感恩老師-六年級作文
感恩的心，感謝有你。感恩老師，老師像紅燭一樣，燃燒自己，照亮我們，照亮了祖國的桃李；老師向一盞燈，為我們指引前進(jìn)的道路；老師像鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的寶庫……
在我小學(xué)的道路上，有許許多多的老師曾給予我知識。但在我的印象中，有一位老師改變了我的人生。她是我小學(xué)五年級的數學(xué)老師——郭寶華。
其實(shí)，我低年級時(shí)的數學(xué)成績(jì)還是不錯的，經(jīng)常名列前茅，但是從上了四年級，數學(xué)成績(jì)像是逆水行舟，一直往下降。四年級時(shí)的教我們數學(xué)的是個(gè)男老師，他很?chē)绤�，�?jīng)常撕書(shū)撕本的，由于懼怕老師，所以四年級時(shí)的數學(xué)課，課上幾乎我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題。四年級畢業(yè)考試，我的成績(jì)勉勉強強剛到九十分。
五年級開(kāi)始后，換了個(gè)新數學(xué)老師，郭老師。郭老師雖說(shuō)是個(gè)女老師，但一點(diǎn)也不比男老師溫柔。我的數學(xué)成績(jì)不但沒(méi)有上升，反而繼續倒退，先從一百分降到了九十多，后從九十多開(kāi)始往下降，直到七十三分�？计呤值哪谴�，我被郭老師叫到了辦公室。我原以為被她單獨找到辦公室去，不是被大罵一頓，就是被罰站一節課。沒(méi)想到，郭老師要找我談話(huà)。
郭老師問(wèn)我為什么成績(jì)會(huì )飛速下降，我搖頭說(shuō)不知道。郭老師溫柔和藹的說(shuō)她雖然教了我們還沒(méi)有半年，卻已經(jīng)了解了我的情況，知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數學(xué)的孩子。而造成我數學(xué)成績(jì)下降的原因一是我懼怕新老師，二是我太過(guò)于心焦。我數學(xué)成績(jì)退步了，慌了手腳，不知道該怎么努力，而迷失了方向。本以為她會(huì )找我長(cháng)篇大論一番，但她只說(shuō)了幾句話(huà)。是我至今記憶猶新。她說(shuō)，我最大的敵人是粗心和膽小，希望我多努力，正確掌握自己的船舵。即使我的數學(xué)成績(jì)不好，但我不服輸的精神已經(jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么，聽(tīng)到這些話(huà)，平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我，瞬間啞口無(wú)言。淚水不由的往下落……
正是有了郭老師的這幾句話(huà)，我仿佛忘記了過(guò)去，忘記了曾經(jīng)那數學(xué)不好的歷史，開(kāi)展了我人生的新航路。不到一年，我的數學(xué)成績(jì)又升上來(lái)了。年終，數學(xué)成績(jì)雖說(shuō)不是很好，但是也洗刷了我的新紀錄。同時(shí)也改變了我的性格，讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵……年終發(fā)獎狀時(shí)，當您看我雙手捧著(zhù)那金黃色的獎狀，站在講臺上，您笑了，那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……
感恩老師，把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養成了十佳好少年。郭老師，無(wú)論我的數學(xué)成績(jì)好與壞，我永遠感謝你。感謝您改變了我的人生……