唉,班規啊六年級作文

　　話(huà)說(shuō)2010年10月13日的下午，就是今天啦。章章清考試，下午考英語(yǔ)。同學(xué)們都來(lái)得很早，可別以為是好學(xué)啊，全都在干閑事呢！吃的吃，喝的喝，玩的玩，上凳子的上凳子，反正就是很亂啦。還沒(méi)玩夠呢，忽然在窗口賞“風(fēng)景”的同學(xué)大喊：老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！全班同學(xué)趕緊做好，估計就是一秒鐘的事。老師一來(lái)，看的的情景：同學(xué)們做得整整齊齊，英語(yǔ)書(shū)都翻開(kāi)再看……老師丟下一句：復習英語(yǔ)，就忙去了�？吹嚼蠋焺偘验T(mén)關(guān)住，教室里又沸騰了……

　　這使我的大腦里飛快的閃過(guò)倆字：班規！家有家法，班有班規。隨便到哪一個(gè)班里揪出來(lái)一個(gè)學(xué)生都知道，問(wèn)題是做到的人就少了。老師問(wèn)：要班規嗎？聰明的學(xué)生當然回答要，否則又得站墻角啦。我覺(jué)得，班規對于多數同學(xué)都是管用的，對于個(gè)別同學(xué)就不太管用了。班規對于原來(lái)就很搗的學(xué)生，不會(huì )有太多的作用。我們不能指望，搗學(xué)生一下子就變得很懂事，這需要時(shí)間。還有，班規不能定太多、太嚴，就像罰作業(yè)一樣。罰的.適當了，學(xué)生認認真真寫(xiě)；罰的多啦，學(xué)生應付著(zhù)；應付著(zhù)，老師當然不滿(mǎn)意啦，繼續罰�？闪P的太多啦，學(xué)生就不寫(xiě)啦。對于搗蛋學(xué)生，要慢慢的教育。一天改一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間，我就不信改不過(guò)來(lái)。為首的搗蛋學(xué)生，聽(tīng)話(huà)了，其他的同學(xué)也不搗亂了。這樣豈不天下太平?!

　　哎，班規啊，當然得要！