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我想握住你的手六年級作文750字（通用25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我想握住你的手六年級作文750字（通用25篇），希望對大家有所幫助。
我想握住你的手六年級作文750字 1
小時(shí)候人緣不好，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，沒(méi)有幾個(gè)知心朋友，頂多就是點(diǎn)頭之交，只是雯一直陪著(zhù)我，和我玩，跟我說(shuō)話(huà)，雯的人緣不錯，可其實(shí)真正看看他和他朋友在一起的表情，你就會(huì )發(fā)現，他們之間其實(shí)和陌生人沒(méi)區別。我便真心待她，而她也真心報我，我們倆也就此成了朋友，我們最喜歡的就是在沒(méi)有人的地方僅僅握住對方的手，松手后，手心還存留著(zhù)對方手上的余溫。
可漸漸的長(cháng)大了，我的人緣好起來(lái)了，她的家庭出了點(diǎn)事，她的人緣變差了，之前和她玩的`一個(gè)“好朋友”都離她而去，到了我身邊，我的朋友多了，自然也就忘記了雯，而她也只是默默地看著(zhù)我，雯依舊用真心待我，我們也還一起握手，可我……
我們之間的“朋友關(guān)系”真正破裂也還是那一次。
雯的朋友不多，自然也不受待見(jiàn)，班上的人沒(méi)事也總是冷落她，不和她說(shuō)話(huà)。我數學(xué)不好，問(wèn)別人題目便是必然。一日，我問(wèn)一個(gè)學(xué)霸一個(gè)難題，可那個(gè)學(xué)霸好像和雯有過(guò)節，又十分小肚雞腸，別人每問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，她就要讓別人幫她做一件事（當時(shí)我問(wèn)了好多人都不會(huì )，而且我這題是要交給一個(gè)十分嚴格的老師的，不許錯）。當我問(wèn)她我要做什么事，她提出的條件便使我猶豫了，做一件錯事，并讓雯背鍋。
我正想放棄，可一想到老師那兇神惡煞的樣子，只好按她說(shuō)的做。
我偷了同學(xué)的一個(gè)東西，并放在雯的書(shū)包中，雯看見(jiàn)了。
那一刻，我感覺(jué)我的全世界都要崩塌了，我害怕被別人知道這件事，我害怕我會(huì )再次被冷落，可我卻沒(méi)去體會(huì )雯的感覺(jué)，我發(fā)瘋似地追問(wèn)雯看到了什么�？肾┲皇菗u了搖頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
上課了，老師在雯的書(shū)包里找到了那個(gè)同學(xué)的東西，把雯劈頭蓋臉的罵了一頓�？肾┎](méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地站著(zhù)，內心好像也是如此的靜，靜得我都可以看到在她眼眶中打轉的淚。那一刻，我悔了，我表面上是那么的事不關(guān)己，可內心中卻是無(wú)人所知的排山倒海。
從那時(shí)起，雯再沒(méi)理過(guò)我，那一段時(shí)，我是多么的悔，多么的恨，我悔我的作為，我恨我的懦弱。
雯轉學(xué)了，我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)多么想放聲痛苦，可我又有何權利去哭？我想放下一切去見(jiàn)你，可我又有何膽量去見(jiàn)你？
雯，不知你現在一切還好，我好想好想握住你的手。
我想握住你的手六年級作文750字 2
你是敦實(shí)的土地，你是生命的發(fā)源，你是生機，你是茵然，多少生命由你供養，幾番春意由你平添。
土地，我欲握住你的手。
你的手是藤是蔓，是木是根，你伸出手來(lái)，討要更一份蓬勃。你用風(fēng)兒代你輕聲呼嘯，你用鳥(niǎo)囀替你百聲婉轉，愉松是你的信條，生機是你的靈魂。
多少代人握住過(guò)你的手，但你卻在我手中慢慢溜走。一重念究鄉土的東方也終在紙迷金醉的惑蕩下迷失自我，你縮回了手。當你的信條被打破，當你的靈魂被奪取，你也失去了你原本的面目。
一桶桶瀝青在你的身上肆意潑灑，如同乞兒身上的血痂，一根根鋼筋刺入你的肌膚，成為你永生難以拔除的芒刺，你冬日里雪白的臂膀，也變得寒燥無(wú)比，你秋日里金黃的裝束，也總平添若干塑料的身影。
當最后的雨林被伐盡，最后的草原變?yōu)榛哪�，你早已疼痛難忍，心灰意冷。你一次次用海陸震嘯來(lái)泄釋你心中怒火，一次次用連年干旱來(lái)表達你的不滿(mǎn)，但于事無(wú)補。因為，現在利益早已高過(guò)了根源。
正如根系敗爛的樹(shù)木早晚會(huì )倒下，你也早晚會(huì )精疲力竭，早晚消逝如煙。
你再也無(wú)法站立，無(wú)法奔走。兩極的崖冰正化為清水，內陸的`山丘之上，燃散著(zhù)煙霧與炭塵。你的胸腔內充滿(mǎn)污水，你無(wú)法呼吸，無(wú)法指認你兒女子孫們的罪惡與過(guò)錯。
病毒在掏空機體，我們在掏空土地最后的精魄。
我想握住你的手，感受最后幾次自然與勃盛，哪怕這手上，傷痕累累。
最后青山，最后綠水，最后的生機，如果沒(méi)有人挽留，你將永遠不再伸手。
我欲握住你的手，土地。
我欲你站立起來(lái)，抖落身上的塵埃。之后，讓我再握住你的手。
我想握住你的手六年級作文750字 3
你是在我彷徨時(shí)的一抹陽(yáng)光，在我孤獨寂寞時(shí)給了我前進(jìn)的力量，正如“高山流水遇知音”一般，你成為了我唯一的知己。
一架古琴，成了唯一陪伴我的東西，整日坐在這古琴邊，撫弄著(zhù)它纖細的琴弦，卻只有我孤身一人，沒(méi)有人與我做伴，過(guò)往的行人也都不曾多看我一眼，不曾注意我，流年匆匆，我多么希望有一個(gè)人能讀懂我的琴聲，能給予我一絲希望，原本明亮的心蒙上了一層濃厚的霧，仿佛時(shí)刻都會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。沒(méi)有人懂得欣賞我的琴聲，使我的內心變得越發(fā)的空虛與寂寞。
又是如往常的一天，依舊坐在古琴旁，身后是如仙境般的醉人的風(fēng)景，行色匆匆的人們沒(méi)有人多看我一眼，一些人好似還在議論著(zhù)什么，直到這一刻你的出現仿佛照亮了我的心房，你從川流不息的'人群中走來(lái)，琴聲傳入了你的耳畔，你猛的一陣，慌忙的尋找著(zhù)琴聲的來(lái)源，你的目光向我投來(lái)，你的眼睛猛然間亮了起來(lái)。像是找到了知音一般，你向我迎面走來(lái)，對我微微一笑，我依然彈奏著(zhù)，你閉上眼睛，用心去感受著(zhù)悠揚的琴音，陶醉其中。
我停下手中撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作，與他相視一笑，心中也微微的顫動(dòng)了，我們都還是一言不發(fā)，我繼續彈奏，你依然陶醉其中，一首曲子結束后，你舉起雙手為我鼓掌，我也對你表示感謝，我們好像有無(wú)言的默契，彼此一言不發(fā)，卻還是能懂得對方心中的想法，從此，我們便成為了知音，每日相伴，我彈著(zhù)，你欣賞著(zhù)，我們是彼此的知己，是彼此心里的一束暖陽(yáng)。
我想握緊你的手，我們是彼此人生路上的一座燈塔，我想握住你的手，永不分離。
我想握住你的手六年級作文750字 4
我想握住你的手，去瞧那萬(wàn)山紅遍，容顏蒼老；我想握住你的手，去聽(tīng)那百舸爭流、鷹擊長(cháng)空……我想握住那云的手，去經(jīng)歷，去感受，去熱愛(ài)。
我想你與光同塵，卻光而不耀。
初晨時(shí)，你載著(zhù)鳥(niǎo)的歌聲把我叫醒，柔情萬(wàn)丈。我想握住你的手去看那清晨第一縷曙光，灑在那河床中央。那時(shí)的涓涓流水將倚著(zhù)歲月，淌過(guò)我們的心房。也想去看那村落里裊裊升起的炊煙，去問(wèn)那第一陣飯香。
晌午時(shí)，你漫步在云海中央，我走在哪里，你變跟在哪里。我不愿你一個(gè)人風(fēng)吹日曬，我也想陪伴你，隨那微風(fēng)流浪，擋那烈日炎炎。我想握住你的手，去看那你偶爾映在我心波上的倒影，去偷偷牽我手的青澀面龐。聽(tīng)那你為我演奏的小橋流水，伴隨著(zhù)陣陣花香。
黃昏時(shí)，你搖曳在落日余暉，攜帶著(zhù)那休憩的黃昏星，露出好看的顏色。我想握住你的手，去看那潮起潮落、日出日落。也去看那黃昏，漸漸消失在遠方，只留一點(diǎn)兒云霞。你會(huì )問(wèn)我為什么這么晚還不回家？我微微地笑著(zhù)，卻不說(shuō)話(huà)，但聽(tīng)那晚風(fēng)習習流水漸漸，那想必就是我的回答，只因我想握住你的手，去看那遠方更好的風(fēng)景。
傍晚時(shí)，你倚靠著(zhù)山間深谷。我想握住你的手，去感受那幽谷空靈。你偏愛(ài)日落和傍晚，看那日落的'余暉在消散之際，溫柔了整個(gè)天空；聽(tīng)那傍晚城市亮起的萬(wàn)家燈火，溫暖了每個(gè)人心。但愿生活美好，抬頭所見(jiàn)盡是溫柔�？拷鄷煹娜嗽诳达L(fēng)景，而余暉、云霞和你們，都是我的風(fēng)景。
我想握住你的手，去徜徉在每一個(gè)自由的時(shí)刻。我會(huì )在未來(lái)等你，在每一個(gè)路口擁抱你。
我想握住你的手六年級作文750字 5
一個(gè)寧靜的夜晚，我和你一塊兒躺在床上看電視。正當我看到精彩之即時(shí)，左邊肩膀突然增多了一份重量。這份突如其來(lái)的重量壓得我的骨頭咯咯作響，我疼得齜牙咧嘴的，差點(diǎn)兒喊出聲來(lái)。
但我一轉頭，就看到了你的頭，枕在我的肩頭，你睡著(zhù)了。我就又把聲音咽回了肚里，生怕驚著(zhù)你。我也不敢動(dòng)，生怕一個(gè)小動(dòng)作，就會(huì )把你弄醒。
我偏過(guò)頭去，第一眼看到的，便是你的發(fā)。你的鬢角已經(jīng)有了些許銀絲，在黑發(fā)中顯得格外明顯，刺痛了我的眼；第二眼看到的.，便是你的臉。你的臉很精致，很漂亮，但再漂亮也無(wú)法阻擋時(shí)光的流逝。你的眼角已經(jīng)有了皺紋，一道一道，刺痛了我的眼；最后看到的，是你的那雙手。那是一雙怎樣的手��！老繭密布，皺紋一道一道，昔日光滑富有彈性的皮膚也已逝去，只留下了黯淡無(wú)光澤的皮膚。小時(shí)候，我學(xué)走路時(shí)，你那溫暖有力的大手總會(huì )握住我的小手，給我無(wú)限安全感；記事起，我愛(ài)玩的天性逐漸顯露，你那柔軟光滑的大手總會(huì )握住我的小手，教導我該有淑女范；上學(xué)起，當我因一些小事而哭泣時(shí)，你那老繭密布的大手總會(huì )握住我的小手，給予我鼓勵�，F如今，你的這雙手卻深深的刺痛了我的心。
讓我握住你的手吧，讓我來(lái)給你安全感，讓我來(lái)給予你鼓勵。
你似乎睡得更踏實(shí)了，在我的肩頭發(fā)出均勻的鼾聲，我猜想，你正在做著(zhù)一個(gè)甜美的夢(mèng)吧。
十五年的光陰，悄然流逝，快到讓人不敢相信這是真的。曾經(jīng)的少女已為人婦，曾經(jīng)的嬰孩也已長(cháng)大。
讓我握住你的手吧，曾經(jīng)受傷，曾經(jīng)痊愈。喜悅與疼痛，我們一起面對。好嗎？我親愛(ài)的媽媽。
我想握住你的手六年級作文750字 6
我想握住你的手，像你握住病人們手，把他們從死神那邊拉回來(lái)一樣，我想握住你的手，把你從疲憊的狀態(tài)中，重新拉回到春天，拉回到你的手還未被磨壞的模樣。
多少次，在電視里看見(jiàn)你被工作磨破的雙手，難受地流下了淚水，一邊擔心你的手，一邊擔心你的生命，不知道哪一個(gè)會(huì )先被死神拉走，而我能做的，只能是在心里為你祈禱，祈禱你的雙手還能復原，祈禱你的生命會(huì )因為救回了許多生命而被死神給放過(guò)。
多少次，你的雙手都成了報紙上的頭版頭條，我看了便輕輕將自己的手放在你的雙手那。我想握住你的手，讓你的.雙手回到原來(lái)的模樣，讓你的生活也回到原來(lái)的模樣，讓你的生命重新恢復希望。我想握住你的手，正如你用雙手拉回了無(wú)數的病人一樣，你把他們從死神的身邊拉了回來(lái)，我也想把你從醫院的藥水味中拉回到人間煙火里。我想握住你的手，帶你去看看現在恢復了太平的城市生活，帶你去看看你拯救回來(lái)的整個(gè)世界，帶你去看看春暖花開(kāi)的美麗世界。
辛苦了，你辛苦了。從你的雙手就可以看出你辛苦了，而你臉上的傷和你心上的傷，它們是你辛苦的冪次方。我不能代替你去拯救生命，亦不能代替你回家，唯有保留著(zhù)希望，那想要握住你的手的希望。在你們恢復平常生活之后，在你們見(jiàn)到你們久未見(jiàn)面的家人之后，在你們終于可以躺在自己的床上好好休息之后，我可以和你握一握手嗎？
我想握住你的手，把你的辛苦都通過(guò)你雙手的紋路清楚感受。我想握住你的手，把你的偉大都通過(guò)你雙手的傷痕清楚感受。我想握住你的手，可以嗎？
我想握住你的手六年級作文750字 7
八年前，我握著(zhù)你的手；現在我依然握著(zhù)你的手，只是多了幾分親切；以后，我還想握住你的手，到那時(shí)，我想我們已經(jīng)是姐妹關(guān)系了。
只記得當時(shí)，我才剛剛來(lái)到一所陌生的學(xué)校，這里有我的啟蒙老師和很多與我同齡的孩子。因為沒(méi)人主動(dòng)找我，所以我感到非常孤獨，也就在這時(shí)，我第一次與你握手，剛開(kāi)始，我握得不穩，大概是因為我和你不熟吧。我的心里冒出一種莫名其妙的念頭：我一定要和你成為朋友。于是，我一天比一天有進(jìn)步，終于有一天我會(huì )寫(xiě)字了，而且寫(xiě)的一個(gè)比一個(gè)好。
上小學(xué)一年級，我仍是忘不了每天要帶著(zhù)你走。盡管那時(shí)我的字在全班同學(xué)年里寫(xiě)的有多好看，但我還是堅持每天練字，而我的媽媽也時(shí)常督促我不要弄壞筆，也不要浪費筆芯，而我也就理所當然的給你“保養”了。有時(shí)，同學(xué)們總是好奇地問(wèn)我，為什么我的比無(wú)論寫(xiě)多久，總是那樣精致。而我用現在的語(yǔ)言回答是:“快給你的筆敷面膜去吧！”
一個(gè)學(xué)期過(guò)后，我又換了一批新的筆，這些筆要比以前的那些漂亮許多。放學(xué)回到家里，坐在書(shū)桌旁看著(zhù)桌上被我丟棄了的“老朋友”，心中的親切感不禁油然而生了。打個(gè)盹，才發(fā)現我今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，順手就握著(zhù)手中的“老朋友”唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，只覺(jué)得效率更快了，自然更輕松。
如今，我已上初中，我還是緊緊地握著(zhù)你的'手遲遲不肯放下，只知道，現在我與你的情已經(jīng)很深很深了�；蛟S，你在今后還能助我一臂之力，讓我成為文學(xué)家，這樣，我就能永遠緊緊握著(zhù)你的手不放。
假如靜靜的夜空是海，閃爍著(zhù)的星星是浪花，那么一支靈活的筆便是一輪小船，載著(zhù)你我去翱翔知識的太空。
我想握住你的手六年級作文750字 8
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你歲月長(cháng)留……”，每每唱起這首歌，我就會(huì )想起你——我的父親。
記憶中的你是一個(gè)不善言辭的人，嚴厲又有些木訥，跟我有些許距離感�？v使如此，我依然想緊緊握住你的手。
我不會(huì )忘記，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午里，太陽(yáng)正努力地釋放著(zhù)自己全部的熱量，即將迎接考試的我正焦躁不安地走來(lái)走去，努力使自己波濤洶涌般的內心平靜下來(lái)，可我卻怎么也做不到，這時(shí)，一雙溫暖的大手撫摸在我的手上，我抬頭一看，你正一臉慈祥地看著(zhù)我，我緊緊地握住你的手，默默感受著(zhù)你給我的力量。從那一刻，每當我手足無(wú)措的時(shí)候，我就想握住你的手，因為你的手可以帶給我無(wú)窮的力量。
我不會(huì )忘記，在那個(gè)華燈初上的傍晚，你帶我去看音樂(lè )噴泉，等我們來(lái)到那里時(shí)，人群早已里三層外三層將音樂(lè )噴泉圍個(gè)水泄不通，你和我，艱難地穿越著(zhù)人群，我幾次險些被喧鬧的人群撞倒，這時(shí)，你的.那雙大手向我伸來(lái)，把我的小手緊緊地攥在你的手心里，從那一刻，每當我在危難緊急的時(shí)候，我就想握住你的手，因為你的手可以帶給滿(mǎn)滿(mǎn)的我安全感。
我不會(huì )忘記，那是一個(gè)輕松愜意的中午，我和你并排躺在床上午休，你勞累的你很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻輾轉反側，當我轉身面對你時(shí)，我突然發(fā)現你兩鬢的顏色和頭頂不太協(xié)調，仔細一看，才發(fā)現那是幾絲白發(fā)已悄然降臨，再仔細打量你熟睡的面龐，我這才發(fā)現不知不覺(jué)間你有些蒼老了，幾道無(wú)情的皺紋爬上了你的眼角，從那一刻，我就想握住你的手，我希望陪著(zhù)你度過(guò)漫長(cháng)的一生，我希望減緩你衰老的步伐……
“謝謝你做的一切，用那雙手撐起了家，總是竭盡所能把最好的給我……”我真想握住你的手，我親愛(ài)的父親。
我想握住你的手六年級作文750字 9
時(shí)間流逝得太快，一去就永不復回。我想握住你的手，把你挽回。
你在我小時(shí)候就得了癌癥，一開(kāi)始是兩三天就往醫院跑，年幼無(wú)知的我只是瞪大眼睛問(wèn)爸爸：“爺爺怎么了？”“爺爺感冒了，不要緊的�！蔽议_(kāi)心地吵著(zhù)要讓你去接我放學(xué)，而每周你都沒(méi)有失約，早早地來(lái)到幼兒園的門(mén)口。
那一次，我望不見(jiàn)你的身影，是奶奶來(lái)接我的，回到家我還是找不到你，爸爸開(kāi)車(chē)去了醫院，我也去了，你躺在病床上，慈祥地看著(zhù)我……
你終于回家了，我拿起零食讓你幫我開(kāi)，你搖搖頭說(shuō)：“爺爺沒(méi)有力氣開(kāi)，你去找奶奶，好嗎？”我哼了一聲，好幾天都沒(méi)有理你。每天晚你又是掛水又是吐血痰，嚇得我直冒冷汗。
一個(gè)月過(guò)去了，你躺在家里的小床上，而我吵著(zhù)要買(mǎi)零食，爸爸訓了我，你又心疼我，有氣無(wú)力地從口袋里拿出破舊的五元錢(qián)給了我，如今想起來(lái)，我滿(mǎn)是愧疚。
有一天，我在幼兒園里上完課時(shí)，老師對我說(shuō)：“周欣雨，你奶奶在門(mén)口，你先走吧�！蔽伊⒖瘫称饡�(shū)包走了出去，奶奶的'眼睛又紅又腫，我也沒(méi)有說(shuō)什么，回到家，我看到了你，閉著(zhù)眼睛，我大聲地喊著(zhù)“爺爺”，你沒(méi)有回應，你那慈祥的臉沒(méi)有了往常的紅潤，那粗糙的大手也不會(huì )再撫摸我的頭了，也不會(huì )再給我變魔術(shù)了，我“哇哇”大哭起來(lái)。
六、七年過(guò)去了，你的樣子模糊了，我的腦海中只記得你臉上那顆大黑痣。若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，把你挽回；若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，多看看你的樣子，還有臉上的皺紋；若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，表示我對你的愧疚！
爺爺，我想握住你的手，把你挽回！
我想握住你的手六年級作文750字 10
遠遠地，一個(gè)小小的身影飛了過(guò)來(lái)——那是一只春天里北飛的雁。
它真的很小，至少，比其它大雁小上許多，卻生得甚是漂亮，一身黝黑發(fā)亮，羽毛尾部的幾塊白色就尤為明亮，襯得它好生靈氣。它的腹部有些許棕黃，夾著(zhù)雪白的毛，看起來(lái)柔和不少。它似乎是餓了、累了，機敏的小眼睛里除了戒備，多了幾分渴求的意味，似乎在等著(zhù)食物和水，我便端來(lái)一些面包和水，看著(zhù)它一口口吃下。吃飽喝足后，它便在我的窗邊稍作休憩，等待下一批雁群，一同飛往遠方。
我看著(zhù)這只小雁，像是看到了自己，遙遙長(cháng)路，不斷地追求著(zhù)遠方的目的地。有時(shí)累了、倦了，便暫時(shí)停下腳步，稍作休整，再次飛翔。
雁，帶著(zhù)對美好棲息地的向往飛翔著(zhù)，而我在為夢(mèng)想拼搏的路上飛奔，可惜我沒(méi)有大雁翱翔于天空的高度和自由，我終日“受困”于家中，與書(shū)作伴，雖徜徉書(shū)海，卻也渴盼更廣闊的現實(shí)世界��！
心里正有些許失落時(shí)，天邊似乎傳來(lái)了幾聲雁的叫聲，窗邊的小雁興奮起來(lái)了，準備著(zhù)再一次的飛翔，小雁是要飛往藍天的'，我心里明白。心中不由萌生一個(gè)念頭向它伸出了我的手，它也好像明白了什么，用有力的小爪子緊緊握住我的手。
我緩緩托起它，讓它迎著(zhù)陽(yáng)光，用力向上一送——它起飛了，飛向屬于它的天空，也連同我的心一起，飛得更高、更遠。
我對小雁輕輕道：謝謝你來(lái)到我的身邊，好讓我握緊你的手，你帶著(zhù)山谷的風(fēng)，帶著(zhù)原始的陽(yáng)光，郁郁蔥蔥的森林，然后這一切連同你的美好一起安放在我身邊。
于是就有暖風(fēng)吹過(guò)潮濕的森林，穿越金色的陽(yáng)光照耀在你身上，你帶著(zhù)我的心，在天空閃耀。
望著(zhù)你遠去的背影，我似乎一無(wú)所有，卻又擁有了一切。
我想握住你的手六年級作文750字 11
人們都說(shuō)要抓住機遇，可“機遇”到底是什么卻不太說(shuō)得清，有人可能會(huì )說(shuō)：“機遇就是緣分，是命好的人撞上的�！笨蛇@只說(shuō)對了一半。簡(jiǎn)單地說(shuō)：機遇是一個(gè)有利的機會(huì )，可以是別人給的，也可以是自己爭取的。
俗話(huà)說(shuō)“只有認識它，才能打敗它”同理，機遇也只有了解它，才能抓住它。有些人抓住了機遇，并借此優(yōu)勢慢慢地走向成功，可有些人卻視機遇而不見(jiàn)，在不知不覺(jué)中和它擦肩而過(guò)了。就拿最近的一件事來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校派同學(xué)去參加省一級的一次鋼琴比賽，這本來(lái)是一個(gè)難得的機會(huì )，可這位同學(xué)卻因為感覺(jué)壓力太大，居然放棄了，讓一個(gè)機遇白白地從身邊溜走�？梢�(jiàn)在事實(shí)上要握住機遇的手并非易事，需要“當局者清”才行。也是在最近，區里組織了一次運動(dòng)會(huì )，學(xué)校規定參加運動(dòng)會(huì )的輪滑選手都必須穿粉色的.緊身衣，我們大家都覺(jué)得那衣服脂粉氣太濃了，有些人借此取笑參加比賽的男選手，可是運動(dòng)員們卻依然十分坦然地進(jìn)行練習，最后終于在區運動(dòng)會(huì )的大舞臺上一展風(fēng)采，取得了好成績(jì)。
機遇還可以是自己爭取的，在戰國時(shí)就有人明白了這個(gè)道理。毛遂本是趙國平原君的一個(gè)普通門(mén)客，在一次秦國攻打趙國時(shí)，他自己爭取到了一個(gè)機遇，不但使他成為了當時(shí)的“護國大功臣”，而且名垂青史，留下了一段千古佳話(huà)。
人們常常忽視機遇，但機遇卻從不把人遺忘，它給每個(gè)人一樣的機會(huì )，有人發(fā)現了它，因而走向成功，有人卻一再失去它，走向了平庸……朋友們，請騎上“機遇”這匹快馬，沿著(zhù)它指點(diǎn)出的那條光明大道，向成功沖刺！
我想握住你的手六年級作文750字 12
你的手，已然冰冷，遠隔千山萬(wàn)水，我好想瞬時(shí)越過(guò)空間的障礙，撲倒在你的身旁，握住你那只小手，靠近你，溫暖你，妹妹，別哭，姐姐，來(lái)為你送行，一起走過(guò)這一段路程……
我不知道四川地震發(fā)生的一剎震中是如何地動(dòng)山搖，我不知道你澄清的眸是如何剎那間寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼。妹妹，我不識得你的容顏，可我想，在這一刻之前，你的生活一定是溢滿(mǎn)了幸福的。
你一定是個(gè)喜歡穿著(zhù)公主裙甜甜地笑的女孩，你一定有一對非常愛(ài)你的父母，你一定有著(zhù)如花瓣般嬌嫩的臉頰，你一定喜歡唱歌，喜歡舉著(zhù)你稚嫩的雙臂，踮著(zhù)足尖舞出一片輕靈與澄澈，你一定，是幸福的。
妹妹，上帝慈祥的雙眸閉上了剎那，魔鬼就開(kāi)始肆虐起來(lái)，發(fā)著(zhù)狠搖動(dòng)著(zhù)大地的骨架，恨不得將它搖得支離破碎。等到世界終于平靜下來(lái)，一切都已經(jīng)面目全非，妹妹，你知道么？你走得太倉促，來(lái)不及與親人道別，來(lái)不及再看一眼這充滿(mǎn)溫情的世界，來(lái)不及讓我認識你，我們的`愛(ài)，還沒(méi)有開(kāi)始，便已經(jīng)結束。
妹妹，你未及逃生，便被巨大的石板砸下，你的手中，還握著(zhù)那只剛才還在認真地做著(zhù)筆記的筆。
妹妹，你知道嗎？從那一刻我就從心底將你認做了妹妹，從那一刻起，我決意不再哭泣。五月陰霾的天空已將我的眼淚消失殆盡，妹妹，為了你，我決定堅強走下去。
妹妹，透過(guò)我的眼睛，你看到了這青翠的葉，嬌艷的花了嗎？妹妹，越過(guò)我的耳朵，你聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴了嗎？妹妹，我要代你好好活著(zhù)，認真對待每一秒鐘，因為我的生命，已不再單單屬于我自己。
妹妹，我想握住你的手，告訴你，我們不哭，愛(ài)會(huì )穿越一切力量。愛(ài)可以永恒。
妹妹，天堂的你一切安好……
我想握住你的手六年級作文750字 13
小時(shí)候，父親是山，他常常把我高舉在頭上，我便產(chǎn)生一種凌駕于一切之上的驕傲與自豪感，父親告訴我，要成為山一樣的人。
自從我來(lái)到這個(gè)世上，我管這個(gè)人叫爸爸，我還依稀記得，父親總是早早出門(mén)，很晚才回家，父親告訴我，早點(diǎn)睡。
放學(xué)之后，我問(wèn)母親：“爸爸回來(lái)了嗎？”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她只是靜靜地坐在那里。到后來(lái)我與不再問(wèn)了，我知道，父親變了，不再像小時(shí)候，父親拉著(zhù)我的手去公園里玩耍，不再像小時(shí)候，父親背著(zhù)我去河上看龍舟；不再像小時(shí)候，在寒冬用他大大的溫暖的手握住我小小的冰冷的手，……一切都變成了回憶留在了心中，父親離我遠去了。
父親沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的工作，他只是在紅燈綠酒的夜都市里吃喝玩樂(lè )，進(jìn)高級餐廳和他那群所謂的朋友一起吃好的玩好的，丟下我們在家吃著(zhù)不團圓的團圓飯。當我拔通了父親的電話(huà)，父親告訴我，他很忙。
我多想握住你的手，在公園里散步；我多想握住你的手，一起到河上去看龍舟；我多想握住你的手……父親，我需要溫暖！
大大的雨點(diǎn)撲打在身上，又冰又涼，我知道，這么大的'雨，我回不去了。我拔通你的電話(huà)要你來(lái)接我，你說(shuō)過(guò)一會(huì )兒就來(lái)�？墒前雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻沒(méi)有見(jiàn)到你，我冒著(zhù)傾盆而下的雨沖出校門(mén)，卻沒(méi)有在擁擠的人群中找到你的身影，其他的同學(xué)，都在父親的雨傘下，有說(shuō)有笑地走了。我嫉妒，他們?yōu)槭裁茨樕嫌兄?zhù)笑容？為什么他們的父親擠在人群中，伸長(cháng)了脖子在等著(zhù)自己的孩子？而我卻在雨的撲打下不知所措？手機響了，你告訴我，有急事，等雨小了自己回家。心中的雨傾盆而下，那味道是酸酸的，咸咸的。
父親高大的背景越來(lái)越遠越來(lái)越小了，我想握住你的手，而你卻離我遠去了。父親告訴我，他很忙。
我想握住你的手六年級作文750字 14
我想握住你的手，感受你筆下那毫無(wú)華飾，不加斧鑿，全以氣勢勝情之所至，文自隨之的詩(shī)篇；我想握住你的手，去感受你緊握筆時(shí)，那個(gè)“吾與爾，達則兼濟天下，窮則獨善一身……浮五湖，戲滄州，不足為難矣”“逸人李白”的形象：你親近自然，喜歡神仙道教，同時(shí)又有著(zhù)極為強烈的入世激情，對自己的才能非常自信，希望干一番驚天動(dòng)地的大事，然后功成身退，飄然歸隱。你的手，是那書(shū)寫(xiě)了“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。余風(fēng)激兮萬(wàn)世游扶桑兮掛石袂。
后人得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕”的`手，因此我能感受到你一生如大鵬一樣的志向未能實(shí)現，希望自己的夙愿傳于后人，永不墮青云之志。即使眼前是被流放的命運，你依然帶著(zhù)你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用�！被蛟S你的手已布滿(mǎn)了曲折的紋，或許你的手上染著(zhù)抹不去的酒漬，但我仍想對你說(shuō)一聲：“李白，我想握住你的手！”你的手，是那曾經(jīng)握住手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著(zhù)酒氣味的手，然而如今，你的手是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子�！钡氖�。
因此我能夠體會(huì )，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿(mǎn)憤慨的靈魂！或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗�；蛟S你的手還帶著(zhù)剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你說(shuō)：“魯迅，我想握住你的手！”
是這一雙經(jīng)歷了無(wú)數滄桑的手，將我們的歷史揮寫(xiě)，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙充滿(mǎn)了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起。我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。
我想握住你的手六年級作文750字 15
青春，多么燦爛的字眼，就像正午的太陽(yáng)，溫暖人心。
青春，我想握住你的手�？偸窍�，有了你，我便可以無(wú)拘無(wú)束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時(shí)間去夢(mèng)想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來(lái)崇拜我，畢竟我還年輕�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：青春是用來(lái)好好學(xué)習的，浪費不得。爸爸總是說(shuō)：你現在最大的事情就是學(xué)習，這是最重要的。我也懂，只是不想行動(dòng)。就這樣，我突然就不想擁有你了�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，發(fā)現：青春還是那樣美好，我要珍惜。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領(lǐng)略我該擁有的生活。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)液苄腋�，雖然免不了有小吵，但是快樂(lè )總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時(shí)我很不理解，但是一段時(shí)間之后，回過(guò)頭來(lái)想想，他們說(shuō)的句句是真理。我該怎么做呢，我總是想，哎，還是好好學(xué)習吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛(ài)我的朋友伙伴，我很幸福。每天除了睡覺(jué)，就是和他們一起挑戰學(xué)習面對生活，談?wù)勊锌鞓?lè )的值得高興的事，生病時(shí)也會(huì )有他們的陪伴和安慰，我很滿(mǎn)足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的`我們。謝謝青春。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨游。帶我去聽(tīng)大漠的駝鈴，帶我去聽(tīng)天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開(kāi)，帶我去感受食指的相信未來(lái)，熱愛(ài)生命……
青春，我想握住你的手，朝著(zhù)未來(lái)前行。
我想握住你的手六年級作文750字 16
握手是一個(gè)友好的動(dòng)作，可對我和遠在他鄉的朋友來(lái)說(shuō)，握一次手也是很困難的事。
我和她是從小時(shí)候就認識，一直玩到一年級的好朋友。當時(shí)，我們兩人是鄰居，我經(jīng)常去她家玩小奶狗，她奶奶和媽媽也會(huì )很熱情地招待我。平時(shí)里我們一有空就帶著(zhù)小奶狗去西湖邊散步；我每次吃棒冰的時(shí)候，我都會(huì )向媽媽要一條和自己一模一樣的棒冰拿給她一起分享；每到傍晚時(shí)分我們便會(huì )結伴去看天鵝和噴泉……
我們兩也算的'上是天生一對，同齡、同一所學(xué)校、同一個(gè)班級甚至還是同桌。我們還有相同的愛(ài)好，那就是旅游。
平時(shí)里我要是調皮被媽媽打的時(shí)候就會(huì )逃到她家；同樣她要是被她媽媽打的時(shí)候也會(huì )逃到我家避難；要是遇到同時(shí)挨打的時(shí)候我們就一起逃跑，哈哈……
可不知什么時(shí)候，兩戶(hù)人家的大人們也不知什么事情鬧得不愉快，導致我們再也無(wú)法相見(jiàn)了。
記得那是一個(gè)下午，我和她正在院子的空地開(kāi)開(kāi)心心地玩堆雪人。這時(shí)，兩個(gè)大人突然板著(zhù)臉虎視眈眈地看著(zhù)對方，便各自抱著(zhù)自己的孩子進(jìn)屋了。當時(shí)年幼的我們根本就不知道發(fā)生了什么，還以為是把我們抱回家睡午覺(jué)，便都美美的睡了�？尚褋�(lái)后，我再去找她玩的時(shí)候，面對我的不是他們熱情的面孔，而是冷漠和兇狠。搞得我都不敢去她家玩，也不敢和她們說(shuō)話(huà)了。
我多想握著(zhù)她的手像小時(shí)候那樣一起去看美麗的西湖、一起喂松鼠、一起玩小奶狗……后來(lái)沒(méi)過(guò)多久，父母就把我帶到了溫州。從此以后我們就宛如風(fēng)箏斷了線(xiàn)，再也沒(méi)有聯(lián)系了。為什么大人之間的吵鬧讓我們的友誼小船也翻了呢？
我多么希望能再握住你的手一起玩耍，不知還有機會(huì )嗎？
我想握住你的手六年級作文750字 17
昏黃的燈光映照在陳舊的筆記本上，抬頭望向時(shí)針，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。
黑暗中，萬(wàn)籟俱靜，唯有我輕微的呼吸聲，筆在紙上行云流水的沙沙聲和時(shí)針的滴答聲仿佛在敘寫(xiě)心底的煩悶。
“不早了，別寫(xiě)了吧！”你疲憊的聲音在寂靜的'黑夜顯得如此清脆。我下意識地冷哼一聲，本只想委婉地拒絕，可開(kāi)口卻變了味道：“你知道我作業(yè)有多少？要你管我？你管那么多干嘛？”空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆息聲，在這個(gè)空曠的書(shū)房里，我仿佛缺了氧，無(wú)法呼吸，那一瞬，我對自己的話(huà)語(yǔ)感到歉意，而你，緘默了，悄然離去。
不知從何時(shí)起，我們之間的關(guān)系變得冷硬，仿佛隔著(zhù)一條隱形的代溝，之前母女間溫暖的眷戀仿佛都變質(zhì)了一般。
窗外，天地萬(wàn)物經(jīng)受著(zhù)雨水的洗滌。雨柱如戟，殘忍地擊打萬(wàn)物，窗玻璃發(fā)出“答答”的聲音，仿佛在脆弱地呻吟，“轟！”突然間，一道閃電劃破天際，破開(kāi)濃云，雷聲隨之而來(lái)。那一聲雷，仿佛喚醒了沉睡的某種東西，與我的心靈發(fā)出感應。
又是半個(gè)鐘頭，作業(yè)終于完成。走出書(shū)房，客廳仍亮著(zhù)燈光，你躺在沙發(fā)上，眉頭緊鎖，手中捧著(zhù)一杯水，臉上仿佛還有淚痕，歲月的痕跡不知何時(shí)已爬上你的眼角，三千青絲中也已然可見(jiàn)隱約的白。我的心猛然抽痛，是因為我嗎？我又傷到你的心了嗎？
我的腳步聲驚醒了你，你睜開(kāi)雙眼，看著(zhù)我，猛地坐起，馬上把手中的杯子遞給我，微笑著(zhù)說(shuō)：“累了吧？喝點(diǎn)水！”那笑容仿佛冬日里的暖陽(yáng)，明亮和煦。我淚如泉涌，握住你捧起杯子的手，溫暖一縷一縷傳入我的心房。
媽媽?zhuān)嗌荛L(cháng)，可陪伴你的時(shí)間卻很短，我多想能夠握住你的手，永遠也不松開(kāi)。
我想握住你的手六年級作文750字 18
當歲月的年輪擦亮了我的眼睛，時(shí)間的流水洗凈了我的心靈，我才知道與青春一同被我揮霍的是她那絲絲銀發(fā)，是她那被條條皺紋侵占的芳容，還有她那不再細膩的雙手。
烹調出了一桌的美味佳肴的，驅散了一屋子的灰塵的，牽引著(zhù)我穿過(guò)擁擠的人流的，輕撫著(zhù)我被困難鞭打出的傷口的都是她那雙逐漸變褶皺的手，像是樹(shù)的年輪印著(zhù)歲月的痕跡。
雨果說(shuō)：“慈母的胳膊是慈愛(ài)構成的`，孩子睡在里邊怎能不甜�！蹦敲创饶傅碾p手是什么呢？竟為我編織了一個(gè)個(gè)美麗繽紛的夢(mèng)。我想握住你的手，不讓歲月把你帶走。
小時(shí)候，一部《媽媽再愛(ài)我一次》的電影讓多少人留下了淚水；一曲《世上只有媽媽好》的歌曲，唱出了多少人的心聲；一則《我為媽媽洗腳》的廣告，呼吁了多少人的行動(dòng)。孩童時(shí)候的淚水落滿(mǎn)了母親的衣襟，初次學(xué)走路的時(shí)候握緊了母親的手。母親的年輪，記載著(zhù)我人生的軌跡；母親的四季，牽掛著(zhù)孩子在外的冷暖。我想握住你的手，不讓歲月把你帶走。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！蓖鯂S的《蝶戀花》描繪了“歲月它刀刀催人老”這一畫(huà)面；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”孟郊的《游子吟》詮釋了“母愛(ài)她暖暖在心間”的篇章。
當我還沉睡于童年之中時(shí)，您教會(huì )我走路，雖然無(wú)數次被腳下不平坦的路絆倒，無(wú)數次被眼淚沖打的爬不起來(lái)，可是每次您總是拉住我的手，帶來(lái)慰撫。
我雖年小，卻很富有，每當人生遇到風(fēng)浪；每當心魂孤寂無(wú)助；每當被挫折絆倒，媽媽用那雙溫暖的手撫平我心中的無(wú)奈與困苦。歲月，請慢走，我好想握住媽媽的手，永久。
我想握住你的手六年級作文750字 19
冬天了，北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，在這強烈的攻勢下，堅硬的窗戶(hù)不免害怕地顫抖起來(lái)。剛從床上爬起來(lái)的我不由地感嘆“這被窩和外面真是一個(gè)天一個(gè)地��！今天多穿一點(diǎn)吧！好冷……”
打開(kāi)衣櫥，一陣清新的木頭香飄了出來(lái)，頓覺(jué)整個(gè)人都清醒了，這香味使我暫時(shí)忘記了寒冷，但是畢竟自己穿得單薄，體質(zhì)弱，寒意流遍全身，趕緊找衣服穿。
1條毛線(xiàn)褲出現在我的眼前，我停下了手中的活，愣在那，我把它取下來(lái)，用手輕輕地撫摸它，嘴角不覺(jué)揚起了一個(gè)好看的弧度�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的思緒飄回了以前……
午后，陽(yáng)光灑入家中，在那陽(yáng)光最亮的`地方，總坐著(zhù)一個(gè)人——我的外婆。每每看到她時(shí)，她總會(huì )坐在小板凳上，手中拿著(zhù)針，腳邊放著(zhù)一個(gè)袋子，袋子內裝著(zhù)毛線(xiàn)。那時(shí)候的我，年少無(wú)知，見(jiàn)到外婆獨自坐在那，總會(huì )樂(lè )呵呵地跑上前，“外婆你在做啥呢？”每每這時(shí)，外婆總會(huì )抬起頭，笑盈盈地說(shuō)：“為我可愛(ài)的小孫女打毛線(xiàn)褲呢！”說(shuō)完，外婆又低下頭，手中的針一會(huì )上一會(huì )下，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，我靜靜地坐在那兒，望著(zhù)外婆的那雙靈巧的手，久久地出+神。
隨著(zhù)我的長(cháng)大，學(xué)業(yè)也重了，不能經(jīng)�？粗�(zhù)外婆打毛線(xiàn)褲，但我時(shí)常能看見(jiàn)外婆坐在陽(yáng)光下打毛線(xiàn)褲的身影，陽(yáng)光灑在外婆身上，為她鍍上了一層金邊，陽(yáng)光下是那樣地安詳、和諧，她的手似乎從來(lái)沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)。
眼前的畫(huà)面朦朧了，一滴水滴在了毛線(xiàn)褲上，在其上暈開(kāi)。外婆為我做了很多，在不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)父母的談話(huà)，是外婆，在一次縫針時(shí)，不小心傷到了自己的雙手。她用那雙靈巧的手默默地織好了我的褲子，這樣整日整夜地趕織，只為讓我冬天不再冷。
好想握住那雙藏滿(mǎn)了愛(ài)的手，讓我也用雙手給外婆帶來(lái)一點(diǎn)溫暖。
我想握住你的手六年級作文750字 20
你風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)又瀟瀟灑灑的離開(kāi)，容不得我再駐足觀(guān)賞這個(gè)季節是你的千姿百態(tài)。秋――請允許我握住你的手。
陽(yáng)光下的秋。
陽(yáng)光下的你熱情、炙熱，任憑太陽(yáng)拷打這地面令路上的行人焦躁不安，可你依舊默不作聲，我想這個(gè)時(shí)候你不是應該發(fā)揮秋天的作用嗎？帶來(lái)清爽送走酷暑。秋，我想握住你的手，和你一起去森林的深處，尋找古樹(shù)聽(tīng)它們的奇聞趣事，和你一起去泰山山頂飽足我“一覽眾山小”的眼福。秋日的陽(yáng)光是極純凈的，落盡了所有的凡俗，舍棄了所有的虛偽。站在秋日的陽(yáng)光里，我覺(jué)得所有的一切都變的深沉，深沉在這金色的秋光里，秋它不像春天那樣撩人、不像夏天那樣炎熱、不像冬天那樣凝重，秋我想握住你的手，感謝你秋日的.陽(yáng)光，因為有了你世界才如此美麗。
月光下的秋。
月光下的秋是看星星的好時(shí)間，星星一閃一閃的非常明亮。涼風(fēng)習習不熱不涼，坐在院子里仰望星空才知道星星是如此之多而我又如滄海一粟，秋天的夜晚，一輪明月掛在天邊似玉盤(pán)鋪在漆黑的桌面上，月光下的秋天寧靜而美麗，月光灑落在銀杏樹(shù)上讓那本來(lái)滿(mǎn)身金色的樹(shù)葉又在月光的傾瀉下美麗不已。秋，我想握住你的手和你攜手看那月下的人瀑布擊穿湖底、和你聆聽(tīng)楓葉嘻嘻作響的聲音、共享山泉的甜美、秋葉的涼爽，和你一起嗅著(zhù)夜晚稻花的香氣，秋我想握住你的手和你一同守候這份秋夜，靜享這份幽然。
秋安靜的秋，你是詩(shī)人筆下的秋，時(shí)而歡快時(shí)而凄涼，秋熱鬧的秋你是田野的天堂，是蟈蟈的天堂，不管你是安靜的秋還是熱鬧的秋，在我眼里你與眾不同，你英姿颯爽。秋你能否聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚，我期待與你相遇和你共享一切。 秋，我想握住你的手聽(tīng)這秋天的情歌，觸碰你紅色的心跳，秋握住你的手與你一同走進(jìn)這冷幽的夜色中。
我想握住你的手六年級作文750字 21
又一顆塵埃落定，空氣中彌漫著(zhù)絕望的分子，哀鳴著(zhù)的你，逐漸墮入灰暗世界的深淵。你滿(mǎn)含淚水，大雨滂沱，風(fēng)號怒吼，獨自行走在這無(wú)邊際的黑暗之中。救贖！救贖！你急切地張開(kāi)雙手，尋覓著(zhù)來(lái)自遠方的微光。
那時(shí)的你是多么的美麗啊，有著(zhù)像青澀少女般的嬌羞，有著(zhù)稚氣未褪的童男般的活力。你溫柔，你優(yōu)雅，抬手舉步間展現于浩瀚宇宙中驚奇的藍、悅目的綠，紅的白的黃的好不熱鬧。那善妒的太陽(yáng)也羨于你的美，掄起袖子風(fēng)風(fēng)火火地沖過(guò)來(lái)了，你卻從容不迫地從銀河中挽起一條星河，毫不畏懼地迎上前去。你妖嬈，你機靈，快看那奔流著(zhù)的大河、那高聳著(zhù)的威風(fēng)的山峰，還有那朦朧著(zhù)的薄紗般的霧、那成片成片大搖大擺著(zhù)的云。它們化作你清亮的眸，你招搖著(zhù)的手，你的面紗，你的柳眉。那單調的澄月也愛(ài)上你的美，整日整夜在你四周糾纏，你便閉上了眼，在這靜謐又寥廓的宇宙中舞起身姿，這一曲獨舞便是你所有喜悅的包含。
后來(lái)，一切卻變了模樣，你不再是你，至少不再是那個(gè)成天招搖著(zhù)示美的你。你的熱愛(ài)，你的`活力，你的深情通通都被殘忍地剝奪而去，留下不知所措的你，留下悲憤的你，留下不堪一擊的你。你的美喪失于茫茫的海上，你的心破碎于大漠的煙中。于是你憤怒了，洶涌著(zhù)的洪水是你的嘶吼，大地的破裂是你的掙扎。你推倒那些樓房，你干涸那些河流，撕開(kāi)溫柔的面紗，露出猙獰著(zhù)的面容。下降著(zhù)，下降著(zhù)，你墮落了。
我要怎么做，才能挽回你，我親愛(ài)的地球朋友。能不能讓我再一次握起你的手，我保證，這一次絕對不松開(kāi)。
我想握住你的手六年級作文750字 22
我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨，共同長(cháng)得更高，共同堅強面對人生�！}記
小草·握手
太陽(yáng)被黑云遮住，小草的身上失去了太陽(yáng)美麗的色彩。此時(shí)，狂風(fēng)亂跳，天空中一陣電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，小草還是那樣蔥綠，它只是挺起腰，在狂風(fēng)暴雨中站立，雖然已被打趴下了，但是他卻沒(méi)有絲毫的害怕。真的好想說(shuō)“小草我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨�！�
我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨，共同去迎接烏云后的彩虹。
小鳥(niǎo)·握手
一只小鳥(niǎo)站在枝頭唱著(zhù)歌，那歌聲既悅耳動(dòng)聽(tīng)有使人聽(tīng)后慷慨激昂。有人說(shuō)它在唱那過(guò)去的美好生活，又有人說(shuō)在唱一首普通的歌曲。我卻認為它唱的是自己的未來(lái)、志向。我要飛得更高。
一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲之后，小鳥(niǎo)大喊一聲“我要飛得更高！”便展翅飛上了碧藍的天空，他奮力向上飛行，雖然幾次都失敗了，但他依然自信十足的高唱：“我要飛得更高”。
小鳥(niǎo)，我想握住你的手，與你一起飛得更高、與你一起飛翔輝煌的明天！
孤樹(shù)·握手
一望無(wú)際的雪原上孤獨的長(cháng)著(zhù)一棵樹(shù)，他筆直的身軀，茂密的枝葉，似乎是站在那里等待著(zhù)什么。
一年四季，無(wú)論是什么樣的天氣，他還是獨自一人站在那里，注視著(zhù)從自己身邊走過(guò)的每一位路人，著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )。他從未感到過(guò)孤獨，也從未埋怨過(guò)自己獨自生長(cháng)在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的地方。他奮力向上生長(cháng)，努力向前看。既然生在這里就要毫不怨悔盡自己的努力做到最好。
孤樹(shù)，我想握住你的手，與你共同堅強的.面對這人生。
我握住你的手，擁有了面對狂風(fēng)暴雨的勇氣；我握住你的手，擁有了飛得更高的志氣；我握住你的手，擁有了勇敢面對人生的毅力。我真想握住你的手。
我想握住你的手六年級作文750字 23
我有一位發(fā)小，從兩歲開(kāi)始，我們便在一起玩耍，我們之間有著(zhù)彼此最在意的友誼，也有過(guò)無(wú)數次吵鬧。
剛上小學(xué)時(shí)本以為要分離，可小學(xué)六年卻又在同一個(gè)班度過(guò)，漸漸的，日子一天天過(guò)去了，我們有了十年的友誼，從兩歲到十二歲，十年來(lái)我們彼此是學(xué)習上的伴侶，生活上的好友。我們同時(shí)也是對方的損友，小打小鬧避免不了，每天絕交也是常態(tài)，可我們都不在意，我們的友誼一直那么好，從沒(méi)因為這些小事而真的生氣過(guò)。
可十年以后，我們真的要分開(kāi)了，十二歲那年，我們畢業(yè)了，馬上要成為初中生了，可很遺憾的是，我們終要各奔東西，你選擇了留在老家（我們也是鄰居），留在了擁有我們童年回憶的.地方 ，而我不得不離開(kāi)了。
你的學(xué)區房規劃在了十二中，而我摸文進(jìn)了實(shí)驗六中。我們之間的距離越發(fā)的遙遠，從上初中開(kāi)始到現在我們都沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，也很少聊天，似乎大家都各忙各的，聯(lián)絡(luò )只會(huì )越來(lái)越少。我們會(huì )不會(huì )彼此之間陌生了，不同的生活，不同的學(xué)習環(huán)境，我們不一樣的地方也越來(lái)越多，都有了新的朋友，還會(huì )有以前那種深厚的友誼嗎？我們的共同話(huà)題會(huì )不會(huì )越來(lái)越少？我們再次相見(jiàn)時(shí)還會(huì )像以前那樣暢談嗎？我想握住你的手，還像以前那樣一起玩耍，還像小時(shí)候那樣每天都能在一起，現在，連握手也成了難題。我堅信我們的友誼不會(huì )因時(shí)間的沖刷而變淡，這份友誼會(huì )一直留在我心中。
璇，我想握住你的手，我想再回老家看看，可又要等到何時(shí)呢？也許是三年后，也許是六年后，也許是很久很久以后……
我想握住你的手六年級作文750字 24
每當徘徊在歷史的長(cháng)河中，千百年前那偉大的詩(shī)人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多么想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長(cháng)談。
李太白，我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，“歡言可得憩，美酒聊共揮”、“我歌月徘徊，我舞影零亂”、“我本楚狂人，《鳳歌》笑孔丘”、“高樓當此夜，嘆息未應閑”、“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”李白，你用你長(cháng)風(fēng)破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝!我們該用多少詩(shī)詞來(lái)贊美與歌頌您呢?――“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”……��！李太白，我想握住你的手，一起暢游開(kāi)元的盛世！
杜子美，我多么想握住你的手。你那憂(yōu)國憂(yōu)民的偉大情懷，真的令我感動(dòng)萬(wàn)分�！盃恳骂D足攔道哭，哭聲入土上云霄”――令我感動(dòng)最深的是您的《兵車(chē)行》�！按说栏骓殮w，西郊胡正繁”——這首《正德二載》用悲壯的往事把唐代安史之亂寫(xiě)的清清楚楚。杜子美，我想握住你的手，同你一起洞查生命的真諦。
蘇子瞻，讓我握你的手。你作為藝術(shù)全才，曾被宋神宗稱(chēng)為“才與李白同，識比李白厚�！蹦阋髟�(shī)作詞，揮毫潑墨，可謂才如東海，名揚天下；你宦海沉浮，一生坎坷，卻豪邁奔放，豁達瀟灑。你的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”帶給我人生哲理;你的`“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”給我親情的感動(dòng)。每當你高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”激蕩了多少人心中的豪情壯志。你低吟著(zhù)“一蓑煙雨任平生”驅散了多少人心中的陰郁愁云，東坡，你教會(huì )了我，一個(gè)人要有堅韌的意志，豁達的心胸，才能擁有人生的成功!蘇子瞻，讓我握住你的手，一同走進(jìn)宋詞的世界！
李白、杜甫、蘇東坡……江山代有才人出，讓我握住先輩的手，向知識的殿堂邁步！
我想握住你的手六年級作文750字 25
天降大雨。一群富人為了躲雨，進(jìn)了一座破舊的寺廟。雨下得真大，電閃雷鳴，雨如傾盆。這時(shí)候，偏偏進(jìn)來(lái)一個(gè)乞丐，淋得落湯雞似的。廟不大，乞丐渾身散發(fā)著(zhù)刺鼻的臭味。富人們心里頗為不滿(mǎn)。就在這時(shí)候，廟的上方出現了一條龍，圍著(zhù)寺廟轉了一圈又一圈，張牙舞爪，閃電一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。寺廟里的人都嚇傻了，一定是屋里有人觸怒了天庭，老天爺今天要用五雷轟頂來(lái)懲罰他。一陣子猜疑和爭論過(guò)后，他們一致把目光投向了那個(gè)乞丐。不容分說(shuō)，他們齊心協(xié)力將乞丐推出門(mén)去。瞬間，咔嚓一聲巨響——整個(gè)寺廟轟然倒下，變成了一片焦土。乞丐安然無(wú)恙，富人們卻葬身在廢墟里。
剛聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候我覺(jué)得好笑，老天爺等這么長(cháng)時(shí)間，原來(lái)單單是為了這個(gè)乞丐。
我的.一個(gè)朋友，早年在一個(gè)物資部門(mén)做事，年輕有為，待人誠懇，但因為資歷短淺又沒(méi)有政治背景，第一批下崗的名額中就輪上了他。他是那批下崗人員中唯一具有大學(xué)學(xué)歷的年輕職工。后來(lái)頂替他的崗位的，是該部門(mén)經(jīng)理的兒子。初次經(jīng)歷波折的他，天似乎塌了。妻子的單位效益不好，年幼的兒子正嗷嗷待哺。
一個(gè)偶然的機會(huì )，他去了深圳。
短短十年，他擁有了自己的公司，手下幾十號人馬，固定資產(chǎn)高達伍佰萬(wàn)。
命運真會(huì )捉弄人。那個(gè)部門(mén)經(jīng)理的兒子在他走后也沒(méi)有逃脫下崗的厄運，現在他在汽車(chē)站門(mén)口開(kāi)出租。為了能攬到顧客，他天天對每一個(gè)人都陪著(zhù)笑臉。
創(chuàng )業(yè)的路上，我們誰(shuí)都有可能被人從一個(gè)安逸的位置上推下來(lái)，我們對拉自己一把的人要永遠懷一顆感恩的心，對推了自己一把的人，心里也不要裝滿(mǎn)怨恨，說(shuō)不定正是因為他，你從煉獄到了天堂。
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