有趣的拓展訓練六年級作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的有趣的拓展訓練六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在永安社會(huì )實(shí)踐中心度過(guò)的第三天里，我們開(kāi)展了兩次有趣的拓展訓練。拓展訓練讓煩躁的社會(huì )實(shí)踐生活里添了幾分趣味。

　　第一次拓展訓練是在社會(huì )實(shí)踐中心度過(guò)的第三天早晨進(jìn)行的。這個(gè)拓展訓練的名稱(chēng)叫作“超音速”，意思超過(guò)音速傳播的速度，要知道聲音的傳播速度可是每秒三百六十米，怎么樣才能超過(guò)聲音傳播的速度呢?這次的拓展訓練是由我們十四班與十三班共同進(jìn)行的。先把每個(gè)班分成三個(gè)小組，每個(gè)小組都要派一名守關(guān)者到對方班級守住撲克牌，每個(gè)小組面前都有一名對方班級派來(lái)的守關(guān)者與一～十三的撲克牌，小組先要與守關(guān)者錘子剪刀布，輸了就在守關(guān)者周?chē)�轉一圈繼續錘子剪刀布;贏(yíng)了就按一～十三的的順序翻牌，翻錯就蓋回去然后深蹲一個(gè)并立刻跑回去與隊友擊掌讓隊友出發(fā);哪個(gè)組先按順序從一翻到十三哪個(gè)組就贏(yíng)了。當教官的一聲哨響，所有人都使出吃奶的勁沖上前錘子剪刀布。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的角逐，我們組最終獲得第三名。

　　第二次拓展訓練也在永安社會(huì )實(shí)踐生活的第三天進(jìn)行的，只不過(guò)第一次是在早上進(jìn)行的，第二次是在下午進(jìn)行的。第二次拓展訓練是由我們十四班的池教官帶我們進(jìn)行的，這次拓展訓練還是由我們班與十三班共同進(jìn)行的。這次的拓展訓練池教官并沒(méi)有告訴我們拓展訓練的名稱(chēng)。這次拓展訓練池教官先讓我們一二三，一二三的報數，報一的分一組，報二的分一組，報三的分一組。每個(gè)組玩的時(shí)候也要派一名守關(guān)者錘子剪刀布，贏(yíng)了就進(jìn)入風(fēng)火輪，輸了也還是繞守關(guān)者一圈;當所有人都進(jìn)入風(fēng)火輪時(shí)就開(kāi)始走，風(fēng)火輪走到終點(diǎn)就馬上離開(kāi)風(fēng)火輪，開(kāi)始跳長(cháng)繩，哪個(gè)班先連續跳五個(gè)，哪個(gè)班就贏(yíng)。剛開(kāi)始我們贏(yíng)多輸少，但是后來(lái)十三班似乎找到了跳長(cháng)繩的訣竅，在好幾次跳長(cháng)繩一下子就連續跳五個(gè)，最終十三班反敗為勝。

　　這兩次拓展訓練讓我感受到了一個(gè)班的團結力，凝聚力，使我感觸很深。

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