六年級作文：媽媽學(xué)電腦

　　我媽媽是個(gè)很早以前就畢業(yè)的高中生，要論現在的水平，還沒(méi)有我這個(gè)小學(xué)生水平高哩。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“老了，新東西學(xué)不進(jìn)去了。”

　　可是上個(gè)星期，媽媽卻對爸爸說(shuō)：“我想學(xué)電腦，再找份工作。你知道，我們單位一個(gè)月只發(fā)幾百塊錢(qián)，干著(zhù)也沒(méi)啥意思。”“都40歲的人了，憑你這基礎，連高中的凳子都沒(méi)坐熱，能學(xué)會(huì )電腦?”爸爸不相信。“我跟著(zhù)電腦培訓班后面聽(tīng)了幾節課，覺(jué)得還行。”爸爸猶豫了一會(huì )兒，無(wú)奈地說(shuō)：“事已到此，就隨你吧。”

　　第二天，媽媽正式報了名，抱回來(lái)一大包花花綠綠的教材。于是，媽媽就先攻五筆字型，嘴里經(jīng)常嘟嘟囔囔，念念有詞。有一次，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，媽媽忽然叫我：“張越，替媽媽放大一張字根表吧。書(shū)上字太小，看著(zhù)不方便。”我真愁這一大堆作業(yè)什么時(shí)候做完，不情愿地說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)高科技的還求得著(zhù)一個(gè)小學(xué)生?”“媽媽的毛筆字不如你嘛，乖?xún)鹤�，幫幫忙吧�?rdquo;我真被這真誠的央求感動(dòng)了，找了一大張白紙，把字根按順序一一放大，貼在書(shū)房的墻上。這下可好，媽媽的嘴再也閑不住了，早上穿衣服讀“王旁青頭兼五一”，中午吃著(zhù)飯背“田甲方框四車(chē)力”，甚至睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)都念叨“火業(yè)頭，四點(diǎn)米”……從早到晚，誰(shuí)能受得了?氣得爸爸直喚媽媽是“神經(jīng)病”。

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽回來(lái)總顯得愁眉苦臉。爸爸奇怪地問(wèn)：“有什么心事?”媽媽說(shuō)：“再買(mǎi)臺電腦吧，可憑你一個(gè)人的工資，還要顧住咱三張嘴;不買(mǎi)吧，家里的電腦又壞了，在家里沒(méi)法練習，光背口訣也學(xué)不會(huì )電腦呀。”爸爸一聽(tīng)也不言語(yǔ)了。媽媽看著(zhù)爸爸無(wú)可奈何的樣子，手指不由地敲著(zhù)桌面。爸爸忽然一拍大腿：“有了，咱們自己動(dòng)手。”

　　媽媽和我一聽(tīng)都哈哈大笑：“你以為制造電腦是燒菜呀?誰(shuí)想吃就能做。”爸爸指著(zhù)我們說(shuō)“頭發(fā)長(cháng)見(jiàn)識短。誰(shuí)說(shuō)我要制造電腦?我是說(shuō)做一個(gè)鍵盤(pán)模型一樣練習。”媽媽說(shuō)：“這能行嗎?”我插道：“怎么不行?爺爺小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)二胡，要練二胡，就用竹子做了個(gè)二胡模型刻苦地練，現在不是能拉一手好二胡?”

　　爸爸的手藝沒(méi)說(shuō)的，半個(gè)鐘頭之后就做成了一個(gè)仿真鍵盤(pán)。從此，媽媽如魚(yú)得水，什么事都不做，便趴在她的“電腦”上苦練真功，“嗒嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒嗒”不絕于耳。那勁頭，比我這個(gè)小學(xué)生還像學(xué)生。

　　苦心人，天不負。媽媽辛勤的汗水終于培育出豐碩的成果，順利地通過(guò)了計算機中級考試。媽媽捧著(zhù)鮮紅的等級證書(shū)，看了一遍又一遍，眼里淚汪汪。

　　我也被媽媽的神情感染了，發(fā)呆地看著(zhù)：媽媽美麗依舊，只是消瘦了許多。

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