- 相關(guān)推薦
六年級關(guān)于魯迅的作文：我最敬佩的一個(gè)人（精選34篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級關(guān)于魯迅的作文：我最敬佩的一個(gè)人，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 1
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！边@是著(zhù)名的文學(xué)家、思想家——魯迅先生，寫(xiě)在《故鄉》里的一句名言。我最敬佩的人就是魯迅先生。
在第十八課《我的伯父魯迅先生》一文中，生動(dòng)地反映了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的'高尚品質(zhì)。比如魯迅先生的侄女——周曄去魯迅先生家里吃飯，魯迅先生借助《水滸傳》來(lái)考一下她，結果周曄說(shuō)得一塌糊涂。魯迅先生用幽默的語(yǔ)言與和藹的語(yǔ)氣批評周曄讀書(shū)太馬虎，啟發(fā)她、教育她要認真讀書(shū)。從中，我也明白了讀書(shū)的態(tài)度要一絲不茍，不能囫圇吞棗。這說(shuō)明了魯迅先生教育和關(guān)注下一代成長(cháng)的獨特方法。
魯迅先生“笑談碰壁”，是全家吃飯的時(shí)候，侄女周曄向魯迅提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么爸爸的鼻子又高又直，而您的鼻子又扁又平？”魯迅先生不但幽默地回答了侄女的問(wèn)題，而且還借此反映了魯迅先生非常憎惡當時(shí)黑暗的社會(huì )，看不到一點(diǎn)光明，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒(méi)有。魯迅先生是這樣回答的：“四周都是黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”從這談笑似的話(huà)語(yǔ)中，可以體會(huì )到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭和革命的樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度。
魯迅先生他是正直勇敢的，他敢罵茍延殘喘、陰險狡詐的落水狗，罵奴顏婢膝的偽君子；魯迅先生是善良無(wú)私的，為自己想得少，為別人想的多——這就是我敬佩魯迅先生的原因。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 2
偉大這就是我對魯迅的第一印象。他俯首甘為孺子牛日夜為改變民族命運而忙碌著(zhù)、身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。從前的我也與別人一樣認為魯迅嚴肅古板，但自從學(xué)了蕭紅這篇《回憶魯迅先生》魯迅在我心中就變成了幽默。親切。平易近人的形象。他憎恨黑暗。處處為他人著(zhù)想。在我看來(lái)，它是平凡而偉大的人！
魯迅先生在日本學(xué)醫時(shí)，意識到中國人的病不在身上，而是在心理上。于是他決定拿起筆，通過(guò)自己的文章來(lái)呼吁中國人。所以有的人說(shuō)：魯遠先生的筆是同黑暗作斗爭最厲害的武器。人們把魯迅譽(yù)為民族魂。是因為魯迅先生是為多數人更好的活。他給人民當牛馬，卻從不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：啊，我多偉大！所以，群眾把他抬舉的很高很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣(mài)弄自己的知識，只是默默的接受人們給他的榮譽(yù)與夸賞。這怎能不令人敬佩呢？
讀魯迅的作品，其實(shí)就是在了解魯迅的為人。他敢罵茍延殘喘的落水狗罵貌似中庸的偽君子。他敢批評。批評狂人眼中吃人的世界。批評把孔乙己推上絕路的封建科舉制度。他嫉惡如仇，才使他筆下的文人雅士的真面孔揭露的一絲不剩，才把黑暗的社會(huì )暴露無(wú)遺。他的'敢中包含著(zhù)的是一顆深沉濃烈的愛(ài)國之心！這怎能不令人敬佩呢？
這，就是我所敬佩的魯迅。他去世了，卻又永遠活在人們心里。我們應發(fā)揚魯迅先生的精神，讓人人都懷揣一顆深沉濃烈的愛(ài)國之心。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 3
我心中的名人是魯迅，他是文學(xué)家、思想家和教育家。
魯迅他是一名醫生，他救死扶傷。后來(lái)他就不當醫生了，他拿起手中的筆，用字來(lái)當作軍隊，一次又一次地對反動(dòng)派進(jìn)行攻擊，反動(dòng)派露出了丑惡的嘴臉。魯迅先生不怕困難，一直跟黑暗勢力作斗爭，他是我們中國的.驕傲，也是中國一顆閃閃發(fā)亮的明珠。魯迅先生很關(guān)心青少年，是一個(gè)和氣的人。在危難中是一個(gè)永不屈服的人，是一個(gè)不怕困難，憂(yōu)國憂(yōu)民的人。
魯迅小時(shí)候很聰明，他的記憶力非常好。人家背書(shū)要背好幾遍，可他只要背二三遍就行了。魯迅不光聰明，而且也很勤勞。魯迅小時(shí)候非常喜歡花，還買(mǎi)了許多講花的書(shū)。他還喜歡畫(huà)畫(huà)，他家里沒(méi)有本子，就把家里的紙訂成冊子，在房間里面認認真真的畫(huà)畫(huà)。他小時(shí)候刻苦讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，讀書(shū)就該專(zhuān)心致志，不能三心二意。
魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，他參加會(huì )議從不遲到，說(shuō)話(huà)算數，這就是魯迅！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 4
紹興，這個(gè)千年古城，有著(zhù)悠久的人類(lèi)歷史，有著(zhù)深厚的文化底蘊。這里的好山好水，孕育出許多名人志士，其中，最具盛名的，就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家－－魯迅。
行走在紹興古城，到處都有這位文化巨人的啟蒙足跡。走進(jìn)百草園，依稀聽(tīng)到草叢中蛐蛐的鳴叫聲；走進(jìn)三味書(shū)屋，書(shū)桌上刻著(zhù)的“早”字還清晰可辨；走進(jìn)起居室，一塵不染的桌椅疑有余溫，似乎傾訴著(zhù)一個(gè)大家庭曾經(jīng)的溫馨……
循著(zhù)文化精英的足跡追溯，我們仿佛看到，一位睿智的少年，從十九世紀末葉的蒼涼中走來(lái)；從百草園嘻戲的童趣中走來(lái)；從三味書(shū)屋朗朗的書(shū)聲中走來(lái)。腳步越來(lái)越清晰、越來(lái)越成熟，他用一生積累出一個(gè)魯迅－－這個(gè)中國現代文學(xué)的奠基人。
魯迅，他走的是一條前人從未走過(guò)的道路，創(chuàng )造了一個(gè)時(shí)代文學(xué)的輝煌。他用雋永的`文字，擬抒著(zhù)充沛的反封建熱情；他用豐滿(mǎn)的言語(yǔ)，為中國革命者助陣作戰，搖旗《吶喊》；他用峭拔的筆墨，鞭笞著(zhù)舊中國知識分子《彷徨》無(wú)助的精神危機。他的文章，猶如一貼貼濟世良《藥》，醫治了中國資產(chǎn)階級革命脫離群眾的頑癥，憚述了中國革命應謀求“社會(huì )根本改造和個(gè)性解放”的真理。
穿梭在江南古城的街廊水道，伴隨巨人成長(cháng)的歷程，一張張也曾清晰的面孔迎面走來(lái)：少年閏土，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……漸漸地，那雙紅活圓實(shí)的手變成了開(kāi)裂的松樹(shù)皮；阿Q得意地嚷著(zhù)：“造反了！造反了！”從未莊人驚懼的眼光前走過(guò)……最后，被抬上沒(méi)有蓬的車(chē)，卻沒(méi)有“享受”游街、示眾、砍頭的殊榮；孔乙己赫然站在柜臺前，用指甲蘸酒寫(xiě)畢“茴”字的四種寫(xiě)法，走出咸亨酒店的大門(mén)……終于，他沒(méi)有來(lái)還那欠的十九個(gè)酒錢(qián)，只有酒香依然從咸亨酒店里徐徐溢出，與江南古城特有的濕潤空氣柔和在一起，飄灑于人來(lái)人往中，飛揚在云沉云浮中……
悠悠千年彈指間，浮名滄桑一掠過(guò)。形形色色的人不斷在歷史的長(cháng)河中涌現，然后又逐漸模糊，最后仿佛微塵似的迸散了。唯有魯迅這樣堅定的革命者和燦爛的文化巨星的不屈忠魂，永遠伴隨著(zhù)酒香長(cháng)存于世，把自己成長(cháng)、成熟、奮斗的腳步，定格在人類(lèi)歷史的嘆號里！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 5
"以筆為槍?zhuān)饲秩A者的靈魂；以文為藥，醫治了無(wú)數中華；揮動(dòng)筆桿，繪出了新中國的藍圖！一生為國，一心為民，是誰(shuí)，譜寫(xiě)了新中國的篇章？
——《題記》
“魯迅，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家，思想家，家……”這一段文字我早已耳熟能詳，并且到背如流�！八拿婵资屈S里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(cháng)，原是瓦片頭，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根抖擻地直豎著(zhù)。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體一字�！边@也是課文里大致的描寫(xiě)，當時(shí)我也只記得魯迅大概是這個(gè)樣子，認識也很模糊——根本不知道這位名揚中華的“大偉人”到底會(huì )有什么“神力”。
直到剛上初一那會(huì )，我纏著(zhù)父親給我買(mǎi)了魯迅的《朝花夕拾》和《魯迅集》，我是很愛(ài)看書(shū)的，也正想了解一下這位偉人。！毫不留情！卻又帶著(zhù)絲絲婉約和細膩，這是怎樣的作品？又是什么樣的`人才能寫(xiě)出的作品？看著(zhù)這些作品，我似乎懂，又似乎不懂。讓人感到舊中國的戰栗和痛苦，卻在后又暢快淋漓�！犊袢巳沼洝分械娜�，實(shí)在讓驚——這就是當時(shí)的舊中國。侵華者在祖國的時(shí)候，在國民的時(shí)候，的們卻在地大笑著(zhù)，把自己的推到敵人的下，還沒(méi)有覺(jué)得有絲毫不妥。我并沒(méi)有膽量把《狂人日記》看第二遍，但那絲絲恐懼和悲涼卻像線(xiàn)似的已經(jīng)把我纏繞著(zhù)。
魯迅先生知道，醫者醫身不醫心，與其治好這些愚蠢的人，不如用文字掉這些人身上沉積的灰塵與。于是他果斷棄醫從文，不顧侵華者和的，用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道，中國新生之時(shí)，可能是自己逝去之際，；又或者他看不到祖國的新生——但他沒(méi)有放棄。所幸，他成功了。
新中國已經(jīng)崛起，現在想起魯迅的面容，這就是中國人的樣子！魯迅，何嘗不是中國不朽的？"
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 6
在中國一百多年的近代史中，有一個(gè)人，在他人的冷眼與嘲諷中度過(guò)了自己的童年；在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過(guò)了自己的青年；在對社會(huì )的不平與反抗中度過(guò)了自己的中年；在病痛的折磨與虛弱中結束了自己的一生。
他就是偉大的思想家、作家、革命家，魯迅。
當“魯迅”這個(gè)名字第一次出現在我眼前時(shí)，就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中，魯迅如同一盞明燈，雖然沒(méi)有征戰沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數，但卻以自己的操守與意識，以一枝纖筆幾頁(yè)白紙醫治國人麻木的精神，以自己的靈魂，默默支持著(zhù)革命的事業(yè)。在革命即將成功之時(shí)又默默地離開(kāi)了人世……
一說(shuō)到魯迅，往往會(huì )使人聯(lián)想到巍峨的華山，冷峻而穩重；又似山巔上的一顆古松，俯瞰神州大地，以犀利的筆鋒，鞭撻了萬(wàn)惡的舊社會(huì )，激醒了中華民族的民魂，使這只雄獅從沉睡中蘇醒，重新屹立在這片雄健的陸地之上。
魯迅，這個(gè)當今社會(huì )人人皆知的.偉人，就如同他所寫(xiě)的詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。以自己一生的時(shí)間，用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個(gè)名字與其所蘊含的精神，也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽，成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 7
夜，靜靜的。我獨自倚在窗邊，任冷風(fēng)打著(zhù)窗欞。望著(zhù)先生的那張發(fā)黃的照片，心中涌起一陣莫名的哀思。先生，他走了！
或許有些人會(huì )覺(jué)得魯迅先生的文章過(guò)于冷峭和深邃。的確，他的文章沒(méi)有周作人的散淡，張愛(ài)玲的雅致，徐志摩的詩(shī)情畫(huà)意。但那個(gè)時(shí)代如果只留給我們一些感性文字、文人氣息，誰(shuí)會(huì )知曉那個(gè)時(shí)代的黑暗呢？恐怕，在我們眼中，那真是一個(gè)太平盛世！
我敬佩先生，不僅因為他的'文才，更是因為他是一個(gè)嚴格意義上的人。誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，魯迅也不例外，可他從不怕改正錯誤。他以犀利的筆解剖了人的內心世界。他的光輝穿越時(shí)空，一直照亮今日！
可事實(shí)上，先生是寂寞的。曾經(jīng)有一位同學(xué)問(wèn)我的偶像是誰(shuí)？我平靜地告訴她：“是魯迅！”她詫異地望著(zhù)我，覺(jué)得匪夷所思。我當時(shí)是很氣憤的，但又不禁悲哀起來(lái)了。
難道先生的思想已不適應現代社會(huì )了？不值得我們繼承發(fā)揚了？他的文章已作為一筆文化遺產(chǎn)，被束之高閣了？
身處喧嘩的塵世，內心怎容得下那鋒利的匕首？看一看吧，那些老前輩們是多么懷念魯迅先生��！他們大聲疾呼：“今生今世，我們一定要讀魯迅！不讀他，我們無(wú)法感知內心的靈魂；不讀他，我們無(wú)法擯棄世間的浮華；不讀他，我們無(wú)法真正了解那個(gè)時(shí)代的黑暗！”
魯迅先生，只有一個(gè)！
先生正等著(zhù)我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進(jìn)行靈魂深處的交流！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 8
我第一次了解魯迅先生，是拜讀了他的一篇文章《少年閏土》，其文筆精煉，已經(jīng)爐火純青。將每一處細節都描繪的淋漓盡致，于是乎，我找來(lái)了《魯迅先生全集》。
魯迅先生個(gè)子并不高，常常穿著(zhù)一件中式長(cháng)衫，刷子般的寸頭上兩角的鬢毛已經(jīng)染上了白霜，國字形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，唇上的“一”字胡使他看來(lái)既有師長(cháng)的威嚴，又不失長(cháng)輩的慈祥。
魯迅先生的筆鋒如刀一樣的犀利，每一句話(huà)都能直擊我們的心弦，反映了當時(shí)的封建社會(huì )人們的迷信和敵人的兇殘。無(wú)論是《阿Q正傳》里阿Q式的愚昧，《孔乙己》里孔乙己式的迂腐，還是《祝�！防锵榱稚┑谋瘧K遭遇，都落得一個(gè)令人唏噓不已，扼腕嘆息的結局，這些小說(shuō)喚起了人民的良知，使越來(lái)越多的人看清當時(shí)社會(huì )的惡劣狀態(tài)。后來(lái)這些批判式的小說(shuō)拍成了電影，排演了話(huà)劇，永世流傳，時(shí)時(shí)刻刻提醒人們以前愚鈍的思想。魯迅先生的食指和中指偏黃，是因為每次當他貪婪地閱讀書(shū)籍時(shí)，手上的煙都燒到他的指尖時(shí)，他才反應過(guò)來(lái)。一個(gè)看書(shū)看得這樣忘我的.人，他的文采怎能不高人一等呢？
魯迅先生被每一個(gè)人民所尊重，在我們的心中也時(shí)常出現他偉岸的身影。就連毛主席也稱(chēng)魯迅為：“文學(xué)家、思想家、偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家”。這樣一個(gè)為中國文化事業(yè)作出了巨大貢獻的人，怎能不受每一個(gè)人民的愛(ài)戴呢？
這就是我敬仰的先生——魯迅。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 9
《我心目中的魯迅先生》1936年的10月19日，是個(gè)舉國哀痛的日子，在這天凌晨5時(shí)，我國的一位大文豪——魯迅先生，逝世了。記得我曾讀過(guò)《風(fēng)趣可親的魯迅》這篇文章，至今記憶猶新。文章講了這么兩件事，其中一件事是這樣的一天深夜，魯迅先生的鄰居發(fā)生口角，越吵越響以至于魯迅先生整夜失眠，第2天，精神不支生病了。當魯迅先生的`女兒?jiǎn)?wèn)到他為何不去制止時(shí)，魯迅先生說(shuō)了一句感人肺腑的話(huà)：“若去制止她們，她們心中必然有氣，與其讓三人都睡不好覺(jué)，倒不如我一人睡不著(zhù)�！边@只是魯迅先生生活中的一件小事，但從這件事情中魯迅先生的為人也可見(jiàn)一斑了。他寧愿自己徹夜不眠，也要讓他人休息好。在我心目中，魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想的多的人。我心目中的魯迅是個(gè)對敵人不低頭，對敵人不屈不去不撓的人，是個(gè)對人民充滿(mǎn)關(guān)心、愿將自己的一切都奉獻給人民的人。這正應了他自己所說(shuō)的一句話(huà)<橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛他是如此說(shuō)的生活中，他也是如此做的。在生活中，他處處為勞動(dòng)人民著(zhù)想，處處為勞動(dòng)人民考慮，處處將勞動(dòng)人民的利益放在首位。魯迅先生時(shí)刻在與黑暗勢力做斗爭，時(shí)刻在為勞動(dòng)人民未來(lái)的幸福生活而努力！我心目中的魯迅先生是偉大的代表，英雄的代名詞，人民的親人，中華民族的靈魂！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 10
有沒(méi)有一出戲，活色生香卻又激流暗涌？
有沒(méi)有一支筆，起伏跌落后仍靜于喧囂？
有沒(méi)有一個(gè)靈魂，曲終人散后卻永不寂寞？
他是一個(gè)奇跡，一個(gè)永恒、神奇的真實(shí)。你可以不相信神話(huà)，可以任憑那些說(shuō)書(shū)的老人口中的傳奇的人物在風(fēng)流中流連，而只相信你所看見(jiàn)的�？墒悄悴坏貌怀姓J，在莫測的風(fēng)云中，他就這樣突破重重阻礙向我們走來(lái)，他的足跡注定將成為后人永世的追逐。
終于有一天，我尋覓著(zhù)他的足跡來(lái)到他的故鄉——紹興，走他走過(guò)的路，感受他的人生，品讀他的情懷。
百草園，他兒時(shí)所有的'記憶，盡管那只是荒蕪的菜園，但卻是他兒時(shí)的樂(lè )土。踏上百草園的土地，那樣平靜的氣息，細看來(lái)卻也充斥著(zhù)勃勃生氣，如他一般，無(wú)需舞臺，無(wú)需襯托，其本身就是主角。厚實(shí)的土地是他不可動(dòng)搖的堅定，土地孕育的生命是他在堅定中的憧憬。
只是在富裕的家庭也難逃沒(méi)落的命運。走出百草園，他經(jīng)歷了人間悲喜、世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家庭落魄。他變賣(mài)家產(chǎn)，最后也只得在別人的幫助下逃離故鄉躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無(wú)法阻擋他走向救國的道路。他棄醫從文，原本只為使國人在精神上得到救贖，卻意外的使自己成為中國現代文學(xué)的先聲。這是巧合，還是上天刻意的安排呢？
他一生坎坷，他用自己的文字逐漸積累，造就了一個(gè)偉大的永恒，可是他最懷念的的還是在百草園的童年。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 11
中國有這樣一位大文豪，他常常身著(zhù)一件樸素的中式長(cháng)衫，頭發(fā)像刷子一樣齊刷刷的豎著(zhù)，胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字。他，相信你已經(jīng)很熟悉。他，就是那有著(zhù)崇高精神的大文豪魯迅！
在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)深受人們愛(ài)戴的人。當魯迅先生去世的時(shí)候，許多人們都來(lái)沉痛的悼念他，向他致敬，甚至失聲痛哭，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了屋子。從這里，足以看出魯迅先生生前很受人們的愛(ài)戴。
在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)語(yǔ)言婉轉、幽默的人�！澳阆�，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”魯迅先生用自己的婉轉幽默表達了這句話(huà)，其實(shí)也是揭示了當時(shí)ZZ的黑暗，人們遭受迫害的社會(huì )狀態(tài)，同時(shí)，也表達了魯迅先生對舊社會(huì )的不滿(mǎn)。的確，他的語(yǔ)言那樣有趣，那樣幽默，那樣婉轉！
在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)樂(lè )于助人，關(guān)心人民群眾的`人。在那寒冷的冬天熱心的出手相助扎破腳的車(chē)夫，卻沒(méi)有嫌棄，而像對待自己的親人那樣對待群眾們。他總是勸自己家的女傭多休息，別累壞身子。��！他就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多。
在我的心目中，魯迅先生就是這樣一個(gè)偉大的形象！
在我的心目中，魯迅先生是永遠活著(zhù)的！
在我的心目中，魯迅先生是屬于世界的，是屬于當代的！
魯迅先生有著(zhù)那博愛(ài)的胸懷，他那崇高的精神永存我心！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 12
在我很小的時(shí)候，便知道魯迅的名字，他也是我學(xué)習的榜樣。
每一次和同學(xué)在一起談?wù)擊斞�，我直接想到的就是他�?ài)國，平易近人，愛(ài)憎分明，爽朗直率……卻不知道魯迅先生是一個(gè)嚴謹細心的人。
蕭紅寫(xiě)了一篇文章《回憶魯迅先生》中就有這樣一段話(huà)：魯迅先生把書(shū)包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著(zhù)剪刀，把捆書(shū)的那繩頭都剪得整整齊齊。從這一段足以看出，魯迅先生對待生活中一個(gè)如此渺小而平凡的事都可以一絲不茍，認真對待，何況是生活中的大事呢？
魯迅先生這個(gè)人，可不僅僅只嚴謹細心，他還是個(gè)幽默風(fēng)趣的.人。1934年，國民黨北平市長(cháng)袁良下令禁止男女同學(xué)同泳。魯迅先生聽(tīng)到這件事，對幾個(gè)青年朋友說(shuō)：“男女同學(xué)不準同泳，那男女同學(xué)一同呼吸空氣，淆亂乾坤，豈非比男女同泳更嚴重！袁良市長(cháng)不如索性再下一道命令，今后男女出門(mén)，各帶一個(gè)防毒面具。既免空氣流通，不拋頭露面。這樣每個(gè)都是，喏！喏！……”說(shuō)著(zhù)，魯迅先生把頭微微后仰，用手模擬著(zhù)防毒面具的管子……大家被魯迅先生的言談動(dòng)作逗得哈哈大笑。
“必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當�！毕壬倪@一生就跟他說(shuō)的這句話(huà)一樣，也影響著(zhù)我們，影響著(zhù)后人。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 13
當我打開(kāi)這本書(shū)，翻閱這篇文章時(shí)，就有一股文學(xué)的香氣襲上心頭。細看，是魯迅先生的事跡。
這位偉大的革命家，一生中全部精神都投入在文學(xué)，他無(wú)時(shí)不刻都在保衛國家。他沒(méi)有真槍實(shí)彈，但是，筆是他最好的武器。
花開(kāi)花敗，人物長(cháng)短，他老是拼命工作。
正如文中所述：雞鳴的時(shí)候，魯迅先生仍是坐著(zhù)寫(xiě)文章，街上的車(chē)嘟嘟叫起來(lái)了，魯迅先生仍然坐著(zhù)
他讓我感觸感染到那種博大的.精神，孜孜不倦，聚精會(huì )神，那種投入的精神是不滅的，像盞燈，照亮了人的私心，人的懶惰，人所擁有信念上的不堅定，這所有，一切的一切
魯迅先生的無(wú)私閃開(kāi)拓了立異的路。
魯迅先生知道自己的健康不成了，工作時(shí)間沒(méi)有幾年了，死了沒(méi)關(guān)系的，只要留給人類(lèi)更多
而我明白，死不是可怕的，可怕的是虛度光陰，花，可以幾個(gè)循環(huán)的生、死、盛、萎。而人呢?只有這70、80年光陰罷了。而我們要把有限的生命投入到無(wú)窮的人民服務(wù)中!
我為這位偉在惋惜，他畢生都在工作，可曾有幾回真正休息，他失去的太多了
一九三六年十月十九日
魯迅先生病逝
讀到這，我思緒混亂，鼻子酸了，為魯迅先生的逝世感到哀傷，他的事跡讓我懂了許多，許多。從一個(gè)孩童長(cháng)大
天底下哪里有天才，只不外別人喝咖啡的時(shí)間我在工作罷了
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 14
魯迅先生，固然我與您素未謀面，但我對您并不目生，我讀過(guò)您的許多作品。我從《我的伯父魯迅先生》這篇文章中知道了，您是一個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)青年，助人為樂(lè )的人。我從前看書(shū)也是像您的侄女一樣，是囫圇吞棗的看一遍，只留意大概的故事情節，從來(lái)沒(méi)有當真的看書(shū)，但自從讀了這篇文章以后，我不再是草草地讀書(shū)了，是您教會(huì )了我該怎樣看書(shū)。
記得您說(shuō)過(guò)：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。您就是一個(gè)甘愿犧牲自己的人，您燃燒了自己，卻只為了照亮別人。魯迅先生，您是一個(gè)十分樂(lè )觀(guān)向上的人，您固然受到了反動(dòng)勢力的迫害，但您卻用幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出自己所受到的迫害。
您不但愛(ài)惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間，您是時(shí)間如生命，哪怕生病了也要計劃病好了之后要做什么？只要您的病輕微好一點(diǎn)，就馬上去做，直到您去世的前一天晚上，您還在寫(xiě)文章，您的一生都是這樣的'忙碌，您把自己的一生都獻給了革命。
魯迅先生，您仍是一個(gè)受人愛(ài)戴的人，當您的遺體躺在萬(wàn)國殯儀館的禮堂時(shí)，有良多人來(lái)追悼你，數不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間房子。前來(lái)追悼您的有學(xué)生，工人，白叟……您就是這樣一個(gè)受世人，尊敬愛(ài)戴的人，您的心里只有別人沒(méi)有自己，您擁有著(zhù)蠟炬燃燒自己，照亮別人的品質(zhì)，受到了許多人的愛(ài)戴。
魯迅先生，您是一個(gè)心里只有別人，沒(méi)有自己的人，人們將永遠的記住你。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 15
魯迅先生是著(zhù)名的文學(xué)家。和他這樣一位大名人見(jiàn)面，是我夢(mèng)寐以求的的事情。今天，我被什么東西給絆倒了，我一拿起來(lái)，一縷刺眼的`光把我帶到了魯迅先生家。
我慢慢地走進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)魯迅先生在迎接我，我有點(diǎn)不好意思，也有點(diǎn)緊張。
魯迅看出了我緊張，親切的說(shuō)：“小同學(xué)別緊張，我們來(lái)聊聊吧！”隨后又請我坐在他的對面，我的采訪(fǎng)就正式開(kāi)始了。
第一個(gè)問(wèn)題：“魯迅先生，你小時(shí)候為什么要在桌上刻了一個(gè)早字呢？”魯迅笑著(zhù)捋了捋胡子說(shuō)：“我小時(shí)候，父親有病，每一天早上都要去給父親抓藥。又一次，我遲到了，教書(shū)先生說(shuō)：“以后要早到，不能再遲到了�！庇谑俏揖驮跁�(shū)桌上刻了一個(gè)早字，激勵我做事時(shí)時(shí)早，事事早�！�
那您為什么要用魯迅這個(gè)筆名寫(xiě)文章呢？魯迅先生回答說(shuō)：“用這個(gè)名字的原因之一，是取愚魯而迅速之意，我自己笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)或者干事情，效率總比不上天份好的人，我只有勤奮，才能收到和別人一樣的效果。小同學(xué)，你在學(xué)習中也應該這樣。第二個(gè)原因是我母親姓魯。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，我起身向先生告別，先生一直把我送到門(mén)口，并送我三本書(shū)，一本是《吶喊》一本是《阿Q正傳》，還有一本是《熱風(fēng)》。我也向先生發(fā)出邀請，歡迎他到我們學(xué)校去作客。
魯迅先生就是這樣一位這樣一位和藹可親的大文學(xué)家。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 16
魯迅先生是中國現代偉大的文學(xué)家、翻譯家，他的原名叫周樹(shù)人，字豫才，是浙江紹興人。魯迅先生出身于破落的封建家庭，他的父親在他年幼時(shí)就去世了，是媽媽和姐姐靠給別人干體力活掙錢(qián)把他養大的。
魯迅先生的'筆鋒如匕首一樣犀利，他出身于封建時(shí)期的舊中國，既不許各家報紙發(fā)表他的文章，還捕殺他，暗殺他，魯迅先生連更換3100多個(gè)筆名和那些反動(dòng)派做斗爭。
在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，魯迅先生笑談碰壁時(shí)，他是那么的和藹、幽默，但是從這件事中，也體現出了魯迅先生遭受到的殘酷迫害依然頑強斗爭的精神和樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的心態(tài)。魯迅先生還是一位關(guān)心青年的人，從他教育小侄女可以看出，他用自己獨特的語(yǔ)言作為棍棒，使小侄女羞愧不已，往后認認真真的看書(shū)，不再馬馬虎虎，囫圇吞棗。
魯迅先生平時(shí)也很關(guān)心底層勞動(dòng)人民，課文中，他在回家的路上看到一名黃包車(chē)車(chē)夫被玻璃片扎破腳，他還從家拿來(lái)藥和繃帶給他包扎好，黃包車(chē)車(chē)夫臨走前，魯迅先生還給了他些錢(qián)讓他維持生計。他是一個(gè)熱心，舍己為人，關(guān)心他人的人，他一生有許多永垂不朽的著(zhù)作，也獲得了許多人的愛(ài)戴。
此時(shí)，我眼中的魯迅先生是一個(gè)幽默，和藹，樂(lè )觀(guān)，關(guān)心他人，舍己為人的人，他優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的精神會(huì )永垂不朽！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 17
魯迅先生是中國現代文學(xué)的奠基人之一，他的思想和作品影響了幾代讀者和作家。他對于文學(xué)創(chuàng )作的看法頗具啟示性，他認為文學(xué)應該通過(guò)講述真實(shí)的內容來(lái)表達思想、情感或傳遞信息。
魯迅先生堅信，文學(xué)的使命不僅僅是娛樂(lè )，更重要的是承載著(zhù)社會(huì )責任和文化傳承的使命。他說(shuō)過(guò)：“文學(xué)應該是充滿(mǎn)真實(shí)感的，而不是虛假的想象�！彼磳斩吹奈乃囎髌�，主張通過(guò)真實(shí)的描寫(xiě)和真實(shí)的故事來(lái)觸動(dòng)人心。
他的名言"筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神"就是對于寫(xiě)作真實(shí)的表白。他要求作家在創(chuàng )作中秉持真實(shí)性和真實(shí)反映社會(huì )的精神狀態(tài)。只有通過(guò)真實(shí)面對現實(shí)，才能產(chǎn)生震撼人心的'作品。
魯迅先生的名言不僅適用于文學(xué)創(chuàng )作，也適用于其他領(lǐng)域。在生活中，我們也應該勇敢面對真實(shí)，敢于表達自己的思想和情感。只有勇于面對真實(shí)，才能找到解決問(wèn)題的方法，才能走向成功。
通過(guò)講述真實(shí)的內容，我們可以更好地傳遞信息。在現代社會(huì )，信息的傳遞已經(jīng)變得快速且泛濫，但真實(shí)的信息卻并不常見(jiàn)。只有通過(guò)真實(shí)的故事和真實(shí)的情感，我們才能引起人們的共鳴，傳遞真實(shí)而有價(jià)值的信息。
總之，魯迅先生的名言啟示我們，無(wú)論是文學(xué)創(chuàng )作還是生活中的種種選擇，我們都應該追求真實(shí)，通過(guò)講述真實(shí)的內容來(lái)表達思想、情感或傳遞信息。只有真實(shí)才能觸動(dòng)人心，引起共鳴，改變世界。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 18
您好
打小我就從許多課本以及名著(zhù)上見(jiàn)到您的身影，上了初中之后，對您的認識也更加的深刻。下面是我對您作品以及情感的感觸，我希望您能把它讀完。
您生活在一個(gè)封建制度腐朽的年代，當周?chē)囊磺袎旱膰舜贿^(guò)氣來(lái)時(shí)，您本人卻站在了反帝反封建的最前列。你用手中的筆當作武器，諷刺封建社會(huì )中的黑暗現象。您的作品如一把鋒利無(wú)比的匕首，深深刺痛著(zhù)每一位讀者的`內心。我在您的作品中也深深的感受到您的強烈愿望—跨入新時(shí)代。
我讀過(guò)您很多的文學(xué)作品，如《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《故鄉》等等。這些作品我都很喜歡，它們都充分的表現出您對封建社會(huì )的憎恨與厭惡。您在作品中為我們塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象，麻木迂腐的孔乙己，自私刻薄的“豆腐西施”楊二嫂以及麻木不仁卻又淳樸善良的閏土，這些鮮活的人物形象，給無(wú)數讀者的內心留下了深深的烙印，也對后世產(chǎn)生了極大的影響。
您倡導的五四新文化運動(dòng)，為當時(shí)的文人志士指出了一條光明的道路，雖然這條路很不好走，但您仍是堅定不移的走下去，冒著(zhù)隨時(shí)會(huì )被逮捕的危險去探索屬于中國自己的道路�，F在您的愿望也實(shí)現了，可您卻沒(méi)能看見(jiàn)，相信您在遺憾之余，也一定很欣慰吧！您放心吧，我們會(huì )替你努力去建設這個(gè)日益繁榮的新中國！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 19
魯迅，一個(gè)神圣的名字，像所有被推到高處的神話(huà)人物一樣，在魯迅周?chē)冀K有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，壓迫著(zhù)我不敢雙眼直視他。他是作為一個(gè)不可言說(shuō)的奇跡存在的。
從小康家庭而墜入困頓，在每天店鋪和藥店的循環(huán)往復之間看清世態(tài)炎涼；從紹興到南京學(xué)洋務(wù)，在奚落和排斥中與親人分離；從中國到日本致力醫術(shù)，在外人的歧視中發(fā)現國人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬(wàn)難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族……誰(shuí)能在如此特殊的年代有著(zhù)如此特殊的經(jīng)歷？在我認識的人中想來(lái)也只有魯迅了吧。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。面對政府的“圍剿”和迫害，面對“御用文人”的誹謗和風(fēng)刺，面對廣大人民的的麻木愚昧，“沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的`民族英雄，成為中華民族新文化的方向�！�
生在近代，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不警示著(zhù)一代一代的后人。讀過(guò)魯迅的作品，個(gè)個(gè)丑陋的中國人：奴性、面子觀(guān)念、看客心態(tài)、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無(wú)遺，即便是現在，我們的身上仍殘留著(zhù)它們的種子，行走在社會(huì )上仍處處可見(jiàn)。魯迅站在一個(gè)前所未有的高度審視著(zhù)當時(shí)甚至現今的社會(huì )，對丑惡，陋習，弊病進(jìn)行著(zhù)無(wú)情的揭露批判，多么深刻。
魯迅精神并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)問(wèn)的推移被人們淡忘，它已經(jīng)播散到每個(gè)中華兒女的心里，激勵著(zhù)我們直血現實(shí)，勇于反省自我，不斷前行。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 20
有的人死了，他還活著(zhù)，那就是您——魯迅先生。在您逝世之后，您的遺體躺在萬(wàn)國殯儀館，有多少人為您千里迢迢到殯儀館，向您致以最深的敬禮。
老人在靈堂里低聲哭了，學(xué)生們也知道，他們少了一位疼愛(ài)他們的友人了。今天，第三節課時(shí)，老師讓我們全體起立，為魯迅先生默哀一分鐘。我慢慢低下頭，閉上眼，只覺(jué)得悲痛的淚水在眼眶里打轉。魯迅先生生前的畫(huà)面不斷出現。我真想哭出來(lái)，以表達我的悲痛。老師叫我們坐下，向我們讀了巴金的文章，使我深受感動(dòng)。
老師似乎深知我心，她打開(kāi)電腦，進(jìn)入了悼念魯迅先生的網(wǎng)站。在網(wǎng)站上可以為您獻花敬酒點(diǎn)歌等等。很幸運，我們組成為了第一組為您獻花敬酒點(diǎn)歌的組。在為您獻花敬酒點(diǎn)歌時(shí)，下面很多同學(xué)都在笑，我不知道他們?yōu)槭裁葱�，也不想知道為什么�?/p>
此時(shí)，我只希望魯迅先生——這位大文豪，也就是您，能夠得到重生，但，這只是一個(gè)不能實(shí)現的愿望。在網(wǎng)站里，我為你獻上了一束鮮花。在獻花的時(shí)候，我其實(shí)特別想到當時(shí)的萬(wàn)國殯儀館，獻上一束最能表達我心意的'最美的鮮花。
班里開(kāi)辦的小小的悼念儀式雖然結束了，我也知道人死不能復生，但是，魯迅先生的精神，魯迅先生的品質(zhì)不會(huì )消失。魯迅這個(gè)名字，會(huì )永遠刻在子子孫孫的心中……
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 21
莊先生是教授我歷史的教師。他的腳步是堅定的，左腳邁出去，緊跟著(zhù)右腳落地，仿佛沒(méi)有什么值得猶疑顧慮的。
莊先生上課時(shí)往往是不帶什么的，而張口便能授出知識，然而果真如此嗎？看了看他的書(shū)，從目錄頁(yè)到尾頁(yè)，滿(mǎn)滿(mǎn)當當無(wú)一例外地寫(xiě)著(zhù)鉛筆字——關(guān)于拓展與重點(diǎn)的。走進(jìn)辦公室，莊先生的位置在最靠門(mén)處，入眼便是他操縱著(zhù)鼠標修改教案的身影。
有時(shí)大門(mén)緊閉，輕輕敲門(mén)，莊先生便會(huì )起身開(kāi)門(mén)，同時(shí)露出一點(diǎn)微笑。
我不常專(zhuān)程拜訪(fǎng)先生，偶爾去一二次，必捧著(zhù)作業(yè)或試卷。作業(yè)上的錯誤，他定一一解釋清楚，同時(shí)教我做題的方法。試卷里的題，他必定認真閱讀后解答，遇見(jiàn)難以辯別的題，他也會(huì )求出真理。我走了，然而還有許多認識的，不認識的同學(xué)捧著(zhù)題進(jìn)來(lái)，于是他又將解答重復一遍……
莊先生是極溫和的，他曾問(wèn)我為何沒(méi)有當歷史課代表，因為從前曾向他答應當課代表，然而最終卻因一點(diǎn)膽怯而食言了。對于這點(diǎn)我仍感到十分后悔，于是當作業(yè)需要搬動(dòng)時(shí)，我必上前分擔一二摞，或分發(fā)幾組。
莊先生站于黑板前講課時(shí)，由于背后燈光的映射，似乎與他平添了一分光輝。我從小便喜歡歷史，由莊先生教授后，這份喜愛(ài)便更甚幾分。歷史為先生的.身影增添了光芒，還是先生為我心目中的歷史添磚加瓦？——我始終不明白這點(diǎn)。
看著(zhù)作業(yè)上先生所畫(huà)的笑臉與鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我不禁又想起那個(gè)站于黑板前的高大身影。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 22
今天我來(lái)試著(zhù)以一種私人的方式,談?wù)擊斞赶壬?/p>
第一,我看他的照片,他的樣子,我以為魯迅先生長(cháng)得真好看。
老先生的這張臉?lè )浅２毁I(mǎi)賬,又非常無(wú)所謂;非�？�,又非常慈悲�？瓷先ヒ荒樀那蹇�、剛直、坦然,骨子里卻透著(zhù)風(fēng)流與俏皮……可是他拍照片似乎不做什么表情,就那么對著(zhù)鏡頭,意思是說(shuō):怎么樣!我就是這樣!
法國人擺得出司湯達、巴爾扎克的好樣子;英國人擺得出哈代、狄更斯的好樣子;德國人擺得出歌德、席勒的好樣子;俄國人擺得出托爾斯泰或者陀思妥耶夫斯基的好樣子;20世紀的印度還有個(gè)泰戈爾,也是好樣子———現代中國呢,大家想想看,除了魯迅先生,哪一張臉擺出去,要比他更有分量,更有泰斗相,更有民族性,更有象征性,更有歷史性?
而且魯迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件長(cháng)衫,一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是長(cháng)得跟蕭伯納一般高大,像巴爾扎克那么壯碩,便是致命的�？伤且擦糁�(zhù)于右任那樣的長(cháng)胡子,或者像沈鈞儒那樣光腦袋,古風(fēng)倒是有古風(fēng),畢竟還是不像他。他長(cháng)得非常像他,非常地“五四”,非常地“中國”,又其實(shí)非常摩登……
在最高意義上,一個(gè)人的`相貌,便是他的人。
我喜歡魯迅的第二個(gè),是老先生好玩。就文學(xué)論,就人物論,他是百年來(lái)中國第一好玩的人。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 23
學(xué)習了第五單元這組課文，在課外又看了許多有關(guān)資料，我對魯迅先生有了更深的了解。
魯迅先生那種堅強不屈的精神給我留下了深刻的印象，這從他的外貌上就可以看出來(lái)，他的頭發(fā)總是一根根直豎著(zhù)，整個(gè)人雖然很瘦，卻一點(diǎn)都不頹唐，精神抖擻。魯迅先生為了拯救無(wú)數痛苦，生活在黑暗中的人民，用自己手中的筆擔起了這個(gè)任務(wù)。在他受到各方面的批判，壓制，排斥時(shí)，他仍舊堅強地搏斗著(zhù)，堅持自己的思想。他的文章喚醒了一大批的民眾。在政府不許他的文章發(fā)表時(shí)，魯迅先生沖破重重困難，更換了一千多個(gè)筆名，仍舊不屈不撓地用筆與反動(dòng)勢力作斗爭。這位以筆為武器，被毛主席稱(chēng)為是大文學(xué)家，思想家和革命家的魯迅先生，被譽(yù)為是民族魂。是他為當時(shí)的黑暗社會(huì )開(kāi)辟出了一條光明的道路，是他喚醒了民眾的覺(jué)悟。他是民族中最閃耀的明星！
在我的印象中，魯迅先生還是位甘于奉獻的人。他總是為別人想的多，為自己想的少。即使自己生病了，還不顧一切地三更半夜寫(xiě)文章。他給青年寫(xiě)信、回信，總是真誠地幫助他們。魯迅先生還十分珍惜時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的'時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！�
“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，這是魯迅先生醫生的寫(xiě)照。這位偉人，這位民族魂，他深深銘記在了我們的心中，他用自己的心血引導了無(wú)數莘莘學(xué)子走上了真理和正義的道路，他值得我們一輩子學(xué)習和敬佩！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 24
一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道銳利的目光，仿佛能刺透黑夜；一頭不屈的硬發(fā)，顯示與惡勢力的不調和。這形象與那不朽的文字一起，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，逐漸由模糊變清晰，終于畫(huà)出了我心中的魯迅先生，
眾多的作家中，魯迅是突出的一個(gè)，野獸特殊的一個(gè)。雖然他沒(méi)有的累累巨著(zhù)，沒(méi)有冰心老人那清新、優(yōu)美的詩(shī)一般的筆調，也沒(méi)有雨果那曲折動(dòng)人的小說(shuō)情節，但他以對人民的'關(guān)愛(ài)，對舊社會(huì )的憎恨和他那堅強不屈的品質(zhì)，受到了群眾的擁護和愛(ài)戴，他以筆為搶?zhuān)晕淖譃槔麆�，挑破漫漫長(cháng)夜。他敢罵，罵那些奴顏婢膝，貌似中庸的偽君子；敢論，論國民的劣質(zhì)根本；他敢吶喊，為在土地上麻木生活著(zhù)的閏土而吶喊。
魯迅關(guān)心愛(ài)護青少年，總是詢(xún)問(wèn)侄女周曄一些問(wèn)題，犯了錯卻以幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣去批評；魯迅憎恨舊社會(huì )，即使在開(kāi)玩笑時(shí)也不忘抨擊那壓迫人民的舊社會(huì )；魯迅同情貧苦人民，肯為一個(gè)區區車(chē)夫去半跪治傷，送藥送紗布。最讓我崇敬的是他關(guān)心別人勝過(guò)自己，他不顧自己病重，反而讓女傭阿三多休息，不讓她干重活。他的這種愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多的品質(zhì)不僅得到了當時(shí)人民的擁護和愛(ài)戴，也得到了現代人的崇敬和欽佩。
雖然魯迅走了，但他永遠活在人們的心中。他甘愿俯下身子給人民當牛馬，甘愿做野草等著(zhù)地下的火燒，他活著(zhù)為了多數人更好地活。他不僅屬于歷史，也屬于現實(shí)。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 25
在鐵時(shí)空中（3042年），地球上的人們用高科技復制了地球上的所有物置，就連穿越時(shí)空這個(gè)事情都可以做到。人們在半鐵時(shí)空（3000年）的時(shí)候，就打造出來(lái)了非物質(zhì)吸收器。它的最大容量是可以裝下兩個(gè)月球，最小容量都可以裝下半個(gè)月球。就這樣，一個(gè)黑洞就這樣給＂抓＂了過(guò)來(lái)�？茖W(xué)家們就把黑洞的非物質(zhì)的超反核能，這個(gè)超反核能只要一點(diǎn)點(diǎn)的差錯，就會(huì )有意想不到的結果。半個(gè)地球被炸飛，半個(gè)地球被污染。（可這個(gè)世界它可以在反復強調下重新開(kāi)始，生長(cháng)出新的地球）但是科學(xué)家們并沒(méi)有放棄，才有今天的成就。
現在就有了＂黑洞＂穿梭機。（不過(guò)要排號）終于到我了，工作人員就問(wèn)我要傳送到那個(gè)時(shí)空。我便說(shuō)：＂銅時(shí)空半尾圈7:00分＂。工作人員就有點(diǎn)好奇問(wèn)我為什么要去那么久的時(shí)空，為什么不回未來(lái)的的合金時(shí)空。我回了他一句，＂我想見(jiàn)一下偉大的魯迅先生的本人，他是我在書(shū)上看的偉大的人之一。＂工作人員回答到：＂好吧，因為銅時(shí)空的時(shí)空時(shí)間超過(guò)了現代的.黑洞傳送技術(shù)，所以最多也只能在那里呆上90個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間如果你還沒(méi)有回來(lái)的話(huà)，你就會(huì )被在那里時(shí)空同步化，就在也無(wú)法回來(lái)了。＂我說(shuō)：＂走吧�。�
終于回到了魯迅在的時(shí)空了，我就跟魯迅在＂百草園＂玩耍。他告訴我他的長(cháng)媽媽說(shuō)這里有＂美女蛇＂，會(huì )吃人。之后，我和魯迅先生去了他學(xué)習的地方，＂三味書(shū)房＂�？蛇z憾的是時(shí)間不夠了，我跟魯迅先生說(shuō)了再見(jiàn)就離去了。
我終于見(jiàn)到了魯迅先生！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 26
近代大文豪魯迅先生，被稱(chēng)作“中國的脊梁”，他給我們留下的印象也總是嚴肅冷峻，不茍言笑的。然而生活中的魯迅先生并非如此，他風(fēng)趣詼諧，愛(ài)開(kāi)玩笑。與他同時(shí)代的名人夏衍曾說(shuō)：“魯迅先生幽默的`要命�！�
1934年，國民黨北平市長(cháng)袁良下令：禁止男女同學(xué)，男女同游。魯迅先生聽(tīng)到此事，對幾個(gè)青年朋友說(shuō)：“男女不準同學(xué)，同游。那男女一同呼吸空氣，淆亂乾坤，豈非比男女同游更嚴重！袁良市長(cháng)不如索性再下一道命令，今后男女出門(mén)，各戴一個(gè)防毒面具。既免空氣流通，又不拋頭露面。這樣，每個(gè)都是，喏！喏！……”說(shuō)著(zhù)，魯迅先生把頭喂微微后仰，用手模擬防毒面具的管子……大家都被魯迅先生的言談動(dòng)作逗得哈哈大笑。
魯迅先生不僅幽默，還有著(zhù)特別可愛(ài)的一面。
魯迅先生特別愛(ài)吃甜品。因為客人來(lái)家里做客總是把甜品吃的精光，所以魯迅先生把家里招待客人的點(diǎn)心換成了花生。
因為嗜甜，魯迅先生從小就患有牙疾，在他的文章中也多次提到自己被牙痛折磨的經(jīng)歷。
某年五月一日，魯迅在日記中寫(xiě)道"夜齒大痛，不得眠�！蔽逶露蒸斞赣謱�(xiě)道“午后得羊羹一匣，與人分食大半。下午齒痛”
每次他去王府井看完牙齒，都會(huì )很開(kāi)心地去稻香村買(mǎi)一堆餅干來(lái)犒勞自己，然后繼續牙疼到懷疑人生。
這樣可愛(ài)幽默的魯迅先生是不是很讓你意外呢？
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 27
宏大這即是我對魯迅先生的第一追念。他昂首甘為孩子牛晝夜為改觀(guān)民族的運氣而勞累著(zhù)。體魄懦弱的他竟然是文學(xué)上的偉人。魯迅先生風(fēng)趣，且不乏-關(guān)切。他仇恨晦暗如惡魔，并且到處為他人著(zhù)想，淡化本人。在我可見(jiàn)，他是卑鄙而宏大的人！
魯迅先生去世時(shí)，常年才55歲，卻寫(xiě)出了多數持久不衰的書(shū)：《阿Q正傳》、《狂人日志》、《逗留》、《墳》等著(zhù)作廣為傳播。但被眾人所仰慕的魯迅先生卻總感覺(jué)本人做得還不足。每逢夜幕來(lái)臨時(shí)，魯迅先生的房間必然是最喧鬧時(shí)，他正吹奏著(zhù)筆墨交響曲期望這一首首入耳的曲子能叫醒恬不為怪的華夏人。
魯迅先生在日本學(xué)醫時(shí)，意想到華夏人華夏人的病不在體魄上，而是在情緒上。因而他-決策拿起筆，經(jīng)歷本人的.文章來(lái)呼吁全部的華夏人，所以有的人說(shuō)：魯迅先生的筆是同晦暗作搏斗最利害的兵戈。
人們把魯迅先生譽(yù)為民族魂，原由是魯迅先生可能是為了多半人更好地活。他給公共當牛做馬，卻絕不傲慢，更未始騎在公共的頭上高呼：��！我如許的宏大！所以，團體們把他舉得非常高，好高。魯迅先生從不趕上本人的名望，夸口本人的學(xué)問(wèn)。他不過(guò)悄悄地采用人們給他的光榮和欣賞。
就好像魯迅先生所說(shuō)的：有一分熱，發(fā)一分光。魯迅先生，魯迅先生的文章悠久是華夏史乘上最明亮刺眼的光后。
月朔:蔣昕邑
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 28
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這一句話(huà)，是我認識你的開(kāi)始。
還記得第一次閱讀的你的文章是《從百草園到三味書(shū)屋》，文章中雪地捕鳥(niǎo)的情景讓我念念不忘，你的童年是那樣豐富多彩，你在三味書(shū)屋上課的情景也深深吸引了我，每每閱讀至此，眼前總會(huì )浮現出一群小學(xué)同在搖頭晃腦背課文的情景，你所經(jīng)歷的課堂總是讓我心馳神往。
再次讀你的文章手《狂人日記》，心中頓時(shí)對你充滿(mǎn)敬佩，你的勇氣和敢于斗爭的精神著(zhù)實(shí)令人折服——這是中國第一部白話(huà)文小說(shuō)。如果不是你奔走宣傳白話(huà)文，我們這些學(xué)生也許還在之乎者也中掙扎呢。于是有對你多了一份感謝，更是對你如此大膽開(kāi)明的敬佩。
上了初中以后，學(xué)習了《藤野先生》一文，才發(fā)現原來(lái)你的生活并不是一帆風(fēng)順的，當時(shí)你自己孑身一人去日本留學(xué)，中國人被稱(chēng)為東亞病夫，于是你向藤野先生學(xué)習醫術(shù)，希望以高超的醫術(shù)來(lái)拯救國人的身體，但舊中國的國人是那么麻木不仁，不知你是多么痛心的決定棄醫從文，從此，你走上了以筆為槍的終身戰斗！
是你用手中的筆喚醒了千萬(wàn)沉睡的中國人，正是你手中的筆，讓中國千萬(wàn)的有識之士看到了光明。如果說(shuō)法國的文學(xué)不能沒(méi)有莫泊桑，英國的文學(xué)不能沒(méi)有莎士比亞，那么中國的文學(xué)，中華民族不能沒(méi)有你——魯迅先生。你是現代文學(xué)的.脊梁，中華民族的民族魂。
魯迅先生我想對你大聲的說(shuō):“雖然你已逝去，但你永遠活在中國人民的心中，你永遠是我的榜樣！”
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 29
魯迅先生，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。代表作有《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等。在很多人眼中，他是一個(gè)嚴肅認真的文學(xué)大家。但是在我看來(lái)，魯迅先生是一個(gè)愛(ài)好豐富、活潑有趣的人。
�。ㄒ唬┘亦l的人
雙喜，阿發(fā)，六一公公，長(cháng)媽媽都是魯迅家鄉的人。閏土哥，是魯迅筆下唯一的陽(yáng)光小伙伴。這個(gè)頭戴氈帽的鄉下孩子，就是一個(gè)了不起的小英雄！在魯迅先生的回憶中，閏土哥每天晚上都要看守西瓜地。月光下，只見(jiàn)他手拿一柄鋼叉，向一匹猹盡力的.刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
除了抓猹，閏土哥還會(huì )趕海，捕鳥(niǎo)。閏土哥說(shuō)：“在下大雪的時(shí)候，你在沙地上掃出一片空地來(lái)，然后用短棒支起一個(gè)大竹匾，灑下秕谷，小鳥(niǎo)來(lái)吃時(shí)，就將縛在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)就罩在竹匾下了�！�
這讓我感受到鄉下孩子是如此貼近大自然，自由自在，真令人羨慕啊!
(二)教育孩子
魯迅先生教育孩子海嬰也很有特點(diǎn)。據作家蕭紅回憶：有一天，魯迅家里請客，有一道菜是從飯店買(mǎi)來(lái)的魚(yú)丸。但是魚(yú)丸有的新鮮，有的不新鮮。小海嬰一吃，就嚷嚷著(zhù)不新鮮，大人都不相信，因為大家吃的都是新鮮的。魯迅沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他接過(guò)小海嬰剩下的丸子嘗了嘗，果然不新鮮。先生說(shuō)：“小孩子說(shuō)不新鮮，一定有他的道理，我們不加以查看就抹殺是不對的�！�
這就是魯迅先生，一個(gè)視野開(kāi)闊的作家，一個(gè)擁有童心的作家。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 30
我看過(guò)許多關(guān)于魯迅先生的故事，我十分敬佩他。他被譽(yù)為“民族魂”偉大領(lǐng)袖毛澤東都稱(chēng)他為革命家，文學(xué)家，思想家。我十分想和魯迅先生聊聊天，突然陷入了夢(mèng)境……
我終于和魯迅先生面對面坐在一起了。我萬(wàn)分激動(dòng)地說(shuō)：“您好，魯迅先生。我看過(guò)許多關(guān)于你的故事，非常敬佩你�！蔽殷@訝的看著(zhù)他——黃里帶白的臉，頭發(fā)精神抖擻地站立著(zhù)，胡須像被墨水涂抹過(guò)的隸體一字。他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，看起來(lái)十分幽默，而我的心漸漸的冷靜下來(lái)。
我一時(shí)不知和他聊些什么好。我的腦子里好像閃過(guò)了什么似的，哦！原來(lái)是魯迅先生關(guān)愛(ài)車(chē)夫的那一幕呀！那一幕是這樣的：魯迅走到一半時(shí)，發(fā)現地上有一灘血，抬頭往上看一位車(chē)夫坐在地上，魯迅看見(jiàn)了，立馬拿酸水，敷藥，立即向前救治。我便對魯迅先生說(shuō)：“您總是為他人想的多，為自己想得少。您難道不顧及自己的身體嗎？”魯迅先生笑了笑：“我這樣，只是想帶領(lǐng)全人民像我一樣為他人著(zhù)想，服務(wù)！”“哦，原來(lái)是這樣��！那您的'地位又在我的心里高了一籌�！薄皼](méi)有”他謙虛到。我又問(wèn)“您為什么要為寫(xiě)作這么拼呢？”魯迅先生回答“我之所以這么拼，夜以繼日地寫(xiě)作，是因為我想用行動(dòng)，寫(xiě)作去感化別人，讓他們?yōu)樽鎳冻鲆环萘α�，讓中國富強�！?/p>
我被魯迅先生感動(dòng)了，不禁流下了眼淚�！爸x謝”我表示特別的感謝。魯迅還是那樣笑，慢慢的離開(kāi)了。
哦！我從床上摔了下來(lái)。原來(lái)，這是一場(chǎng)美妙的夢(mèng)��！
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 31
魯迅先生，雖然我與您素未謀面，但我對您并不陌生，我讀過(guò)您的許多作品。我從《我的伯父魯迅先生》這篇文章中知道了，您是一個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)青年，助人為樂(lè )的人。我從前看書(shū)也是像您的侄女一樣，是囫圇吞棗的看一遍，只注意大概的故事情節，從來(lái)沒(méi)有認真的看書(shū)，但自從讀了這篇文章以后，我不再是草草地讀書(shū)了，是您教會(huì )了我該怎樣看書(shū)。
記得您說(shuō)過(guò)：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。您就是一個(gè)甘愿犧牲自己的人，您燃燒了自己，卻只為了照亮別人。魯迅先生，您是一個(gè)十分樂(lè )觀(guān)向上的人，您雖然受到了反動(dòng)勢力的迫害，但您卻用幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出自己所受到的'迫害。
您不但愛(ài)惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間，您是時(shí)間如生命，哪怕生病了也要計劃病好了之后要做什么？只要您的病稍微好一點(diǎn)，就馬上去做，直到您去世的前一天晚上，您還在寫(xiě)文章，您的一生都是這樣的忙碌，您把自己的一生都獻給了革命。
魯迅先生，您還是一個(gè)受人愛(ài)戴的人，當您的遺體躺在萬(wàn)國殯儀館的禮堂時(shí)，有很多人來(lái)追悼你，數不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。前來(lái)追悼您的有學(xué)生，工人，老人……您就是這樣一個(gè)受眾人，尊敬愛(ài)戴的人，您的心里只有別人沒(méi)有自己，您擁有著(zhù)蠟燭燃燒自己，照亮別人的品質(zhì)，受到了許多人的愛(ài)戴。
魯迅先生，您是一個(gè)心里只有別人，沒(méi)有自己的人，人們將永遠的記住你。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 32
我是個(gè)讀書(shū)時(shí)很馬虎的學(xué)生。星期天，老師留了一篇作文，是要抄寫(xiě)作文書(shū)上的事改成自己的事。我把所有的作文書(shū)都拿來(lái)，反復思考，可是和篇合我心意的都沒(méi)有。不知不覺(jué)我睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，我乘坐在空飛船，讀著(zhù)一本魯迅寫(xiě)的'書(shū)，不禁有一種敬佩之情油然而生。
這時(shí)，飛船停到魯迅先生家。我輕輕推開(kāi)門(mén)，發(fā)現魯迅先生正認真寫(xiě)作。我拍拍他的肩膀，心情十分緊張。知道自己會(huì )見(jiàn)到魯迅先生，我的心砰砰跳。當他回過(guò)頭來(lái)，我驚呆了。他并沒(méi)有高大的身體。長(cháng)得十分瘦小。我興高采烈地說(shuō)：“您是魯迅先生吧！請您先生我，您平時(shí)是怎么讀書(shū)的�！濒斞赶壬仁求@疑了一下。又看看窗外的大飛船。點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“讀書(shū)，要有八種方法，有背書(shū)法，抄書(shū)法，多翻法，博覽法，剪報法，立體法，閱讀法，五到法�！边�依依給我翻譯意思。我想：魯迅先生生平一定很刻苦。把整個(gè)時(shí)間都用在讀書(shū)上。所以，我又請教了寫(xiě)好文章的秘訣。魯迅先生說(shuō)：“寫(xiě)作時(shí)要留心觀(guān)察要寫(xiě)的事物。不可以硬寫(xiě)，要多找些好詞名。寫(xiě)完后還要反復修改，這樣就能寫(xiě)出好文章了�！蔽腋吲d的把讀書(shū)和寫(xiě)作的方法記在紙上。這時(shí)，我看看手表，該回家了。我坐著(zhù)飛船，在飛船上和魯迅先生戀戀不舍道別。
睡醒了，我發(fā)現自己手中拿著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)寫(xiě)作的方法。我才知道，這夢(mèng)是真的。我按紙上方法做，讀書(shū)不在馬虎，文章水平也提高了。從此以后，我越來(lái)越敬愛(ài)偉大的魯迅先生。
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 33
在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思惟感情。
“哈哈，仍是我的記性好�！边@句話(huà)是魯迅先生對作者讀書(shū)不當真進(jìn)行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難熬難過(guò)，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《五萬(wàn)年前的'客人》的書(shū)，我目下十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只留意緊張動(dòng)人的情節；而文章的特點(diǎn)、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸忽然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買(mǎi)的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了�！蔽一卮鹫f(shuō)。爸爸面帶笑臉地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對，《五萬(wàn)年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要當真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不恰是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補自己的笨拙。勤讀書(shū)可以進(jìn)步閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)知識，進(jìn)步熟悉事物的能力�！甭�(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要當真讀書(shū)，不再馬虎了事了。
從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，同心專(zhuān)心一意、認當真真去完成，才能成功。作文
六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人 34
其實(shí)，對于魯迅來(lái)說(shuō)，壽鏡吾先生就像一支小小的蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)了一份光。照亮了小魯迅對于文學(xué)的熱愛(ài)之心。
在小魯迅看到壽鏡吾先生極其陶醉極其陶醉的讀書(shū)時(shí)，他的心里播下了一顆文學(xué)的種子，我想，這一畫(huà)面在他的心里留下了不可磨滅的痕跡，久久的，久久的`……
我想，魯迅是對壽鏡吾先生敬重的，無(wú)比懷念的。因為文中所描述的壽鏡吾先生，首先是方正、質(zhì)樸、博學(xué)的。從他逐漸給小魯迅加讀的書(shū)，可以看出他教學(xué)的認真。
對于學(xué)生們出去玩而他沒(méi)有責備，有戒尺而不常用，可以看出他的寬容，嚴而不厲。因為，他是愛(ài)學(xué)生的。
但他刻板，迂腐，在他看來(lái)，學(xué)生只能讀經(jīng)書(shū)，其他的都不能涉獵。他一人大聲讀書(shū)時(shí)，那聲音，那表情，那動(dòng)作，自我陶醉，神游期間，活現出一個(gè)老夫子的天真形象。不可否認，魯迅在對這位善良老先生的描繪中，隱含有調侃之意，但其間更多的是恭敬和眷戀之情。
在魯迅眼中他的啟蒙老師是個(gè)方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。
在魯迅眼中壽鏡吾先生是一個(gè)和藹善良的人。即使有罰跪的規則和戒尺也都不常用。他是打心眼里愛(ài)學(xué)生的。
在魯迅眼中壽鏡吾先生大聲朗讀時(shí)，那自我陶醉，神游其間的神情，是在他的心底留下極為震撼的畫(huà)面的。
不管是別人如何評價(jià)壽鏡吾先生，我都認為，相信他，魯迅先生也一樣認為，他是個(gè)好老師！
【六年級?mèng)斞傅淖魑模何易罹磁宓囊粋�(gè)人】相關(guān)文章：
作文：我最敬佩的一個(gè)人05-12
我最敬佩的一個(gè)人作文[精選]01-20
我最敬佩的一個(gè)人作文06-14
我最敬佩的一個(gè)人作文09-21
我最敬佩的人600作文 我最敬佩的人作文06-11
我最敬佩的一個(gè)人02-20
我最敬佩的一個(gè)人作文通用04-07
（熱）我最敬佩的一個(gè)人作文09-27
我最敬佩的一個(gè)人作文范文06-14