新老師六年級作文3篇
這個(gè)學(xué)期，我們班換了一個(gè)新的數學(xué)老師。她姓朱，高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副度數非常高的眼鏡。以下是小編給大家整理的新老師六年級作文3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
新老師六年級作文一
在這一個(gè)金秋時(shí)節，我跨入了中學(xué)的大門(mén)，一個(gè)新的世界在我眼前展開(kāi)，多彩而又豐富。上了初中后，因為學(xué)科多了，認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。
在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據說(shuō)生物是一門(mén)比較難的課程，這一科的老師會(huì )不會(huì )又嚴厲又刻板？會(huì )不會(huì )作業(yè)很多？
正自沉思，忽然聽(tīng)到上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看：只見(jiàn)來(lái)人理著(zhù)一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長(cháng)得胖胖的，嘴角向上微揚�？雌饋�(lái)這個(gè)老師并沒(méi)有我想象的那么刻板啦！我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺，清了清嗓子，說(shuō)：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡(jiǎn)單，我們不要把生物想得太難，我一定會(huì )讓大家把生物學(xué)習當成一種樂(lè )趣的！”聽(tīng)了這番話(huà)，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：連生物老師都說(shuō)生物不難，那么生物肯定難不了！我對學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心！
接下來(lái)，老師又簡(jiǎn)單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師，并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。
第一節課就這樣過(guò)去了。當到第二節課時(shí)，老師就開(kāi)始講課了，這位老師用異常幽默的語(yǔ)言，讓我們在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，學(xué)會(huì )了第一章的知識，并用神奇的語(yǔ)言魔力，讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。
這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績(jì)一定會(huì )非常優(yōu)異的！
新老師六年級作文二
我們的新班主任——呂老師身材高挑、體型清瘦。她關(guān)心同學(xué)，上課優(yōu)秀，真是我們的好老師！
呂老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。記得不久前，我們班的幾位同學(xué)不幸染上了紅眼病。呂老師得知消息后，就心急如焚地跑去打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們的病情，叮囑他們盡快看醫生，在家安心治療�；氐浇淌液�，她顧不上休息，急急忙忙戴上膠手套，把染病同學(xué)的桌子搬到烈日底下消毒。只見(jiàn)呂老師彎下腰，一手拿著(zhù)清潔劑，一手拿著(zhù)抹布，細致地把桌椅每一個(gè)縫隙都擦得一塵不染，好像擔心細菌還躲藏在某個(gè)角落似的。當同學(xué)們上完體育課，大汗淋漓地回到教室時(shí)，眼前的情景讓我們驚呆了：只見(jiàn)教室里每一張桌椅都被擦拭得煥然一新，而早已累得氣喘吁吁、汗流浹背的呂老師正拿著(zhù)拖把在清潔地板呢！我深深地被感動(dòng)了！呂老師是多么關(guān)心我們的健康��！
呂老師不僅關(guān)心同學(xué)們，她上課可有一手呢！那一條條復雜的數學(xué)題都在她耐心、生動(dòng)有趣的講解中迎刃而解。就拿“年齡問(wèn)題”來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們最擔心是求兩個(gè)人年齡變化的問(wèn)題，呂老師教給了我們畫(huà)線(xiàn)段圖的方法，把題意清晰地展示出來(lái)，不一會(huì )兒，我們都恍然大悟了！而因為呂老師上課有著(zhù)獨辟蹊徑的高招，每年她的教學(xué)成績(jì)總排在全年級的前列，今年她還被推選參加全市數學(xué)教學(xué)競賽呢！
呂老師還十分注重培養我們良好的品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上，她都會(huì )以身作則、言傳身教；無(wú)論是對待優(yōu)秀的同學(xué)，還對待后進(jìn)的.學(xué)生，她都一視同仁，春風(fēng)化雨般教育我們。你說(shuō)，有這樣一位好老師，我們能不高興么？
我們的新班主任兼數學(xué)老師真是一位關(guān)心同學(xué)、上課優(yōu)秀的良師呀！我相信，在她教育下，我們一定能走得更遠！
新老師六年級作文三
新學(xué)期的開(kāi)始，我有幸結識了一位新的語(yǔ)文老師，雖然他暫時(shí)代我們一個(gè)月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。
知道趙老師，還是從校園網(wǎng)的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學(xué)期的開(kāi)始，趙老師有幸走進(jìn)了我們的課堂。開(kāi)學(xué)的第一天，趙老師就給我們直播了《開(kāi)學(xué)第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀(guān)點(diǎn)，用抑揚頓挫的語(yǔ)言叫我們把簡(jiǎn)單的事情做好。他告訴我們：“要學(xué)習無(wú)窮的知識，然后才有能力，有了能力才會(huì )有好的方法，有了方法就要把它變成好的習慣，好的習慣才能引領(lǐng)我們更好的學(xué)習�！闭媸且晃弧昂＜{百川，才高八斗”的新老師。
趙老師說(shuō)話(huà)也很風(fēng)趣幽默，使我們的課堂學(xué)習像做游戲般快樂(lè )。在一次課堂中，老師拿起一位優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，皺了一下眉，喳了一下嘴，長(cháng)嘆一聲：“XX同學(xué)，老師真的要悲憤交加了”。原來(lái)，那位同學(xué)把“悲奮欲絕”寫(xiě)成了“悲憤交加”，當時(shí)，我們全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
趙老師的板書(shū)行云流水，對我們（7）班的學(xué)習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個(gè)筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時(shí)，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個(gè)好印象，我一絲不茍把作業(yè)做完美，但老師僅僅只給了我一個(gè)“優(yōu)”，當時(shí)心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開(kāi)始，面朝大海，做一個(gè)心靈和學(xué)習最富有的人。
這就是我的新語(yǔ)文老師，那個(gè)給予我們思想，給予我們快樂(lè )，給予我們友誼的“全能”趙順老師。
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