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游戲六年級作文（通用59篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的游戲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲六年級作文 1
這里的游戲可不是電子游戲，是表弟，表妹，我們三人自創(chuàng )的冒險游戲，已經(jīng)是很久以前的事了，想起來(lái)有些幼稚可笑，但還是覺(jué)得很好玩，所以今天我又提出來(lái)再打一盤(pán)。
今天我們去園林大酒店吃飯，當然，大家都去。很快，我們像幾個(gè)餓死鬼一樣狼吞虎咽的吃完飯，一起約定去“平臺”那里玩。走到那，先三個(gè)人定“契約”，把掌心合在一起就算是了。開(kāi)戰，表弟一個(gè)翻身，迫不及待的出了“爆裂拳擊”攻向了表妹，表妹迅雷不及掩耳之勢出了防御招“巨石圣盾”，防下了這一招，于是，表弟來(lái)攻我了，“升龍拳”是表弟所有招數中我最怕的一個(gè)，這次他又出了這一招，就是為了讓我防不下這一招，但我還是用“神之護爪”輕松的打下來(lái)了。
表妹趁機用“巨石陣”來(lái)攻我了，我一轉身跳到了她背后，她又落了個(gè)空，突然，表弟從右邊竄上來(lái)，已經(jīng)準備好了“火星大力拳”，直逼我走進(jìn)一個(gè)角落，沒(méi)有地方逃避，這可難不倒我，我一邊用“神盾帝王爪”準備防御，一邊準備剛才想到的辦法，我看準了時(shí)機，一個(gè)翻身，逃到他背后，“利爪強擊”立刻很配合的出了招。他的“火星大力拳”打到了護欄上，疼得齜牙咧嘴。表弟絲毫沒(méi)有認輸的`意思，反而氣勢更足了，一招“升龍拳”又打過(guò)來(lái)，我立刻用“利爪神盾”放，沒(méi)想到他不是“故伎重演”：突然，他打出升龍拳的左手退了回去，直接用右手出了“爆裂拳擊”，把我打退好幾步。最后，我出“暴風(fēng)烈爪”，表弟出“火星大力拳”，表妹出“風(fēng)暴巨石陣”當我們把絕招使在一起時(shí)，大人們就說(shuō)要回去了，于是我們戀戀不舍的松開(kāi)了手。
快樂(lè )是這樣，有開(kāi)始有結束，希望我們能通過(guò)各種游戲找回童年！
游戲六年級作文 2
每天晚上，我總會(huì )拿起一只毽子，踢上一會(huì )兒。它是我緊張學(xué)習的調節閥，也是我最快樂(lè )的時(shí)光。
一開(kāi)始，小小的毽子像只頑皮的小鳥(niǎo)，總把我耍得團團轉。當我把它高高拋起，它不是往東就是往西，不是往北就是往南，總之，每次都不會(huì )乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的，有時(shí)一腳把它踢得比電視機還高，落在柜子上，讓人無(wú)可奈何；有時(shí)又踢得老遠，哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍著(zhù)它追來(lái)跑去，總是累得氣喘吁吁。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“這倒成了你的減肥神器�！�
調皮的它，時(shí)不時(shí)會(huì )制造一點(diǎn)小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把燒好的菜搬到餐桌上，那一腳飛起的毽子呼地飛了過(guò)去，我暗叫一聲：不好！千萬(wàn)別掉到菜盤(pán)子里！哪知它一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)我的，不偏不倚地落到盤(pán)子里，看著(zhù)沾著(zhù)菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆，我嚇得一溜煙逃回了房間。
漸漸地，我和它有了默契。拿起毽子，我輕輕地用手顛了幾下，再用腳比劃比劃踢上來(lái)的位置。找到感覺(jué)后，我將毽子向上一拋，毽子就在眼前劃過(guò)一道沉穩的直線(xiàn)，輕巧地翻了個(gè)身，繼而像折了翅膀的'小鳥(niǎo)落了下來(lái)。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸腳一踢，又將它踢到空中。一下變成了兩下，三下……毽子在我的腳上翻著(zhù)空翻，我的心也跟著(zhù)飛騰著(zhù)。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰著(zhù)頭，望著(zhù)那飛起的毽子，直到再次落到腳上才松口氣。
“啪，啪……”你聽(tīng)，每天晚上，我家都會(huì )響起這樣的聲音，像鼓點(diǎn)一樣歡快。那飛起的毽子，放飛的是我的快樂(lè )，自由和憧憬……
游戲六年級作文 3
今天，快樂(lè )作文班的老師讓我們做了一個(gè)游戲——吹球入框。就是把幾張桌子排成一排，把球放上去，從桌子一邊吹到另一邊，路上還有障礙物，在另一頭有一個(gè)小杯子，哪隊吹進(jìn)杯子中，哪隊就勝利，途中不得用手和或其他部位去觸摸球，否則犯規。
一開(kāi)始我，我一點(diǎn)也不緊張，因為我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，直到后來(lái)看見(jiàn)他們團結隊開(kāi)始了，看見(jiàn)那個(gè)球很難進(jìn)去，就感到不安了，首先他們的對員太猛了，吸了一大口氣“呼呼”全吐出來(lái)，球一下就掉地上了，所以我知道不能猛吹，要慢慢地吹。后來(lái)，在他們共同的努力下，球慢慢的往杯子里走，就快要到終點(diǎn)了，一位滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)猛的一吹，球一下與杯子就擦肩而過(guò)了，飛向后面的黑板，“唉，又沒(méi)有進(jìn)�！彼麄兪卣f(shuō)，可是他們并沒(méi)有放棄，仍然繼續努力，重新來(lái)一次，可是還沒(méi)有進(jìn)，他們又一次與成功擦肩而過(guò)�？粗�(zhù)他們一會(huì )失望，一會(huì )他們又打算振作，堅信下一次一定會(huì )成功的表情，看起來(lái)很可愛(ài)。他們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，鼻子上流著(zhù)豆大的汗珠，吹的`都沒(méi)有力氣了，這才讓給了我們。
我們是自信隊，所以我自信地與隊員上場(chǎng)了。也許是我們運氣好，掉了四五次之后，我立馬看出了陣型，我們制定好了方向，把握了目標，一氣呵成，一口氣將球吹進(jìn)了杯子�！芭�!太好了！我們進(jìn)了！”我表面上看上去很平靜，其實(shí)心里早就樂(lè )開(kāi)了花。這種表面上看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難的游戲，經(jīng)歷了幾次失敗之后，我們終于成功了，我真的很高興。
是呀！人生要經(jīng)得起磨難才能開(kāi)出真正美麗的花兒，要經(jīng)過(guò)失敗的教訓，再加上勤動(dòng)腦筋，才能成功，才能發(fā)出花兒與生俱來(lái)的光輝！
游戲六年級作文 4
童年里走過(guò)的一串串腳印就如一串串絢麗多彩的貝殼。其中最耀眼的要數9歲時(shí)“打水仗”這一顆了。
當天下午，我放學(xué)剛回到家，老天爺突然來(lái)了個(gè)大變臉，瞬間烏云卷地，雷聲轟鳴，再“劈啪劈啪”地大哭起來(lái)。風(fēng)聲、雨聲、雷聲交織在一起，絕對是一首最最自然、最最絕妙的交響樂(lè )。
半小時(shí)左右，老天也逐漸收起他的哭腔。我打開(kāi)家門(mén)，哇！雨水“野心勃勃”地“統治”我們的村莊，放眼望去，到處流水成河，積水成塘。此情此景，就算咸魚(yú)也想翻身，就算淑女也想瘋狂。左鄰右舍的伙伴們不約而同地扎進(jìn)水的世界瘋狂起來(lái)。
“哈哈哈！沖��！”我們直奔水多的地。趁伙伴們不備，我提起大象腿一踏，“嘩——”一聲，一串串珍珠直濺四周，把他們的.衣服都弄濕了，他們立馬活蹦亂跳地圍攻我，大戰拉開(kāi)了序幕�！鞍パ�！三十六計，走為上計”，我一邊跑，一邊踏�！翱茨阃膬禾�！”只見(jiàn)曹光頭伸長(cháng)掃把腳，來(lái)了個(gè)“連環(huán)掃”�！肮�！”正當他得意之時(shí)，范不說(shuō)也不敢示弱地縮起兩條彈簧腿，不斷地“青蛙跳”。有名淑女——羅點(diǎn)子也不顧形象地奮力演練“仙女散花”。哎呀，好勁的“旋風(fēng)腿！”威震四方��！李白也用上獨家秘訣“降龍十八掌”�？�，張三的“打狗棒”也出場(chǎng)了！嘻嘻嘻——哈哈哈——路上的一群落湯雞，頭上、脖子上、衣服里、鞋子里，從上到下，從里到外，沒(méi)有一處是干的。從頭到腳，也沒(méi)有一個(gè)細胞、沒(méi)有一根毫毛是不興奮的。水聲、叫打聲、笑聲響成一片，傳遍村莊內外，傳遍長(cháng)江南北。
童年是美好的，是快樂(lè )無(wú)比的，是多姿多彩的�！按蛩獭笔俏彝昀镒铋W耀的一顆貝殼，足夠我回味、快樂(lè )一輩子。
游戲六年級作文 5
玩是孩子們的天性，在玩的過(guò)程中，他們歡樂(lè )多多，也收獲多多。今天，我們就來(lái)玩個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
“叮鈴鈴”，這是什么聲音？當然是上課的鈴聲了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室。老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，臉上還掛著(zhù)一絲笑意？這是要干什么？是老師今天要跟我們玩么？
“今天，我們來(lái)玩一個(gè)拼句游戲�！崩蠋熜Σ[瞇的說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌的議論起來(lái)：有的在猜想著(zhù)拼句游戲好玩么？有的在議論怎么玩？還有的在心里已經(jīng)等不及了……
老師說(shuō)：“游戲規則是這樣的：一組寫(xiě)人物的名字，二組寫(xiě)人物所在的地點(diǎn)，三組寫(xiě)形容詞，四組寫(xiě)在干什么。我在每個(gè)組選一個(gè)人所寫(xiě)的詞拼成一句話(huà)�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上寫(xiě)起來(lái)。
教室里安安靜靜的，有的同學(xué)一下子就寫(xiě)出來(lái)了；有的同學(xué)在望著(zhù)自己后面的`同學(xué)，臉上還掛著(zhù)詭異的笑；還有的同學(xué)咬著(zhù)筆頭在冥思苦想……
句子已經(jīng)拼好了，其中一句是：“王丹在操場(chǎng)上痛苦地玩�！�。同學(xué)們笑得很厲害，個(gè)個(gè)前俯后仰，嘴還張得好大，有的同學(xué)笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是：“王張夢(mèng)穎在屋頂上無(wú)聊的拍皮球�！贝蠹衣�(tīng)了，笑得肚子都疼了。都抱著(zhù)肚子，趴在桌子上，有的笑得蹲到桌子底下。
我一聽(tīng)，臉霎時(shí)火辣辣的。誰(shuí)寫(xiě)的我？我什么時(shí)候上的屋頂？我干嘛拍皮球��？我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪著(zhù)朱明宇，大家望著(zhù)我，我只好尷尬地擠出了一絲笑容。
今天玩了這個(gè)拼句游戲，讓我們大家覺(jué)得很搞笑，也讓我覺(jué)得很尷尬，讓我度過(guò)了一個(gè)既歡樂(lè )又尷尬的下午。玩了這個(gè)游戲，我悟出了一個(gè)道理：大家在寫(xiě)作的時(shí)候可千萬(wàn)要恰當運用詞語(yǔ)，不讓會(huì )鬧出笑柄的！
游戲六年級作文 6
這真是愉快的一天��！我們玩了有趣的猜字謎游戲。我們每人先寫(xiě)好一張紙條，那便是專(zhuān)門(mén)刁難別人的題目了。第一組先來(lái)打頭陣，竟不知天高地厚地選擇了我們組的“動(dòng)物”類(lèi)題目。
一分鐘計時(shí)開(kāi)始。小宋先抓了張紙條，頓時(shí)眼前一亮�！安粫�(huì )抽到了個(gè)正常的吧？”我在心里小聲嘀咕。只見(jiàn)他胸有成竹地笑了笑，雙手握拳，腿呈馬步，手用力地擊在胸口，身體魔性地舞動(dòng)著(zhù)，嘴里發(fā)出怪叫聲。周?chē)耐瑢W(xué)們像打了雞血似的，抓狂地喊著(zhù)：“啊，啊，就是那個(gè)！那個(gè)！”個(gè)個(gè)恨不得馬上把答案說(shuō)出來(lái)。小范的`實(shí)力也分毫不差，脫口而出：“猩猩！”他答對了�！昂�！第二個(gè)準沒(méi)那么正經(jīng)了！”我心想。
果不出我所料。小宋一看題目，哭笑不得，之前的信心全失，一副“我太難了”的表情。我盯著(zhù)他抽到的紙一愣：“那樣的紙，不正是同桌的嗎？所以說(shuō)，他要演……哈哈！”小宋掙扎了一會(huì )兒，還是開(kāi)始了表演。他先伸出五個(gè)指頭，再跪在地上，然后做了個(gè)爬的姿勢，接著(zhù)便抬頭望著(zhù)大家，無(wú)可奈何地笑了笑，就沒(méi)轍了。小范一臉茫然，一手托腮，緊鎖著(zhù)眉頭，一副完全不知道他在干什么的樣子。大家集體懵圈，面面相窺，幾只“小麻雀兒”把腦袋湊到一起“嘰嘰喳喳”地討論著(zhù)，卻探討不出任何有效信息。于是他們就七嘴八舌地猜起來(lái)，有的還違反規則直接喊了出來(lái)：“貓”！“熊！”“狗”！”……可是都不對。而我和同桌卻要笑岔氣了，他寫(xiě)的是——“千年老王八”！哈哈哈……
一分鐘就這么過(guò)去了，他們最終只答對了一道題。哈！跟我們這群已經(jīng)活了“千年”的狡猾的“老王八”斗，你們這幾只“猩猩”還嫩了點(diǎn)兒！我愛(ài)猜字謎！
游戲六年級作文 7
今天下午第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲——押韻游戲。押韻游戲可有趣了。老師先給我們講了一些有關(guān)于押韻方面的知識，游戲就開(kāi)始了。老師首先在黑板上寫(xiě)了“押韻游戲”幾個(gè)字，接著(zhù)給同學(xué)們出了兩個(gè)句子，一句是“好媽媽”，一句是“我去麥當勞”。同學(xué)們看著(zhù)題目，疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。大家你看看我，我看看你，議論紛紛。有的說(shuō)：“這游戲該怎么玩啊”？有的說(shuō)：“怎么寫(xiě)呀”？“誰(shuí)想的出來(lái)呀”？
大家都在冥思苦想，有的漲紅了臉，有的托著(zhù)下巴，有的緊皺眉頭，有的抓頭撓腮......突然，我們班的“機靈鬼”李兆智大步?jīng)_上了講壇在“好媽媽”的下面寫(xiě)上了“乖小馬”三個(gè)字，他的`同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上講壇在“我去麥當勞”下面寫(xiě)了“我要漢堡包”這個(gè)句子。大家一看頓時(shí)明白了，原來(lái)只要最后一個(gè)字跟老師的短句的最后一字同韻母就可以了，都爭先恐后地上講壇寫(xiě)出自己心中的答案，把講壇擠得水泄不通。大約5分鐘過(guò)后，黑板已經(jīng)被我們寫(xiě)滿(mǎn)了，這些答案可有趣啦，真是五花八門(mén)，有“大潤發(fā)”“沃爾瑪”“我要爸爸抱”“巨大的海濤”“我要電飯煲”“去騎馬”“馬在哪”“沙琪瑪”“我要吃蛋糕”“我是一根草”這句話(huà)盡管可憐兮兮的，可還是逗得我們捧腹大笑。同學(xué)們有的笑得捂著(zhù)肚子，有的笑得弓起像個(gè)龍蝦似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，有的笑得前昂后合，有的笑得臉漲得通紅......
這場(chǎng)有趣的押韻游戲在我們的歡笑聲中結束了，當老師宣布開(kāi)始寫(xiě)這篇作文時(shí)，那笑聲還在教室里久久地回蕩。
游戲六年級作文 8
笑是一縷陽(yáng)光，照亮著(zhù)你煩惱的心；笑是一股清泉，沖走你心里的苦難；笑是一塊甜蜜的糖果，甜蜜著(zhù)你以上的苦惱。
“哈哈哈”……干什么事讓大家這么開(kāi)心？哦，原來(lái)是劉老師帶著(zhù)我們在文化宮做游戲，這個(gè)游戲叫畫(huà)臉，老師給每個(gè)組都畫(huà)了一張臉，她讓我們在各組的臉上畫(huà)鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，過(guò)了第四組，該第二組了，這時(shí)候，我們每個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，我想這下慘了，我不會(huì )畫(huà)眼睛怎么辦？我越想越緊張，渾身上下都冒冷汗，我開(kāi)始在心里面念叨著(zhù)：“上帝呀！保佑我呀！”我希望不是我畫(huà)眼睛，這一關(guān)，就讓我畫(huà)鼻子吧！
輪到我們這一組了，我們每個(gè)人上臺了，我又開(kāi)始在心里面念叨著(zhù)：“上帝呀！保佑我呀！”你讓我們這一組得第一名，第一名是有獎勵的呀！你讓我們這一組得第一名，你就幫助我們一下吧！“我們這一組在畫(huà)的過(guò)程中，有人把眼睛和眉毛畫(huà)的很遠，有人把耳朵畫(huà)在臉上了，該輪到我了，我畫(huà)鼻子是根據我的'心里狀態(tài)來(lái)畫(huà)的，狀態(tài)一緊張，就畫(huà)不好，我的狀態(tài)不緊張，我畫(huà)的鼻子正好是臉上的正中間，我畫(huà)好了，我下臺回到位置上對同桌說(shuō)：“我都不敢看我畫(huà)的鼻子�！蓖勒f(shuō)：“沒(méi)事，你畫(huà)的挺漂亮的�！暗让總�(gè)人畫(huà)好之后，劉老師就開(kāi)始宣布了，她說(shuō)：”這一次畫(huà)臉上五官得第一名的是第二組�！拔覀兟�(tīng)了，心里都落下來(lái)，感覺(jué)很傷心。我說(shuō)：”為什么，為什么會(huì )這樣，賴(lài)皮！“說(shuō)完了，我就哭了。
笑有各種各樣，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑……人的一生不盡有歡笑有痛苦，有傷心，有難過(guò)，還有悲哀。
游戲六年級作文 9
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“你做我猜”。我們不情愿地說(shuō)都玩過(guò)了！老師卻神秘地笑笑。
游戲規則是這樣的：每組派兩個(gè)同學(xué)上臺表演，讓觀(guān)眾們猜所給的文字，哪組猜對的多，哪組獲勝，原來(lái)老師把游戲規則升級了，我們這才恍然大悟。
游戲終于開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是王子豪和孫源，只見(jiàn)他們胸有成竹地上場(chǎng)，看到第一個(gè)文字時(shí)孫源目瞪口呆，看來(lái)是很難，我心里一緊張，突然王子豪靈機一動(dòng)，猛地脫掉他的衣服，然后在墻上亂撞著(zhù)，只見(jiàn)同學(xué)們大叫：“撞墻！”孫源搖了搖頭，又有同學(xué)喊：“倒垃圾�！蓖踝雍喇攬�(chǎng)崩潰，急得滿(mǎn)頭大汗，到了最后還是沒(méi)有猜出來(lái)，結果他們落寞退場(chǎng)。
第二組上場(chǎng)的是張宇軒和徐暢遠，張宇軒像只活蹦亂跳的猴子一樣跳上臺，開(kāi)始了他們的表演。張宇軒口才很好，只見(jiàn)他口若懸河地說(shuō)了一大堆，當演到“五體投地”時(shí)，張宇軒迅速向點(diǎn)穴位一樣，在身上點(diǎn)了五下，又碰瓷似的往老師面前一趴，我們隊的.李禹潤以迅雷不及掩耳之勢大叫：“五體投地�！蔽覀冴犣A(yíng)了！
到了最后一組，張宇軒和韓沛霖再一次上場(chǎng)，他們可謂是名副其實(shí)的最強組合，張宇軒的搞笑，加上韓沛霖的指手畫(huà)腳，他們默契的配合，讓我們很快都猜了出來(lái)。張宇軒拿起黑板擦在黑板上擦字，韓沛霖又說(shuō)三個(gè)字，同學(xué)們瞬間脫口而出，就這樣不停地猜，最后他們組獲得了“最強默契搭檔”的稱(chēng)號，可見(jiàn)默契的合作真重要！
這個(gè)游戲真有趣，它不僅讓我們認識到了語(yǔ)言的重要性，還告訴我們要默契合作，希望下次還能玩類(lèi)似的游戲。
游戲六年級作文 10
“當你得到快樂(lè )的時(shí)候，跟朋友分享，你將會(huì )得到兩個(gè)快樂(lè )；當你擁有憂(yōu)愁時(shí)，告訴你的朋友，你的憂(yōu)愁將會(huì )減去一半�！边@句話(huà)或許你們還記得吧！
一天，我們一伙兒正在玩一個(gè)叫“成語(yǔ)嚇鬼”的游戲，游戲規則是：先由一個(gè)人扮“鬼”，當“鬼”快要抓到一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人只要說(shuō)個(gè)成語(yǔ)就能躲過(guò)“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個(gè)人，如果那個(gè)人還未說(shuō)成語(yǔ)，那就只能他當“鬼”了。游戲開(kāi)始了，我們經(jīng)過(guò)“石頭剪刀布”的'裁決，決定出由陳強扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因為陳強是個(gè)體育非常好的人，跑步也是我們朋友當中第一的，他跑起來(lái)可以說(shuō)是在飛�！肮怼毙袆�(dòng)了，他第一個(gè)看好的目標是張健。張健雖然名字叫起來(lái)是很有強壯感，其實(shí)張健也就是個(gè)書(shū)呆子，比跑步張健是跑不過(guò)陳強的，可是說(shuō)成語(yǔ)那是張健的強項了，班里面都說(shuō)張健是個(gè)“成語(yǔ)大師”，因為他每說(shuō)一句話(huà)中至少也有一個(gè)成語(yǔ)會(huì )出現。張健見(jiàn)了陳強，明知道跑不過(guò)陳強，可還是跑了起來(lái)，便被陳強來(lái)了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來(lái)當“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當“鬼”的遭遇。張健首先發(fā)現的是我，我故意裝腔做虛，就當沒(méi)看見(jiàn)他，可是嘴中還是默念著(zhù)成語(yǔ)，什么“一瀉千里，風(fēng)調雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個(gè)“鬼”被我幾個(gè)成語(yǔ)就“打發(fā)”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過(guò)去時(shí)，再來(lái)抓我，這回我有點(diǎn)沒(méi)注意，就別他抓住了，接下來(lái)，我……
游戲陪伴著(zhù)太陽(yáng)落下而結束，太陽(yáng)陪伴著(zhù)晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂(lè )，又和朋友們分享了這美好的快樂(lè )。
游戲六年級作文 11
“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來(lái)是四（3）班的同學(xué)在做秘密傳話(huà)的游戲呢。
今天下午第六節，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩秘密傳話(huà)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲有三條規則：第一傳話(huà)的每組人數要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話(huà)傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話(huà)寫(xiě)在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝�！�
游戲開(kāi)始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的`話(huà)，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說(shuō)：“一、二、三傳話(huà)開(kāi)始�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，只見(jiàn)“頭兒”們馬上轉過(guò)頭去，把嘴伸到第二個(gè)同學(xué)耳邊，悄悄地把話(huà)說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話(huà)悄悄地傳下去。有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)不慌不忙�？煲轿伊�，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學(xué)，可不能把話(huà)聽(tīng)錯了。這時(shí)，話(huà)已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話(huà)傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽(tīng)著(zhù)，生怕自己聽(tīng)錯了。曾玉剛把話(huà)說(shuō)完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學(xué)猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學(xué)也在叫喊，頓時(shí)，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話(huà)寫(xiě)完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結果，第四組獲勝，第一組的同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。我們組得了第二名。都怪我寫(xiě)了兩個(gè)錯字。
通過(guò)做這個(gè)游戲，我明白了：傳話(huà)一定要正確，寫(xiě)話(huà)不能有錯別字。
游戲六年級作文 12
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，可是，如果讓小錯釀成彌補不了的大錯，后果是不堪設想的。此時(shí)，就應該敲響心靈的警鐘，及時(shí)改過(guò)自新。
記得那還是四年級時(shí)，漸漸長(cháng)大的我迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，“身陷泥潭”的我也已是無(wú)法自拔。每天，我都想打開(kāi)自己的寶貝---電腦，痛痛快快地玩一把�？墒�，因為爸爸媽媽都很厭煩網(wǎng)絡(luò )游戲，因為那害了成千上萬(wàn)的`少年兒童，所以極力反對我玩，更害怕我迷戀上這“害人的東西”。我雖知它的厲害，卻抗拒不了它對我的誘惑，依舊是每天都盼望著(zhù)老師留作業(yè)少一點(diǎn)兒，好讓我回家趕緊寫(xiě)完作業(yè)，讓我和自己“最忠誠的伙伴”一起放松一下。
那天，我們考了一次數學(xué)單元卷子，結果名列前茅的我卻只得了七十多分，淚水如涌泉一般涌上來(lái)，喉管好像被扎了鋼針一樣難受不已。這令我既委屈又失望，好像跌入了谷底，不知道自己到底做錯了什么，得到了天大的“報應”。老師讓我把卷子讓家長(cháng)看后并簽字。我就以落魄又惶恐不安的心理回到了家中。我小心翼翼又膽怯地把自己一片“紅�！钡木碜咏唤o了媽媽?zhuān)奶鴤�(gè)不停。果然不出我所料，媽媽接過(guò)卷子，立刻大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓。爸爸媽媽怒氣沖沖地說(shuō)：“千萬(wàn)不要迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲了！這會(huì )害了你！”我大哭了一場(chǎng)，內疚、悲傷、痛苦的心，讓我難過(guò)得都想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。是啊，在這段時(shí)間里我只想網(wǎng)絡(luò )游戲，有想過(guò)學(xué)習嗎？有像以前那樣學(xué)習之前預習，學(xué)習之后復習嗎？有買(mǎi)過(guò)一本練習冊練題沒(méi)有，所有的都沒(méi)有做好，學(xué)習成績(jì)能不下降嗎？
從此，只要我再想玩那害人又令人氣憤的網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，心中就響起一個(gè)聲音：“千萬(wàn)不要迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲了！這會(huì )害了你！”它像警鐘一樣一直提醒著(zhù)我。
游戲六年級作文 13
今天，我來(lái)上寫(xiě)作課時(shí)，發(fā)現桌子都被放到邊上了，原來(lái)今天我們要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫瞎子捉瘸子。
游戲地要求是：瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到，規定時(shí)間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一個(gè)節目;如果是瘸子沒(méi)有被捉到，那瞎子就要表演一個(gè)節目。
游戲是這樣玩的，老師先把兩個(gè)同學(xué)叫到中間，一個(gè)同學(xué)當瞎子，一個(gè)同學(xué)當瘸子。老師先把當瞎子這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上兩層紅領(lǐng)巾，再把當瘸子同學(xué)的一條腿和一個(gè)手臂綁在一起，讓當瘸子的同學(xué)雙腳不能離地，另一只手里還要拿著(zhù)一串鑰匙，而且要不停抖動(dòng)著(zhù)，為的.是讓瞎子聽(tīng)到聲音，知道瘸子在哪兒。游戲開(kāi)始前，老師會(huì )將瞎子向左轉三圈，再向右轉三圈，使瞎子感到頭昏目眩。
先是曾浩同學(xué)VS陳宇暉同學(xué)，曾浩同學(xué)當瘸子，陳宇暉同學(xué)當瞎子。游戲開(kāi)始了，陳宇暉同學(xué)蒙上眼睛被轉了幾圈后，站都站不穩，但是，他馬上就緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始認真傾聽(tīng)。只見(jiàn)曾浩拿著(zhù)鑰匙向另一邊跑去，陳宇暉同學(xué)聽(tīng)到了鑰匙清脆的撞擊聲，立刻轉過(guò)身向他的方向沖去，但是曾浩同學(xué)非常狡猾，立刻跑到了另一邊，陳宇暉同學(xué)也循聲到了。曾浩同學(xué)看情勢不好，急忙閃躲，結果因為太急撞到桌角摔倒了。陳宇暉同學(xué)因為就在旁邊不遠的地方，聽(tīng)到聲音，立刻便撲了過(guò)去，把他抓住了。曾浩同學(xué)輸了，就只好表演節目了。
接著(zhù)又有許多同學(xué)都一起玩了這個(gè)游戲。
今天這個(gè)寫(xiě)作課，真的十分生動(dòng)有趣，大家都非常開(kāi)心。既增強了大家的活動(dòng)能力，又使課堂上的內容更加豐富，真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫(xiě)作課能經(jīng)常上。
游戲六年級作文 14
今天我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，這收獲全部來(lái)源于今天這堂體育課。
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，我們都很激動(dòng)。為什么呢？這是因為體育老師說(shuō)這堂課上我們將要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們都圍著(zhù)老師，想從老師那里探點(diǎn)消息，可老師就是不告訴我們。
我們排好了隊，走到操場(chǎng)上，老師開(kāi)始宣布：“今天我們來(lái)玩‘兩人三足’這個(gè)游戲�！薄啊畠扇巳恪趺赐嫜�？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)道。老師說(shuō)：“游戲規則是這樣的：兩個(gè)人一組，把每個(gè)人其中的一只腳和另一個(gè)人的一只腳拴在一起，最先到終點(diǎn)的'一組就獲勝了�！贝蠹衣�(tīng)了，都躍躍欲試。我和我的好朋友馬美美一組，我和馬美美身高差不多，所以邁步時(shí)也差不多，我們之間非常有默契，我倆都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們就大步大步走起來(lái)，不一會(huì )兒就超過(guò)了其他組，眼看就要到終點(diǎn)了，張珊和李美慧追了上來(lái)，我們不分上下，離終點(diǎn)線(xiàn)就差一步之遙了，這時(shí)候，我和我的隊友大邁了一步，正好踩上終點(diǎn)線(xiàn)，我們贏(yíng)了！接下來(lái)是第二場(chǎng)比賽，這是由第一場(chǎng)比賽的前三組來(lái)參加�？纯次覀兊膶κ�，都是體育人才中的人才，我有些手無(wú)足措，但我還是勇敢的站在了起跑線(xiàn)上�！伴_(kāi)始！”我聽(tīng)到命令后，和我的隊友手纏手，盡量讓我倆腳靠在一起，這樣就可以步伐一致了。我們一開(kāi)始走在前面，但我的隊友不小心摔倒了，把我也拽了下去，其他組趁現在超了過(guò)去。我和隊友失望極了，但是沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。我把隊友拉了起來(lái)，告訴老師我們退出比賽。
雖然我們失敗了，但通過(guò)這次游戲，我的收獲很大：“失敗了不要緊，重在參與。朋友之間不但要有默契，還要互幫互助。不要只顧自己，而遺忘了朋友。朋友之間更要團結，只有團結做護盾，我們才能把失敗抵擋住�！�
游戲六年級作文 15
今天，戴老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘撕紙’。同學(xué)們，我們用過(guò)的廢報紙有什么用呢？”我們說(shuō)：“可以折飛機、擦玻璃，還有，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候為了不把桌子弄臟，還可以把廢報紙拿來(lái)墊在下面……”游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始宣布游戲規則：“游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著(zhù)的，還有，就是必須在三分鐘內完成�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我們就開(kāi)始撕紙了，三分鐘很快就過(guò)去了，老師喊“�！钡臅r(shí)候，有些人還沒(méi)撕好。老師開(kāi)始“采訪(fǎng)”成功完成任務(wù)的同學(xué)是怎么撕的。有的`說(shuō)：“我先把紙平均對折，再沿著(zhù)折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！”
還有的說(shuō)：“我偷懶，把紙對折，再跟他一樣，把折起來(lái)的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個(gè)來(lái)了，可沒(méi)想到打開(kāi)以后，就變成老爺爺的皺紋了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來(lái)，這個(gè)懶還是沒(méi)偷成！”
看著(zhù)大家撕得津津有味，老師又讓我們發(fā)揮合作精神，把自己撕的紙和同學(xué)撕的合起來(lái)，變成一幅作品。我和楊陳騫討論了一下，發(fā)現把楊陳騫撕的“兔子頭”放到我撕的“蝸�！迸赃�，剛好可以配成“龜兔賽跑”，我正得意，不對呀？楊陳騫撕的只有一個(gè)“兔子頭”，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時(shí)捷撕的是一條“褲子”，我就把她撕的“褲子”拿來(lái)給“兔子”穿上，這樣就像是一只穿著(zhù)背帶褲的“兔子”了。時(shí)間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看……撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì )了在合作中成功！
游戲六年級作文 16
在這個(gè)陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的日子里，我興奮地來(lái)到營(yíng)東小學(xué)校，因為今天是我們小記者的活動(dòng)日。
我環(huán)顧四周發(fā)現已經(jīng)有很多人了，他們有的在試著(zhù)玩推鐵環(huán)、跳房子、抽陀螺等，天啊，我們這次的活動(dòng)是爸爸媽媽童年的游戲么？哼，這點(diǎn)小事可難不倒我。
活動(dòng)開(kāi)始了！我們一個(gè)一個(gè)的輪著(zhù)推鐵環(huán)，輪到我來(lái)了，我提著(zhù)鐵環(huán)，拿著(zhù)鉤子放在鐵環(huán)的底部，小心翼翼的滾動(dòng)著(zhù)，可是它卻不聽(tīng)我的話(huà)，跑到了一邊，鉤子也脫離了“軌道”，真是想不到，一個(gè)小小的推鐵環(huán)竟然把我難倒了，我不服氣，想繼續試一試，但我卻怎么也轉不好了，看著(zhù)同學(xué)們玩得都很高興，有的滾鐵圈滾得很好，一滾滾了好幾米遠，有的像我一樣不會(huì )滾但依然玩得很高興，還有的站在那里發(fā)呆遲遲不敢嘗試。我雖然玩的不好但重在參與。
接下來(lái)，我和我的同學(xué)一起來(lái)到了跳房子的地方，我把一塊木頭塊扔在了門(mén)里，單腳跳著(zhù)，先把盒子提到了第一個(gè)房間里，成功了，緊接著(zhù)，我有了一種小小的滿(mǎn)足感，我又向第二個(gè)房間發(fā)起了攻擊，我跳著(zhù)，輕輕一踢，又把木頭踢到了第二個(gè)房間里，我的體力有些支撐不住了，踢了好幾踢才踢進(jìn)了第三個(gè)房間里，我因為踢得次數太多了犯規，被罰下了場(chǎng)，好不甘心��！
隨后，我和同學(xué)又玩了陀螺、跳皮筋等等，心里好高興��！我體驗了爸爸媽媽那個(gè)時(shí)代的.游戲，盡管我沒(méi)玩好，但是我體驗過(guò)了，依然是滿(mǎn)足的。
這次的小記者活動(dòng)是體驗以前的健康游戲，這些游戲不僅給了我們身體的健康，還帶給了我快樂(lè )，我喜歡小記者活動(dòng)。
游戲六年級作文 17
下午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫：猜“領(lǐng)袖”的游戲，規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人做動(dòng)作，其他人一起做，還有一個(gè)人猜誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。
游戲的第一輪開(kāi)始了，老師讓我當猜“領(lǐng)袖”者，我走出門(mén)外，趴在門(mén)縫使勁的偷聽(tīng)�？上эL(fēng)太大了，聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁不停傳來(lái)“呼啦，呼啦”的聲音�！昂簟遍T(mén)打開(kāi)了，我連忙裝作若無(wú)其事的樣子，生怕被大家發(fā)現。我進(jìn)來(lái)時(shí)，每一名同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容，隨后，“領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我，領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我�！钡穆曇粼絹�(lái)越大。而就是這些聲音使我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。等等，怎么大家都往一小隊看？我靈機一動(dòng)，上一小隊挨個(gè)問(wèn)了一遍。奇怪，難道是同學(xué)在騙我？不知不覺(jué)中，游戲時(shí)間已經(jīng)結束了，同學(xué)們笑個(gè)不停，笑的我臉上一陣熱。老師也打趣到：“你看看你多笨，連個(gè)人都找不到�！贝蠹夜即鸢笗r(shí)，唉呀，就是我沒(méi)問(wèn)的.那個(gè)人�？墒乾F在說(shuō)也來(lái)不及了。
接著(zhù)，我們進(jìn)行了二三輪，最有意思的是第二輪楊秀航猜。他一進(jìn)來(lái)，就呆若木雞，像一根木棍似的，轉了好幾圈都沒(méi)找到，他那雙眼睛漂移不定，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，可時(shí)間跑得真是快啊，沒(méi)等他找到“領(lǐng)袖”，游戲時(shí)間就停了。再來(lái)看同學(xué)們，個(gè)個(gè)不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的還笑出了眼淚。
第三輪是老師猜，可能是時(shí)間原因，我們還沒(méi)有選好“領(lǐng)袖”，游戲就開(kāi)始了。老師自己沒(méi)猜著(zhù)，還趾高氣揚地說(shuō)她贏(yíng)了。什么嗎，明明是你給的時(shí)間太少了。
就這樣，游戲結束了，但我們會(huì )永遠記住這次游戲的經(jīng)歷，因為它讓我們懂得：集體的力量永遠大于個(gè)人；讓我們知道：人心齊、泰山移的份量；讓我們明白：世上無(wú)難事，只要肯攀登的道理！
游戲六年級作文 18
伴隨著(zhù)春風(fēng)的舞動(dòng)，我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。
只見(jiàn)老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”頓時(shí)，我們歡呼了起來(lái)，風(fēng)似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢！
游戲規則是這樣的：前一個(gè)說(shuō)1，第二個(gè)人說(shuō)2，但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了，只能擊掌，以此類(lèi)推，如果說(shuō)了3的倍數，要上來(lái)表演一個(gè)節目才行。
游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕�！�1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了！我說(shuō)錯了！怎么辦？這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說(shuō)錯而難過(guò)。
“請邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節目！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺�？諝庠谶@里凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒(méi)有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長(cháng)舒了一口氣，這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無(wú)比快樂(lè )。后來(lái)，以有同學(xué)因為五花八門(mén)的原因說(shuō)錯了，有的人不是3的倍數都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂(lè )地想：沒(méi)想到數學(xué)游戲這么有趣，3的倍數卻引來(lái)了這樣的笑話(huà)！太好玩了！
有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的`同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣，我們依依不舍的結束了游戲，但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩，在回家的路上，樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)嘰喳叫，我的心情無(wú)比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂(lè )呀！
游戲六年級作文 19
事不相瞞，蟲(chóng)蟲(chóng)是一個(gè)愛(ài)玩游戲的小孩。某天，一人敲開(kāi)了蟲(chóng)蟲(chóng)家的門(mén)，蟲(chóng)蟲(chóng)問(wèn)：“請問(wèn)，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時(shí)代篇的機票，請看�！蹦莻�(gè)陌生人說(shuō)。蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)一看，真的是游戲時(shí)代篇的機票��！
這天，蟲(chóng)蟲(chóng)向爸爸媽媽告別了，他高興的來(lái)到了侯室廳。等呀等，總算買(mǎi)到機票了，一到機場(chǎng)一看，咦，飛機上面怎么全部都是游戲啊。蟲(chóng)蟲(chóng)忙拉住一個(gè)人問(wèn)：“這些游戲其實(shí)是用物體拼成的，才會(huì )成這個(gè)樣子……”上了飛機，蟲(chóng)蟲(chóng)才發(fā)現，這些指揮飛機方向的竟然也是游戲機的'遙控器，簡(jiǎn)單極了！
下了飛機，蟲(chóng)蟲(chóng)一看街道，怎么全部都是游戲網(wǎng)吧��！想了半天才知道，原來(lái)這一些“游戲網(wǎng)吧”牌子都是自己做的，其實(shí)里面和我們人類(lèi)需要用的東西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲(chóng)蟲(chóng)餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲(chóng)蟲(chóng)開(kāi)始點(diǎn)菜了，發(fā)現了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢(mèng)幻西游啊，黃金礦工……蟲(chóng)蟲(chóng)問(wèn)服務(wù)員：“這都是什么呀？”服務(wù)員高興地說(shuō)：“你是外地來(lái)的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會(huì )才是正真的菜單�！�
吃完飯，蟲(chóng)蟲(chóng)在真正的網(wǎng)把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲(chóng)蟲(chóng)就找了一家投訴店。晚上，服務(wù)員給蟲(chóng)蟲(chóng)帶來(lái)一臺電視，蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)電視，里面全部都是游戲頻道，蟲(chóng)蟲(chóng)叫服務(wù)員把電視機帶回去，幫他拿一個(gè)電話(huà)，竟然電話(huà)上也是游戲。蟲(chóng)蟲(chóng)打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話(huà)，蟲(chóng)蟲(chóng)在電話(huà)里說(shuō)：“爸爸，快來(lái)游戲時(shí)代篇來(lái)救我呀！”“好好好，爸爸明天就來(lái)接你回去�！�
第二天，蟲(chóng)蟲(chóng)的爸爸找了好久才找到了蟲(chóng)蟲(chóng)，哈哈，蟲(chóng)蟲(chóng)跟著(zhù)爸爸回去了！
游戲六年級作文 20
每個(gè)人在少年時(shí)代，都玩過(guò)許許多多的游戲，也都有所發(fā)現，有所感悟，有所收獲。在我的童年里，也有所發(fā)現。
在一個(gè)星期日，我和我的幾位同學(xué)相約去植物園玩。但是這天的太陽(yáng)火辣辣地灼烤著(zhù)大地，當我們趕到植物園時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們游玩的熱情絲毫不減。我們徑直來(lái)到“體能樂(lè )園”，因為在那里有各種各樣的訓練器材：爬梯、秋千、滑輪、浮橋、木樁——無(wú)不吸引著(zhù)我們每個(gè)人。并且只要交十元錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情地玩個(gè)夠。
我們決定來(lái)一場(chǎng)比賽，把這里面的項目挨著(zhù)玩一遍，準確的說(shuō)是比賽。我們決定先比走木樁，看誰(shuí)走得快。這些木樁的直徑大概都有20厘米，高度30厘米左右。幾十個(gè)木樁分別被繩子牢牢綁在一根橫杠上，參與者要從一端的第一個(gè)木樁走到另一端的最后一個(gè)木樁才算勝利。很能鍛煉參與者的臂力、平衡能力以及耐力。
我信心十足的踏上第一個(gè)木樁，但是剛站上去就像剛喝醉酒的醉漢一樣，亂搖亂晃。不服輸的我用雙手使勁拽住繩子，使自己的身體盡量保持平衡。木樁在我腳下漸漸穩定了，我咬緊牙一步步走向了成功的彼岸——跳下木樁時(shí)，我看見(jiàn)了眼前晃動(dòng)的木樁，心頭微微一震：雖說(shuō)這只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的木樁，但如果我們可以深入的思考，木樁身上也有很多值得我們學(xué)習的`地方。
木樁有吃苦耐勞的精神，它一天要承載多少人，如果我們踩著(zhù)木樁過(guò)的時(shí)候，木樁承受不住突然斷了，那旁邊的繩子綁得再緊也沒(méi)用。它在默默地承受中培養了多少有毅力的人、多少堅強的人。
雖然這只是一個(gè)小小的，不起眼的木樁，但我們卻能從這小小的游戲中學(xué)會(huì )了做人的基本原則，也讓我了解到：“生活處處皆學(xué)問(wèn)”的道理！
游戲六年級作文 21
在我的記憶中，有許多讓我快樂(lè )的事，但是有一件事是讓我最快樂(lè )的.，那就是和同學(xué)玩“生化幽靈”的游戲。
那天下午，我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)做游戲。我、劉文浩和樸俊揚當“人”，劉飛揚、王子一和任逍遙當“生化幽靈”�！�20、19、18、……”只見(jiàn)劉飛揚縱身一躍，朝我撲來(lái)，我往后一躲，又朝他開(kāi)了幾槍。這時(shí)，任逍遙也朝我撲了過(guò)來(lái)，“想‘撓’我沒(méi)門(mén)”我拿“槍”使勁向任逍遙開(kāi)去，他連續退了好幾步。再看劉文浩和樸俊揚，努力奮戰，把“幽靈”全打退了，看來(lái)我們勝利在望了，我得意洋洋地對他們說(shuō)：“我們隊驍勇善戰，一定能速戰速決”。
突然，我發(fā)現劉飛揚和其他成員，來(lái)到一個(gè)地方，摟起來(lái)，“哦？他們在合計什么呢？”我對樸俊揚說(shuō)，“他們要給我來(lái)個(gè)“連環(huán)擊”，我們可得小心呀！
“這時(shí)，只見(jiàn)他們兵分三路，布了一個(gè)“三角陣”，慢慢向我們逼近。我感覺(jué)到，我已經(jīng)被包圍了。只見(jiàn)劉飛揚和任逍遙先向我沖過(guò)來(lái)，我堅定地說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你，”話(huà)音剛落，我馬上向他倆每人開(kāi)了幾槍?zhuān)蛲肆怂麄兊倪M(jìn)攻。誰(shuí)知，“明槍易躲，暗箭難防”，王子一又在我側面邊沖上來(lái)，給我來(lái)了個(gè)措手不及，只聽(tīng)“唰”的一聲，我被‘撓’了，真遺憾。
劉文浩和樸俊揚也在頑強戰斗，但是他們倆左抵右擋，還是難以招架，這時(shí)，他們三個(gè)一起沖向劉文浩和樸俊揚，“唰、唰、唰，”只聽(tīng)三下響聲，唉，他們倆都被“撓”了。最后，我們全軍覆沒(méi)，它們卻反敗為勝。
玩槍?xiě)鸾o了我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很大的快樂(lè )！
游戲六年級作文 22
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì )說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著(zhù)他的眼睛說(shuō)：“不，你錯了，游戲能教會(huì )我們生活�！�
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧，它可不僅僅是讓我們從中體會(huì )到樂(lè )趣，更教會(huì )了我們觀(guān)察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的.男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話(huà)了：“大家不要吵，我還沒(méi)說(shuō)游戲規則呢！”霎時(shí)間，變得鴉雀無(wú)聲，“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖，再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作，再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都歡喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人，在拒之門(mén)外一會(huì )兒后終于，大門(mén)敞開(kāi)了，我也列入了抓領(lǐng)袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話(huà)叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們在外面早就分好工了，我負責觀(guān)察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀(guān)察誰(shuí)變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(cháng)出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸得實(shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到，只好“出山”了。我們在教室商量好計策，便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強光燈下眨巴著(zhù)，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著(zhù)不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話(huà)說(shuō)：“旁觀(guān)者清，當局者迷�！闭炞C了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
游戲六年級作文 23
上個(gè)星期天，星期天我本想好好的睡一會(huì )，突然被外面的吵架聲驚醒。我立即穿好衣服到門(mén)外。原來(lái)是隔壁剛搬來(lái)不久的小夫妻，他們倆斗嘴。
只見(jiàn)那個(gè)女的哭著(zhù)鬧著(zhù)躺在地上，頭發(fā)凌亂，衣服被撕破，她痛罵男人不務(wù)正業(yè)，只顧上網(wǎng)吧打游戲，要離婚。那個(gè)男的急了，揮起拳頭直往那個(gè)女的身上打，打得那個(gè)女的'滿(mǎn)臉是血。女的被打急了，跑到廚房里面拿了一把切菜的刀，直往那個(gè)男的身上亂砍。周?chē)娜藝樀貌惠p，有的勸阻，有的打電求助，場(chǎng)面一片混亂。
我哪里見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，嚇得渾身發(fā)抖，趕緊往家里跑。
過(guò)了一會(huì )兒，不知道是誰(shuí)打了110報警電話(huà)，警察很快就來(lái)了、再過(guò)一會(huì )，120的救護車(chē)也來(lái)了。
聽(tīng)我奶奶說(shuō)：那個(gè)男的被送去了醫院。事后還聽(tīng)說(shuō)，這對小夫妻還有個(gè)上幼兒園的兒子。那個(gè)男的經(jīng)常夜里不回家，一直在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲賭錢(qián)，把家里的積蓄全部花光了。還欠了別人很多錢(qián)，老是有人上門(mén)來(lái)要錢(qián)。為了躲債，他們經(jīng)常要搬家，搬到哪里，都會(huì )有人上門(mén)討債。這不，剛搬來(lái)不不到一個(gè)月，就出現了以上的家庭悲劇。幸好那個(gè)男的搶救及時(shí)，沒(méi)有生命危險。
此時(shí)，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們小孩子從小要記住，少玩手機、電腦，一旦上了癮，就難以忘掉�！蹦棠踢�教育我說(shuō)：你要在學(xué)校要起帶頭模范作用，把你親眼所見(jiàn)的事情告訴別的同學(xué)：切切遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，把精力放在學(xué)習上面。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
想不到網(wǎng)絡(luò )游戲如此害人，想到老師的諄諄教誨，想到媽媽的苦口婆心，想到泰州安全教育平臺講述的網(wǎng)絡(luò )游戲的害處，我決心遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，再也不打游戲了。
游戲六年級作文 24
我叫游戲王，住在珠穆朗瑪峰下面，我喜歡玩電腦游戲和跑馬拉松。我今年13歲。
一天，我剛剛從山上跑馬拉松跑下來(lái)遠遠的就聽(tīng)到了我家有動(dòng)靜。有賊！我想。我輕輕的、慢慢的走過(guò)去，想捉到那個(gè)賊。不料踩到一根刺，痛的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我把刺拔出來(lái)，努力讓自己不叫出來(lái)。這時(shí)，那賊似乎已經(jīng)的手，拿著(zhù)偷來(lái)的東西便溜之大吉。我雖然想去追，可腳被刺刺到了，速度也沒(méi)那個(gè)賊快。我就先回家看看損失多不多。
我走回家查看了一下，只丟了一些吃的東西，損失還不嚴重。我把刺拔出來(lái)，包扎了一下。就坐到電腦前開(kāi)始玩游戲。
我熟練的打開(kāi)裝電腦游戲的文件夾，準備玩游戲。打開(kāi)后一看，呆住了，因為那個(gè)文件夾里，居然什么東西都沒(méi)有了。我看了一下文件夾的名稱(chēng)，沒(méi)錯；又看了下文件夾：空空如也。
我馬上打開(kāi)360衛士：雖然這里是山區，可計算機并不可一點(diǎn)不比其他地方少。打開(kāi)了系統修復，開(kāi)始修理電腦。過(guò)了一會(huì )兒，修復好了。我一看，居然沒(méi)有病毒。我有點(diǎn)著(zhù)急了，打開(kāi)我的電腦，把E盤(pán)翻了個(gè)底朝天，可還是找不到。我發(fā)飆了，打開(kāi)360、奇虎、瑞星、金山······把所有的.殺毒軟件都開(kāi)起來(lái)了。我就不信還差不出原因。
過(guò)了一會(huì )兒，毒都殺完了。我逐一看過(guò)，臉色越來(lái)越難看，最后我叫起來(lái)：天哪！我的游戲��！那些破殺毒軟件都顯示沒(méi)有任何病毒······
在沮喪了很長(cháng)時(shí)間后，我打開(kāi)網(wǎng)站，下載了一個(gè)游戲合金彈頭，殺毒軟件一查，有毒。我就把它扔到回收站去，然后打開(kāi)回收站把它刪了。
在打開(kāi)回收站后，我的臉呈現出五花八門(mén)的顏色，然后我就哈哈大笑起來(lái)，因為那個(gè)可惡的小偷，居然把我的游戲一股腦的扔到回收站離了······
游戲六年級作文 25
開(kāi)學(xué)后，一向以嚴厲出名的數學(xué)劉老師因家中有事請了一個(gè)多月假，這期間便由一個(gè)大約五六十歲的“老奶奶”給我們代課。剛開(kāi)始還有許多同學(xué)不適應，而我卻與他們不同，迅速適應了新老師的教學(xué)方式，并且體驗到一種前所未有的舒適與安心。
然而好景不長(cháng)，劉老師毫無(wú)征兆地回來(lái)了。大部分同學(xué)都在歡呼雀躍，暗自慶幸以后又有人為他們保駕護航了。而我的心咯噔一下，冥冥中有一抹恐懼彌漫在心頭，腦中一片空白，冷汗立馬浸濕了全身的衣服。從此上課時(shí)我常提心吊膽，學(xué)習效率大大下降，直接導致了諸多“不良反應”。
我懊惱不已，既有對自己的嘲諷，又有對劉老師的不滿(mǎn)，總之一種怨恨在我的心中不斷積聚……
又到了數學(xué)課，劉老師一如既往地走進(jìn)教室開(kāi)始授課，課程順利地完成了，劉老師拿出教案翻到最后一頁(yè)，念出了需要多加作業(yè)的同學(xué)的名字。居然有我？這讓從前一向謹慎的我心生不滿(mǎn)。下課后，我怒氣沖沖地找到劉老師，拿出測試本問(wèn)道：“為什么同樣是錯了兩道題，給別人的.評價(jià)是b，而我的卻是c？”劉老師聽(tīng)了語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是尖子生，我對你自然要求嚴格些。你要明白，困難越多，挑戰越多，收獲才會(huì )越多。這正如你們玩兒的游戲，要想獲勝、有刺激，必然得沖破一次次關(guān)卡�！�
剎那間，我恍然大悟，游戲中的每一次沖關(guān)，如同學(xué)習中克服的每一道難題，通過(guò)的每一次測試。游戲之所以吸引人，就是因為每一次通關(guān)時(shí)都有無(wú)窮無(wú)盡的困難去克服，在沖關(guān)中才會(huì )蘊藏無(wú)窮無(wú)盡的刺激。而學(xué)習莫不如此？成績(jì)有起有落，對手有高有低，心情時(shí)而緊張時(shí)而平靜，正因為有困難，才會(huì )挑戰，在沖關(guān)中才能享受到像游戲般無(wú)窮的刺激��！
就讓我們在學(xué)習這場(chǎng)賽車(chē)游戲中，享受或你贏(yíng)或我輸的刺激吧！
游戲六年級作文 26
星期四上午第三節課，黃老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲，陽(yáng)光明媚，照在地上暖洋洋的，樹(shù)葉飄來(lái)飄去，好像小舞蹈家在風(fēng)中飛舞著(zhù)。
我們到達了操場(chǎng)上，分成了四小組，坐在地上，圍成了一個(gè)大圓圈。黃老師給小朋友講游戲規則：一個(gè)小朋友把手絹放在另一個(gè)小朋友的背后，大家不能告訴她，如果這個(gè)小朋友發(fā)現了，就馬上跑去抓那個(gè)放手絹的小朋友，如果抓到了，被抓到的小朋友就要表演一個(gè)節目，如是沒(méi)抓到的話(huà)，這個(gè)小朋友就要上去表演。
說(shuō)完游戲規則后，黃老師說(shuō)：“好，現在大家開(kāi)始玩吧，”首先一個(gè)小朋友拿著(zhù)手絹開(kāi)始跑，大家一起唱起歌來(lái)：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住她——”，這時(shí)候那個(gè)小朋友發(fā)現了，趕緊撿起手絹，朝那個(gè)丟手絹的小朋友追去，你跑，我追，真是太好玩了。最后那個(gè)小朋友被抓住了，他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了后，第二輪游戲開(kāi)始了，黃老師說(shuō)：“大家不能說(shuō)話(huà)，這樣子會(huì )很吵的�！边@次輪到吳嘉宸跑了，她把手絹丟在了鄭景天的后面，鄭景天一看，就趕緊去抓吳嘉宸，吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上，鄭景天就只能上去表演了，鄭景天唱了一首金鉤鉤銀鉤鉤的歌。
后來(lái)，楊景能，黃子穎，周靜含，孔梓瑩等好多小朋友都玩過(guò)了，好可惜我沒(méi)玩到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次我肯定還有機會(huì )玩的.，周靜含說(shuō)過(guò)了下次丟在我的后面，這個(gè)游戲真是太好玩了，大家都玩的很開(kāi)心。黃老師說(shuō)：“差不多了，我們可以回教室了�！秉S老師就帶著(zhù)我們一起回教室去了。
陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，好像在跟我們揮手說(shuō)：“再見(jiàn)再見(jiàn)，”樹(shù)葉也飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”今天真是開(kāi)心的一天！
游戲六年級作文 27
我、劉靜瑤、盧謝雨涵、林俊杰、鄭曼琳和賀欣怡一起在文化廣場(chǎng)上玩撕名牌的游戲。
玩撕名牌要分成兩組，愛(ài)心組的隊長(cháng)是賀欣怡，藍天組的隊長(cháng)是我。
隊長(cháng)們石頭、剪刀、布來(lái)選隊員。第一輪我出石頭，賀欣怡出剪刀，我勝出。我選了林俊杰，因為他跑地最快。第二輪，我出布，賀欣怡出剪刀，她勝出。她選了劉靜瑤。她說(shuō)：”劉靜瑤有玩這個(gè)游戲的經(jīng)驗�！暗谌�，我出剪刀，賀欣怡出布，我選了盧謝雨涵，因為她對地形比較熟悉，知道可以藏在哪里。所以賀欣怡只能選鄭曼琳了，因為她比我們小一些。別看她年紀小，她可是跑得很快的喲。
現在開(kāi)始撕名牌了，我們都閉上眼睛開(kāi)始走。我大聲喊；”睜開(kāi)眼睛，把名牌貼上�！按蠹疫B忙睜開(kāi)眼睛，貼起來(lái)。劉靜瑤離我最近，眼看就要撕掉劉靜瑤的.名牌，她馬上跑去搬救兵。結果，救兵沒(méi)來(lái)，敵人卻來(lái)了一個(gè)。
他就是林俊杰。我把劉靜瑤的手用我的衣服系著(zhù)，一下子林俊杰就把劉靜瑤給撕了。我大聲喊道；”劉靜瑤OUT�！斑^(guò)來(lái)一會(huì )兒我在電梯下面找到了盧謝雨涵。我說(shuō)：”我們三個(gè)如果碰到了鄭曼琳就給她十秒逃跑時(shí)間。如果碰到了賀欣怡，我把她引到電梯下，我們一起把她撕了�！拔以陔娞萆厦媾龅搅速R欣怡，結果后面還有一個(gè)鄭曼琳，我喊：”救命呀！“我的隊員們都來(lái)救我了。我們把賀欣怡撕了，鄭曼琳趁機逃走了。我們等了十秒后，馬上去追她，結果她睡在地上。林俊杰一把把她提起來(lái)撕了。
最后，我們藍天組獲勝。我們開(kāi)心極了！愛(ài)心組的隊員們都沮喪的垂著(zhù)頭。
游戲六年級作文 28
在我記憶的藍天中，飄揚著(zhù)許多美麗的風(fēng)箏，瞧，那是一只快樂(lè )的小貓、這是一只傷心的小鳥(niǎo)，那兒還有一只臉紅了的淘氣小猴……每個(gè)風(fēng)箏里都藏著(zhù)一個(gè)童年的.故事。我就給你講一講水鴨子的故事吧！
那是一個(gè)夏天，我和好朋友王麗在院子里玩。天氣太熱了，我們好無(wú)聊呀！玩什么呢？玩沙？沙地早已干得裂了縫；玩采花瓣？所有的花兒都已經(jīng)被曬得無(wú)精打采；逗小狗？現在哪里還有小狗呀，人家都在家里睡覺(jué)呢！
玩什么呢？玩什么呢？“唉，算了吧，還不如回家看看書(shū)呢！”我像個(gè)泄了氣的皮球，掃興地說(shuō)�！翱偛荒芸崭吲d一場(chǎng)吧。再說(shuō)，好不容易今天媽媽才把我“放”出來(lái)，再不快點(diǎn)想個(gè)玩的，我又要被母親大人關(guān)入‘鳥(niǎo)籠’了！”王麗焦急地說(shuō)。
“嗯，不如我們玩打水仗吧！”�！安诲e不錯，開(kāi)始行動(dòng)！”我們說(shuō)干就干，找出水瓶、水槍?zhuān)瑤У皆鹤永铩?/p>
“開(kāi)戰嘍、開(kāi)戰嘍！”王麗的叫聲引來(lái)了更多小伙伴。我們分成兩隊，打起了水仗。瞧，曹曉悅正靈巧的躲過(guò)了許磊的偷襲，而曹曉琪和張靈則成了兩只淋了雨了小鴨子……
那天，雖然我們幾個(gè)都成了“落湯雞”，可沒(méi)有一個(gè)喊累的，畢竟，我們玩的很快樂(lè )。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去好久了，但我還是牢牢地記著(zhù)它，它將成為一束永恒的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我童年的心田。
游戲六年級作文 29
昨天快上完作文課的時(shí)候，金老師領(lǐng)我們做了一個(gè)很好玩的游戲。
老師拿了一個(gè)小盆，和一個(gè)充氣錘子。這是游戲道具。我心想：這是什么游戲呢？我非常好奇。金老師開(kāi)始講解游戲規則，開(kāi)始時(shí)，我們聽(tīng)得一頭霧水，不明白什么意思。老師講到第二遍的時(shí)候，我們都聽(tīng)懂了。主要是比我們的反應能力。石頭剪子布，贏(yíng)的人要把充氣錘子趕快拿起來(lái)捶一下輸的人的頭，他就勝利了；如果輸的人速度比贏(yíng)的人快，先一步把小盆扣到腦袋上，這樣輸的一方反倒贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了。第一回合，是我和段元林一起的，第一次我和他都出布，第二次都出石頭，這個(gè)場(chǎng)景惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，尤其是鄭智誠，笑得跟要抽了似的`。我想：“他下一次一定出布，那我就出剪刀唄！”果然，第三次，他出了布，我出了剪刀———我飛快地拿起旁邊的錘子，一下子捶在了他的頭上。他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我捶完了，他才把頭護上。我贏(yíng)了。第二回合的時(shí)候，我覺(jué)得他會(huì )以為我出布，因為我的套路就是這樣，他出了剪刀，而我出了石頭，我估計他都要崩潰了。不過(guò)這次他搶先把小盆扣在頭上，我沒(méi)打到他。第三回合，依然是我贏(yíng)了，而且我還打到了他的頭。下場(chǎng)的時(shí)候，他一直在笑，我覺(jué)得他是“強顏歡笑”。
老師昨天帶我們做的游戲太好玩了。不僅鍛煉了我們的反應能力，還收獲了快樂(lè )。
游戲六年級作文 30
今年的國慶節，我的表姐來(lái)我家玩耍。
這一天，我們正觀(guān)看著(zhù)電視節目。這時(shí)，我突然提議：“不如我們來(lái)玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什么叫“尋打法強”，我把這個(gè)游戲的規則給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開(kāi)始了“尋打法強”的游戲：
游戲開(kāi)始了，我們先在紙條上寫(xiě)好尋、打、法、強四字，接著(zhù)我們開(kāi)始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫(xiě)有“強”字的紙條，可是真的是怕什么來(lái)什么，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味著(zhù)我扮演的角色是強盜。這時(shí)，我假裝淡定，這可是萬(wàn)不得已才使用的戰術(shù)。
這時(shí)爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指著(zhù)我說(shuō)：“強盜就是你�！蔽也胖�，爸爸扮演的'角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法�！胺ü佟眿寢屨f(shuō)：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行�！北斫阕鳛榇蚴�，聽(tīng)到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續參與這個(gè)游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚(yú)翻身了，摸到了“法官”，我很開(kāi)心，但是又不敢驚叫出來(lái)，怕爸爸，媽媽?zhuān)憬阒牢业纳矸�。很快“尋找者”媽媽就找出�?lái)扮演“強盜”的表姐，于是我對表姐說(shuō)道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行�！薄按蚴帧卑职謭绦辛宋业拿�。
正是這個(gè)有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過(guò)了一個(gè)非常愉快的假期，下次表姐來(lái)我們家玩耍時(shí)，我還要繼續與她玩這個(gè)游戲。
游戲六年級作文 31
今天，在東方作文的課堂上，我們的老師笑咪咪地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲吧！名字叫對著(zhù)干�！卑嗬锏耐瑢W(xué)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，你們想看下面的表演嗎？要想看的`話(huà)，就跟我一起往下來(lái)看這場(chǎng)搞笑的“節目”吧！
游戲的規則是：“老師喊的口令，必須要相反著(zhù)做，要是做錯了，就要被淘汰�！崩蠋熣f(shuō)：“要讓誰(shuí)先上呢！”班里面又充滿(mǎn)了尖叫聲，最后竟讓我和我的同桌跟另一個(gè)B組開(kāi)始比賽。我心想：“這有什么難的，簡(jiǎn)直就是張飛叫豆芽那么簡(jiǎn)單。其實(shí)我這么說(shuō)也是為我打氣，我心里也是很著(zhù)急的，怕要是做錯了，又要給班里鬧個(gè)笑話(huà)，開(kāi)始了，老師說(shuō)左我們就往右，老師說(shuō)右，我們就往左，就這樣，我們都做對了，在這中途這面還是一團糟，有的說(shuō)B組加油，有的說(shuō)A組加油亂的我都聽(tīng)不見(jiàn)，老師念什么了！
一個(gè)不注意，我做錯了，全班都哈哈大笑，有的抱著(zhù)肚子，笑得眼淚都出來(lái)了，我看了看周?chē)娜藥缀蹙臀页鲥e了，我臉紅了，這時(shí)老師說(shuō)：“我們拍拍手吧！這時(shí)同學(xué)們還以為是真的呢，就拍起手來(lái)，響聲就像打雷一樣，老師暗暗地笑了，我心想：“不好，這一定又是陷阱�！蔽揖土⒖滩慌氖至�，可這時(shí)，同學(xué)們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，老師說(shuō)出了真相，這才不打雷了。
今天是我玩過(guò)的最有趣的游戲了。
游戲六年級作文 32
今天天氣晴朗，春意盎然，在家長(cháng)和老師的帶領(lǐng)下，我們懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到麒麟公園參加時(shí)代作文班在這里舉辦的一年一度的春游活動(dòng)。
春游活動(dòng)分為三項，第一項是參觀(guān)六盤(pán)水市氣象局，在氣象局工作人員的解說(shuō)下，我們了解到了關(guān)于天氣的知識，看到了許多監測天氣的精密儀器。第二項是尋寶活動(dòng)，大家都迫不及待地來(lái)到了“藏寶”的小樹(shù)林，還沒(méi)等老師吹哨下令，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，老師說(shuō)：“開(kāi)始”同學(xué)們飛快地沖進(jìn)了小樹(shù)林開(kāi)始尋寶�！拔艺业搅恕�，“我找到了兩張”，“我去兌換獎品了”......有的同學(xué)這么說(shuō)，可我卻一張也沒(méi)找到，此時(shí)我心急如焚。我趕緊找了一根樹(shù)枝，開(kāi)始翻找一堆堆的樹(shù)葉和一根根樹(shù)干。這些小紙團就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在和我玩捉迷藏，怎么也找不到他們。功夫不負有心人，最終，在媽媽的幫助一下，我們找到了第一張、第二張、第三張小指團，我開(kāi)心的一蹦三尺高，馬上去兌換小獎品，獎品有橡皮、解壓球、小本子、萬(wàn)花筒、陀螺、彩泥......�；顒�(dòng)結束了，還有的同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“我一張小紙團都沒(méi)找到�！�
第三項活動(dòng)是放風(fēng)箏。我們來(lái)到一塊寬曠的空地上，同學(xué)們拿出各種各樣的`風(fēng)箏，一會(huì )兒在比誰(shuí)的風(fēng)箏漂亮，一會(huì )兒又在比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高。大家玩得非常開(kāi)心！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，今天的春游活動(dòng)也結束了，大家依依不舍地離開(kāi)了空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)的麒麟公園。
游戲六年級作文 33
今天上課的時(shí)候，老師找人背乘法口訣，老師說(shuō)今天要玩一個(gè)數數的游戲，我一聽(tīng)游戲名字，心里想：怎么辦？我的數學(xué)一般般，成績(jì)平平�？墒墙裉煲嬉粋�(gè)關(guān)于數數的游戲，數數一點(diǎn)兒也不難，但是要有反應能力，那我可不行��！我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)游戲會(huì )很難很難，但又有一點(diǎn)期待。我已經(jīng)迫不及待的想進(jìn)入游戲了。
數數游戲的規則是：數數事不能說(shuō)“7”或“7”的倍數。找兩組，每組5人，獲勝得5分。
游戲開(kāi)始了，老師選了5個(gè)人做第一組，又選了5個(gè)人做第三組。第一組開(kāi)始了，我心里像懸著(zhù)一塊大石頭似的，看看選手們，個(gè)個(gè)鎮定自若，充滿(mǎn)信心�！�1”、“2”……選手們數著(zhù)數，越往后聲音越小，生怕自己說(shuō)錯了，最后就剩于冠智了。第二組開(kāi)始了，他們個(gè)個(gè)心驚膽顫的，“1”、“2”……“14”“呀！呀！”一旦有人淘汰，其他同學(xué)就發(fā)生一聲長(cháng)長(cháng)歡呼。就剩下劉欣鈺和劉子宣了�！�1”……劉子宣的聲音在顫抖，最后，劉子宣因為舉錯手輸給了劉欣鈺。真期待于冠智和劉欣鈺的.決賽��！
巔峰對決，我認為劉欣鈺能贏(yíng)，你看，老師讓于冠智開(kāi)始從三十數，他們倆個(gè)都裝腔作勢，“30”……“40”、“41”、“42”哈哈，六七四十二，最后劉欣鈺組獲得了勝利。
三分鐘很快過(guò)去了，我們結束了比賽。通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現這個(gè)游戲不僅可以提高我們的計算能力，也很考驗我們的反應能力，我還知道了數學(xué)的游戲很有趣。
游戲六年級作文 34
你知道我們今天玩了什么游戲嗎？哈哈，告訴你吧！我們玩了一場(chǎng)精彩的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)像清晨的菜市場(chǎng)一般，熱鬧極了。大家躍躍欲試，都想大顯身手。哎呀！游戲我玩過(guò)許多，但這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)如同大姑娘上花轎——頭一回，還是先當個(gè)觀(guān)眾看看再說(shuō)吧。
游戲在一陣緊鑼密鼓后展開(kāi)了。只見(jiàn)鄧紫和張明這一組黃金搭檔大搖大擺地走上講臺，一副胸有成竹，好像今天的冠軍一定非他們莫屬。他倆站在一起，商量了一下，決定張明表演鄧紫猜。張明快速來(lái)到老師面前，看了一眼他要表演的詞語(yǔ)，立刻站在一旁，微微一笑，將右手搭在耳旁，假裝在聽(tīng)一樣，然后張開(kāi)小嘴，像只公雞似的'“喔喔”直叫。接著(zhù)，他伸出雙手柔軟的轉動(dòng)著(zhù)，那小蠻腰也沒(méi)有停下，一會(huì )兒扭過(guò)來(lái)，一會(huì )兒扭過(guò)去，那樣子真像在扭秧歌呀。同學(xué)們都忍不住笑出了聲，鄧紫笑瞇瞇地看著(zhù)，摸了摸腦袋，半天說(shuō)不出一個(gè)答案。這可把大家給急壞了，搗蛋鬼王蘭大聲叫道：“快點(diǎn)快點(diǎn)，猜不到讓我來(lái)�！焙薏坏矛F在在臺上猜的人是她。老師沒(méi)辦法，只好讓張明再演一遍�！班膏浮甭曇豁�，我的腦海里突然想到“雞鳴狗跳”這個(gè)答案，誰(shuí)知鄧紫這下開(kāi)竅，脫口而出：“聞雞起舞”。老師大聲說(shuō)：“恭喜你，答對了�！薄耙�---太棒了！”同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，另一對黃金組合上場(chǎng)表演了，教室里的歡笑聲此起彼伏，一陣高過(guò)一陣。
游戲六年級作文 35
“藏好了沒(méi)？好了沒(méi)有，我來(lái)找了�！甭�(tīng)到這聲音，你一定猜到我們在玩什么呢？對，是捉迷藏。
捉迷藏的只有四人，分別是我、何焯立、孫嘉陽(yáng)和我弟弟袁潤澤。第一句由剪刀、石頭、布來(lái)決誰(shuí)找�！肮�，是袁潤澤！”我們另外三人在笑聲中隱匿。藏的.地方是我家，我很熟悉，但我還得仔細找地方�！拔襾�(lái)找了！”隨著(zhù)弟弟這么一聲，我不管三七二十一連滾帶爬地躲進(jìn)書(shū)桌下，屏息凝視著(zhù)前方。突然腳步聲近了，近了，一點(diǎn)點(diǎn)放大，我連大氣也不敢喘，生怕被弟弟發(fā)現。終于腳步聲終止了，小弟弟應該到其他地方去了。我悄悄探出頭�！肮�，你被抓了！”小弟弟和孫嘉陽(yáng)異口同聲地開(kāi)心大叫。
我終于第一個(gè)被抓，該我找了。我閉著(zhù)眼睛，心里默數到一百�！昂昧藳](méi)？好了我就來(lái)抓了！”我大聲質(zhì)問(wèn)。沒(méi)有人回答�！澳俏襾�(lái)了？”我大步流星走進(jìn)房間。第一個(gè)目標是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗簾，沒(méi)有動(dòng)靜。突然，一個(gè)肉乎乎的東西貼住了我，是什么呀？我以為是一條蛇，一動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才把僵硬的頭強行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我歡呼起來(lái)。第二個(gè)目標是臥室，我脫掉鞋子，悄悄地走進(jìn)房間。我環(huán)顧四周，看到兩個(gè)窗簾都鼓了起來(lái)，肯定有人躲在后面。于是我先推推那個(gè)大的，再推推小的，剩下的兩個(gè)人也走了出來(lái)。
我們玩了一個(gè)多小時(shí)，每個(gè)人都大汗淋漓，但笑容燦爛，這么簡(jiǎn)單的游戲都能玩得那么開(kāi)心，真神奇！
游戲六年級作文 36
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶著(zhù)我們玩了一堂有趣的“觸覺(jué)謎語(yǔ)大挑戰”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時(shí)，大家紛紛議論起來(lái)，“他會(huì )不會(huì )猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時(shí)，他托著(zhù)下巴，琢磨了一會(huì )兒，堅定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問(wèn)：“怎么猜的？”他快速地說(shuō)：“長(cháng)帶子，上面有空�！薄肮泊饘α�！”蔡老師說(shuō)。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來(lái)，開(kāi)始了“手心觀(guān)物”這個(gè)環(huán)節，這一次舉手的同學(xué)更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時(shí)，大家緊盯著(zhù)物品。接著(zhù)，老師把它放在雨潤的手心上�？伤q豫了很久，才緩緩地說(shuō)：“嗯……尺子�！闭f(shuō)完他趕緊轉過(guò)頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯�！彼�(tīng)到大家哈哈大笑的聲音后，大失所望地回到了座位上。
最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的`，滑滑的。��！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會(huì )。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問(wèn)道�！笆恰u蛋！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，我看了看，差點(diǎn)吐血，居然是個(gè)玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個(gè)道理，游戲的勝負并不重要，重要的是收獲快樂(lè )。
游戲六年級作文 37
昨天晚上，我和媽媽玩了一個(gè)角色對換的游戲。我當媽媽?zhuān)瑡寢尞斘摇?/p>
我拿起牙杯和牙刷，放進(jìn)了洗臉盆。端到花架下的椅子上接水。我表面上做著(zhù)，可心里很不樂(lè )意，也不習慣。接完了水，我把牙杯端到池子周?chē)�，心想：“總算弄完了，可以休息一�?huì )兒了”。
“給我擠牙膏�！眿寢屨f(shuō)。什么？這也要，自己不會(huì )擠呀？想想自己以前總是嚷著(zhù)要媽媽擠牙膏，就不吭聲了。我邊擠牙膏邊想。我擠好了牙膏，媽媽悠哉悠哉地刷起來(lái)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘.....媽媽整整刷了五分鐘才刷好，我差點(diǎn)等得睡著(zhù)了。
接下來(lái)我要給媽媽洗臉，我很不情愿在給媽媽用洗臉巾給媽媽隨變抹了一下就交差了。媽媽看我一臉不情愿，就說(shuō)：“你小時(shí)候我都十分細心地給你擦洗，看到你的臉白白的，我的心里就很高興�！�
媽媽要洗腳了，我幫她倒了水，正準備“打烊”，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“給我洗腳�！蔽业�'天呀，為什么我不想干的卻偏要讓我干呢？我正給媽媽洗腳，媽媽說(shuō)：“我知道你不想干，但是，我可是給你做了十年呀！你知道我是怎么做下來(lái)的嗎？我可是都是憑著(zhù)這顆心去做的呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得：父母的愛(ài)就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，而兒女對父母的孝心也在平常的小事中，并不是要做什么轟轟烈烈的大事，也不是給父母多少錢(qián)......
我突然高興起來(lái)，給媽媽擦腳時(shí)，我不禁數著(zhù)：“一個(gè)腳趾，兩個(gè)腳趾，三個(gè)腳趾......”
游戲六年級作文 38
今天，老師大步流星地走進(jìn)教室，手里變出了幾張白紙，“刷刷”老師把白紙撕成四張，我們莫名其妙。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)官兵捉賊的游戲�！蔽覀兣d奮地歡呼起來(lái)。怎么捉呢？很簡(jiǎn)單，就是抽到“捉”要來(lái)找到“賊”。如果找對了“兵”就懲罰那個(gè)人，要是錯了，“捉”就要自己受罰。
接下來(lái)，老師叫上我、曾慶銘、秦睿喆和羅俊宇上來(lái)一起玩游戲。我迅速地抽了一張牌，是“兵”，我心中驚訝幾秒，有些失望了，興奮和緊張頓時(shí)一涌而上，我心想，我一定要好好地誘導“捉”。
游戲開(kāi)始了，曾慶銘公布身份是“捉”。于是他開(kāi)始嘴巴翹起，眉頭緊皺，睜大眼睛，一本正經(jīng)地盯著(zhù)我們，上上下下地打量著(zhù)。
我先發(fā)制人地說(shuō)道：“我是賊，你信嗎？”說(shuō)完我一臉奸笑。
羅俊宇也不甘示弱，一本正經(jīng)地說(shuō)：“相信我，我是官�！痹鴳c銘看著(zhù)他真誠的`眼神，心軟了下來(lái)，就把他排除了。
曾慶銘歪著(zhù)腦袋，右手摸著(zhù)后腦勺，一臉痛苦狀。突然，他靈機一動(dòng)，定了定神，一臉壞笑……
他盯著(zhù)我們兩個(gè)人的眼睛，問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題。我們當然不會(huì )如實(shí)回答，繼續騙他。最后，曾慶銘選擇了秦睿喆。結果他變臉比變天還快，突然大笑起來(lái)。慶銘深知自己上當，可為時(shí)已晚。只見(jiàn)秦睿喆不慌不忙地亮出紙條，一看是“官”！曾慶銘當場(chǎng)氣得快暈了過(guò)去，原來(lái)羅俊宇是“賊”。
“快，‘賊’來(lái)了……”游戲還在繼續，大家的歡聲笑語(yǔ)把游戲推到一個(gè)又一個(gè)高潮。
游戲六年級作文 39
記得那時(shí)是一年級，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會(huì )下小區花園玩兒。
有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個(gè)小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來(lái)。
我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍?xiě)鹩螒虿畈欢�，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的`，而他們四個(gè)人組隊，三個(gè)三級，一個(gè)四級。
游戲開(kāi)始了，我雖然是二級，經(jīng)驗卻最多，所以一開(kāi)始便用一個(gè)調虎離山消滅了一個(gè)三級的。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個(gè)三級就被他消滅了，我們要快點(diǎn)消滅他才行！于是，他們想了一條計（這是我后來(lái)知道的）。
我正拿著(zhù)槍?zhuān)ㄒ黄諝猓┰谡宜麄�，突然發(fā)現那個(gè)四級小伙正在前面的墻前！我一個(gè)高興，沖了出去，不想他一個(gè)轉身，不見(jiàn)了！我心叫中計，又聽(tīng)到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。
后來(lái)我想：這是我的小區，路線(xiàn)我也清楚，不如抄近路打他們的后面？
我立刻行動(dòng)，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個(gè)，一個(gè)是那個(gè)四級的，還有一個(gè)三級的。最后那個(gè)三級的見(jiàn)沒(méi)有辦法，就也投降了。
一轉眼，30多分鐘也過(guò)去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結束了。
游戲六年級作文 40
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標有數字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書(shū)26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道�！巴敢曆�！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請了兩個(gè)助手，準備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著(zhù)什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話(huà)。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的.花招。這時(shí)我突然發(fā)現了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì )選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì )兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著(zhù)李老師，接著(zhù)，她仔細觀(guān)察了3號杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子�，F在我等待著(zhù)老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹��！下次還要再仔細一點(diǎn)，不然就又會(huì )被小把戲給欺騙了。
游戲六年級作文 41
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來(lái)，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀(guān)察。
我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(cháng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁(yè)還印著(zhù)一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著(zhù)。
我輕輕地拉開(kāi)文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著(zhù)火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細長(cháng)，光滑光滑的，頭頂著(zhù)一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來(lái)看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著(zhù)粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的`，像跟誰(shuí)在生氣似的。我拿起來(lái)，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著(zhù)主人擦時(shí)留下的橡皮屑。
這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來(lái)，朗讀自己寫(xiě)的文章啦，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)具體，臺下的主人就可以站起來(lái)把它認領(lǐng)回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來(lái)，她認真地，一字一字地大聲朗讀，當讀到“它穿著(zhù)淺藍色的衣裳，背著(zhù)個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽(tīng)，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認了，怎么辦？我“突”的一聲站起來(lái)：“老師，這個(gè)是我的�！�
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們開(kāi)心地認領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開(kāi)始把今天尋找文具盒的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
游戲六年級作文 42
星期四的午自習下完課，嚴翊銘說(shuō)，玩斗雞的到我這里來(lái)。同學(xué)們紛紛跑到嚴翊銘那里玩斗雞。
我們用黑白電視機分隊，過(guò)了一會(huì )兒，我們分好隊了，我和嚴翊銘、孟靖涵、金萬(wàn)祥、楊俊杰一隊。
比賽開(kāi)始咯，開(kāi)始前有一分鐘準備戰斗時(shí)間，比賽開(kāi)始，我一下子就打倒了盧華庭，我又開(kāi)始找對手，我看見(jiàn)了洪振鑫把楊俊杰打倒了，我對隊友說(shuō)包圍他，然后沖上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一會(huì )兒，我叫隊友沖上去撞他，他一下了就被撞倒了。他的隊友來(lái)報仇，我們也沖上去撞他們。
我們人多一些，我們一點(diǎn)也不害怕他們。過(guò)了一會(huì )兒，我們分出誰(shuí)贏(yíng)了？“是我們隊伍贏(yíng)了”。
第二場(chǎng)斗雞比賽開(kāi)始了，我們正準備開(kāi)始，突然，李思張跑過(guò)來(lái)說(shuō)，加一，我們猶豫了一下子，于是爽快的答應了。我們又用黑白電機分隊伍，這一次，我們的隊友是金萬(wàn)祥、孫愷、孟靖涵、李思張、金萬(wàn)祥用狗眼看人低的眼神對李思張說(shuō)：“你就站在一邊，讓你看看什么是厲害！金萬(wàn)祥剛說(shuō)完，回頭一看，我們全都被撞倒了，對方太厲害了。金萬(wàn)祥我們的.撞到以后，有一點(diǎn)害怕，不過(guò)他剛才對李思張說(shuō)的那一句話(huà)，也不能讓她看笑話(huà)，于是，他沖了上去，因為對方太厲害，都打不贏(yíng)，所以，金萬(wàn)祥被打倒在地上。
過(guò)了一會(huì )兒，突然，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，我們對對方說(shuō)，下節課，還來(lái)這里玩斗雞！
我喜歡玩斗雞！
游戲六年級作文 43
游戲像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們。星期四，我們班來(lái)到三聯(lián)農莊游玩，做了許多難忘的游戲，印象最深的要算玩“超級風(fēng)火輪”了。
鄭老師給每個(gè)小組發(fā)下一大疊報紙，說(shuō)：“每組要用20張報紙做一個(gè)風(fēng)火輪，要做得和坦克的履帶一樣�！痹�(huà)音剛落，各個(gè)小組立刻動(dòng)手，遞報紙的遞報紙，剪膠布的'剪膠布，粘貼的粘貼……
經(jīng)過(guò)一番努力，“無(wú)敵風(fēng)火輪”終于大功告成了，足足有四米長(cháng)呢！可這“輪子”還得會(huì )走吧，于是我們雙手托著(zhù)履帶的頂部，依次站在“履帶”里。隊長(cháng)對我們說(shuō)：“比賽時(shí)，大家聽(tīng)口令�！�
比賽開(kāi)始了。大家一邊喊著(zhù)口號，一邊移動(dòng)著(zhù)腳步，一開(kāi)始我們配合默契，眼看勝利在望，意外卻發(fā)生了。
原來(lái)，陳炳池一不小心踩到了袁鳴的腳后跟。就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地爭論了起來(lái)，風(fēng)火輪停止了轉動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家反復勸說(shuō)，他們才意識到了錯誤，停止了爭吵，可其他小組已經(jīng)遠遠把我們甩在了后面。
我們趕緊調整好隊形，“左，右，左，右……”急促而有力的口號聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。大家勁往一處使，像一輛火車(chē)一樣不斷向前行駛。漸漸地，我們一點(diǎn)一點(diǎn)趕了上去�？蔀闀r(shí)已晚，其它兩小組已到了終點(diǎn)。
人心齊，泰山移。如果有機會(huì )再次比賽，我們一定會(huì )齊心協(xié)力，取得勝利！
游戲六年級作文 44
上課了，老師正式宣布：“現在我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名為寫(xiě)數字贏(yíng)大獎�！�
游戲規則是：你如果能在三分鐘內，從數字1寫(xiě)到數字200，寫(xiě)對了可以獲得大獎。中間不能停頓，不能重筆，寫(xiě)成別的數也算錯，勝利者可以拿到10元錢(qián)或一只泰迪熊。班里的同學(xué)分為兩大組，先是左邊寫(xiě)右邊監督，后是右邊寫(xiě)左邊監督。
同學(xué)們興高采烈，開(kāi)始歡呼，畢竟寫(xiě)數字誰(shuí)都會(huì )。一個(gè)同學(xué)站出來(lái)大喊：“老師，你別看不起我，讓我寫(xiě)2000個(gè)都行，那只是時(shí)間問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)：“到嘴的的`烤鴨怎么能讓它逃了呢？”同桌說(shuō)：“是不能讓它跑了，那得看是誰(shuí)能吃到�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“那我們就看結果�！�
老師先問(wèn)：“有沒(méi)有棄權的？”
“一個(gè)，兩個(gè)�！本谷徽嬗袟墮嗟�。我看著(zhù)那兩個(gè)女孩，簡(jiǎn)直不敢相信，這么容易還棄權？
老師宣布比賽正式開(kāi)始，我的同桌滿(mǎn)臉慌，我數了數，1、2、3……11、12、13……終于到83的時(shí)候，我同桌寫(xiě)成了38。哈哈哈，我差點(diǎn)笑死。同桌生氣地說(shuō)：“你竟敢笑我，你是沒(méi)有好果子吃的�！苯酉聛�(lái)，第一組選手有兩人勝了，可是老師判他們不合格。該我了，我一下寫(xiě)到了135，可是好景不長(cháng)，到136的時(shí)候，我寫(xiě)成了66，就這樣同學(xué)們一個(gè)一個(gè)失敗，最后全班沒(méi)有一個(gè)人勝利。
我發(fā)現了一個(gè)道理，只要心里平靜就能勝利，不要急于求成，眼高手低，否則等待你的只有失敗，因為人們不會(huì )一步升天。
游戲六年級作文 45
今天我閑著(zhù)無(wú)聊，就約了幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上玩游戲。
“我們玩什么呢？”小明問(wèn)道�！安蝗缤孀矫圆�？”我回答著(zhù)。所有人都舉手同意玩這個(gè)游戲。我開(kāi)始講規則：其他人躲起來(lái)，讓一個(gè)人來(lái)尋找，直到找到所有人，就算勝利，以十分鐘時(shí)間為限。
我們選了小軍為尋找我們的一方，他閉上眼睛開(kāi)始數“一、二、三、四……十�！蔽覀兂弥�(zhù)他數的時(shí)間，飛快地跑走。
我找了好久也沒(méi)有找到一個(gè)理想的藏身之處，怎么辦呢？我內心暗暗發(fā)苦。最后，我只好朝著(zhù)跑來(lái)的方向原路返回。我祈禱：希望小軍不要來(lái)到這邊�？墒窍乱幻�，我發(fā)現前面緩緩走來(lái)一個(gè)人影，那不是別人，正是到處找我們的'小軍。我驚慌失措，心想：這可怎么辦才好，我可不想這么早就被抓住了。我盡量讓自己冷靜下來(lái)。心想：應該可以藏在大樹(shù)后，如果他走到大樹(shù)前，我就躲到側面去，他不就看不見(jiàn)我了嗎。我照樣子試了一遍，果然他沒(méi)看見(jiàn)我，徑直走了過(guò)去。我心驚膽戰的心情終于緩和下來(lái)了。我看見(jiàn)小軍幾次從我旁邊走過(guò)都沒(méi)發(fā)現我藏在大樹(shù)后面，我終于忍不住，捂起嘴偷偷地笑了起來(lái)。
一直等到時(shí)間結束，小軍都沒(méi)有找到我，最后他只好投降，讓我自己出來(lái)。我哈哈大笑：“你也太笨了，我就藏在大樹(shù)后面，你都沒(méi)發(fā)現�！毙≤娨宦�(tīng)，生氣地朝我追過(guò)來(lái)，我們就這樣你追我趕得快樂(lè )玩耍著(zhù)。
時(shí)間不知不覺(jué)的流逝著(zhù)，眼看天也快黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。
游戲六年級作文 46
今天，我和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹玩了一個(gè)有趣的游戲——吃薯片。
剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽拿出了兩包紅彤彤的大薯
片，我和妹妹都興奮地叫起來(lái)：“哇！今天要吃薯片！”客廳里一片喧嘩聲，十分熱鬧。
媽媽對大家說(shuō)：“今天要舉行吃薯片大賽！”客廳里又一次熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一片薯片。我發(fā)到的薯片是半圓形的，上面有一點(diǎn)小蕃茄渣。媽媽又對大家說(shuō)：“每個(gè)人將自己的薯片放在腦門(mén)上，當我喊：‘開(kāi)始’之后，要通過(guò)上下移動(dòng)臉蛋，或者擠眉弄眼，不能用手，讓薯片掉進(jìn)嘴里的人獲勝，薯片掉地上的人就輸了�！�
在開(kāi)始之前，媽媽讓我們每個(gè)人都在下面放一本本子，以免心愛(ài)的'薯片掉到地上。當我們準備就緒時(shí)，媽媽大喊一聲：“開(kāi)始！”每個(gè)人都一個(gè)勁地擠臉蛋，我也不例外。我一會(huì )兒上下移動(dòng)頭，一會(huì )兒擠眉頭，“撲通！”一聲，我的薯片掉到了我的左眼眼皮上。我又使勁地擠眉弄眼，薯片又掉到了我的臉蛋上。我心里十分激動(dòng)：要成功了！要成功了！可是，這塊薯片一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有，“啪！”跳到了書(shū)上。我嘆了口氣，心想：這塊薯片真冷漠！一點(diǎn)感情都沒(méi)有！
隨后，媽媽又給了我們每人一次機會(huì )，我分到一塊大大的，圓圓的薯片，可依然沒(méi)有成功。
這次游戲給我帶來(lái)了歡樂(lè )，也讓我明白了一個(gè)道理：如果性子太急，什么事都做不好；只要有足夠的耐心，什么事都能做好。
游戲六年級作文 47
“喂！老周！你在干什么？”一陣陣喧鬧聲從教室里傳出來(lái)。你知道我們在干什么嗎？哈，我們在玩有趣的吸管運輸游戲呢。老師說(shuō)明了游戲規則，大家都興奮極了，有的摩拳擦掌、躍躍欲試，好像要大干一場(chǎng)似的；有的擠眉弄眼不知道要干啥……
老師給“戰場(chǎng)”上的兩隊“大軍”發(fā)下潔白的吸管，還給首位同學(xué)的吸管上掛了個(gè)銀亮亮的環(huán)兒。有的同學(xué)把吸管做成煙斗的形狀，含在嘴里，有的議論紛紛，還有的呆若木雞，站在那兒像木頭似的一動(dòng)不動(dòng)……
“開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)許嘉偉含著(zhù)吸管，“嗚嗚”地發(fā)出怪聲，把吸管拼勁向后面的柏巖佑“刺去”，柏巖佑急中生智，靈巧地接住了落下的.銀環(huán)，兩旁的觀(guān)眾興奮地鼓起掌來(lái)。
馬上要到我了，我的心七上八下，緊張地直打鼓，加油！不能前功盡棄。我像青蛙似的蹲下來(lái)，小心翼翼地托著(zhù)環(huán)兒，終于挑出來(lái)了，好累！或許是有神仙在幫助我們這隊，后面順利得不得了，銀環(huán)像坐滑梯似的溜來(lái)溜去�！皢�！我們贏(yíng)啦！”一隊的同學(xué)歡呼雀躍、樂(lè )不可支，尤其是冒浩，他捧腹大笑：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了，我們下次還會(huì )贏(yíng)！你們輸了，你們輸了，你們輸了不要哭！”逗得全班哄堂大笑。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了，這次游戲不僅有趣，還讓我明白了團結合作的重要性。
游戲六年級作文 48
“呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發(fā)!”“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽(tīng)到這聲音，你是不是想知道我們在干什么��？哈哈，那是我們在打雪仗呢!怎么樣？羨慕吧？下面我就給大家分享我在雪地里的趣事吧!
一天早上，我從床上爬起來(lái)，看到外面仍在下著(zhù)雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽(yáng)一組，雪仗開(kāi)始了!
我沖出陣地，先發(fā)制人，對這趙德宇來(lái)了一個(gè)“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽(yáng)的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰(shuí)知，趙德宇發(fā)現了孫逸鳴的“陰謀”，正當趙德宇要把雪球扔向孫逸鳴時(shí)，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇，趁機跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒(méi)有防備，拿起兩個(gè)雪球來(lái)了次“兩重擊”。還好我及時(shí)避開(kāi)了，可是孫逸鳴就沒(méi)有那么幸運了。孫逸鳴擊中后心中頓生“詭計”：“敢打我？看我不把你砸得落花流水!”孫逸鳴拿起許多的雪球，來(lái)了次“百彈齊發(fā)”，趙德宇和邵陽(yáng)躲閃不及，只能吃雪球了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏(yíng)了這場(chǎng)雪仗。
這次打雪仗讓我快樂(lè )地度過(guò)了銀白色的.冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個(gè)歡快的音符!我相信，許多年以后，等我們都長(cháng)大了，再想起這件事一定會(huì )覺(jué)得意猶未盡的!
游戲六年級作文 49
今天在作文課上，老師拿出一張100元、50元、1元的紙幣，讓我們選。我覺(jué)得如果每個(gè)人都選100元或者50元，那老師的工資都不夠。所以我毫不猶豫的選擇了1元的紙幣。
這時(shí)，老師神秘的說(shuō)：“每個(gè)紙幣后面都有一個(gè)驚喜，我現在先揭曉一元紙幣的驚喜，就是——”老師把一元紙幣翻了過(guò)來(lái)，我連忙跑上前去看，哇！我差點(diǎn)喊出聲，因為上面寫(xiě)的是免寫(xiě)一次作業(yè)。果然不貪心就是有好結果，我坐在位置上偷笑。
開(kāi)始揭曉50元的驚喜了，老師剛翻過(guò)來(lái)，班上就立刻炸開(kāi)了鍋！“天哪，居然是巧克力！”“我最?lèi)?ài)吃巧克力了�！甭�(tīng)到同學(xué)們的話(huà)，我絲毫不后悔，畢竟不寫(xiě)作業(yè)比巧克力好多了。我把喧嘩聲當作耳邊風(fēng)，絲毫不理會(huì )。
接下來(lái)，揭曉100元的驚喜了。老師緩緩地將紙幣翻了過(guò)來(lái)——我的媽呀！居然是蘋(píng)果筆記本！我瞬間后悔了！心想：如果我選了100元的話(huà)，那我現在就有一臺筆記本電腦了。這時(shí)，老師拿出獎品，原來(lái)就是一個(gè)印著(zhù)蘋(píng)果圖案的筆記本。老師又說(shuō)：“拿到筆記本的.同學(xué)，要把整本書(shū)的課文都抄到上面�！蔽衣�(tīng)完后，絲毫不后悔了，而選100元的同學(xué)連忙把筆記本到處送人。忽然，老師又說(shuō)：“所有的驚喜都是假的，這只是一個(gè)游戲�！甭�(tīng)了這個(gè)消息同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的垂頭喪氣。
這個(gè)游戲可真有趣，讓我的心理得到了考驗。
游戲六年級作文 50
遙憶童年時(shí)我們的那些游戲，我不禁莞爾一笑。
不說(shuō)那水槍打得多么激烈，那陀螺相撲多么精彩，也不說(shuō)那些隱藏在紙彈中世界中的戰火硝煙，光是把水往上一灑，就能增添無(wú)限趣味，引來(lái)全校學(xué)生玩耍。
尤其是在太陽(yáng)正對天空是，玩這個(gè)游戲對鞋子可有大講究，要么是涼鞋，要不就只能光著(zhù)腳丫子了，除非你能忍住對這個(gè)游戲的向往——另類(lèi)滑冰。
那是我們的小操場(chǎng)，原先那里的土質(zhì)是軟的.，后來(lái)被我們愣生生地給踩實(shí)了。天一熱，我們?yōu)⒁稽c(diǎn)水，馬上就滑了。而我們所要做的就是從一邊直線(xiàn)沖過(guò)去，然后一個(gè)緊急剎車(chē)，依靠身體的慣性，再用雙腳撐住身體，用腰力不是上半身脫離重心，才能滑到終點(diǎn)。當然這是要身體平衡非常好的人才會(huì )做得到的，倘若你平衡不好，那你估計就要糗大了。不論你是以什么姿勢摔的，那群泥巴是一定會(huì )找上你的。于是幾乎每次上課總有那么幾個(gè)是光著(zhù)膀子的，現臟現洗。
當然這只是表面的，沒(méi)親身玩過(guò)的你是感受不到其中真正的趣味的。
當你脫光了鞋，在那塊歡樂(lè )的地上滑行時(shí)。那光滑的腳底板，雖然滑過(guò)時(shí)會(huì )有如千萬(wàn)個(gè)在上面沖過(guò)一樣，有種說(shuō)不出的爽，這才是這個(gè)游戲的最大難度點(diǎn)，讓你還有再來(lái)挑戰一次的欲望。
這雖然不比穿行于紙槍彈雨來(lái)得刺激，但它能讓人忘卻了一切煩惱，現在回想起來(lái)，那時(shí)的自己，那時(shí)的游戲，好好啊。
游戲六年級作文 51
上課了，我看見(jiàn)李老師拿著(zhù)幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對我們說(shuō)：“我從教26年，練就了一個(gè)超級本領(lǐng)—透視眼，現在展示給大家看�！蔽也恍�。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來(lái)，擺好杯子，只見(jiàn)李老師跟楊萱說(shuō)了些什么，李老師轉過(guò)身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)，這時(shí)李老師又轉過(guò)來(lái)，她現在開(kāi)始找硬幣，她說(shuō)：“現在我開(kāi)始施展魔法了�！敝灰�(jiàn)她瞬間拿起一個(gè)杯子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問(wèn)題出現在哪里。
緊接著(zhù)第二輪游戲開(kāi)始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見(jiàn)羅穎兒拿著(zhù)杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉過(guò)身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過(guò)來(lái)，下面的.同學(xué)包括我都說(shuō)：“李老師這次肯定猜不中�！苯Y果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來(lái)啊，李老師偷偷對她說(shuō)從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說(shuō)“好”；在第二個(gè)杯子就說(shuō)“好了”；在第三個(gè)杯子就說(shuō)“放好了”；第四個(gè)杯子就說(shuō)“已放好了”。哈哈哈……，原來(lái)如此，真是開(kāi)心的一堂課。
游戲六年級作文 52
去年英語(yǔ)宋老師讓大家準備節目，要在新年前最后一節課玩擊鼓傳花游戲，讓同學(xué)們歡樂(lè )迎新年。在大家的期盼中，這節課終于來(lái)到了。
宋老師給大家講了游戲規則：大家在教室圍成一個(gè)大圓圈坐好，老師背對大家搖動(dòng)手鼓，大家隨著(zhù)鼓聲傳遞花球，鼓聲停止時(shí)，花球傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就站在圈子中間給大家表演一個(gè)節目，表演完畢后，換成這個(gè)同學(xué)搖手鼓，然后繼續循環(huán)擊鼓傳遞花球。
隨著(zhù)歡快的手鼓聲，我們的游戲開(kāi)始了，大家緊張地盯著(zhù)花球，接住后迅速傳給下位同學(xué)。突然鼓聲停止，教室里一瞬間鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)花球傳到了張逢源的手里。沒(méi)拿住花球的同學(xué)暗暗松了一口氣，然后又給張逢源發(fā)出鼓勵友好的掌聲。只見(jiàn)張逢源起身大步跨到圓圈中間，大大方方地給大家表演節目《四季贊歌》，他手拿竹快板，手指翻轉打動(dòng)快板伴奏，他的聲音抑揚頓挫、響亮悅耳，臉上的.表情隨著(zhù)快板內容豐富變化。同學(xué)們都被他的表演吸引住了，目不轉睛地盯著(zhù)他的演出，送給他雷鳴般的掌聲。接下來(lái)?yè)艄膫骰ǖ墓澞窟�有雙口相聲、魔術(shù)表演、舞蹈、猜謎游戲，一個(gè)個(gè)精彩的節目使游戲氣氛熱烈極了，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出快樂(lè )的歡笑聲！
轉眼間，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間到了，這場(chǎng)歡樂(lè )有趣的游戲結束了，大家還沉浸在游戲中，圍在宋老師的身邊舍不得離去。這場(chǎng)有趣的游戲給我們緊張的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，帶給我無(wú)比快樂(lè )的回憶！
游戲六年級作文 53
今天下午作文班，涂老師帶著(zhù)我們玩了大眼瞪小眼的游戲，它引起了我們的掌聲和笑聲.它的名字聽(tīng)起來(lái)就知道它的規則。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)的眼睛瞪著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的眼睛，并配合鼻子和嘴做各種表情，努力把對方逗笑，先笑的一個(gè)同學(xué)就是輸者。老師給我們講完規則后說(shuō)：“現在全班分為兩大隊，一二三組一隊，四五六組一隊。一隊你們叫什么？”“公牛隊”，“而對你們叫什么？”“瑞士隊”，我們組回答道。
開(kāi)始比賽了，公牛組的.選了劉琦上來(lái)，我們瑞士組選了張瑞文。涂老師一聲令下，雙方開(kāi)始激烈的沖殺起來(lái)。作為張瑞文的拉拉隊，我們大聲喊：“張瑞文！加油！”而一隊卻喊：“張瑞文，漏油！”雙方都在做各種奇怪的嘴臉，臺上的選手都沒(méi)笑，臺下的觀(guān)眾卻捧腹大笑了，有的前俯后仰，有的笑得滾來(lái)滾去，有的哭笑不得，有的樂(lè )不可支，還有的歡蹦亂跳。突然涂老師喊：“停！劉琦笑了！”一隊不同意，說(shuō)：“劉琦沒(méi)笑”“笑了”我們說(shuō)。最后，裁判涂老師還是判定劉琦輸了。第二回PK，一對改名為“必勝隊”，派出了李澤楷，我們組改名為“漢堡包隊”，派出了劉宗霖。李澤楷使盡渾身解數逗劉宗霖，無(wú)奈，沒(méi)有成功。這時(shí)我們已經(jīng)笑得前俯后仰了。
“耶，這節課真好玩！”“叮鈴鈴……”游戲在下課鈴聲中結束了。
游戲六年級作文 54
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來(lái)自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話(huà)游戲”。
老師講述了游戲規則：讓第一位同學(xué)隨機抽取一張寫(xiě)有一小段話(huà)的紙條，再用三十秒記下它的內容，然后告訴他后面的同學(xué)，由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，直到傳給最后的同學(xué)，再讓最后那位同學(xué)把聽(tīng)到的內容寫(xiě)在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。
老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學(xué)滿(mǎn)面“春風(fēng)”，有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個(gè)同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來(lái)，口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué)，有的急得面紅耳赤，有的'急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過(guò)了，他顧不得坐下來(lái)就告訴了后面的那位同學(xué)。這時(shí)的我既緊張又興奮。
我耐心地等著(zhù)，終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話(huà)筒”狀，我側著(zhù)頭，凝神靜聽(tīng)，生怕聽(tīng)錯一個(gè)字：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇上一只狼�！蔽荫R上把聽(tīng)到的內容記錄下來(lái)，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你們，答對啦！”“好��！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動(dòng)，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來(lái)。
正印證看事容易，做事難��！
游戲六年級作文 55
“哈哈，哈哈……”教室里為何如此熱鬧？我帶你們去看個(gè)究竟喲。原來(lái)是……哈哈，參加了就知道了。
瞧，于老師讓我們每個(gè)人在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，不給別人看到。我小心翼翼地把紙條輕輕拿出，左顧右盼，生怕有人偷看到。哈，寫(xiě)好了，誰(shuí)也不會(huì )知道我寫(xiě)的什么。等大家都寫(xiě)好后，老師說(shuō)了游戲規則，然后正式開(kāi)始游戲。她神神秘秘，微笑著(zhù)說(shuō)：“時(shí)間：李佩玲……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，李佩玲趕緊說(shuō)：“7月4日�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，一會(huì )兒老師又叫了些同學(xué)來(lái)分別說(shuō)人物地點(diǎn)事件等。我激動(dòng)極了，老師剛報到我名字，我就迫不及待地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“雨花客廳，打籃球�！毙南肟隙](méi)人跟我一樣。沒(méi)想到立馬一個(gè)聲音傳來(lái)：“咦，我也是雨花客廳打籃球�！笔钦l(shuí)？羅振輝！我嚇了一跳又吃了一驚：“你……”我想了想，還是把想說(shuō)的話(huà)噎了下去。我生氣了：小樣兒，難道你偷看了我的？我看了你的？沒(méi)有啊。怎么那么巧的跟我想法一樣，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗樂(lè )了。瞧，羅振輝正笑地前俯后仰，聲音還那么的`大……
我們玩了好幾個(gè)回合，發(fā)現每次最后的成句都不通順，要么是在家踢球，要么是和家長(cháng)一起上課……是多么有趣歡樂(lè )��！
知道玩了什么游戲嗎？哈，這叫“張冠李戴”。大家都來(lái)一起玩一玩吧。哦，對了，寫(xiě)作的時(shí)候可不能這樣哦！
游戲六年級作文 56
今天晚上，晚自習的時(shí)候，楊老師進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“今天，要玩一個(gè)游戲，叫做‘傳話(huà)游戲’”。說(shuō)到這里，同學(xué)們有的高興得跳了起來(lái)，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)欣喜萬(wàn)分。
楊老師接著(zhù)又說(shuō)：“我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)規則，請同學(xué)們認真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫(xiě)了幾個(gè)不同的`規則：1每個(gè)人必須小聲傳話(huà)；2每個(gè)人不能下位傳話(huà)；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話(huà)；4誰(shuí)最先匯報誰(shuí)就贏(yíng)；5同時(shí)傳話(huà)。
楊老師說(shuō)：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說(shuō)：“我們可以做到！”“好！那我們就開(kāi)始吧！”楊老師說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。
接下來(lái)楊老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們就迅速地傳起話(huà)來(lái)。傳完了話(huà)，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。到楊老師請陳雨佳的時(shí)候，陳雨佳大聲地說(shuō)：“我們愛(ài)你！”
接著(zhù)又來(lái)了一次，這次，我們還是傳了話(huà)，我們傳的是“你快來(lái)圖書(shū)館”這次比什么都好玩，因為第三次是一句話(huà)，都是四個(gè)字連成一句話(huà)的，有一些是五個(gè)字的。我可以把它說(shuō)出來(lái)：“只要我們好好學(xué)習，才能成為祖國的棟梁�！蔽覀儎倮�！這一句話(huà)，我知道是楊老師想讓我們成為祖國的棟梁，楊老師我們會(huì )努力的。
今天的晚自習真是讓我們大開(kāi)眼界��！我還懂得了“不以規矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！
游戲六年級作文 57
快樂(lè )的游戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數不勝數。而我今天卻在作文班進(jìn)行了一次最難忘最開(kāi)心的游戲——“賽跑”。
游戲規則是兩人一組，圍著(zhù)擺好的'六張桌子賽跑，在后方的同學(xué)要在三十秒內抓住前方的同學(xué)，如果三十秒到了還沒(méi)有抓到，那么跑在前面的同學(xué)獲勝。
“三，二，一，開(kāi)始！”只見(jiàn)兩人都像是離弦的箭向前方?jīng)_，后面的同學(xué)好像太急于求成，用力過(guò)猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個(gè)桌子都給推到一邊了。前面跑的同學(xué)更是不敢懈怠，像是被狼追著(zhù)似的，一步三尺，一步三尺，可見(jiàn)心里相當緊張��！十秒過(guò)后，后面的同學(xué)好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽(tīng)著(zhù)后面慢下來(lái)的腳步聲，前面的同學(xué)臉上露出了一絲微笑！只聽(tīng)“五、四、三、二、一！”前面的同學(xué)勝利啦！大喊著(zhù)“耶！”，而后面那個(gè)同學(xué)沮喪地回到了座位，前面的同學(xué)見(jiàn)了，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”
終于輪到我們組了！我是跑在后面的，在準備的時(shí)候，心里也有一絲絲的緊張。開(kāi)始了，我飛快地跑起來(lái)，前面的同學(xué)好像有些慌張，沒(méi)堅持幾秒，我就抓住了他�！鞍パ�！我不適合跑彎道�！蓖瑢W(xué)對我說(shuō)�！皼](méi)事，下次我們直線(xiàn)賽跑！”說(shuō)著(zhù)，我倆回到了座位。
很快，八組都結束了！我感覺(jué)我還沒(méi)有跑夠呢，我在想：如果再來(lái)一局，我還會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？
游戲六年級作文 58
周末，我們五個(gè)小伙伴又聚集在小區的公園。今天我們玩的不是跳跳球，而是我們自己發(fā)明的游戲——小熊過(guò)橋。
我們不得不讓小剛來(lái)當大灰狼，因為他有點(diǎn)自大，喜歡獨一無(wú)二。當他同意之后，我們才正式開(kāi)始。這游戲規則和123木頭人的是一樣的，只不過(guò)我們新加了一條規則：大灰狼有權利改變小熊的姿勢。
第一輪游戲開(kāi)始：小剛數了一聲“123”，正在奔跑的我們立馬保持不動(dòng)。這時(shí)，小剛利用大灰狼的權利讓跑的最快的小亮換成了坐姿。然后跑得飛快追上了跑的最慢的小明并把他抓住了。
第二輪，由第一輪失敗的.小明來(lái)當大灰狼。小明數完“123”發(fā)現小凱提前開(kāi)跑；于是這輪還沒(méi)開(kāi)始就結束；換小凱來(lái)當大灰狼。
第三輪由小凱當“大灰狼”，他剛喊了“123”，旁邊路過(guò)的小強躍躍欲試想要參加我們的游戲，他說(shuō)：“我能玩你們這個(gè)游戲嗎？”我們說(shuō)：“當然可以呀，你不是我們的好朋友嗎？”于是我們的游戲又增加了一名成員。
第四輪的時(shí)候出現了一個(gè)小插曲，小強不小心撞到小亮，小亮立刻反擊。于是戰火就此拉開(kāi)，你一下、我一下打起來(lái)了。大家著(zhù)急勸架，我也真誠的勸道：“你們不要打架了，再打下去不但我們的游戲沒(méi)法玩了，連我們的小團體都要解散啦！”
他們聽(tīng)到這番話(huà)后握手言和了。
就這樣一輪一輪玩呀，玩了好多輪，一直玩到下午四點(diǎn)才各自回家。
游戲六年級作文 59
今天，陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)暖烘烘的。老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。跟大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲！”大家一聽(tīng)，都高興得跳起來(lái)，不約而同地說(shuō)：“ye！”
游戲開(kāi)始了，老師先在大大的黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，小男孩的眼睛大大的，眉毛高高的，唯獨沒(méi)有嘴巴，大大眼的'眼睛好像在說(shuō)：“我的嘴巴呢？我的嘴巴呢？”老師接著(zhù)宣布游戲規則：誰(shuí)能蒙上眼睛在原地轉兩個(gè)圈，然后在正確的地方畫(huà)上嘴巴，誰(shuí)就會(huì )贏(yíng)得獎勵。老師說(shuō)完后，同學(xué)們爭先恐后的舉起手。小明的手舉得最高，老師讓他第一個(gè)上去。他拿著(zhù)手絹蒙住眼睛，再轉兩圈，他就小心翼翼地走向前�！皡�！”一聲，小明不小心撞在了黑板上，教室響起了一片笑聲。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑著(zhù)滾到了地上。
在一片笑聲中，小明終于找到了黑板，毫不猶豫地畫(huà)了一張嘴巴，結果畫(huà)在了耳朵上，教室里又傳來(lái)一陣笑聲。接下來(lái)畫(huà)嘴巴的是小紅，小紅走啊走，一不小心在大門(mén)后畫(huà)了一個(gè)嘴巴，教室里的笑聲又一次傳來(lái)了，而且比以前更大了，有的同學(xué)笑著(zhù)鉆到了桌子底下。接下來(lái)小奇被老師選中了，他轉得頭暈暈乎乎，一不小心，摸到小強的光頭，小奇和小強笑的前仰后翻，最后，他終于摸到了黑板上，卻把嘴巴畫(huà)到了眼睛旁邊，同學(xué)們看了都笑得直不起腰來(lái)。游戲一輪接一輪，同學(xué)們的笑聲陣一接一陣，響徹校園。
這次游戲真讓我和同學(xué)們難忘，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，真讓人開(kāi)心��！我愛(ài)這堂課，更愛(ài)這個(gè)游戲。
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