我的老師六年級作文五篇
老師的愛(ài)是寒冬里的暖陽(yáng),溫暖人心，老師的愛(ài)是春日里的微風(fēng),輕拂心田，下面是小編整理的我的老師六年級作文五篇，歡迎來(lái)參考！
我的老師作文1
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級的語(yǔ)文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會(huì )說(shuō)話(huà)呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴肅的老師。
鮑老師可嚴肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒(méi)做完老師布置的作業(yè)，老師就批評她說(shuō)：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書(shū)？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節課呢！
鮑老師對我們也很好。有一次，我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分，老師非但沒(méi)罵他，而且還鼓勵他，要他繼續努力，一定會(huì )取得好成績(jì)的。
這就是我的'老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
我的老師作文2
我有一位國畫(huà)胡老師，他一頭卷發(fā)，有一雙大大的眼睛。有一次，我要去參加區里的國畫(huà)比賽，每天都要去練習。來(lái)到那里，我拿出工具，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。突然，她抓住我的手說(shuō)：“國畫(huà)呀！一定要有區別，比如說(shuō)一邊干的話(huà)，另一邊就要濕一點(diǎn)，懂嗎？”她的話(huà)語(yǔ)是多么和藹可親。我笑著(zhù)說(shuō)：“懂了！”
我繼續畫(huà)起來(lái)，只要有不好，她都給我一一指出。
線(xiàn)勾好了，她教我上色。我站在旁邊，想：有這樣的好老師，我真幸運呀！
比賽的前一天晚上，她叫我到她家里繼續練習。第二天早晨，我發(fā)現她的眼睛腫腫的，我猜想到，可能是昨天晚上睡得太遲了吧！比賽的時(shí)候，她一直守在門(mén)口，直到我出來(lái)。我想問(wèn)她：“您不累嗎？為什么不坐一會(huì )兒？”
老師，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上的葉子，如果您是一片藍天，我就是藍天里的白云。
我的老師作文3
我在長(cháng)纓路小學(xué)上學(xué)，學(xué)校在我家附近。那是個(gè)很大的學(xué)校，有著(zhù)很多位老師。其中我最喜歡的是我的數學(xué)老師——孫靜老師。
孫老師中等身材，大大的眼睛，白凈的皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對我們很松懈，其實(shí)老師對我們可嚴格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因為她像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
記得一年級下學(xué)期，我不小心把手燙了，午托吃飯的時(shí)候，連盤(pán)子都不會(huì )端。老師幫我把盤(pán)子放在我跟前。上廁所時(shí)，老師連忙叫同學(xué)幫我。
我愛(ài)我的老師，她不但教我們知識，還有天使般的愛(ài)心關(guān)心著(zhù)我們。我愛(ài)所有的老師，因為老師就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。
我的老師作文4
我的數學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們。有一次，我們正在排隊放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái)，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉（媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉，兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的）了下來(lái)，結果，上百只馬蜂沖了出來(lái)，王超跑得慢，被它們扎了一個(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著(zhù)王超來(lái)到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來(lái)了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，我們長(cháng)大一定成為有用之材，報效國家。
我的老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師個(gè)子高高的，長(cháng)得瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡。
老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師對他進(jìn)行批評教育，而且叫他認真地把作業(yè)做完。
老師對我們很負責的，記得剛開(kāi)學(xué)不久老師選我當組長(cháng)，我不想當，是因為爸爸把我以前的名字給改了，我的心情不好，所以沒(méi)信心做，我就拒絕了，老師親切地問(wèn)我：“為什么不當？”我沒(méi)說(shuō)出理由。就是這件事，老師到我的家來(lái)家訪(fǎng)，就把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屩懒�，就鼓勵我說(shuō)：“爭取當上班干部，爭取做好老師的小幫手！”
在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我終于有了信心，當上了英語(yǔ)課代表。
我要感謝我的老師，因為是您給了我信心！
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