雷鋒的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的雷鋒的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

雷鋒的作文 篇1

　　今天，我和爸爸一起讀了《雷鋒日記》，其中“釘子精神”一篇讓我感觸很深。

　　日記中寫(xiě)到：有些人說(shuō)“工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習�！倍�雷鋒卻認為問(wèn)題不在于工作忙，而是你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間，要學(xué)習的時(shí)間是有的，只是看你善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？這是靠壓力和硬擠，硬鉆進(jìn)去的.，釘子有兩個(gè)好處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。

　　這讓我想到，平時(shí)我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，作業(yè)做不完，沒(méi)有什么時(shí)間看課外書(shū)了。今天，我終于明白了只要我們在學(xué)習上也有這種釘子精神，愿意擠，愿意鉆，時(shí)間有的是，就看我們怎樣合理利用時(shí)間。就像一句名言說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”，雷鋒叔叔坐在火車(chē)上，坐在飯桌上總能抽出時(shí)間讀讀名著(zhù)，寫(xiě)寫(xiě)生活中看到的想到的……我們有什么理由說(shuō)不可以呢？

　　讀完這篇日記，我把“今天我努力學(xué)習了嗎，今天浪費時(shí)間了嗎，今天合理安排時(shí)間了嗎？”這句話(huà)貼在書(shū)桌旁，希望在我不認真學(xué)習的時(shí)候，浪費時(shí)間的時(shí)候，自己讀兩遍，讓自己警醒，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，決不辜負老師家長(cháng)對我的期望。

雷鋒的作文 篇2

　　雷鋒，一個(gè)受人敬仰的熱血青年。他，無(wú)時(shí)不刻不在呵護，關(guān)心身邊的人。他的善良，他的樂(lè )于助人，完完全全被后人傳承了下來(lái)�，F在，我們身邊也有了無(wú)數個(gè)“活雷鋒”。

　　雷鋒的樂(lè )于助人是我最崇拜的品質(zhì)。我從小在家里受家人的熏陶，要時(shí)時(shí)刻刻幫助身邊有困難的朋友，所以，當我上了小學(xué)，我早已做了不少好事了。本以為可以在班級里炫耀一番，可是，那還真是小巫見(jiàn)大巫��！班長(cháng)和我的好朋友可以說(shuō)對于幫助人民到了癡迷的地步，所以，為了趕上她們，和她們一起分享幫助人的快樂(lè )。我，更加努力了！

　　一個(gè)星期六的上午，我坐上公交汽車(chē)去姥姥家。車(chē)沒(méi)行駛多久。一個(gè)一只手拄著(zhù)拐杖，另一只手還拿著(zhù)許多東西的老奶奶上車(chē)了。我看到這場(chǎng)景，心酸了，也痛了。我埋怨到：現在的人怎么變得怎么冷血，忘恩負義了。怎么能讓一個(gè)老人獨自出來(lái)，而且手上還拿著(zhù)這么多的東西。唉，現在這個(gè)社會(huì )，要想找個(gè)“活雷鋒”還真是難��！我收起心思，抬頭向老奶奶看去，在向四周掃了掃�？彀�，快讓座��！我在心底吶喊著(zhù)。

　　唉，原本我還希望看見(jiàn)一個(gè)“活雷鋒”�，F在看來(lái)，是沒(méi)希望了。我再次向老奶奶看去。她靠著(zhù)兩邊的扶手，慢慢地在車(chē)間的過(guò)道中行走。她瞇起眼晴，向四周環(huán)視了一下，發(fā)現沒(méi)有空位，而且身邊沒(méi)有一個(gè)人讓座。變緊了緊眉毛，臉上寫(xiě)著(zhù)歲月流逝的痕跡——皺紋也更加明顯了。拄著(zhù)拐杖的手緊了緊，但有隨即松開(kāi)了，搖了搖頭，仿佛在嘲笑我們的.冷血。嘲笑我們不配做一個(gè)中國人，不配做熱血青年雷鋒的后代。她嘆了一口氣，緩緩地走過(guò)來(lái)，站在我的旁邊。早已做好準備的我面帶微笑，快速地站起來(lái)，讓老奶奶坐下。這時(shí)，老奶奶緊皺的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，暗淡的眼瞳里閃現一絲欣慰，慈愛(ài)。在路途上，我和老奶奶時(shí)不時(shí)談?wù)劶页１泔�，讓這漫長(cháng)的時(shí)間飛快流逝。到站了，我沒(méi)想到，我和老奶奶竟都是同一個(gè)目的地�？匆�(jiàn)她一手拄著(zhù)拐杖，一手拎著(zhù)大包小包的東西的單薄身影，又任不住心疼起來(lái)，快速踱步追上前，幫奶奶拎著(zhù)東西。

　　雷鋒的精神感染著(zhù)我們。大家動(dòng)身吧，為祖國做出一點(diǎn)貢獻。愛(ài)心溫暖人們的心田，它讓生活變得更加美好！雷鋒精神，代代相傳！

雷鋒的作文 篇3

　　我心中有個(gè)小雷鋒，她樂(lè )于助人，不求回報，誰(shuí)都愿意幫助，你們猜是誰(shuí)呀？想不出來(lái)吧，他是劉淇媛，你們知道了吧？可是她為什么是小雷鋒？讓我講給你聽(tīng)吧。

　　記得有一次，我被足球踢到了臉部，她熱心的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你有事嗎？能堅持嗎？我去找老師吧！”老師又讓我去醫院。

　　還有，她熱心幫助人，她教人題一直以溫和的心態(tài)幫助人，讓人好好學(xué)習，天天向上。她還熱心幫助陳市，讓他什么題都會(huì )。

　　大家要向他們這些小雷鋒學(xué)習啊，多多幫助人。

雷鋒的'作文 篇4

　　三月雖然已是早春，卻是乍暖還寒，春寒料峭。

　　早晨7點(diǎn)半左右，天陰沉沉的，瓢潑大雨不停地下著(zhù)。原本不太大的校門(mén)外十字路口，因為下雨的原因，被嚴重堵塞了。接送車(chē)子一輛緊挨著(zhù)一輛，根本無(wú)法動(dòng)彈。車(chē)門(mén)開(kāi)不了，騎電動(dòng)車(chē)送孩子上學(xué)的爸爸媽媽們也進(jìn)不去。小朋友們眼巴巴地望著(zhù)只有幾步之遙的學(xué)校干著(zhù)急！

　　5分鐘，10分鐘，20分鐘……呀，車(chē)流開(kāi)始動(dòng)了！“雷鋒”叔叔出現了！他不顧自己的衣服已經(jīng)被雨水打濕，不顧自己上班是否會(huì )遲到，正全神貫注地指揮著(zhù)車(chē)輛的來(lái)往。也許他的.手勢不夠標準，也許他的指揮不夠到位，但是他仿佛是路口的一盞臨時(shí)紅綠燈，指引著(zhù)大家正確的進(jìn)退。半個(gè)小時(shí)后，交通舒暢了，小朋友們快樂(lè )地走進(jìn)了學(xué)校，家長(cháng)們也放心地離開(kāi)了校門(mén)口。十字路口恢復了平靜，大家目送著(zhù)“雷鋒”叔叔消失在雨簾中……

　　晨會(huì )課上，老師又給我們講起了雷鋒叔叔的故事，說(shuō)今天早上的“雷鋒”叔叔就是我們班小朋友的爸爸呢！咦！是誰(shuí)的爸爸呢？小朋友們你看看我，我看看你，每個(gè)人的眼睛里都閃著(zhù)期待的光芒。當老師公布名字時(shí)，全班響起一陣熱烈的掌聲。班上的“小尾巴”一臉羨慕地說(shuō)：“你爸爸真了不起！怎么不是我爸爸呢？”聽(tīng)得小朋友一陣大笑。

　　是呀，“雷鋒”叔叔是我們班小朋友的爸爸，這個(gè)消息多帶勁呀！最近幾天，小朋友們逢人就講，那天早上的“雷鋒”叔叔是我同學(xué)的爸爸！

雷鋒的作文 篇5

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”。每當我聽(tīng)見(jiàn)這首歌，就想起雷鋒叔叔。雖然他去世很久了，但是雷鋒精神激勵著(zhù)一代又一代人積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強。

　　先說(shuō)說(shuō)我的兩位任課老師吧！她們每天不厭其煩地給我們講課、批改作業(yè)。還教給我們豐富的知識和做人的道理。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這種無(wú)私奉獻的精神不就是雷鋒精神嗎？

　　再說(shuō)說(shuō)我們班長(cháng)劉昱柯吧！別看她小，會(huì )做的事情真不少，她是老師的好幫手，也是我們的好榜樣。上一次，我生病了很難受，就是她打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�接我回家的。我非常感謝她！她讓我覺(jué)得“雷鋒”就在我的身邊！

　　還有我的組長(cháng)鄭靜靜，她關(guān)心同學(xué)、認真負責、熱愛(ài)集體，這些看似平常的小事都是雷鋒精神。

　　去年冬天，我也獻愛(ài)心給山區的.小朋友捐獻了自己的棉衣棉褲。

　　媽媽也說(shuō)：“你將來(lái)要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，把這份愛(ài)傳承下去……”。我一定謹記媽媽的話(huà)。

　　無(wú)論是生活中，還是學(xué)習中，“雷鋒”精神將永遠陪伴著(zhù)我們、激勵我們、指引我們！

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