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我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 1
我最喜歡的歌是《小草》。它是一首很動(dòng)聽(tīng)的，很感人的一首歌曲。
第一次聽(tīng)到這首歌是在我上幼兒園的時(shí)候。我記得媽媽把我送到幼兒園之后，我就哭鬧不止，于是老師給我們彈唱了《小草》這首歌曲，真奇怪？當我聽(tīng)到這首歌 的時(shí)候，我就被它的優(yōu)美的旋律深深吸引住了，頓時(shí)也不哭了！放學(xué)回家后，我就讓媽媽教我唱會(huì )了這首歌。
其中 有幾首歌詞我特別喜歡：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角�！本瓦@樣我喜歡上了這首歌！
每次唱起這首歌我都會(huì )覺(jué)得它實(shí)在形容我自己，比如我不是很漂亮，也不是很聰明，身材也不是很高大，但我卻過(guò)得很快樂(lè )。因為我有這么多的同學(xué)陪伴我，還有愛(ài)我們的老師教導我，疼愛(ài)我的.爸媽呵護我！所以我也不覺(jué)得孤單和寂寞。
我要像歌中的小草一樣堅強快樂(lè )的生活在陽(yáng)光下。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 2
嘿，你猜我最喜歡的歌是什么？對了，就是《北京歡迎您》。
暑假里的一天，我正在玩電腦，忽然聽(tīng)到一陣悅耳的歌聲北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起要知道，我可是個(gè)音樂(lè )狂！一聽(tīng)到有新歌便馬上跑到電視旁跟著(zhù)大聲唱起來(lái)北京歡迎你，為你呃，怎么唱來(lái)著(zhù)？聽(tīng)完后，我又跑到電腦那邊，在QQ音樂(lè )中點(diǎn)開(kāi)了《北京歡迎您》，我聽(tīng)了一遍又一遍，回味無(wú)窮。到了晚上，我終于學(xué)會(huì )了這首歌。
這首歌很好聽(tīng)。當我聽(tīng)見(jiàn)北京歡迎你，為你開(kāi)天辟地時(shí)，中國熱情迎接外國游客的`景象仿佛呈現在眼前。這首歌旋律優(yōu)美，節奏歡快，而且歌詞還瑯瑯上口，
我喜歡這首歌！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 3
我最喜歡的一首歌是：《燭光里的媽媽》。當我躺在床上一邊聽(tīng)一遍睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你就會(huì )發(fā)現這首歌非常的美。旋律也很優(yōu)美。
“噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)泛起了霜花，噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)?臉頰印著(zhù)這多牽掛。噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难砭氲貌辉偻Π�，噢媽媽�(zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)难劬楹问チ斯馊A……”
我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，仿佛看到了媽媽在狂風(fēng)怒號時(shí)，來(lái)學(xué)校接我回家；仿佛看到了在我生病時(shí)，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著(zhù)我；仿佛看到了在我被別人欺負時(shí)，媽媽為我出頭……想到這些事情時(shí)，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動(dòng)。想到我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就會(huì )有許許多多說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。
回想起那一天，天就像發(fā)起了大火似的，生氣得很，不是的發(fā)出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風(fēng)吹的那樣厲害。那是已經(jīng)放學(xué)了，可是沒(méi)有傘。當我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢(mèng)，我竟然看到了媽媽撐著(zhù)傘，一步一步從學(xué)校門(mén)口走進(jìn)教室。媽媽對我說(shuō)：“現在下雨，我們趕快回家吧�！蔽液蛬寢屪咴诼飞�，只見(jiàn)媽媽把傘移過(guò)我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。
想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說(shuō)不出的痛和愛(ài)。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 4
我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫(huà)意，音樂(lè )的旋律有情感，有節奏。唱時(shí)，讓人回味，使人感概萬(wàn)千，沉侵在美妙的樂(lè )曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的`，現在被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲，唱響海內外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來(lái)，不信你瞧！明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。對吧！沒(méi)錯吧！如果要是你聽(tīng)我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點(diǎn)夸張，不過(guò)還是很像的喲！
特別是歌詞，人有悲歡離合表達了人生有憂(yōu)傷，有歡喜，有分離，又團聚，說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，所以我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。又表達了詩(shī)人對人生的美好祝愿和對遠方親人的思念之情。
這首歌我放進(jìn)了我的電腦的音樂(lè )盒。只要我一打開(kāi)電腦，就第一時(shí)間，把它點(diǎn)出來(lái)欣賞，跟隨著(zhù)它的節奏一起唱，還自我陶醉在這美妙的音樂(lè )之中。有時(shí)候，太忙了，我還一邊做作業(yè)一邊放出來(lái)聽(tīng)。真是百聽(tīng)不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 5
上課鈴響，音樂(lè )老師穿著(zhù)高跟鞋咚――咚――咚有節奏地姍姍而來(lái)！同學(xué)們高呼：“音樂(lè )老師來(lái)了！”
老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著(zhù)深呼吸。然后，她彈曲譜我們唱歌，復習上學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈一些歡快樂(lè )的曲子給我們聽(tīng)。
接著(zhù)，音樂(lè )老師叫我們打開(kāi)音樂(lè )書(shū)的.第一課，老師說(shuō)：“過(guò)年你們大家都長(cháng)大一歲了，我希望你們在新學(xué)期里，各方面學(xué)習比以前更好！”老師又說(shuō)：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物�！币魳�(lè )老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著(zhù)《哦，十分鐘》。
不一會(huì )兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語(yǔ)氣來(lái)唱這首歌的。老師說(shuō)：“老師唱曲，你們大家把詞帶到里面去�！崩蠋熼_(kāi)始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會(huì )了。那首歌真好聽(tīng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽(tīng)那叮鈴鈴地下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓……”我最喜歡唱這里了。
這首歌很有禮貌。里面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘�！�
這首歌真是好呀，它還寫(xiě)出了我們的心里話(huà)。它好像知道我們上課一定很累的，它里面寫(xiě)著(zhù)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌里我體會(huì )到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事��！
我真喜歡這一首歌。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 6
池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”兒時(shí)，我常常坐在媽媽腿上唱這首歌。童年，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。它，是多么短暫，多么容易失去，因此才顯得那么美。
童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道繽紛的路，童年的夢(mèng)是一朵七彩的花，童年的夢(mèng)更是一個(gè)美妙的世界!
正像歌中唱到“總是要等到睡覺(jué)前才知道，功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才知道，該念的'書(shū)都沒(méi)有念”。是呀童年是不懂事的，只知道貪玩。一回家就迫不及待放下書(shū)包去找小伙伴玩，直到天黑才想起沒(méi)做作業(yè);平時(shí)不努力，上課不專(zhuān)心，到考試才著(zhù)急。正是因為這種不懂事才把童年映襯的那么可愛(ài)、淘氣。
歌中唱得真好!“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句話(huà)不也激勵著(zhù)我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人!現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，更應該珍惜一分一秒，好好學(xué)習，天天向上啊!將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)回報培育我們的黨。
童年，多么讓我留戀!可它卻用層層云朵將我擋住。童年多么令人回味!可它卻像一只小鳥(niǎo)，越飛越遠。童年向一個(gè)五味瓶，又酸，又甜，又苦，又辣，又咸!
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 7
我是一個(gè)喜歡聽(tīng)歌的人，但是我對感恩的的心這首歌情有獨鐘，每當我耳邊響起感恩的心，感謝有你，伴我一生，要有勇氣做我自己，當我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我的心就不由得動(dòng)了起來(lái)。
這首歌隨著(zhù)我的記憶會(huì )到了5年級的一件事，那時(shí)我的成績(jì)在班是數一數二的同學(xué)都夸我成績(jì)好，我聽(tīng)了這些話(huà)顯得有一臉驕傲的樣子，我想我的`成績(jì)那么好就算上課不聽(tīng)也能取得好成績(jì)，于是我上課不認真聽(tīng)講寫(xiě)作業(yè)也馬馬虎虎了，有一次活動(dòng)課時(shí)，我們正玩得高興。忽然李老師把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)坐下，怎么最近是不是有些自滿(mǎn)了，李老師親切的問(wèn)我，我聽(tīng)了這話(huà)慚愧的低下了頭，臉上火辣辣的心里想這下完了，肯定會(huì )被老師罵一頓。誰(shuí)知老師沒(méi)有批評我，反而給我講了龜兔賽跑的故事，她還教導我說(shuō)，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目，中國有句老話(huà)，滿(mǎn)招損，謙受益，要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜的呀。
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我說(shuō)，老師您的教誨我終身難忘。老師我感謝您，是您告訴我做人要謙虛不能驕傲，感謝您，是您告訴我怎樣做人的道理，感謝您老師是您使我的成績(jì)再次提高，感謝您老師您的教誨我終身難忘。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 8
我喜歡《童話(huà)》這首歌，雖然這是一首非常悲傷的歌，但我依然非常喜歡這首歌。
每當我休息的時(shí)候，我就唱起了這首歌，在我眼前就出現了那副悲傷的畫(huà)面。男主人公和女主人公快樂(lè )的生活在一起，每天男主人公來(lái)編歌，女主人公來(lái)伴奏。有一天女主人公突然因白血病而死忘，男主人公因此而感到悲傷，就寫(xiě)下了這首歌。
這首歌讓我知道了失去朋友有多么的悲傷、多么的痛苦，我就想到明天一定要對我的朋友更好，要珍惜沒(méi)一個(gè)和朋友在一起的每一個(gè)快樂(lè )時(shí)光。除了這些之外最主要的`是這首歌的旋律非常優(yōu)美，它時(shí)而清新愉快，時(shí)而委婉悲傷，讓我感受到音樂(lè )與神奇。
這首歌讓我對友誼有了新的認識，使我更加喜歡音樂(lè )了。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 9
“高高的青山上，萱草花開(kāi)放，采一朵，送給我，小小的姑娘……”在悠揚動(dòng)聽(tīng)的旋律里，我不禁忘卻了所有的煩惱，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這首《萱草花》。
第一次聽(tīng)到這首歌是在一個(gè)凜冬的清晨，窗外寒風(fēng)凜冽，似要席卷吞噬世界萬(wàn)物。聽(tīng)到這“鬼哭狼嚎”的聲音，我瞬間就喪失了起床的興致。拿起手機，無(wú)意之間點(diǎn)到了這首歌，一聽(tīng)便感覺(jué)有一股暖流在我身中流淌。我仿佛看到母親溫暖的抱著(zhù)我，周?chē)际敲利惖妮娌莼�，似乎又�?tīng)到樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，我全心沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的意境中，不忍醒來(lái)。
那舒緩又美妙的曲調讓人心曠神怡，演唱者是電影《你好，李煥英》的女主角，戲里戲外都是慈母形象，她有著(zhù)慈母一樣的歌喉，一曲聽(tīng)罷，你的心都會(huì )柔軟起來(lái)。有一句我很是喜歡“如果有一天，心事去了遠方，摘朵花瓣做翅膀，迎著(zhù)風(fēng)飛揚”，讓我仿佛看到一個(gè)用花瓣做成翅膀的女子，在天空中自由飛舞，優(yōu)雅又美麗，似乎心中沒(méi)有一絲心事或煩惱，似乎在她心中世間熙熙攘攘皆凡塵，生活只有安恬與美好。
“遙遙的天之涯，萱草花開(kāi)放，每一朵可是我牽掛的模樣，讓它開(kāi)遍我等你回家的'路上……”多么動(dòng)聽(tīng)的歌詞！是啊，可憐天下父母心，所有的父母都會(huì )在孩子不在身邊的時(shí)候牽掛著(zhù)他們，為什么要讓萱草花開(kāi)遍兒女回家的路上呢？因為，每一位母親都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，而萱草花的寓意是永恒的愛(ài)。
溫柔的歌喉在繼續吟唱，在閑暇時(shí)你也聽(tīng)聽(tīng)這首歌吧，相信你能更加感受到歌詞背后所蘊含的深沉的愛(ài)，也能更加珍惜父母陪在你身邊的時(shí)光。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 10
“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷........”搭配著(zhù)優(yōu)美輕巧的旋律，以及溫柔動(dòng)人的歌聲，使如癡如醉的我，陶醉在桃花源的仙境里。如果人類(lèi)成為鳥(niǎo)兒們，那 么人類(lèi)是否也能深深的接受微風(fēng)的洗滌呢？是否就能在空中享受微風(fēng)吹拂的輕松呢？而音樂(lè )就像是微風(fēng)，為人類(lèi)緊湊忙碌的生活帶來(lái)一點(diǎn)輕松感。也許會(huì )有人問(wèn)“周杰倫的歌很多啊，為什么你喜歡這首聽(tīng)媽媽的話(huà)?”那是因為聽(tīng)了這首歌后使我成長(cháng)好多好多。
從我呱呱墜地的那一刻起，直到我上小學(xué)的那年，這六年期間的記憶幾乎未曾在我腦海里留下痕跡，僅留存的是一些既深刻又愚蠢的記憶。抹去了不愉快，那彌漫著(zhù)和樂(lè )氣氛的家庭，像是天氣的變化多端，吹散了烏云換來(lái)了晴天的快樂(lè )。
自小，我就常和哥哥起沖突，總覺(jué)得媽媽的處理方式偏心、完全不在乎我的感受。當時(shí)我第一個(gè)念頭，就是想聽(tīng)歌。豈知收音機里的第一首就是“聽(tīng)媽媽的話(huà)”、“什么，聽(tīng)媽媽的話(huà)，我才不要呢!媽媽是最討厭我的'”我心中充滿(mǎn)著(zhù)怨言與不滿(mǎn)。
直到今日我即將升六年級了，看到當時(shí)所寫(xiě)下的抱怨話(huà)語(yǔ)，才恍然大悟發(fā)現，原來(lái)我是如此“愚蠢”又是如此“傻”�！奥�(tīng)媽媽的話(huà)”這首歌對我來(lái)說(shuō)功能不只一種而已，而是參雜著(zhù)感傷、放松、紓壓、親情……種種感受。我也要謝謝這首歌，讓我懂得所謂“烏云背后就是晴天”這句話(huà)的深意，經(jīng)過(guò)許多不愉快，才更能?chē)L到家庭幸福的滋味。
俗話(huà)說(shuō):“百聞不如一見(jiàn)”光聽(tīng)我紙上談兵，不如自己去體驗，也許會(huì )有更有趣的事情發(fā)生呢!當情緒來(lái)時(shí)，不如聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，欣賞一些既優(yōu)美又有趣的旋律，也許能使自己不會(huì )心浮氣躁的，讓自己的情緒找到出口喔!
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 11
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，大家知道這是什么歌嗎？對了！這首歌就是《每當我走過(guò)老師窗前》。每當我經(jīng)過(guò)老師辦公室窗前，看見(jiàn)老師忙碌的身影，聽(tīng)見(jiàn)老師批改作業(yè)的刷刷聲，我的耳畔就會(huì )情不自禁地響起這首悅耳的歌曲。
這首歌是我在三年級音樂(lè )課上學(xué)到的，當音樂(lè )老師指尖觸到電子琴鍵彈出這優(yōu)美的音樂(lè )，當老師面帶笑容唱出這深情的歌詞，我心中總有一陣暖流激蕩著(zhù)。
我之所以喜歡這首歌是因為這首歌唱出了我們的心聲，也向人們深深反映了老師的辛苦、勞累，每天改作業(yè)、上課，還要處理班上的大事小事，老師，為我們付出了太多。每當我唱起這首歌，我就會(huì )想起我們的.段老師，只要有同學(xué)受傷了，段老師都會(huì )第一時(shí)間給他擦碘酒；要是有同學(xué)問(wèn)題回答錯了，段老師也不會(huì )批評他，而是細心指導。最讓我感動(dòng)的是：段老師每天都會(huì )收集我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每周堅持不懈地寫(xiě)班級日志。這一切都讓我感受到了老師對我們的關(guān)心和疼愛(ài)，我們要好好尊敬老師。老師，是一根蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人，我們被老師的燈光所照，從一顆小苗長(cháng)成參天大樹(shù)，正如歌中所唱：“一群群接班人茁壯成長(cháng)，您總是含淚深情凝望，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師……”。當老師真不容易，讓我們一起來(lái)為老師減輕負擔吧！上課專(zhuān)心聽(tīng)講、遵守課堂紀律、認真完成作業(yè)、不讓老師操心，這些就要讓我們自己去做了。
馬上就是教師節了，我建議同學(xué)們幫老師做一些力所能及的事作為禮物送給老師，我相信，這一定是老師最好的禮物！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 12
“秋風(fēng)落葉入長(cháng)河，江南煙雨行舟，亂石穿空卷起多少的烽火……”這首略帶憂(yōu)傷卻又十分激昂振奮的歌闖進(jìn)我的.耳簾，使我不由自主地放下紙筆，專(zhuān)注地聆聽(tīng)這首歌曲。
第一次聽(tīng)到這首歌是在清晨，爸爸的手機音樂(lè )未關(guān)，陽(yáng)光透過(guò)紗窗射進(jìn)房間，絲絲縷縷灑下斑駁光影。我不由自主地想起，邊疆上狼煙四起，萬(wàn)馬奔騰，那場(chǎng)面無(wú)人不稱(chēng)奇絕、壯觀(guān)，心情一下子沸騰起來(lái)。
接著(zhù)，一個(gè)天籟之音唱了起來(lái)，情緒激昂。我仿佛看到戰士們拿起武器，開(kāi)始與入侵者戰斗。一位將領(lǐng)登上馬背，拿上長(cháng)槍?zhuān)v身一躍，如銀龍般飛身閃擊，是多么的勇敢、自信！
“一笑破蒼穹，長(cháng)槍刺破云霞，放下一些牽掛，望著(zhù)寒石崖……”多么激情澎湃的歌詞，多么灑脫自信的情懷！是的，每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，不僅是身體，更是精神上的。哪還能像從前那樣懦弱，任人欺凌，生怕惹是生非，畏畏縮縮呢？在成長(cháng)的經(jīng)歷中，我們會(huì )失敗，我們也會(huì )不甘，可這又算什么呢？讓自己勇敢起來(lái)吧！讓自己多一份快樂(lè )，不留白，就是最好的人生。不要怕，永遠記得逐夢(mèng)路上，你并不孤單，父母、可靠的朋友都會(huì )成為你堅實(shí)的后盾，往前走吧！
這首歌也會(huì )給我力量。有一次，我晚上一個(gè)人回家，忽然，小區斷電了，我頓時(shí)感覺(jué)危機四伏，甚至心跳加速，可突然間，靈光乍現，腦海中忽地傳來(lái)歌聲，縱我前行。于是，我撫平心中波濤，一步一步，走向家中。這首歌鏗鏘有力，擲地有聲，帶來(lái)直擊心靈的力量，讓我打破黑暗，勇敢前行。
“長(cháng)槍刺破云霞，放下一生牽掛，望著(zhù)寒月如牙……”聽(tīng)聽(tīng)它吧，希望你能大膽、勇敢，恰似那位驍勇戰將，讓人生不留遺憾！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 13
我最喜歡的歌是《生僻字》。這首歌一開(kāi)始被評為世上最難唱的歌，聽(tīng)完了大家都覺(jué)得自己可能白讀了這么多年書(shū)，一個(gè)字你也不認識，什么？你不信？那你來(lái)看看，保證讓你心服口服。
魃魈魁魅魑魅魍魎，又雙叒叕，火炎焱談綿綿瓜瓞奉為圭臬，龍行龕蘢犄角旮旯。娉婷裊娜涕泗滂沱，呶呶不休不稂不莠這首歌是當之無(wú)愧的史上最難唱的歌。
生僻字的旋律非常優(yōu)美，讓我聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)，這首歌是一首中國風(fēng)的歌曲，里面的中國漢字博大精深，歌詞中處處包含著(zhù)作者的期望：中國的漢字可以傳揚到全世界的每個(gè)角落。
生僻字的作者是陳柯宇，據陳柯宇介紹，2017年年初看新聞的時(shí)候，發(fā)現不少網(wǎng)友會(huì )在評論常見(jiàn)新聞現象時(shí)常用為什么‘又雙叒叕’發(fā)生了來(lái)描述。我看到這四個(gè)字，雖然明白網(wǎng)友想表達的意思，但是后兩個(gè)字念什么我并不知道，所以就專(zhuān)門(mén)去翻了字典，查完才知道原來(lái)這兩個(gè)字這么讀。也許很多人都像他一樣并不熟悉叒叕這樣的生僻字的讀音，但是又會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到或者使用這些字，他就用這些生僻字創(chuàng )作了這首歌曲，一方面可以讓成年人認識這些字，另一方面還可以讓學(xué)生們從趣味中學(xué)會(huì )這些字。
這首歌沒(méi)有很龐大的肺活量，還唱不出來(lái)呢。我一開(kāi)始也只能哼出它的'節奏，之后我便走到哪里唱到哪里，吃飯也唱，寫(xiě)作業(yè)也唱，連上個(gè)衛生間也不忘哼唱幾句，就這樣隨著(zhù)唱的次數越來(lái)越多，我已經(jīng)能唱出準確的發(fā)音。
我愛(ài)這首歌，它讓中國的漢字更加被人了解，與其說(shuō)我愛(ài)這首歌，不如說(shuō)是里面的精神把我吸引著(zhù)。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 14
每到周休二日，媽媽就會(huì )開(kāi)始嘮嘮叨叨，要我少看電視，多做有意義的事，出去運動(dòng)運動(dòng)……，聽(tīng)到這些話(huà)，我的心中出現滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)號，為什么我的同學(xué)都能自由自在的做自己喜歡的事，而我卻只能一直用功看書(shū)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有呢？
為了爭取基本自由，我曾和媽媽大吵大鬧過(guò)幾次，但卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有。正當我心中充滿(mǎn)怒火的走回房間，看著(zhù)我CD柜上周杰倫的專(zhuān)輯時(shí)，突然想起這首歌的歌詞：“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她。美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽，天使的魔法，溫暖中慈祥……”
“聽(tīng)媽媽的話(huà)”簡(jiǎn)單的旋律中，卻能表現出周杰倫對媽媽的愛(ài)與孝順。周杰倫雖然不是我的偶像，但他這首歌的歌詞和旋律，卻能讓我吟唱再三，陶醉于其中；已經(jīng)是耳熟能詳，但我卻沒(méi)有真正去體會(huì )歌詞的意義！
聽(tīng)媽媽的.話(huà)，我是否能做到？我常覺(jué)得媽媽啰嗦，同樣的話(huà)一而再，再而三的講，像個(gè)馬不停蹄的收錄音機，反覆的播放，我都已經(jīng)能倒背如流了，但我總是左耳進(jìn)，右耳出，根本沒(méi)把媽媽的話(huà)放在心里。俗話(huà)說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！眿寢屢易龅�，都是為了我好，希望我長(cháng)大以后不是流浪在街頭找不到工作的人，而是有所成就，貢獻社會(huì )。就像周杰倫一樣，小時(shí)候依照母親的話(huà)天天全力以赴的練琴，現在可是全球家喻戶(hù)曉的亞洲天王，這樣的成功絕非偶然，幕后的推手、功臣正是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
有媽媽的啰嗦是幸福的，媽媽的教導能讓我知道更多，我怎能視若無(wú)睹、充耳不聞！“聽(tīng)媽媽的話(huà)”聽(tīng)著(zhù)這首歌，想著(zhù)與媽媽大呼小叫的畫(huà)面，我感到很慚愧。聽(tīng)媽媽的話(huà)，我一定要做到媽媽的囑咐，否則長(cháng)大，后悔莫及的一定是我自己！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 15
世界上有許多美妙的樂(lè )曲，它在人們疲勞時(shí)讓人們輕松。有的歌曲是深情的，有的歌曲是優(yōu)美的，有的歌曲是幸福的，有的歌曲是輕柔的，有的歌曲是清新的，有的歌曲是親切的`，有的歌曲是明朗的，還有的歌曲是活潑的。我最喜歡的歌曲是《哦，十分鐘》，這首歌曲是歡快地。
《哦，十分鐘》這首歌是陳鎰康寫(xiě)的詞，洲鳴作的曲。陳鎰康1936年出生，筆名風(fēng)峰，現任中國福利會(huì )少年宮研究會(huì )研究員，曾任上�！渡傧汝牷顒�(dòng)》雜志編輯。
《哦，十分鐘》在校園內形成“班班有歌聲，人人唱好歌”的文化氛圍。
“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)�！边@首歌讓我感受到了課間的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的、無(wú)拘無(wú)束的。讓我仿佛想到了下課玩的愉快，十分自在。一會(huì )兒玩拔河，一會(huì )兒又玩老鷹抓小雞。拔河是雙方互不相讓?zhuān)纸缇�(xiàn)一會(huì )偏左，一會(huì )偏右，兩方的觀(guān)眾都喊起了：加油！加油！。老鷹抓小雞時(shí)，小雞左閃右閃，當老鷹的人就是抓不著(zhù)，忽然他靈機一動(dòng)裝累了，過(guò)了一會(huì )，馬上去抓小雞，結果一個(gè)小雞沒(méi)防備住，被老鷹抓住了，同學(xué)們有的說(shuō)：“這個(gè)小雞真笨！”有的說(shuō)：“老鷹的速度太快了！”突然，上課鈴打響了，班級站隊進(jìn)了教室。讓我感受到了這愉快的十分鐘。
音樂(lè )讓人快樂(lè )，音樂(lè )讓人輕松，音樂(lè )讓人陶醉，我愛(ài)這美妙的音樂(lè )。這首歌曲，讓我又進(jìn)一步認識了音樂(lè )，讓我愛(ài)音樂(lè )的腳步又近了，雖然這首歌不象國歌一樣激昂，催人奮進(jìn)，但它永遠保存在我的記憶里。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 16
大弦像雨一樣哼唱，小弦像秘密一樣低語(yǔ):“聽(tīng)著(zhù)白居易的琵琶曲，我感受到了中國文化的神奇�！�。
這首歌現在很流行。許多穿著(zhù)中國服裝的人正隨著(zhù)這首歌跳舞。它優(yōu)美的曲調讓我們陶醉。許多學(xué)生說(shuō)聽(tīng)起來(lái)好像他們能背誦《琵琶行》。是的，正是在這首歌里，我開(kāi)始學(xué)習《琵琶行》。當時(shí)，我聽(tīng)到“哼唱著(zhù)，低語(yǔ)著(zhù)——然后相互混合，就像把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤(pán)玉里”被這種栩栩如生的聲音所震撼。這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)真的`太好了。這位作曲家原來(lái)是唐朝的白居易。難怪這個(gè)詞如此熟悉！
我忍不住想理解這首歌。在這個(gè)詞的背后，白居易當時(shí)被貶為潯陽(yáng)。偶然間，他聽(tīng)到河邊一個(gè)琵琶女孩哀怨的演奏，于是遇見(jiàn)了她。他告訴她，她非常喜歡對方。由于年老和膚色下降，她嫁給了一個(gè)人類(lèi)女人，并擁有了自己的空船。只有像白居易這樣有才華的人才能寫(xiě)出如此哀婉動(dòng)人的曲子。只有像白居易這樣有才華的人才能體會(huì )到這種滋味，寫(xiě)出“關(guān)英華的語(yǔ)言是流暢的”。你很難把冰下的泉水吞下去...不愁不恨的生活，在沉默中講述的比在有聲中講述的還要多”的經(jīng)歷，雖然白居易和琵琶女此時(shí)的社會(huì )地位不同，但和琵琶女的情況是一樣的，聽(tīng)著(zhù)這樣凄苦動(dòng)人的琵琶音樂(lè )，江周司馬的藍衫是濕的。
我們都不快樂(lè )——到天涯海角，我們相遇。我們理解。熟人有什么關(guān)系？，這個(gè)歷史性的著(zhù)名句子最初來(lái)自這里。此時(shí)此刻，我只感受到這句歷史名句的悲哀，以及中華民族語(yǔ)言無(wú)法形容的美妙普通話(huà)。如今，這首《琵琶行》以另一種方式引起了人們的關(guān)注，它也讓人們理解了這首歌所蘊含的豐富感情。這首歌真的很特別！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 17
一次次、一回回悅耳的鋼琴聲，加上悠揚的長(cháng)笛聲及美妙的歌聲，從晶瑩剔透的窗戶(hù)里傳了出來(lái)，讓我整個(gè)人的精神為之一振，雀躍不已！到底是什么優(yōu)美的曲子，讓我整個(gè)人都活躍起來(lái)了呢？原來(lái)是——“永遠記得你的愛(ài)”。
有些歌曲好聽(tīng)又好唱，有些歌好聽(tīng)不易唱，而這首歌就是悅耳動(dòng)聽(tīng)，但卻是不容易詮釋的歌曲。旋律優(yōu)美，曲調抑揚頓挫，讓我忍不住厚著(zhù)臉皮向素不相識的'學(xué)姐要了曲譜，想來(lái)試試，挑戰我的歌喉極限。本身是合唱團的我，覺(jué)得清唱雖然很美，但如果配合伴奏就更棒了！所以我決定嘗試自彈自唱，用我不夠純熟的琴音，全力以赴彈出我對曲子的熱愛(ài)，對歌詞的感動(dòng)，全心全意投入在樂(lè )聲中，雖然不是輕而易舉，但自己愉悅一下下，荒腔走板又何妨呢！
“永遠記得你的愛(ài)”：
“就這樣離開(kāi)，離開(kāi)這多少年的情懷，說(shuō)再見(jiàn)有多么難，時(shí)間是否能停擺；我用心期盼，期盼明天有相同的安排，當離別的歌唱完，等待一切重新再來(lái)；永遠記得你的愛(ài)，像陽(yáng)光一樣溫暖，讓狂野的心回航，走出成長(cháng)的迷惘；永遠記得你的愛(ài)，在細雨紛飛的夜晚，燭光熄滅的時(shí)候，請尊重我的愛(ài)�！边@么感人的內容和優(yōu)美的旋律，你說(shuō)叫人如何不怦然心動(dòng)，如何不愛(ài)上它？
我高歌一曲完畢，好像聽(tīng)到臺下歡聲雷動(dòng)的掌聲，看到臺下如癡如醉的“粉絲”。這首歌闡述了人世間悲歡離合的無(wú)奈，相識相惜的年少情懷，充滿(mǎn)了懷念與感謝。相信很多人都會(huì )被它感動(dòng)，都會(huì )為之著(zhù)迷！想著(zhù)、哼著(zhù)、唱著(zhù)，不知不覺(jué)也要輕輕的手舞足蹈，這時(shí)彷彿有股琴音在我的腦海中回蕩，有股震撼在我內心激揚，教我如何不愛(ài)它？——“永遠記得你的愛(ài)”！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 18
我喜歡的歌，為什么我喜歡它？是因為它那悠揚的旋律嗎？可能是吧！但主要令我喜歡他的原因是兒時(shí)的回憶！——題記
在我八歲那年夏天，我就是個(gè)跟屁蟲(chóng)。干什么事情都要跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)莻�(gè)時(shí)侯爸爸媽媽正在為剛剛買(mǎi)的房子添置家具。第一天去窗簾大世界，第二天就可能去沙發(fā)大世界了。我是一個(gè)很喜歡玩的人。所以他們想到一妙計，那就是把我放在車(chē)上，讓我一個(gè)人去聽(tīng)歌。而他們自己去干事不用擔心我，在車(chē)上我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌莫過(guò)于《春泥》了。這首歌不止是我喜歡聽(tīng)，媽媽也很喜歡聽(tīng)。
有一次正好是中午，我，媽媽?zhuān)艿苋齻�(gè)人在家里等裝修的的人但可能是因為堵車(chē)所以等了好久他們都沒(méi)有來(lái)，于是我們在屋里玩了一會(huì )兒。我們可以玩的東西非常多。你弟可聰明了，他鉆進(jìn)一個(gè)洗衣機的盒子里，在和我玩躲貓貓呢！我很不服氣于是我使出渾身解數，我鉆進(jìn)了一個(gè)立式空調的盒子里。但他的空間太小，我在里面伸展不開(kāi)，幾乎氣死了！而且我在里面是被勒的疼，只好用力的想把盒子撐開(kāi)。但我力氣太小還是沒(méi)能撐開(kāi)。終于用了很大的力氣把那盒子變成六個(gè)長(cháng)方形。我累趴了躺在地上，弟弟看到我那滑稽樣不禁笑了，媽媽也笑了。我自己也笑了。
下午的太陽(yáng)火辣辣的，陽(yáng)光照在煙灰缸上映出了一道像彩虹一樣的影子。我望著(zhù)那道影子而驚奇起來(lái)了。它為什么會(huì )出現？我要好好研究它。
光陰似箭，日月如梭。我已不再是沒(méi)有什么不疑問(wèn)的小家伙了�，F在我的任務(wù)就是登上名牌學(xué)府。
現在我才意識到童年的短暫但我有一個(gè)發(fā)現那就是童年的`代表，你看著(zhù)它就會(huì )看到童年的故事。
如果我唱著(zhù)《春泥》睡看那我晚上就會(huì )做小時(shí)候的故事，所以它代表的就是我的童年，這也是我喜歡它的原因之一。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 19
一提起這首歌我就很感動(dòng)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……”這是我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的兒歌，我在這首歌的歌聲中長(cháng)大，直到到現我也喜歡聽(tīng)這首歌。
這首歌里包含了媽媽對兒女的愛(ài)，這首歌沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有佳句。但是歌中的幾句樸素話(huà)語(yǔ)，就打動(dòng)了所有人的心，也打動(dòng)了我的心。
一聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲，好像媽媽就站在我面前，在大雨中對著(zhù)我微笑。那時(shí)候我上小學(xué)二年級，那天下著(zhù)大雨，當我歡快地跑出校門(mén)時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現媽媽來(lái)接我。我非常傷心，雨越下越大，別的同學(xué)和爸爸媽媽打著(zhù)傘從我面前走過(guò)，這讓我更加心痛。雨更大了，渾黃的雨水鋪天蓋地，嘩嘩嘩的聲音包圍著(zhù)我，我低著(zhù)頭蹲在校門(mén)的墻角里，雨點(diǎn)無(wú)情地打在我的身上。忽然我覺(jué)得有東西擋在了頭上，這是怎么回事呢？我抬起頭來(lái)看見(jiàn)媽媽正在為我打傘，而媽媽的身子露在雨中，一股暖流頓時(shí)涌了上來(lái)，眼淚一下子流了出來(lái)。
是啊，正像歌中唱的.那樣：世上只有媽媽好……
我們家每一次吃排骨，吃魚(yú)，吃肉，媽媽肯定是讓我盡情地吃。嘴里還說(shuō)“多吃肉才能長(cháng)大個(gè)兒”，邊說(shuō)邊往我碗里夾肉夾菜，雖然有了妹妹，媽媽還是這樣對我。不僅如此，媽媽時(shí)刻都在掛念著(zhù)我，滿(mǎn)足著(zhù)我，從小到大，從吃到穿，從生活到學(xué)習，哪一樣不是媽媽的心血呀。
媽媽對我真是像歌中唱的一樣：“有媽的孩子像塊寶”我就是媽媽的一塊活寶。媽媽對我關(guān)愛(ài)有佳，什么樣的要求都會(huì )滿(mǎn)足，但條件是學(xué)習打九十五分以上。媽媽?zhuān)埬惴判陌�，我�?huì )努力學(xué)習的，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答媽媽的深情。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 20
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的奮斗和努力，我終于成為家喻戶(hù)曉的歌手。然而我心里總是惦記著(zhù)一首歌，這首歌鼓勵了當時(shí)窮困潦倒的我，激勵讓我決定成為優(yōu)秀的歌手，創(chuàng )造出各種風(fēng)格的歌曲，來(lái)鼓勵在人生中失意潦倒的人，這首歌就是——稻香。
多年前，當我阮囊羞澀，挫折困頓時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到了這首歌，這首歌教導我要懂得知足，于是我把眼睛看開(kāi)用不同眼光重新看世界：世界上那么多跟我一樣，甚至比我生活還困苦的人，都不怕前方的阻擾，并且堅持到底，最后還突破險境，不半途而廢。激發(fā)了我的勇氣，因此，我立志要通過(guò)重重難關(guān)，將困難打倒，獲得勝利；像英勇的將軍一樣，擊退敵人，凱旋歸來(lái)。就這樣，這首歌陪伴著(zhù)我，成了我最喜歡的歌。
稻香這首歌的前段要我們知足，后段說(shuō)童年的記憶是最美好的。在稻香這首歌里，我特別喜歡“功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )快樂(lè )才叫做意義”這一句，意思是說(shuō)：立下烜赫之功和成名，不是要緊的；讓自己快樂(lè )，才是重要的。我懂得這首歌的美好，也希望將稻香送給全世界不懂得快樂(lè )真諦的人，但愿能解除他們心中的困惑。
稻香的歌詞像媽媽苦口婆心的勸誡，耳提面命的教誨，而旋律卻像可愛(ài)的小孩正在開(kāi)心的玩樂(lè )。當然作曲、作詞還兼演唱者的周杰倫，成為了我永遠的偶像。但我真的沒(méi)想到，不經(jīng)意聽(tīng)到的`這一首歌，竟會(huì )改變我的志愿和一生。
每個(gè)人喜歡的歌都不同，有人喜歡古典歌，有人喜歡美聲的歌，有人喜歡流行歌，我喜歡稻香，如果大家都將自己喜歡的歌分享給自己的朋友，世界一定洋溢快樂(lè )知足的旋律，歡笑滿(mǎn)人間。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 21
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你們喜歡這首歌嗎？這就是我最喜歡的歌，名字叫做《隱形的翅膀》。
小時(shí)候，我曾天真地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：每一個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，飛到了媽媽的懷里，和爸爸媽媽一起幸福生活。我又問(wèn)：那我怎么沒(méi)有翅膀呀？媽媽說(shuō)：其實(shí)你的翅膀還在，只不過(guò)你現在看不見(jiàn)了，是隱形的翅膀了！
長(cháng)大后，我聽(tīng)到了這首歌，也逐漸明白了媽媽所說(shuō)的隱形的翅膀是什么含義。原來(lái)，我們每個(gè)人真的都有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我們追逐自己的理想。
記得四年級的一次數學(xué)考試，我竟然只考了70多分。當我看到卷子的`時(shí)候，我心里難受極了�？吹嚼蠋熓难凵�，我覺(jué)得自己可能真的很笨，根本就學(xué)不好數學(xué)了�；丶液�，我打開(kāi)電腦，那首《隱形的翅膀》又一次響了起來(lái)不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化我想起媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，我的翅膀依然還在，我不應該這么沒(méi)信心，我要證明自己也能行。我下定決心，一定要把數學(xué)學(xué)好。從那以后，我每天上課認真聽(tīng)講，回家后自己主動(dòng)做課外的試卷。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現數學(xué)原來(lái)也是很有意思的，我漸漸喜歡上了數學(xué)，每次考試也都是90分以上了。
從那以后，每當我遇到困難或挫折的時(shí)候，我就對自己說(shuō)：別放棄，別失望，我還有一雙隱形的翅膀呢，它一定會(huì )帶我飛向希望的！我相信，總有一天，我會(huì )用我這雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起翱翔，就像歌里所唱的：我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)，就飛多遠吧！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 22
聽(tīng)到這首歌，就能讓我想起世界杯賽場(chǎng)上的風(fēng)波，想起自己以前遇到的無(wú)數挫折；聽(tīng)到這首歌，我的心中就會(huì )高喊：永不放棄，奮力拼搏！這首歌便是《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》。
一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦澀才是今天滋味。想想明天又是日曬風(fēng)吹，再苦再累，無(wú)懼無(wú)畏2007年，女足世界杯如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。在這樣的緊張時(shí)刻，這首《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的歌迷、球迷們。女足姑娘們宛如一朵朵堅強的玫瑰，在賽場(chǎng)上揮灑汗水。也許她們最后并未取得勝利，但這首女足之歌一直在鼓舞著(zhù)她們。后來(lái)，這首歌也成為了女足世界杯的主題曲，在我們想要放棄時(shí)，告訴我們：追逐夢(mèng)想總是百轉千回，無(wú)怨無(wú)悔，從容面對。
記得在四年級時(shí)，一次數學(xué)考試，幾乎讓我喪失了對自己的信心�？吹讲紳M(mǎn)叉的試卷，顆顆金豆豆在我的眼眶里打轉，悲傷的`情緒一直籠罩著(zhù)我。不知何時(shí)，外面傳來(lái)了《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》的曲調，一下子讓我從悲傷中回轉神來(lái)，流淚是軟弱的表現。與其悲傷，還不如拔劍揚眉，將困難一一擊倒，向著(zhù)夢(mèng)想勇敢出發(fā)！回到家后，我并沒(méi)有哭泣，而是一直在書(shū)房里放聲高唱：桃李爭輝颯爽英姿斗艷，成功失敗總是歡樂(lè )傷悲那天晚上，我認真分析了錯誤的原因，查漏補缺，不放過(guò)每一個(gè)不懂的知識點(diǎn)。我相信，歷經(jīng)風(fēng)雨之后的我，一定能見(jiàn)到最美的彩虹！
我喜歡這首歌的歌詞、旋律，喜歡田震老師鏗鏘有力的嗓音，更喜歡其中蘊含的道理。在我想要懈怠的時(shí)候，總會(huì )想起縱橫四海，笑傲天涯永不后退；在我存著(zhù)僥幸心理時(shí)，總會(huì )想起我行我素，做人要敢作敢為在任何時(shí)候，我都把這首歌銘記在心，像女足姑娘們一樣，成為一位永不服輸的巾幗英雄，一朵迎難而上的鏗鏘玫瑰！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 23
記得第一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，是在2008年非典的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候自己正上初中，學(xué)校里突然發(fā)出通知，統一放假，然后再加多比非典的那段日子里，每天除了做作業(yè)，陪伴自己的就有家里的一臺舊收音機！
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，自己每天都會(huì )收聽(tīng)收音機里的一些新聞，當然，如果運氣好的話(huà)，也能夠聽(tīng)到音樂(lè )頻道，這首歌就是自己在音樂(lè )頻道里聽(tīng)到的！
萬(wàn)芳的那首，我們不要傷心了。第一次聽(tīng)到的時(shí)候，自己就被這首歌歌詞吸引了，淡淡的憂(yōu)傷里，帶著(zhù)淡淡的倔強，告訴著(zhù)大家，在黑暗過(guò)去，黎明到來(lái)之前，我們不要傷心了！
后來(lái)就是這么多年過(guò)去了，自己換過(guò)好多手機，也換過(guò)好多MP3之類(lèi)的，但是這首歌從來(lái)沒(méi)有在手機里缺席過(guò)！
每當自己心情不好的時(shí)候，自己總能夠放出這首歌來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，脆弱修補不了，明天，在歇息的`夜里，在黑夜過(guò)去，黎明到來(lái)之前，我們不要傷心了！
自己曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一句話(huà)，就是說(shuō)一本好的書(shū)，或者一部好的電視劇，甚至好的一首歌，是可以治愈一個(gè)人的！每當自己聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，總能夠想到這句話(huà)，這首歌曾經(jīng)在無(wú)數個(gè)白天或者夜里，治愈著(zhù)自己一個(gè)人的傷心，治愈著(zhù)自己一個(gè)人的難過(guò)！
現在自己好像很少聽(tīng)這首歌了，因為感覺(jué)自己傷心的時(shí)候越來(lái)越少了，基本上就是這樣，平平淡淡的過(guò)，好像就是一切都看開(kāi)了，也看淡了！
但是每當聽(tīng)歌的時(shí)候，或者每當和朋友聊起自己喜歡聽(tīng)的一些歌的時(shí)候，總能夠第一時(shí)間想到，萬(wàn)方的這是我們不要傷心了！
也許只是因為她帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的歌詞，也許只是因為，她陪伴，自己走過(guò)一段又一段的黑暗路程，總之就是無(wú)論時(shí)隔多久，這首歌一直在自己的心中，從未曾走遠！
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 24
周末，看著(zhù)窗邊的風(fēng)景，戴著(zhù)耳機，循環(huán)播放著(zhù)那首歌——撒野。
《撒野》這首歌其實(shí)是晉江文學(xué)城作巫哲原創(chuàng )的同名小說(shuō)的官方主題曲。這本小說(shuō)講了蔣丞和顧飛的意外遇見(jiàn)，成為彼此救贖的故事。蔣丞因為顧飛考上了人大，顧飛因為蔣丞而不再游手好閑，最終成了老師。這首歌將他倆間的故事濃縮，變得更加文藝。
“我想踩碎了迷茫，走過(guò)時(shí)光，一睜眼，你就會(huì )聽(tīng)到……”我跟著(zhù)節奏哼了起來(lái)，內心暖暖的。漸漸的，腦海里浮現出了這樣的畫(huà)面：高中的最后一個(gè)學(xué)期，顧飛與蔣丞挑燈夜讀，窗外的蛙鳴及風(fēng)聲似乎都不見(jiàn)了。他們跟著(zhù)光，追逐著(zhù)希望。朝暮與年歲并往，然后一同行至天光。希望我們都像對方一樣勇敢。
“我想左肩有你，右肩微笑，我想在你眼里撒野奔跑……”，歌詞很暖，曲很優(yōu)美，但我的眼睛有點(diǎn)酸脹，因為看過(guò)原著(zhù)，知道這倆人救贖的過(guò)程還是很艱難的。這時(shí)我眼前浮現了一幅幅畫(huà)面：蔣丞從人大研究生畢業(yè)后
過(guò)的第一個(gè)生日，他和顧飛一起來(lái)到了鋼廠(chǎng)，那里有他們當年逐夢(mèng)的痕跡。他們在那兒追拍日出日落、星辰大海。銀白與暗紅交錯，微涼的風(fēng)拂過(guò)，他們似乎回到了那一年，那個(gè)十七歲的`盛夏。彩色的光斑像當年一樣，由點(diǎn)到線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)延伸，連至遠方的地平線(xiàn)……
旋律仍然播放著(zhù)，悠揚、動(dòng)聽(tīng)，歌曲空靈，歌詞暖心。就好比原本黑壓壓的、令人喘不過(guò)氣的世界裂開(kāi)了一條縫隙，一縷縷光透了進(jìn)來(lái)，夾雜著(zhù)溫暖和希望。
蔣丞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么時(shí)候，都要看著(zhù)前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡”。這也是這首歌的宗旨。
所以一起努力啊，少年們，去更遠的地方。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 25
“感恩的心，感謝有你……”這首便是大家耳熟能詳的《感恩的心》。千萬(wàn)別認為這首歌已經(jīng)過(guò)時(shí)了，沒(méi)有流行的快歌好聽(tīng)。我喜歡這首歌，一是喜歡它的旋律；二是因為這首歌告訴我們的感恩的道理。
“感恩的心……”歌的一開(kāi)始，是小朋友用稚嫩的嗓音唱出歌的主旋律，無(wú)一絲伴奏，歌聲輕輕地從天外流進(jìn)了人們的心田，顯得那么質(zhì)樸。歌手接著(zhù)女孩的童音唱了下去，有了輕微的伴奏�！拔襾�(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？”那一種的孤獨無(wú)助，被形容為“塵土”，簡(jiǎn)直刻畫(huà)得出神入化。歌手柔柔的聲音被輕輕的音樂(lè )裹挾這，融化在了心中。歌曲的主旋律更是令人心潮澎湃。僅是這樣的旋律，就讓人陶醉。
這首歌不僅是旋律優(yōu)美，它還蘊藏著(zhù)一個(gè)道理:懷著(zhù)感恩的心，感謝身邊的人。生活會(huì )因此而更加美好！
就拿我們學(xué)校舉辦的感恩節來(lái)說(shuō)，感恩無(wú)處不在：廣播中，小男孩向老師索取簽名，他那聲甜甜的“謝謝老師！”讓老師開(kāi)心好久。在我的生活中，處處都有感恩的場(chǎng)景。每天傍晚我都會(huì )吃一片夾著(zhù)色拉醬的.面包。婆婆總是很細心地用色拉醬涂滿(mǎn)面包片，然后再用保鮮袋包好給我。當我一口咬下去，舌尖感到絲絲甜意時(shí)，我會(huì )開(kāi)心地眨眨瞇起的眼睛，說(shuō)：“謝謝你！”同時(shí)還不忘再補一遍英文版的“Thank you!”。婆婆笑了，拍了拍我的頭。這一刻，家里充滿(mǎn)了春天般的溫馨。
呵！懷著(zhù)一顆感恩的心，你會(huì )感受到生活的美好。感恩身邊的人，身邊也會(huì )充滿(mǎn)溫暖。正因為《感恩的心》告訴人們這個(gè)道理，我才會(huì )倍加喜歡這首富有溫情與哲理的歌！
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“聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷，想快快長(cháng)大才能保護她。美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想到媽媽為了我是多么的辛苦呀！
我第一次感受到這首歌的含義是在那一次。有一天，老師布置的家庭作業(yè)很少，我回到家就打開(kāi)電腦興致沖沖的玩起了游戲。不一會(huì )兒，媽媽回家了，看見(jiàn)我在玩游戲，臉色來(lái)了一個(gè)三百六十度的大彎，由笑臉變成了生氣的臉，并怒氣沖沖對我說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？怎么在玩游戲？”，我連忙解釋說(shuō)：“今天的作業(yè)很少，我先玩一會(huì )，呆會(huì )再做作業(yè)�！薄安还茏鳂I(yè)的多少，也應該先做完作業(yè)才能玩。說(shuō)了多少次，怎么還是改不了？”我聽(tīng)到媽媽批評，倔強的說(shuō)：“為什么非得聽(tīng)你的？我自己知道安排，我一會(huì )再做”媽媽聽(tīng)我這樣說(shuō)，更加生氣的說(shuō)：“等你長(cháng)大了你再自己安排，現在必須聽(tīng)我的安排，做完作業(yè)才能玩！”說(shuō)完媽媽就身回到了房間，靜靜的坐在床上，也不再對我說(shuō)話(huà)。媽媽真的生氣了！看到媽媽傷心，我的心一下子覺(jué)得很疼，像一把鋒利的尖刀插進(jìn)了我的胸口，游戲也突然變得很無(wú)趣了。我連忙關(guān)掉電腦，回到自己的.房間開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，媽媽才來(lái)到我的房間，對我說(shuō)：“有要我幫忙的嗎？”我知道媽媽已經(jīng)原諒我了，可我還是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了！”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽的眼睛濕潤了，輕輕的抱抱我，說(shuō)：“改了就好！我的女兒開(kāi)始長(cháng)大了！趕緊做作業(yè)吧！”直到這時(shí)我才真正明白周杰倫的歌――聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷。想快快長(cháng)大才能保護她……
所以，我喜歡這首”聽(tīng)媽媽的話(huà)”。
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“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙的翅膀。帶我飛，飛過(guò)——”每當我背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地哼著(zhù)這首張韶涵的《的翅膀》的時(shí)候，我的心理就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )自信。
記得上二年級的時(shí)候，英語(yǔ)第一次測驗，我考了86分，而我的好朋友彭懿、還有劉歆韻竟都考了滿(mǎn)分，媽媽知道后，狠狠地了我一頓，說(shuō)我丟盡了她的臉，原因是從一年級起我一直在外面學(xué)習英語(yǔ)，而她們卻沒(méi)有，那幾天，我一直悶悶不樂(lè )，上課發(fā)言也不積極主動(dòng)，下課后也不和同學(xué)一起玩了，總覺(jué)得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補英語(yǔ)，考得還不如別人——官老師似乎看穿了我的心事，有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，官老師突然問(wèn)：你們誰(shuí)會(huì )唱《的翅膀》，官老師剛問(wèn)完，有幾個(gè)同學(xué)竟大聲地唱起來(lái)，我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。接著(zhù)官老師親切地說(shuō)：“這首會(huì )讓人充滿(mǎn)自信，對你們的成長(cháng)很有幫助，有時(shí)間，你們可以學(xué)學(xué)。
回到家里，我迫不急待地打開(kāi)電腦，下載了這首曲，并打印了詞，開(kāi)始跟著(zhù)張韶涵姐姐學(xué)唱起了這首曲。
每一次聽(tīng)著(zhù)張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首時(shí)，我的`眼前就會(huì )浮現出這樣的畫(huà)面：傍晚，夕陽(yáng)西下，五彩的霞光著(zhù)一座大山谷，一位美麗的穿著(zhù)白色的紗裙揮動(dòng)著(zhù)翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長(cháng)出了美麗的翅膀在的幫助下飛過(guò)了山谷、飛過(guò)了小溪、飛過(guò)了樹(shù)林、飛過(guò)了大海，最后，又飛向湛藍的天空，我是那樣的快樂(lè )——
我最喜歡的是這首的詞，它似乎寫(xiě)出了我的感受，讓我從挫折中學(xué)會(huì )了堅強，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的英語(yǔ)成績(jì)也是名列前茅，我也變得比以前快樂(lè )、自信。
這首我好喜歡，聽(tīng)著(zhù)這首，我似乎變成了快樂(lè )的!
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我從小開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，慢慢地就會(huì )唱兒歌了。到現在成為一名小學(xué)生，也學(xué)過(guò)很多歌曲，旋律都很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但我最喜歡、印象最深的一首歌是《感恩的心》。
當我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就被這首歌的歌詞深深打動(dòng)了，就想試著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )哼唱，但不會(huì )歌詞。我回到家趕緊打開(kāi)電腦，從網(wǎng)上找出來(lái)，聽(tīng)了一遍又一遍。
上小學(xué)4年級的時(shí)候，一次音樂(lè )課上，老師突然教我們學(xué)唱這首歌。我欣喜若狂，激動(dòng)不已。當音樂(lè )老師用DVD給我們放這首歌時(shí)，我凝神諦聽(tīng)：我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱?……要蒼天知道：我不認輸!……歌詞還有很多，我聽(tīng)了眼淚在眼眶里來(lái)回的打轉。我最喜歡的一句是：要蒼天知道，我不認輸。這句話(huà)給了我很大的鼓舞，教會(huì )了我不向困難低頭。只要有決心和恒心做什么事都會(huì )成功!我下定決心，一定要把這首《感恩的心》學(xué)會(huì )，唱給大家聽(tīng)。
《感恩的心》讓我學(xué)會(huì )了永不放棄。一次，在我做方程數學(xué)題時(shí)，總是不知道怎么解。突然想起數學(xué)課上，老師說(shuō)過(guò)：“有的`人，學(xué)數學(xué)是學(xué)不會(huì )的�！毙南耄阂苍S我就是這種人吧。就放棄了，等待媽媽給我講解。我向媽媽重復了老師說(shuō)的話(huà)，媽媽就語(yǔ)重心長(cháng)的教導我。我就重新反復地讀題，認真的計算，終于，自己算出正確的答案。我心里有一種說(shuō)不出的成就感。當語(yǔ)文老師布置的作業(yè)多，寫(xiě)到九點(diǎn)多還寫(xiě)不完時(shí)，我就泄氣了，開(kāi)始急躁，發(fā)牢騷，看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得不順。每次遇到這種情況，我就深深反思，便想起這首歌。它教會(huì )了我自信，不氣餒，不怕失敗，不怕挫折，有困難，堅強面對。
這首歌已成為我戰勝困難永不放棄的座右銘，一直激勵著(zhù)我，發(fā)奮圖強，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
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“河山只在我夢(mèng)縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”每當我聽(tīng)到這嘹亮的歌聲――“我的中國心”的時(shí)候，我不禁想到：黃霑在寫(xiě)這首歌的時(shí)候，他的心早已和中國連在一起，他的心中只有一個(gè)念頭，“我是中國人，我的心和中國緊緊地連在一起……”想到這兒，我禁不住熱血沸騰。
每當我們美美地吹著(zhù)風(fēng)扇，啃著(zhù)西瓜、躺在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，你們有沒(méi)有想過(guò)，今天幸福的生活是來(lái)之不易的呢？你們有沒(méi)有想過(guò)，這是多少革命烈士拋頭顱，灑熱血換來(lái)的呢？你們有沒(méi)有想過(guò)，在新中國成立之前，中國人民曾忍受過(guò)怎樣的屈辱呢？想當年，英勇的紅軍戰士翻過(guò)一座又一座高山，淌過(guò)一條又一條江河，走過(guò)茫茫無(wú)際的水草地，完成了人類(lèi)歷史上二萬(wàn)五千里長(cháng)征這一壯舉。那該是多么艱辛，多么勞苦。你們也許會(huì )想：草地、雪山、河流，這算什么？可是，你們知道嗎？看似平凡的草地，卻處處布滿(mǎn)危機，到處都是沼澤，一不小心就會(huì )陷進(jìn)去；貌似簡(jiǎn)單的.河流上面前有堵截，后有追兵，天上還有敵人的飛機，過(guò)河時(shí)不知犧牲了多少紅軍戰士。但是紅軍沒(méi)有退縮，歷盡千辛，與敵人抗爭頑強抗爭。八年抗戰，在日本鬼子的槍炮和鐵蹄下，不知死去了多少同胞，如果不是因為我們的實(shí)力太弱，也不會(huì )讓他們有機可乘，所以，我們必須強大起來(lái)，要知道，弱者是會(huì )被淘汰的，只有自己強大起來(lái)，我們才不會(huì )受到侵略者的欺凌和迫害。我們在化悲憤為動(dòng)力，努力創(chuàng )造美好的未來(lái)，讓祖國更加強大。
青少年是祖國的希望，少年強則國強，少年富則國富。所以，我們要以祖國的繁榮昌盛為目標，努力奮斗，我就如行駛在汪洋大海上的一條中船，而“我的中國心”這首歌，就是推動(dòng)我到達勝利彼岸的風(fēng)帆。
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“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望……”想必你已經(jīng)猜到了，這首歌就是張韶涵所唱的《隱形翅膀》。因為它一直激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，所以成了我最喜歡的一首歌。
當我孤獨的時(shí)候，我總會(huì )唱起這首歌來(lái)照亮我心中的黑暗，引我走向黎明；當我煩惱的時(shí)候，這首歌能夠驅散我的愁云，讓我變得開(kāi)朗起來(lái)；當我快樂(lè )的時(shí)候，這首歌能夠讓我更加地熱愛(ài)生活。有一天，我獨自一個(gè)人在家里，到了夜晚，那種陰森森的氣氛讓我不寒而栗。幾天前看過(guò)的一篇鬼故事里面的情節從腦海中浮現出來(lái)，凝聚成一幅畫(huà)面，越想越害怕，加上我又膽小。這時(shí)，一絲風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，發(fā)出“嗚嗚”聲，嚇了我一跳，我顫抖著(zhù)雙腿去關(guān)上窗戶(hù)，玻璃上的'倒影反叫我驚慌，此刻我已經(jīng)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”了。這時(shí)，我想著(zhù)用唱歌來(lái)壯膽吧。于是我唱起《隱形翅膀》：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”歌聲漸漸給了我勇氣，我不再感到害怕，歌聲也越發(fā)激昂，蓋過(guò)了一切聲響，仿佛照亮了黑夜，驅散了心中的雜念，迎來(lái)了光明。在學(xué)習上，我們更要有雙“隱形翅膀”，它能讓我們在成功時(shí)不自滿(mǎn)，失敗時(shí)不自棄，不斷為了理想而奮斗。就我來(lái)言，我科科考試都取得優(yōu)異成績(jì)，是因為有了這雙“隱形翅膀”的幫助。每當唱起這首歌，我就感到學(xué)習特別有勁頭，感到任何困難都能戰勝�！半[形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望，讓自己——想象——”，讓我們插上“隱形的翅膀”飛向那片更高的天空。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 31
我最喜歡的歌是中華人民共和國國歌―《義勇軍進(jìn)行曲》，不僅因為歌曲誕生的那個(gè)年代的感人故事打動(dòng)了我，更重要的是那激昂的旋律激勵著(zhù)我。
第一次學(xué)習這首歌時(shí)，音樂(lè )老師告訴我們：這首歌的歌詞，是田漢同志于1935年在上海被捕以后，在監獄里，用一張包香煙的紙寫(xiě)的，經(jīng)過(guò)很多曲折后才被定為國歌的。從那一刻起，我就被這首有著(zhù)不同尋常故事的歌曲所吸引。就是這首歌，在民族危亡的關(guān)頭，吹響解放的號角，激勵中國人民的愛(ài)國主義精神，激起國人的怒火和斗志，用鮮血打敗了日本。我愛(ài)這首歌，因為她拯救了中國。
每逢有國家大事時(shí)，常常能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，特別是在今年的奧運會(huì )上，只要聽(tīng)到她帶著(zhù)那歡快和斗志的腳步向我們走來(lái)，我就熱血沸騰，因為她帶來(lái)了成功的喜悅，所以我愛(ài)她；因為有這樣一首充滿(mǎn)斗志的國歌，我非常自豪。
每次升旗時(shí)，我都能看到她充滿(mǎn)斗志的身影，無(wú)論走到哪兒，都有人熟知中華人民共和國國歌，因為她的.旋律，她的歌詞，她的故事……
更重要的是：她激勵我積極向上，勤奮學(xué)習。因為她讓我知道落后就要挨打，每當我貪玩時(shí)，她就在我的耳畔響起，我清醒了，不能放棄，要努力學(xué)習，就連危在旦夕的中國人民都沒(méi)放棄，我們新中國的孩子又豈能荒廢光陰呢？堅持就是勝利，因為這，我愛(ài)她。
每當唱起國歌，我就會(huì )悟出一個(gè)個(gè)深刻的道理，我太喜愛(ài)唱國歌，因為那激昂的旋律帶來(lái)了歡樂(lè )，道理，歷史……她教給了我許多許多東西，我要用知識去回報她。
我愛(ài)這首意義非凡的國歌―《義勇軍進(jìn)行曲》，她將伴我成長(cháng)。
我喜歡的歌六年級小學(xué)生作文 32
青春期的孩子們都有自己的偶像，有的偶像是影視界的，有的是藝術(shù)界的，有的是音樂(lè )界的。其中音樂(lè )界的偶像是最多的。
我的偶像就是音樂(lè )界的，他是一個(gè)憂(yōu)郁、多情的小帥哥，名叫徐良。我喜歡他的一首歌，我只喜歡他的《壞女孩》這一首歌。
“我喜歡壞壞的女友，我喜歡自己的感受，你單純太過(guò)，多余了那些溫柔�！泵慨斒煜さ男稍诙皂懫�，我就會(huì )情不自禁的跟著(zhù)哼唱起來(lái)，陶醉其中。
這首歌曲是他用血寫(xiě)出來(lái)的。用血唱出來(lái)的.。字字都包涵這他的感情。失戀后的傷心欲絕，他本該休息一下，不再創(chuàng )作的�？伤](méi)有放棄他的夢(mèng)想，他堅強的信念戰勝了自己的內心的軟弱。
我不知道他在寫(xiě)這首曲子時(shí)什么心情，但我知道他一定不好受，而我也只能在心里為他祈禱，希望他平安。我不知道他在失戀時(shí)是什么心情，而我也只能為他感到萬(wàn)分惋惜。我不知道他現在是什么心情，而我也只能默默地關(guān)注著(zhù)他。
在旋律開(kāi)頭時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他內心的掙扎和悲傷;在高潮時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他內心的激動(dòng);在結尾時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他內心里的嘆息。這首憂(yōu)傷的歌曲，不僅唱出了他內心的悲傷，還唱出了他內心的堅定的信念和偉大的夢(mèng)想�，F在的他一定還在創(chuàng )作吧，因為他從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐，就算是最困難的時(shí)期，他也依然在創(chuàng )作。他的精神是偉大的，他寫(xiě)的歌曲更是富有感情的。
從他的歌聲中可以看出他人生的經(jīng)歷，他從小到大經(jīng)過(guò)的磨難是不可計算的，他的人生是豐富多彩的。他的精神鑄就了這一首歌，這一首歌同樣鑄就了一個(gè)堅強的他。
這一首歌，讓他紅遍全國，但他并不驕傲，因為他的才華并沒(méi)有完全展現出來(lái)。
飛翔吧!徐良，讓你的歌聲傳到大江南北，讓你成為音樂(lè )的一個(gè)傳奇。
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