小學(xué)六年級關(guān)于遠方的作文
第一篇
我要飛向遠方，飛向沒(méi)有戰爭和平的國家。我要飛向遠方，去充滿(mǎn)美麗生機的國家，讓我不在單調，擁有自由!
新西蘭，沒(méi)有戰爭和霄煙的國家，我要感受那平靜自然的生活。去牡廠(chǎng)幫奶牛擠奶。去體驗自然的快樂(lè )!
中國嵩山少林寺，充滿(mǎn)著(zhù)生機的林園。我要穿著(zhù)僧人的衣服，不在煩惱。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的體會(huì )。我要走向少林寺與僧人比武，體會(huì )那樸素又溫馨的午餐!
美麗的內心，只要有一顆自由的心，不用去這些地方，也可體會(huì )到!我要飛向遠方!
第二篇
遠方?遠方在哪個(gè)方向?
遠方，有時(shí)在陽(yáng)臺的對面。
在那些落寞的日子里，似乎只有陽(yáng)臺可以安撫我那顆失落的心。悄悄的走上塵封已舊的陽(yáng)臺，映入眼簾的是生機盎然的綠苔滿(mǎn)地的延伸著(zhù)�？吹侥切樯恍笂^斗的微不足道的小東西，我覺(jué)得，和我一樣大嘆人生無(wú)望的人都可以到上面走走，呼吸來(lái)自另一個(gè)世界的新鮮空氣。
陽(yáng)臺，顧名思義，陽(yáng)光的舞臺。相信那些寫(xiě)出“陽(yáng)光會(huì )跳舞”等美妙句子的同齡人也都喜歡到陽(yáng)臺上轉悠轉悠——沒(méi)有真實(shí)體驗過(guò)即便是編造謊言也會(huì )漏洞百出。
喜歡陽(yáng)臺，所以喜歡陽(yáng)光�？粗�(zhù)天空中的白云千方百計的想要堵住女?huà)z當年尚未補完的裂縫，而陽(yáng)光又總是在白云下面的那片土地上游走自如，我想，我能看到陽(yáng)光得意的表情�？赡�，正因為這樣的緣故，雨水才會(huì )降臨人間吧!因此，每當有雨的日子，我總是會(huì )望向天空最深沉的地方。
沐浴著(zhù)陽(yáng)臺上的陽(yáng)光，我喜歡倚在墻角聽(tīng)風(fēng)的吟唱。陽(yáng)臺上的風(fēng)來(lái)自遙遠的地方�？赡苁菐浊Ч锿獾暮I城市，也可能是太平洋那邊的異國他鄉。與地面上的風(fēng)相比，它就是學(xué)識淵博、見(jiàn)多識廣的流浪詩(shī)人;地面上的風(fēng)，充其量只是鄉間拖著(zhù)鼻涕、咿呀學(xué)語(yǔ)的村童。
流浪詩(shī)人有著(zhù)放蕩不羈，流浪詩(shī)人有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，流浪詩(shī)人有著(zhù)藍色憂(yōu)郁。因此，我才喜歡站在陽(yáng)臺上聽(tīng)風(fēng)最真切地吟唱。
陽(yáng)臺上的風(fēng)，有時(shí)學(xué)著(zhù)粗獷的漢子向遙遠的黃土高坡歇斯底里地扯著(zhù)嗓門(mén)，恍惚中讓我聽(tīng)到了豪爽的“信天游”在那片泥塵飛揚的黃土高坡上恣意飄揚。
陽(yáng)臺上的風(fēng)，有時(shí)也會(huì )學(xué)著(zhù)歇在山枝上的小夜鶯唱唱小夜曲，那低吟淺唱的聲音奔著(zhù)奔著(zhù)就到了東南方的海濱。把怕黑的大海哄睡以后，它有帶著(zhù)細細的沙子，奔向更遠的地方。順著(zhù)風(fēng)的腳印傳來(lái)的，是海浪在酣睡中甜甜的囈語(yǔ)。
聽(tīng)著(zhù)海浪的呼嚕聲，數著(zhù)風(fēng)漸行漸遠的腳印，沉醉的我也漸漸看不到遠方，看不清方向。白云終于堵住天空的裂縫，頑皮的陽(yáng)光安靜下來(lái)。一切都安靜下來(lái)了。
漆黑的夜中，我一步一步摸索著(zhù)，找到了傳說(shuō)中的天堂……
遠方，遠方究竟在哪一個(gè)方向?
有時(shí)候，遠方在陽(yáng)臺的對面。有時(shí)候，它會(huì )在其他地方。有時(shí)候，它會(huì )很遠很遠。有時(shí)候，它可能很近很近。世上沒(méi)有任何一種方向標可以指出它的方向，也沒(méi)有任何一把尺子可以丈量它的距離。
——遠方，在心所掛念的那個(gè)方向。
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