山·水·筏六年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的'山·水·筏六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青山碧嶺，屹立天地。溪水蕩漾，清澈見(jiàn)底。撐著(zhù)小筏，游于水上�！}記
漫步山水之間，似有歌聲傳來(lái)。
朋友，告訴我，為何歌聲如此清脆醉人？
河水潺潺，鳴聲悅耳。一陣芳香撲面而來(lái)。循跡而去，眼前一亮。噫，溫馨一幕浮現眼前。
老丈撐筏，一下一下?lián)荛_(kāi)清流。小小竹筏，漂于水間。水，涼絲絲。汩汩清流，猶如絲綢，柔和靜謐。乍看，泛起圈圈漣漪，似女孩裙擺，皺褶起伏。
朵朵白云，悠悠藍天，逸于山中。云，環(huán)繞著(zhù)山，多似山的圍脖，又如與山攜手輕盈作舞。
山、云、天，融為一體。相輔相成，如此靜謐、美好、和諧。真是相得益彰。
花上蝴蝶，陽(yáng)光下翩翩起舞，多么嫵媚動(dòng)人。透過(guò)匝密的葉片，可見(jiàn)水中，裊裊蝶影，輕盈舞動(dòng)，婀娜多姿。水中魚(yú)兒依舊擺動(dòng)魚(yú)尾，自由自在。湖底鵝卵石同樣如舊，靜靜沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)。
滔滔河水，似一支樂(lè )譜，書(shū)寫(xiě)著(zhù)岸邊的故事。蜿蜒曲折，河流湍急，清澈見(jiàn)底。它伸向無(wú)盡的遠方，留下無(wú)限的遐想。
那艘竹筏，撐船人放聲高歌，此歌聲回蕩于山水之間，多么嘹亮。
船夫撐著(zhù)小筏，緩緩向前，竹筏上的一籮筐魚(yú)，活蹦亂跳。
船人高歌，魚(yú)兒活潑，河水流淌，小筏向前。
微風(fēng)輕拂，惹人陶醉。
晚霞映紅的天，一派迷人的景象。湖水醉了，醉紅了臉。
已是黃昏時(shí)，踏晚霞而歸。小筏撐船人，猶記一湖水。