán)境。周?chē)囊磺�，似乎都很不順，教學(xué)進(jìn)度的不同導致的功課落差時(shí)時(shí)壓抑著(zhù)我的心，讓我沉悶的透不過(guò)氣來(lái)，就怕那根緊緊崩住的弦會(huì )斷掉，不過(guò)，我一定不會(huì )讓它斷掉，我會(huì )用它彈奏出最華美的樂(lè )章！九年級，我來(lái)了！是你讓我明白不能低估自己的能力，讓我明白原來(lái)我還有如此之大的潛力；是你讓我知道原來(lái)學(xué)習是這樣美好；是你讓我清楚我要走的路，找到我的目標……九年級了，珍惜現在的時(shí)間，每過(guò)一天，我中考前復習的時(shí)間就少一天。九年級，我找到了近距離的目標:備戰中考。我相信，我會(huì )取得好成績(jì)！不氣餒，不放棄，堅持下去，加油！
六年級我來(lái)了作文5
驀然回首，時(shí)間好快��！不禁發(fā)出一聲感嘆。
——題記
當我輕輕地翻開(kāi)日歷，才發(fā)現六年級的腳步已經(jīng)向我邁進(jìn)了！六年級，我們每個(gè)學(xué)生的必經(jīng)之地！當六年級的兩個(gè)學(xué)期在默默中流逝，屹立在我們面前的將是小學(xué)的最后一次考驗——考初中！
而我自己想到六級的時(shí)候，心情就會(huì )很復雜。有時(shí)，就日盼夜盼的盼望它的到來(lái)，希望自己能考上一個(gè)好初中，能在同學(xué)面前顯一顯威風(fēng)！而有時(shí)，認真的想一想六年級的到來(lái)，心情又有點(diǎn)兒沉重，總是害怕自己不能考出優(yōu)異的成績(jì)，讓父母擔心！有時(shí)，又感到自己身上的壓力極重，而這壓力卻不是父母給的，而是我自己給自己的！雖然我的爸媽并沒(méi)有規定一定要考上什么初中，可是，不說(shuō)也會(huì )知道，有哪一位做父母的不希望自己的兒女能夠在知識的到路上有出息呢？我的父母當然希望我能夠超水平地發(fā)揮，考上一間誰(shuí)都夢(mèng)寐以求的中學(xué)啦！我又不想把父母對我的希望變成失望了，所以我就覺(jué)得自己身上的壓力很重，快把我壓死了！
六年級了，它是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習生涯上抹不去的三個(gè)字，考初中也是一樣。但當你想得更遠一些，想到到時(shí)還要考高中、大學(xué)這些時(shí)，就會(huì )發(fā)現原來(lái)考初中只不過(guò)是一場(chǎng)小小的戰役而已，真正的考驗還在后面，我們只要盡力就行了。
……
六年級我來(lái)了作文6
小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上五年級一班，我就知道，六年級來(lái)了，我長(cháng)大了。
六年級，似一條分界線(xiàn)，之前的頑皮不能再有了，我要長(cháng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂(yōu)。望著(zhù)畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì )有很多，我們也離得不遠了！
但我不怕，六年級我要加倍努力，要比那五年還認真更加努力！
俗話(huà)說(shuō)，長(cháng)江后浪推前浪。我們一定會(huì )超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習，爭創(chuàng )佳績(jì)！誰(shuí)不知道六年級不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級，我們要去狂奔！ 翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體，寫(xiě)上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁兒的同學(xué)們……
向過(guò)去的五年級道一聲別了，我自信地面對著(zhù)六年級，說(shuō)一聲：“六年級，我來(lái)了！”
六年級我來(lái)了作文7
每年9月1日的開(kāi)學(xué)典禮，在我眼里是一個(gè)重要的日子，因為那天我們即將邁入六年級的階梯。
每過(guò)去一年，校園內就會(huì )有畢業(yè)生步入初中，從此他們終于可以變成一個(gè)初中生了；與此同時(shí)，又有一批新的學(xué)生步入小學(xué)，將在這里度過(guò)六年快樂(lè )的時(shí)光。而在六年級的教室里要坐上新的同學(xué)們，將有一批學(xué)生踏上六年級的.畢業(yè)班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業(yè)班的學(xué)生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的優(yōu)點(diǎn)，安排好自己的作息時(shí)間，上課認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言、仔細完成作業(yè)等不在話(huà)下，我要讓大家看到一個(gè)全新的自我！9月1日，我們的五年級結束了，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的六年級結束了，學(xué)弟學(xué)妹們也將接受新的任務(wù)了。五年級的一切都深深印在我的腦海里，永遠忘不了……六年級不好過(guò)，但我堅信：只要我有信心過(guò)好每一天，六年級就不會(huì )難！六年級是畢業(yè)班了啊。很難過(guò)了六年級就要舍下太多玩耍的時(shí)間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽(yáng)下宣誓：我是二十一世紀的希望，我一定會(huì )迎接六年級的來(lái)到，我絕不退縮！
六年級，我來(lái)了！永別了五年級的生活，六年級，我來(lái)了！
六年級我來(lái)了作文8
一眨眼，五年級那個(gè)令人歡聲的地方已經(jīng)“遷移”到了四樓，望著(zhù)天空的白云，我想：六年級，我來(lái)了！
經(jīng)過(guò)五年級的努力，終于迎來(lái)了“嶄新”的六年級，一個(gè)全新的階級，可能所有同學(xué)都充滿(mǎn)了好奇，面對美麗又干凈的教室，感覺(jué)欣喜萬(wàn)分。
我俯視著(zhù)大操場(chǎng)，感覺(jué)自己異常高大，仿佛看到了自己剛入學(xué)的情景，“捕捉”著(zhù)一，二年級那歪歪扭扭的字，和那一道道深紅色的叉，我意識到我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)成為了“大哥哥”了。清風(fēng)系不住流云，流云帶走了時(shí)間，不知不覺(jué)，已經(jīng)告別了輕松的五年級，我想大喊一聲:“六年級，我來(lái)了�！�
六年級，作業(yè)的效率必須提高，難題也越來(lái)越多了，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，腦袋中的知識也越來(lái)越多，碩果累累。
原本，聽(tīng)六年級的哥哥姐姐說(shuō)“六年級的題目很難”，以前還以為六年級的有趣，可這時(shí)終于見(jiàn)到了六年級的難度，就比如就像我在寫(xiě)這篇作文，難度也字數都提升了一個(gè)檔次。
以前，每次在托管都是提前幾個(gè)小時(shí)把作文與完就回家，可總看見(jiàn)幾個(gè)六年級的同學(xué)們仍在寫(xiě)作業(yè)，可這次，我成了六年級的一員，看著(zhù)低年級的都回家了，可我仍坐在座位上埋頭寫(xiě)作業(yè)。
其實(shí)，小學(xué)生是一個(gè)階梯，每上一年級就上了一個(gè)階梯，腳踏實(shí)地地一步步走才會(huì )越看越高，越看越遠，但，只有六年級才可以登高望遠，看到最美的“風(fēng)景”，最遠的理想！
六年級我來(lái)了作文9
這是真的嗎？馬上就要步入六年級教室了，小學(xué)階段最緊張的一年就要開(kāi)始了嗎？
六年級對我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習了，而這種學(xué)習要比以往的學(xué)習更難。以前好嫉妒那些大哥哥大姐姐們，因為他們可以當值周，一副很威武的樣子。所以，我想成為六年級學(xué)生，給別人樹(shù)立好榜樣！而現在，我好像聽(tīng)到六年級自己的心聲了。
下課時(shí)間不能玩，課后作業(yè)必須完，作業(yè)不能再馬虎。
現在，我帶著(zhù)迫不及待和害怕的心情向教室一步步走近。開(kāi)學(xué)了，我迫不及待的想見(jiàn)到同學(xué)見(jiàn)到老師，又害怕接下來(lái)會(huì )有怎樣高難度的挑戰迎接著(zhù)我。
不知道以后教室的氣氛會(huì )不會(huì )很緊張；不知道慈祥的老師會(huì )不會(huì )在今后變得很?chē)烂C；不知道以后還有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間；不知道那可怕的作文能不能完成，不知道······
不行，我可不能當縮頭烏龜，我要鼓起所有信心來(lái)證明我不會(huì )向六年級低頭，所以，我的目標就是向六年級出發(fā)，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，認真聽(tīng)老師講課時(shí)說(shuō)的每一句話(huà)，把該學(xué)會(huì )的知識深深地印在腦子里。
上四年級的時(shí)候，覺(jué)得五年級很難，到了五年級才發(fā)現，只要認真學(xué)，四年級和五年級沒(méi)有什么區別，所以我看五年級和六年級也是差不多的吧！
六年級，我來(lái)了！我要挑戰你！你！根本不是我的對手！
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